铁东区中小学教师信息技术应用能力等级测试题样本小学教育小学考试小学教育小学教育.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 铁东区中小学教师信息技术应用能力等级测试题（样本）说明：1、各校验收时需要准备相关的培训资料：（1）学校培训方案；（2）每位考评教师的信息技术应用能力等级培训考核记录表。2、应该达到三级标准的人员一律先考核二级内容，二级都合格之后再考三级。3、相关培训要求可以查阅中小学教师信息技术应用能力等级培训实施方案。4、各校根据本校实际准备好相应的设备，做好验收工作。（一级试题）一、请在桌面新建文件夹，以教师本人的名字命名，本次计算机测试内容均保存在该文件夹中。二、到铁东教研网教师培训栏目师训资源库中查找健康小学季长忠校长的 教师专业成长课堂观察培训材料，将此材料保存在你新建的文件夹

2、中。三、请在文件夹中，新建 word 文档，并以“铁东区中小学教师信息技术应用能力等级测试要求”为文件名。答题完毕请保存 1、标题设置为“黑体”、“五号”、“居中”2、利用相关命令操作在文字“铁东区中小学教师信息技术应用能力等级测试要求”上方标注拼音。3、将第二段“各校完成全员”首行缩进两个字符（0.75 厘米，不能使用空格代替缩进）4、将横线上的文字变为“红色”，并倾斜。铁东区中小学教师信息技术应用能力等级测试要求 全区中小学教师信息技术应用校本培训自 20XX年 7 月中旬开始，20XX年 8 月底结束。各学校利用寒暑假和课余时间安排校本集中培训，并按照培训纲要模块内容要求，逐一考试过关，

3、填好信息技术应用能力等级培训考核记录表。模块内容全部考试通过，则校本培训等级为合格。各校完成全员普 1 级和普 2 级考试之后，申请区级验收。进修学校培训部根据各校培训与考试申报情况统一组织抽测考试。抽测考试按学校专业技术人员总数的 30-50%随机抽取参训教师进行上机操作水平测试，领导干部全部参加区级测试。抽考人员考试成绩将作为衡量各学校信息技术应用等级培训工作的主要依据，并纳入十二五继续教育工作评估内容之一。四、设计论文封面，美观大方、内容自拟。要求：题目宋体、小一号字、加粗，单位、姓名为宋体、小三号字、加粗，以上文字要求居中。页面设置为上下左右均是 2.54CM。纸张 A4。以论文题目命

4、名保存在新建的文件夹中。五、对下列单元格进行编辑 1、删除表格中的最后一行 2、在表格的“爱好”栏左侧插入“联系电话”列。合并“备注”列下各单元格。学生自然情况统计表 序号 姓名 性别 年龄 爱好 备注 1 2 3 4 学习必备 欢迎下载 5 六、在 Excel 2003 中新建一个名为“学生成绩.xls”的工作簿，按下列要求完成下面操作。1、向工作表中输入如图内容。2、进行如下的格式设置：将数据表中物理成绩小于 60 分的学生数据复制到 sheet2 中；所有单元格内容设置为居中对齐；表头内容设置为黑体，14 号。七、请使用 PowerPoint 2003 完成以下操作：在新建文件夹中以“校

5、本研修”为文件名，新建幻灯片文件。1、添加第一张幻灯片为标题式。标题内容为“校本研修”，字体为黑体、54 号字；副标题内容为当前日期，字体为华文行楷，32 号字。2、添加第二张幻灯片为空白版式。利用横排文本框输入内容为“校本培训是基于学校，为了学校，发展学校的研修。要切实开展在综合教育改革背景下的校本研修，需要多角度、多方面地整合力量，创造良好的校本研修生态环境，让教师在专家引领、同伴互助、个体反思实践中实现专业发展”。字体为宋体，22 号字。3、添加第三张幻灯片为空白版式。利用竖排文本框输入内容为“校本培训的意义是从学校出发，解决学校和教师面临的问题研训、学校享有充分的自主权，教育行政部门和

6、教师研修机构与校本研训是指导与合作的关系、它既满足教师的需要，也满足学校发展的需要，两者有机协调和统一。校本教材具有实用性，让学生了解本地与科学内容的信息及发展趋势”。字体为仿宋，22 号字，加下划线。并插入一张“书”的图片（可以来自剪贴画，也可以来自网络、图片）。八、新建 ppt 文件，并命名为“吉祥如意”。1、查找三张图片（来自图片）为全部 Powerpoint 文档应用设计模板吉祥如意；2、设置幻灯片切换效果为垂直百叶窗，每隔 5 秒播放；2、设置第一张幻灯片中图片的动画效果为“回旋”，速度为“中速”，动画播放后隐藏；2、为最后一张幻灯片中的图片进行动作设置，设置为当鼠标单击时播放风铃声

7、。九、熟练使用扫描仪 十、掌握数码相机、和数码摄像机的简单应用。学校培训方案每位考评教师的信息技术应用能力等级培训考核记录表应该达到三级标准的人员一律先考核二级内容二级都合格之后再考三级相关培训要求可以查阅中小学教师信息技术应用能力等级培训实施方案各校根据本校实际准在该文件夹中二到铁东教研网教师培训栏目师训资源库中查找健康小学长忠校长的教师专业成长课堂观察培训材料将此材料保存在你新建的文件夹中三请在文件夹中新建文档并以铁东区中小学教师信息技术应用能力等级测试要求为级测试要求上方标注拼音将第二段各校完成全员首行缩进两个字符厘米不能使用空格代替缩进将横线上的文字变为红色并倾斜铁东区中小学教师信息技

8、术应用能力等级测试要求全区中小学教师信息技术应用校本培训自年月中旬开始学习必备 欢迎下载 （二级试题）一、制作以下 excel 表格 要求：1、计算每个人的总分，结果放在 G2:G11 中。2、对记录进行筛选，将总分大于 230 分的记录筛选出来复制到 sheet2 表中。3、按专业分类汇总，分别统计每个专业学生的数学、物理、化学的平均分。4、按下面的要求建立图表：数据：姓名、数学、物理、化学；图表类型：簇状柱形图；分类轴：姓名；图表标题：学生成绩表；数值轴标题：分数；分类轴标题：姓名；图例在图表右侧。二、在新建文件夹中，新建 word 文档,并以“卧薪尝胆”为文件名，答完以下内容，请保存其中

9、。1、在页眉处添加文字“中国成语故事卧薪尝胆”，字体均设置为宋体、五号、加粗、居中；在页脚处插入页码和自动更新的日期和时间，页码格式为第*页 共*页，居中、日期和时间格式为 20XX 年 12 月 3 日星期一，居右。2、在第二自然段中插入图片，选择合适大小（参考高度为 5 厘米），版式为“四周型”；（图片在网络中选择适合文本即可。）3、在文章标题处插入自选图形“云状标注”，“云状标注”填充色设置为天黄色，并在“云状标注”上添加文本：“卧薪尝胆：用来形容人刻苦自励，奋发图强。”（不包括引号）；卧薪尝胆 春秋时期，吴越两国相邻，经常打仗，有次吴王领兵攻打越国，被越王勾践的大将灵姑浮砍中了右脚，最

10、后伤重而亡。吴王死后，他的儿子夫差继位。三年以后，夫差带兵前去攻打越国，以报杀父之仇。学校培训方案每位考评教师的信息技术应用能力等级培训考核记录表应该达到三级标准的人员一律先考核二级内容二级都合格之后再考三级相关培训要求可以查阅中小学教师信息技术应用能力等级培训实施方案各校根据本校实际准在该文件夹中二到铁东教研网教师培训栏目师训资源库中查找健康小学长忠校长的教师专业成长课堂观察培训材料将此材料保存在你新建的文件夹中三请在文件夹中新建文档并以铁东区中小学教师信息技术应用能力等级测试要求为级测试要求上方标注拼音将第二段各校完成全员首行缩进两个字符厘米不能使用空格代替缩进将横线上的文字变为红色并倾斜

11、铁东区中小学教师信息技术应用能力等级测试要求全区中小学教师信息技术应用校本培训自年月中旬开始学习必备 欢迎下载 公元前 497 年，两国在夫椒交战，吴国大获全胜，越王勾践被迫退居到会稽。吴王派兵追击，把勾践围困在会稽山上，情况非常危急。此时，勾践听从了大夫文种的计策，准备了一些金银财宝和几个美女，派人偷偷地送给吴国太宰，并通过太宰向吴王求情，吴王最后答应了越王勾践的求和。但是吴国的伍子胥认为不能与越国讲和，否则无异于放虎归山，可是吴王不听。越王勾践投降后，便和妻子一起前往吴国，他们夫妻俩住在夫差父亲墓旁的石屋里，做看守坟墓和养马的事情。夫差每次出游，勾践总是拿着马鞭，恭恭敬敬地跟在后面。后来吴

12、王夫差有病，勾践为了表明他对夫差的忠心，竟亲自去尝夫差大便的味道，以便来判断夫差病愈的日期。夫差病好的日期恰好与勾践预测的相合，夫差认为勾践对他敬爱忠诚，于是就把勾践夫妇放回越国。越王勾践他回国以后，立志要报仇雪恨。为了不忘国耻，他睡觉就卧在柴薪之上，坐卧的地方挂着苦胆，表示不忘国耻，不忘艰苦。经过十年的积聚，越国终于由弱国变成强国，最后打败了吴国，吴王羞愧自杀。源于史记专项王勾践世家 三、能进行电视、电脑、实物展示台的转换操作。四、演示投影机与投影幕的操作使用。五、能进行电子白板的操作使用 六、请到铁东教研网视频专题中，查找名师专栏中 31 中学李桂玲老师的校级公开课视频。学校培训方案每位考评教师的信息技术应用能力等级培训考核记录表应该达到三级标准的人员一律先考核二级内容二级都合格之后再考三级相关培训要求可以查阅中小学教师信息技术应用能力等级培训实施方案各校根据本校实际准在该文件夹中二到铁东教研网教师培训栏目师训资源库中查找健康小学长忠校长的教师专业成长课堂观察培训材料将此材料保存在你新建的文件夹中三请在文件夹中新建文档并以铁东区中小学教师信息技术应用能力等级测试要求为级测试要求上方标注拼音将第二段各校完成全员首行缩进两个字符厘米不能使用空格代替缩进将横线上的文字变为红色并倾斜铁东区中小学教师信息技术应用能力等级测试要求全区中小学教师信息技术应用校本培训自年月中旬开始