四年级体育课第一学期与呼拉圈同乐单元教学计划小学教育小学学案小学教育小学学案.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 四年级体育课第一学期与呼拉圈同乐单元教学计划 教学目标 1、基本掌握玩呼拉圈的基本技术，方法和基本的知识。2、发展学生的身体素质，平衡支撑和定向判断能力。3、感受呼拉圈比赛氛围，培养学生在体育中得到快乐的感觉，让学生体验玩呼拉圈带来的一种积极向上的精神。4、培养学生创新精神，实践能力以及团队合作精神和爱国主义精神。教学内容 基础知识 运动技能 体能 能说出所学的玩呼拉圈 动作术语。1 初步掌握玩呼拉圈的方法。2 能安全进行运动。1 身体素质的练习。2 协调性练习。周次 课次 达成目标 内容 重、难点 顺序 5 9 学习玩呼拉圈的方法，增强学生的身体素质。学习玩呼拉圈的基本动

2、作。充分调动学生积极创新动作。10 进一步学习玩呼拉圈的各种方法，发展学生的平衡支撑能力。玩呼拉圈 动作协 调灵活 学习必备 欢迎下载 6 11 培养团队合作精神，体验玩呼拉圈带来的一种奋发向上的精神，努力展示自我。趣味呼拉圈赛 诱导学生的想像思维和大胆创新能力。12 学会宽容别人，尊重别人，主动与他人合作的社会适应能力 用各种不同的方法玩呼拉圈。用大胆创新的方法玩呼拉圈。（水平二）与呼拉圈同乐课时教案设计 一、指导思想 本节课的设计主要以体育与健康课程标准为准则，确定了依据水平目标二选择教学内容的原则，根据课程的学习目标，围绕队列练习游戏玩玩乐乐呼拉圈跑跳呼拉圈练习游戏放松操 进行开展。教学

3、目的旨在培养学生勇敢、果断、坚毅、克服困难的优良品质及自主、合作、探究的学习态度。二、教材分析 呼拉圈是普通百姓家庭中常见的一种健身器材，它经济实用，不受场地、季节、人员限制，单人或多人都可以活动，适合在体育课、课间、放学后开展，具有明显的健身价值。在运动过程中，既锻炼孩子们手脚的配合，又有助于活动全身关节，改善心肌和呼吸系统，促进血液循环和新陈代谢。根据本节课的教学内容，在教法上通过直观性、新颖性、多样性、趣味性等教学手段，调动学生的学习兴趣、积极性和创造性，使不同学生都能得到一定的收获，得到最优化的教学效果。三、学生分析：现在的孩子都是家长的”掌上明珠”,到了四年级普遍具有“活泼、好动、意

4、志薄弱、兴奋由于抑制”等特征。这一阶段是学习掌握各种基本技能、知识的关键时期，也是个性发展的重要时期。在教学中充分利用这些特点，让他们表现自我，焕发活力。四、设计思路 首先，在队列练习进行了改革，由体育委员负责组织，充分发挥体育小帮手的力量，让学生在体育课中“当家作主”。的知识学发展学生的身体素质平衡支撑和定向判断能力目感受呼拉圈比赛氛围培养学生在体育中得到快乐的感觉让学生体验玩呼拉圈带标来的一种积极向上的精神培养学生创新精神实践能力以及团队合作精神和爱国主义精神教学内行运动协调性练习周次课次达成目标内容重难点学习玩呼拉圈的方法学习玩呼拉充分调动学增强学生的身体素质圈的基本动生积极创新作动作进

5、一步学习玩呼拉圈的各种玩呼拉圈动作协方法发展学生的平衡支撑能调灵活力学习必备示自我大胆创新能力学会宽容别人尊重别人主用各种不同用大胆创新动与他人合作的社会适应能力的方法玩呼的方法玩呼拉圈拉圈水平二与呼拉圈同乐课时教案设计一指导思想本节课的设计主要以体育与健康课程标准为准则确定了学习必备 欢迎下载 其次，在准备活动上，改变体育课一贯的四列横队的队形，以石头剪刀布的游戏形式来增加学生的兴趣，提高准备活动的质量，使同学们肌体的活动能力达到最佳状态，为基础部分教学做好准备。再次，呼拉圈看起来很简单，但真正做好却有点难度，应从简单动作学起，先预备级、循序渐进，再升级，并能将各个动作有效的连合起来，要特别

6、注意动作之间的衔接，这样才能做到很好的完成动作，创设一种轻松、优美的教学氛围。呼拉圈融合童谣进行练习，又更进一个境界，同时也能加强趣味性。在组织形式上，充分利用体育小帮手的协助，采用分组合作型的教学形式，增强课的严密性，提高运动密度、负荷。在游戏活动中，让学生在兴趣上自由选择活动项目，有效地发展个性体育。五、课的结构：（1）队列练习 集中学生注意力和提高学生兴奋性，使学生有个愉快的求学心情，欢快地开课，同时培养学生良好的课堂纪律。（2）配乐：石头剪刀布、七色光、兔子舞、跨世纪新一代 超越梦想 在整堂课中配上节奏明显、轻快有力的多首欢快音乐并配合动作进行活动，改变以前单一沉闷的体育课，迎合学生心

7、理、生理特点，培养节奏感和动作的美感，为“学习”作好身心准备。（3）玩玩乐乐呼拉圈 作为单元的第四课时的教学内容，以发展平衡能力和灵活性等为目标，集游戏和练习难度为导线，让学生在实践中体会从挑战困难到战胜困难的心情变化，力求进步，塑造个性。（4）游戏:我是建筑工程师 小学生好动、顽皮的特性以及呼拉圈的特点进行趣味游戏：我是小小建筑工程师，一方面，发展学生的身体素质，培养学生不怕困难、勇于竞争的意识、个人表现能力和团结协作的能力。另一方面，为学生创设了环境，充分调动学生的求异思维，提高学生的参与活动的积极性。（6）放松操 在轻松音乐的引导下让学生进行身体和心理上的放松。“超越梦想”是放松的主线。

8、六、教学评价 1、“破”：本课突破传统的教学模式，以学生为本，学生先学后教，当堂训练，全面发展学生的身体素质。2、“新”：本课指导思想新，课的形式新，结构新，课的组织、教法新，场地器材布置安排新。从而激发学生兴趣，使课堂气氛活跃。3、“美”：本课运用音乐、器材与舞蹈的结合，使动作更加自然、优美、协调、流畅而富有节奏。“玩乐呼拉圈”和“我是建筑工程师”给学生带来美的享受，陶冶美的情操，培养学生身体美、动作美、创造美的能力，促进学生身心健康。4、“放”：充分挖掘体育小帮手的能力和发挥学生的创造性和个性，把学生的个性表现与集体活动有机地结合起来，做到能“放”能“收”，能“散”能“合”。七、本课运动负

9、荷预计：练习密度：355%强度指数：1.5-1.7 平均心率：1305 次/分钟 心率 170 的知识学发展学生的身体素质平衡支撑和定向判断能力目感受呼拉圈比赛氛围培养学生在体育中得到快乐的感觉让学生体验玩呼拉圈带标来的一种积极向上的精神培养学生创新精神实践能力以及团队合作精神和爱国主义精神教学内行运动协调性练习周次课次达成目标内容重难点学习玩呼拉圈的方法学习玩呼拉充分调动学增强学生的身体素质圈的基本动生积极创新作动作进一步学习玩呼拉圈的各种玩呼拉圈动作协方法发展学生的平衡支撑能调灵活力学习必备示自我大胆创新能力学会宽容别人尊重别人主用各种不同用大胆创新动与他人合作的社会适应能力的方法玩呼的方

10、法玩呼拉圈拉圈水平二与呼拉圈同乐课时教案设计一指导思想本节课的设计主要以体育与健康课程标准为准则确定了学习必备 欢迎下载 160 150 140 130 120 110 100 90 80 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 时间 四年级(水平二)体育课“与呼拉圈同乐”课教案 教学 目标 1、了解玩呼拉圈的方法；2、增强学生的体质，锻炼身体平衡能力与灵活性；的知识学发展学生的身体素质平衡支撑和定向判断能力目感受呼拉圈比赛氛围培养学生在体育中得到快乐的感觉让学生体验玩呼拉圈带标来的一种积极向上的精神培养学生创新精神实践能力以及团队合作精神和爱国主义精神教学内行运动协调性练习周

11、次课次达成目标内容重难点学习玩呼拉圈的方法学习玩呼拉充分调动学增强学生的身体素质圈的基本动生积极创新作动作进一步学习玩呼拉圈的各种玩呼拉圈动作协方法发展学生的平衡支撑能调灵活力学习必备示自我大胆创新能力学会宽容别人尊重别人主用各种不同用大胆创新动与他人合作的社会适应能力的方法玩呼的方法玩呼拉圈拉圈水平二与呼拉圈同乐课时教案设计一指导思想本节课的设计主要以体育与健康课程标准为准则确定了学习必备 欢迎下载 3、通过小团体的合作，激发学生的创异思维、积极性、好胜心和集体荣誉感。学习 内容 与呼拉圈同乐 教学器材 1、呼拉圈 50 个；2、CD 机一台。教学重、难点 在“灵活”的基础上力求开发学生创造

12、性思维 教学顺序 队列游戏玩玩乐乐呼拉圈练习跑跳玩呼拉圈游戏 游戏放松操师生评价 顺序 时间 运动负荷 课的内容 教学主导 学生自主 组织队形 教学要求 一 3 小 1、集合，师生问好。2、宣布本课目标。3、安排见习生。4、激发兴趣游戏 老师用语言导入本课内容。老师精神抖擞，语言亲切。用“滚、套、跳、钻、摇、绕、摆”几个字眼提示引导学生去思考开发玩呼拉圈的方法。认真听老师报告教学程序，记住学习内容，做到心中有数。体育骨干组织好队伍。组织：散点 注意力集中，认真学习。团结协作，加强组织纪律性；见习生协助教师工作。二 5 中 游戏：“石头，剪刀，布”为了防止受伤，引导学生有针对性地活动身体各关节，

13、使身心得到全面的准备，为主教材作铺垫。音乐伴奏 师生同乐 语言提示 学生两人一组进行练习，输者把最好的，最优秀的动作表现出来，比一比，哪一个同学能玩多少种方法？组织队形：散点进行 充分发挥学生主观能动性。在愉快、欢乐、热情的气氛中活动；积极主动自觉练习；使身心全方位进入上课状态；三 一、玩 玩 乐乐（呼拉圈）教师巡视、观察、指导、纠正错误动作，特别要关爱差等生；启发学生学会观察正确姿势学生“滚、套、跳、钻、摇、绕、摆”分组进行练习：一组：滚、套、二组：跳、钻 三组：摇、绕 四组：跳、摇 组织：学生分成四个场地散点进行练习 听、看、练结合，想一想，练一练呼拉圈动作做得对吗？遵守纪律，听从指挥，重

14、视安全。的知识学发展学生的身体素质平衡支撑和定向判断能力目感受呼拉圈比赛氛围培养学生在体育中得到快乐的感觉让学生体验玩呼拉圈带标来的一种积极向上的精神培养学生创新精神实践能力以及团队合作精神和爱国主义精神教学内行运动协调性练习周次课次达成目标内容重难点学习玩呼拉圈的方法学习玩呼拉充分调动学增强学生的身体素质圈的基本动生积极创新作动作进一步学习玩呼拉圈的各种玩呼拉圈动作协方法发展学生的平衡支撑能调灵活力学习必备示自我大胆创新能力学会宽容别人尊重别人主用各种不同用大胆创新动与他人合作的社会适应能力的方法玩呼的方法玩呼拉圈拉圈水平二与呼拉圈同乐课时教案设计一指导思想本节课的设计主要以体育与健康课程标

15、准为准则确定了学习必备 欢迎下载 三 22 大 二、“摆”游戏：“我是小小建筑师”规则：造“筑”时 不 仅“工程”的速度要的方法；老师讲解、示范。教师指挥练习。教师简单扼要讲解游戏的方法、要求和规则。教师组织、调动人员，安排游戏。教师积极参与，不断鼓励。各小组在小组长带领下根据教师安排本组的两个字开发各种有特色玩法，各小组交流经验 各小组交流练习其它小组有特色的玩法 跳套相结合的呼拉圈免子舞比赛 理解游戏的方法、要求和规则。学生互相帮助。提高积极性，团结协作。跑跳轻松自然；学生仔细观察，欣赏同伴之优点 活泼愉快、兴趣大；学会评价和自我评价。按动作方法进行各项练习；体验参加游戏的乐趣，树立健康第

16、一的指导思想。器材排列整齐，活动时注意安全。的知识学发展学生的身体素质平衡支撑和定向判断能力目感受呼拉圈比赛氛围培养学生在体育中得到快乐的感觉让学生体验玩呼拉圈带标来的一种积极向上的精神培养学生创新精神实践能力以及团队合作精神和爱国主义精神教学内行运动协调性练习周次课次达成目标内容重难点学习玩呼拉圈的方法学习玩呼拉充分调动学增强学生的身体素质圈的基本动生积极创新作动作进一步学习玩呼拉圈的各种玩呼拉圈动作协方法发展学生的平衡支撑能调灵活力学习必备示自我大胆创新能力学会宽容别人尊重别人主用各种不同用大胆创新动与他人合作的社会适应能力的方法玩呼的方法玩呼拉圈拉圈水平二与呼拉圈同乐课时教案设计一指导思

17、想本节课的设计主要以体育与健康课程标准为准则确定了学习必备 欢迎下载 5 中 快，而且还要牢固、美观。四 5 小 一、放松活动超越梦想 二、小 结本课；三、布置课外作业；四、通报下次课内容，布置有关事项。五、整 理器材、归 还器材。六、师生道别 教师与学生共舞。教师小结 能否和同学共同完成呼拉圈游戏。能否依规则完成比赛。课堂组织纪律表现。学生与教师并舞。学生对自己、他人积极评价。组织：学生分成四个场地散点进行练习 在音乐伴奏下按节拍练习放松动作；充分放松，尽情欢乐；记住教师布置的有关事项，努力完成课外练习作业。平均心率 130 次/分 预计练习密度 45%课后小结 教后反思：在体育活动中，学生

18、不喜欢单调乏味的动作训练，如何增强课堂的趣味性呢？通过这节课我感受最深刻的是“放”，在教学中，不拘形式的放，有引导的放，既让做老师的我轻松，又让当学生的他们开心，一举两得。另外，学生的热情、活泼、创新、展示给这节课又增添了生气，虽然在学生感受过程中有成功也有失败，但同样精彩。它让我和我的学生更加明白了：没有一件事是能随随便便成功的，必须得经过努力，才能感受其中的乐趣。我想：这难道不是新课程所要追求的目标吗？所以,在实践中,学生是因跳而乐,我是因学生乐而乐,师生同乐,携手享受体育课.同时师生互动是这节课的主要特色，在教学过程中充分体现了教师从导演到演员-帮助、参与学习，使学生的兴趣更加浓厚。的知

19、识学发展学生的身体素质平衡支撑和定向判断能力目感受呼拉圈比赛氛围培养学生在体育中得到快乐的感觉让学生体验玩呼拉圈带标来的一种积极向上的精神培养学生创新精神实践能力以及团队合作精神和爱国主义精神教学内行运动协调性练习周次课次达成目标内容重难点学习玩呼拉圈的方法学习玩呼拉充分调动学增强学生的身体素质圈的基本动生积极创新作动作进一步学习玩呼拉圈的各种玩呼拉圈动作协方法发展学生的平衡支撑能调灵活力学习必备示自我大胆创新能力学会宽容别人尊重别人主用各种不同用大胆创新动与他人合作的社会适应能力的方法玩呼的方法玩呼拉圈拉圈水平二与呼拉圈同乐课时教案设计一指导思想本节课的设计主要以体育与健康课程标准为准则确定

20、了学习必备 欢迎下载 这堂课音乐与体育相结合，让学生在轻松愉快的氛围中进行锻炼，为终身体育打下良好的基础。也从这堂课的教学中，我深深地领悟到，只有给学生足够的教学空间，只有倡导自主、合作、探究新的学习方式，才能有效地促进学生的发展。的知识学发展学生的身体素质平衡支撑和定向判断能力目感受呼拉圈比赛氛围培养学生在体育中得到快乐的感觉让学生体验玩呼拉圈带标来的一种积极向上的精神培养学生创新精神实践能力以及团队合作精神和爱国主义精神教学内行运动协调性练习周次课次达成目标内容重难点学习玩呼拉圈的方法学习玩呼拉充分调动学增强学生的身体素质圈的基本动生积极创新作动作进一步学习玩呼拉圈的各种玩呼拉圈动作协方法发展学生的平衡支撑能调灵活力学习必备示自我大胆创新能力学会宽容别人尊重别人主用各种不同用大胆创新动与他人合作的社会适应能力的方法玩呼的方法玩呼拉圈拉圈水平二与呼拉圈同乐课时教案设计一指导思想本节课的设计主要以体育与健康课程标准为准则确定了