部编版语文六年级上期末复习综合练习一1.docx

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1、学校_ 班级_ 姓名_ 考号_装订线部编版语文六年级上期末复习综合练习一第一部分、积累与运用（40分）一.写一句与节日有关的诗句，要求正确工整美观（2分）二、看拼音写词语，注意书写规范。（每空0.5分，共10分）hu j gn zo zo go xing yng png pi（ ） （ ） （ ） （ ）qn jin ti xin j s tn t b n（ ）（ ） （ ） （ ）二、选择题，请把正确的答案填在括号里。（22分）1.下列加点字的注音正确的一项是( )A.模糊（h） 拘束 (sh) 疙瘩(da) 照耀(yo)B.抽屉(t) 呻（shn）吟 轰(hng)鸣 洒(s)脱C.沮丧(j

2、) 抵御(y) 浑(hn)浊 咆哮(xio)D.参差(c) 矗(zh)立 吞没(m) 肃静(s)2.下列词语书写正确的一项是（ ）A. 衣襟 起源 干躁 自作自受 B. 抱怨 悬崖 拍摄 排山到海C. 马蹄 旗帜 颓然 忘乎所以 D. 低御 惊慌 糟糕 心惊肉跳 3.下列句子完全正确，没有语病的一句是（ ）A.在阅读的过程中，使我明白了做人的道理。B.草原的作者是我国著名作家老舍写的。C.夏天来了，切忌下河游泳。D.看到詹天佑留下的工程，许多外国游客都止不住地赞叹不已。4.下列加点字意思不相同的一组是（ ）A.花木成畦手自在一片黄泥土 几天不见就变成了草坪菜畦B.不假思索 假戏真做C.卷地风来

3、忽吹散 忽如一夜春风来D.书湖阴先生壁 书戴嵩画牛 5.下列判断正确的是（ ）A.丁香结这篇课文采用借物喻理的写作手法，作者借丁香点明人生的愁怨是解不完的。B.西江月 夜行黄沙道中这首词中，西江月是词的题目，抒发了词人热爱大自然，关心人民生活，期盼丰年的思想感情。C.“画龙点睛”和“行云流水”用来形容文章，“栩栩如生”和“惟妙惟肖”用来形容绘画。“笔走龙蛇”和“妙笔生花”用来形容书法作品。D.写倡议书的时候，结尾要在左下角写上署名和日期。6.下列加点成语（或俗语）使用不当的一项是：（ ）A.刘胡兰面对敌人的铡刀，斩钉截铁地说：“怕死就不是共产党员。”B.他的讲演深入浅出地阐述了青年的前途与国家

4、现代化事业之间的关系，反响热烈。C.这次考试，我没考好。爸爸唱红脸，把我狠狠地批评了一顿。D.演唱会上，他的歌声如同天籁之音，让我记忆深刻。7.下列语句中分号使用的正确的一项是（ ）A.太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多；那里的空气就比较热。有些地区吸收的热量少；那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成风。B. 进了太和门，就来到紫禁城的中心三大殿：太和殿；中和殿；保和殿。C.张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪谷群峰环抱，粗壮雄峻。D.自然界有各种各样的风；狂奔怒吼的暴风，如刀似剪的凄风，邪气逼人的阴风和翻江搅海的龙卷风，提神送爽的秋风以及温柔脉脉、拂而不觉的微风。

5、8.诸葛亮初出茅庐第一次“运筹帷幄之中，决胜千里之外”的战役是（ ） A.火烧新野； B.火烧博望坡； C.火烧上方谷； D.火烧赤壁9.下列不是表达陆游爱国情怀的是 ( )A. 遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年 B.死去元知万事空，但悲不见九州同。C. 零落成泥碾作尘，只有香如故。 D.僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。10.下列词组中搭配不当的一组词是（ ）。 A沉重的打击 沉重的心情 沉重的负担 B沉痛的心情 沉痛的教训 沉痛的脚步 C苍茫的夜色 苍茫的大地 苍茫的天空11.下列加点字解释全部不正确的一组是（ ）A. 技高一筹（筹码） 一曝十寒（晒） 不假思索 （假借，依靠 ） B.一望无

6、际（边） 居高临下（来到） 惊天动地（震撼） C. 惊天动地（震撼） 排山倒海（排开） 别出心裁（告别）D. 一哄而散（哄骗） 情不自禁(严禁) 势不可当（当作）四、课内外阅读填空。（8分）1.蒙汉情深何忍别，_。2.野旷天低树,_。3.故人舍我归黄壤，_ 。4.锺期一见知，_。用_比喻知音难觅或乐曲高妙。5.读李商隐的嫦娥时，联系_ 的故事，体会诗中写的嫦娥在月宫中的 _，更容易理解这首诗的意思。6.当我们和朋友依依不舍离别时，会用王勃的诗句：_,_ 。7.禹开九州，_，_ ，度九山。8.其瓣如丝，如爪。_。 种类繁多。第二部分、阅读理解（共30分）（一）阅读下列材料，完成相应题目（10分）

7、 1. 最近几年，许多县城都在为创建“文明卫生平安”县城而努力，我们青少年也应该积极参与，从我做起。（4分）（1）你在生活中发现了哪些不文明现象？请列举几种。 A.乱扔垃圾 B. _ C. _ （2）如果你是一名文明劝导员，发现有人乱扔垃圾，你会怎么劝说？2.请你仔细阅读下面的公交站牌，然后完成题目。（6分） （1）在“麒麟路”这个站点乘车去“宝丰路”，应该乘坐_路车，中间有_（填数字）站。 （2）比较三张站牌中站点的异同，你发现这个公交站台可能是麒麟路，或是_，或是_。 （3） 若要去“七里桥”，在这个站台上车_（合适、不合适），理由。 （二）阅读下列文段，完成后面题目（12分）得知孙坚大败

8、，袁绍大惊，找来诸侯商议，问：“现在该如何是好啊？”诸侯们都低着头一言不发。袁绍举目四望，发现公孙瓒身后站着三个人，容貌异常，在那里冷笑。袁绍问：“公孙太守，你背后是什么人？”公孙瓒把刘备叫出来，将他的功劳和出身介绍了一下。袁绍听说刘备是皇室宗亲，便命人赐座。刘备刚坐下，一个探子来报：“华雄领军到汜水关，用长竿挑着孙坚的红色头巾，在寨前骂战。”袁绍问：“谁敢去迎战？”袁绍背后一个名叫俞涉的小将自愿前往，结果不到三个回合，便被华雄斩于马下。太守韩馥派上将潘凤前去迎战，一会儿也战死沙场。大家都大惊，袁绍感叹：“可惜我的上将颜良、文丑还没到，哪怕只有一人在，也不用惧怕华雄啊！”话还没说完，便听一个人

9、说道：“小将愿去应战！”众人一看，说话的人正是A 。公孙瓒介绍道：“这是刘备的弟弟A ，充当马弓手。”袁术大喝：“你以为我们手下无人了吗？区区一个马弓手也敢说这样的大话，快给我轰出去！”曹操急忙劝道：“休要动怒，这人能说此大话，想必是有本事的，不如让他出战，败了再惩罚也不晚。”曹操让人给A 斟上一杯热酒，请他喝了再上马。A 说：“酒先放着，等我杀完华雄再喝也不晚。”说完便提着青龙偃月刀，飞身上马，直奔华雄而去。只听外面鼓声大震，喊叫声如山崩地裂一般。不过片刻，马铃声响起，A 提着华雄的头回来，扔在地上，而此刻那杯刚才斟的酒还温着呢。1.以上内容选自 ，作者是_(朝代)_.可用用_来概括这个故事

10、。(2分)2.这个故事写是A（ ）和华雄的争斗， 写用大量笔墨描写华雄与鲍忠,孙坚,祖茂之战的目的是_（1+2=3分）3. 故事的结尾说“此刻那杯刚才斟的酒还温着呢”的用意是_ （2分） 4.结合选文内容分析一下袁术的性格特点。（2分）5选择选文中的一方人物画出人物关系图，并写出人物特点。（1分） （三）阅读后，完成后面的题目（8分）他开始讲他小时候的事，干瘦的身体轻轻地晃着，说得非常流利。他的绿眼睛放射着兴奋的光芒，红头发抖动着，嗓音粗重起来：“啊，我说，你可是坐轮船来的，坐蒸汽来的。”“我年青的时候得用肩膀拉着纤，拽着船往上走。船在水里，我在岸上，脚下是扎人的石块儿！没日没夜地往前拉啊拉，

11、腰弯成了是，骨头嘎嘎地响，头发都晒着了火，汗水和泪水一起往下流！亲爱的阿辽少，那可是有苦没处说啊！我常常脸向下栽倒在地上，心想死了就好了，万事皆休！可我没有去死，我坚持住了，我沿着我们的母亲河伏尔加河走了三趟，有上万俄里路。第四个年头儿上，我终于当上了纤夫头儿！”我突然觉着这个干瘦干瘦的老头儿变得非常高大了，像童话里的巨人，他一个人拖着大货船逆流而上！他一边说一边比划，有的时候还跳上床去表演一下怎么拉纤、怎么排掉船里的水。1.这些文字选择童年讲述的是 _（作者的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代_下层人民的生活状况。（2分）2听外公讲述自己的童年之后，他对外公的看法有了什么变化？（用文中原话回答）为什么会发生变化？（2分） 3外公为什么要向阿廖沙讲述自己的过去经历？（结合小说内容推测一下）（2分）答： 4站在读者的角度看，外公是一个什么样的人？（2分） 第三部分：习作题（30分）以“的童年”为题，写一篇习作。不少于450字