歌颂幼师的演讲稿（敬爱幼师的赞歌）.docx

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1、歌颂幼师的演讲稿（敬爱幼师的赞歌）歌颂幼师的演讲稿1 尊敬的领导和敬爱的老师们： 大家好！ 我一直从事幼儿教育，这是我童年时做出的选择。在平凡而平静的日子里，一十多年悄然逝去，没有留下令人惊叹的丰功伟绩，但我一直坚守着。我不是很热爱这份工作，也不能说我为此付出了多少。但我始终坚信用教师的职业道德来诠释一个普通幼儿教师的价值。 大多数人都会说到教师职业道德时想到：“为人师表”、“爱岗敬业”等等。但我认为新时期的幼儿教师还应该具备活泼开朗的性格、积极向上的情感和团队精神。 教师的师德要求都是以教师的人格为基础的，因为师德的魅力主要体现在人格特征上。我性格开朗乐观，每天带着好心情融入工作，迎接孩子们

2、，看到父母放心地把孩子交给我，孩子在我身边玩得开心，这就已经让我感到工作的价值和意义。虽然幼儿园工作繁琐、压力大，民办教师工资低，但我坦然面对，不考虑个人得失，不带着个人情绪进入工作。我每天都以平和的心态真诚地对待每一个孩子，用平凡的心态和快乐的情感去做真实的事情。师爱学生是师德的核心。孩子们就像新出土的幼苗，需要“园丁”的呵护和培育。 我也有一个6岁的女儿。作为母亲，我将所有的爱都献给了她的成长。这种感觉是无私奉献的。每当女儿的生活学习有了一些进步，我都会很开心。这种喜悦溢于言表，可以消除一天的疲惫。每一个孩子都是母亲的宝贝，我在多年的幼儿工作中像对待自己的女儿一样对待所有的孩子，这让我深深

3、体会到，像母亲一样爱孩子、温暖地爱每一个孩子，会让你觉得有意义，孩子会健康快乐，你也会感受到工作的快乐。 幼儿园的工作需要多方配合才能做好，这就需要教师们具备良好的“团队精神”。团队精神只有四个字，简单地说就是沟通、信任、团结、合作、协作和互助。幼儿园就像一个大家庭，个人只有融入这个大家庭中，才能有所提升，才能体会到工作的乐趣，才能有好的发展。 以我之前学习数字化电影制作为例。学校派我去学习拍摄和后期制作。尽管我对此一无所知，但我并没有沮丧。我想既然学校送我去培训，我也想为自己赢得更多的机会，因此我每天晚上在家查询资料，去论坛请教专家。 我的电教组导师曾经对我鼓励备至，这为我带来了极大的自信。

4、在四月份的一个市级电教馆课录测评时，我们必须在短短两天内拍摄制作四堂课。尽管我当时还是个新手，在路上需要摸索前进，但我还是决定勇敢地承担这个艰巨的任务。在那两天里，我几乎不曾合眼，但最终我的班级获得了一等奖。这种肯定不仅让我本人感到高兴，也使得我们整个电教组的老师们感到振奋。 五月份，我们的电教小组还为大班小朋友制作了毕业光盘，期间我们一起思考和制定策略。短暂的五一假期里我呆在家里七天，没有放松过对制作的思考。最终我们完成了明星班的电子CD，我也因此收获了很多：不仅是对知识的加深，还有孩子们欢笑的回响、同事们的赞许和幼儿园们的回馈。我相信是我的爱激励着我深入学习、无私努力、无私奉献。正是在这类

5、团队中，我体验到合作的魅力、工作的乐趣。 因此，我认为“师德”并不仅仅是口号，而是精神和文化品位的体现，需要经过老师的培养、教育和修养才能真正做到的。我追求将我的爱奉献给我所挚爱的土地，影响我曾经教过的每个孩子。我在生活中不需要张扬，只想通过自我分析、自我发展、自我提升和自我超越去实现我的人生价值，并做一个良师益友的榜样。 歌颂幼师的演讲稿2 亲爱的领导和老师： 大家好！今天我要向大家分享的是“激发师德之美，让青春绽放”的主题演讲。 我是一位普通的幼儿园教师，已经教了五年。当我20岁，充满期待地走上讲台时，我感到既激动又忐忑。面对几十双无辜的眼睛，我不知道该教什么。游戏？儿歌？但我什么都不懂！

6、在句句读书本中，我十分焦虑。有一位学生好奇地问：“老师，你的手怎么老是抖呢？”孩子们嘲笑我的目光瞬间扑面而来，我的脸庞被涂上一层红色。但是，在我的教官的鼓励下，我渐渐地学会自由地结束第一节课。从此以后，我向老师请教，积累经验，发挥主观能动性，真正做到教与学并重。 在过去的五年中，我一直致力于教育教学的科研活动，勤于收集和积累经验，撰写教学心得，为教育领域奉献她的真诚与真心。我不断成长，使自己在专业技能上有所发展。在实践中，我从未忘记提高理论素养和专业素质。我曾参加过两次专业培训，为我的工作更好的发展奠定了坚实的理论基础。 在孩子和同事们的陪伴下，我内心充满感激。我要感谢我的孩子们，是他们让我不

7、断增长快乐和自信，找到老师对于专业发展的支持和抚慰。他们更是给了我关于教育的灵感。同事们兢兢业业、负责任的态度让我感受到了工作的重要性。我的工作，我的实践，带给了我深入探索研究的动力！在以后的工作中，我会不断总结、探索和尝试，积累更多的经验，为我的工作和孩子们的成长继续努力！ 徘徊于孩子们中间，看着他们幼稚的笑容和听着他们真诚的话语，是我每天的乐趣。每当心与心碰撞时那种快乐，让我感受到人生中最辉煌的时刻。曾听一位学者说道：“老师这个职业，是太阳底下最优越最光荣的”。所以，许多孩子都在夏天和冬天被送走了。我非常喜欢这首诗：“最动人的歌曲，是师德；最美的人生，是老师；老师的灵魂，是最动人的旋律。不

8、要说我们一无所有，我们和孩子们一样享有炙热的太阳和广阔的天空，在同样的天空下，我们一起分享它。现在已经过去了五年，唐朝家族让我成熟起来，园长给了我信心，孩子们则带给了我无限的快乐！ 老师的工作尽管繁琐和忙碌，但同时也是很充实和快乐的。每个人来到这个世界都背负着使命，生命中都跳跃着神圣的使命！“神要对人负责，心要苦，筋骨要累，身体要饿”，这句名言可以让我们想象出古代人的辛苦。而从这首诗但是一寸长的草有多少爱，报纸的第三个春天中，我们则能看到世界上的儿女们对母亲的无私奉献。再从不朽的绝句“春天的蚕会织到死，每晚蜡烛会哭泣”，我坚信，我们需要用青春和誓言，来诠释教师职业的真谛。 在教育这片热土上，要

9、立足于平淡的真诚和真正的修养，不要追求轰轰烈烈的外表，这才是爱情的真谛。作为人类灵魂的工程师、勤劳的园丁和无私的红烛，如何在教育教学上更出色呢？如果说老师的人格是无限的榜样力量，那么老师的爱就是教育成功的动力。正如陶行知老师曾说：“抱着一颗心，不拿半根草”，这是全然无私奉献和爱心的典范，也是我做老师工作的一面镜子，时刻提醒自己，所有的孩子无论智商高低，家庭条件好坏，都一视同仁。 强烈渴望老师给予关怀和尊重，它们是孩子内心窗户上的明亮灯塔。一位著名的瑞士教育家曾说过这句话，让我至今深受感动：“我与孩子们生活在一起，我的手牵着他们的手，我的目光注视着他们的眸子，我与他们同流泪，我与他们同笑。完美的

10、生活是由爱所激发，由知识所引导的。” 对那些上课积极主动但做事缺乏毅力的孩子，我会放大他们的优点，并在公开场合热情表扬；对于缺乏自信的孩子，我会提供更多在群众面前锻炼的机会；对于调皮的孩子，我会以耐心和劝导来促使他们换个角度思考。我认为，惟有爱孩子才能真正地亲近和理解他们，惟有爱孩子才能真正地喜欢和欣赏他们。惟有爱孩子，老师才能与孩子有效地沟通，而这一点对开启孩子内心深处的钥匙显得尤为重要。所以我认为，每一名老师都应该拥有一份爱。我在这个教育领域奋斗已足足五年了，默默付出，默默奉献。我将一如既往地本着真挚的事业追求，对孩子充满真挚的热爱，对工作怀有热情，对未来充满亲切的信心，继续在教育岗位上勤

11、勉无私地工作，与学前教育事业共同成长。我宁愿把我的心化为春雨滋润每一个孩子，唤来桃李芬芳盛开的季节。 歌颂幼师的演讲稿3 尊敬的各位老师： 大家好！ 在我那贫乏的词库里，我找到了一个词来形容今天的演讲平凡伟大。作为一名教师，我们的事业是平凡却伟大的，一份平凡的工作，但拥有精神上的充实和事业上的成功。 教育是一项充满爱和奉献的事业，它关乎社会良心。作为教师，我们的职业不容易。它需要知识和超越知识的智慧，需要技能和超越技能的能力，还需要修养和高于修养的人格力量。虽然我对前途茫然不安，但知道寻求楷模来模仿是有用的。然而，我最终发现，真正的楷模并不遥不可及，真正的圣人不仅在古书里，在电视屏幕里，更在我

12、们的周围。 因此，我在平凡的工作中寻找、体味、践行平凡。许多老师都在躬行实践，以身作则，带我们去做更好的人。早上进学校时无论是晴天还是雨天，都可以看到校长在校园内来回巡视，始终牵挂着整个校园；学校领导致力于改善教学环境；教师们在办公室里彼此关心，互相帮助。这些平凡的行动展示了师德和师风的最好的体现。 平凡的工作生活中充满各种繁忙、琐碎、重复的任务。但是，正是在这样的平凡之中，我们看到了一个个感人的场景，这些场景深深地感动着我，让我变得更具感性。我们身边这一群可爱的教师们用他们的言行，无声无息地在自己的工作岗位上付出自己的一切，贡献着自己的承诺和使命。 孩子们如果要求到校，总能看到他提前到教室门

13、口站着，默默地等候着；如果要求写字工整，他会让板书有条理，让评语字迹端庄规整；如果要求认真完成作业，他会逐题批阅，认真注解；如果要求班级卫生，他会悄悄捡起地上的纸屑，丝毫不显得繁琐；如果要求考试诚信，他会在上公开课时，用神秘的悬念体现师生默契。他身体力行，春风化雨，平凡的风景唤醒了我的敬意。然而，我知道，我的同仁们或许比他做得更周到 ，他顶多是平凡的。 因此，我骄傲地说，在座的每一个老师，都是我学习的楷模。师德师风，是一种状态，是校长的兢兢业业，是行政领导的团结向上，是每位教师的爱岗敬业。 曾经，我认为高尚的师德令人惊叹不已，可我现在深刻认识到，高尚是朴素的，它没有耀眼的金光，却不留痕迹地渗透

14、于心。就像春雨，无声无息，轻柔而有力，滋润着学生心灵，浸润着同事胸怀。我现在工作在这些平凡而崇高的人身边，他们的阳光般人格成为了我们一个温馨和谐社群必不可少的能源。他们用平凡书写伟大，用普通孕育崇高。他们就是身边的师道楷模，更是祖国教育的脊梁！ 每一位老师，从一言一行，从一颦一笑，从一个会心的微笑，到一个温暖的问候；从一汪感动的泪水，到一次倾心的交流，从一番严厉的批评，到一节精彩的课，无不体现着老师们优秀的品质和内涵。他们并没有发表豪言壮语，却在默默地工作；他们并没有大叹世间之不公，却用坚定的信念攀登高峰；他们再也没有骄傲地自诩“人师”，而是淡定地收获一季又一季的桃李华香。 老师们的行动深深地

15、感染着我，我开始对待工作中的每一个细节都一丝不苟，从为备课到上课，从课后辅导学生到教学反思；我开始用宽容去理解每一个孩子，关心着他们的各个方面，欣慰地看着他们茁壮成长；我开始收获着每一位家长的欣赏和信任，我用真挚的态度告诉他们，老师和家长的心是一致的，一切都是为了孩子。 教育，一门光辉、神圣、值得骄傲的事业。教师让生命之光长久不息，让真情不断演绎，让博爱之心不停传递。这基因内涵、文明进步深深震撼地球上每个人，也让我深深感动。曾自问：“如果我是一滴水，是否滋润过土地？如果我是缕阳光，是否照亮过黑暗？如果我是颗螺丝钉，是否牢守我的岗位？”点滴汇聚，灌溉良田、照亮锦绣中国、哺育新生命、撑起伟大祖国。 但我还远远不够，课堂教学是遗憾艺术，班主任工作是科学艺术。我是初学者、探索者。教师事业是太阳底下最光辉、最神圣、最值得骄傲的事业。我们是孩子们理想风帆的导航者，是美好心灵的缔造者，是智慧和技能的传播者。今天，我用凝重的感情唱出我心中最美的颂歌：我会真爱每个孩子，我会善待每个生命，我会深情地敬爱教育事业！8