北师大版数学二年级下册 总复习第5课时　统计与概率教案.doc

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1、第5课时统计与概率课时目标导航教学导航一、复习内容调查与记录。(教材第91，96页)二、复习目标1能用所学的统计的数学知识解决简单的实际问题。2体会统计与生活的密切联系。3体会统计的必要性，经历收集、整理数据的过程。4培养学生初步的描述、分析能力。三、重点难点重难点：巩固收集和推理数据的方法。教学过程一、回顾整理【回顾】调查与记录。调查数据调查数据的方法：可以采用举手记录法、分类记录法等记录数据记录数据的方法：(1)用名称记录。(2)用符号记录。(3)用画“”法记录。(4)用画“正”字法记录二、知识应用1.教学教材第96页“练习统计与概率”第1题。(1)教师引导学生看懂记录表。(2)教师组织学

2、生独立完成填空。(3)教师指名汇报，集体订正。2.教学教材第96页“练习统计与概率”第2题。(1)学生独立完成。(2)教师指名学生回答，说一说解题思路。3.教学教材第96页“练习统计与概率”第3题。(1)教师先引导学生读题，理解题意。(2)学生尝试完成，并在小组内交流、讨论。(3)小组派代表汇报，说一说解题思路。三、巩固练习下面是小明对二(1)班全班同学出生月份做的调查记录。(学生独立完成，集体订正)1月5月9月2月6月10月3月7月11月4月8月12月(1)根据上面的记录，完成下表。月份123456789101112人数(2)二(1)班()月份出生的人最多，()月份出生的人最少。(3)二(1)班一共有()人。答案：(1)537453542345(2)39(3)50四、课堂小结通过本节课的复习，你有什么收获？板书设计统计与概率1调查数据：可以采用举手记数法、分类记数法、分组站立法等。2记录数据：(1)用名称记录。(2)用符号记录。(3)用画“|”法记录。(4)用画“正”字法记录。教学反思1在教学中要尽可能为学生创设探索环境。把学生的自主探索、合作交流作为重要的学习方式，有利于培养学生的创新意识和合作意识。用激励的语言对学生的思考和发现给予积极的评价，充分尊重每个学生的学习愿望，保护学生的学习热情，激发学生的学习兴趣。2我的补充：_