高中历史人教版必修二第二单元 第5课 开辟新航路教学设计.docx

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1、新航路的开拓教学设计一、课题名称：其次单元 资本主义市场的形成和发展第5课新航路的开 拓二、课标：概述迪亚士、哥伦布开拓新航路的史实，相识地理大发觉对世界市场 形成的意义。三、学情：擅长思索，理性思维实力已有较大提高。但由于他们对学问的驾驭还 没有形成体系，没有达到肯定的广度；对历史现象的分析也没有上升到肯定的高度; 分析问题还缺乏深度。因此，在教学中应用创设问题情境、引导学生自主探究的方 法，既符合学生的心理发展特征，也利于培育和提高其历史思维实力。四、教材分析：新航路的开拓是影响人类历史发展进程的重大事务。在此以前的 世界基本上是彼此隔绝的。由于新航路的开拓和“新大陆”的发觉，打破了世界

2、各地之间相对隔绝的状态，为世界市场的形成创建了重要条件，世界各族的历史渐 渐融合为一部彼此联系、相互影响的人类历史。本课在教材中具有开篇点题、承上 启下的作用。因此，让学生充分了解这一历史事务具有重大的意义。五、教学目标：1、学问与实力目标：理解新航路开拓的历史背景以及对欧洲、对世界的影响，并 在这个过程中驾驭史料的搜集、梳理与运用的实力；驾驭迪亚士、哥伦布等人开拓 新航路的概况，理解商业革命等历史名词的含义；学会自主学习与合作沟通。2、过程与方法：通过老师创设问题情境并引导探究及学生分组探讨，培育学生的 创新思维和探究实力，熬炼其合作及自主学习的精神，并提高其口头表达的实力。3、情感看法与价

3、值观目标：通过对新航路开拓过程的分析，使学生相识到勇于探 究的航海家为世界大部分地区之间的联系做出了重要贡献，使人类起先走向整体世开拓新航路界。并要学习他们不畏艰险，主动进取的精神；一分为二地看待新航路开拓的影响。六、教学重难点：教学重点：新航路开拓的缘由和影响教学难点：新航路的影响七、教学方法：采纳情境设置、问题引导、相互探究、体验感受的模式。引导学 生分组探讨、自主探究，由浅入深，有难而易，步步推动。从广度、高度和深度上 开拓学生的思维，也有助于学生形成完整的学问体系。八、教具打算：多媒体、视频九、教学过程1、新课导入：放出两张不同时期欧洲人绘制的世界地图，然后对学生提出问题。【老师活动工

4、同学们，在上课之前我们先来看两幅图片，一幅是15世纪欧洲人 绘制的世界地图，另一张是16世纪中期欧洲人绘制的世界地图。同学们可以从中 找到不同的地方吗？【学生回答】：地图上多了美洲和亚洲版图，世界的轮廓变得清晰了。【老师活动工没错，相比较15世纪欧洲人绘制的世界地图，16世纪中期绘制的 世界地图起先多了美洲、非洲和亚欧大陆。那么是什么缘由导致这一现象的出现 呢？【学生回答新航路的开拓。【老师活动工没错，新航路的开拓使得欧洲人对世界的相识更加清晰，那么新航 路是如何开拓的呢？它对世界其他地方产生了什么影响呢？带着这些问题，我们一 起走进今日的新课一一开拓新航路2、新课教学一、东部的诱惑【老师活动

5、】：同学们先来看这么一幅图片和这段材料，这是一张西欧商人清点钱 币图，大家看看图中的主子公在干什么？她手里拿着什么书？她的眼光又看向了哪 里？说明白什么问题？材料一：1500年左右，随着欧洲商品经济的日益发展和资本主义生产的萌芽，货 币日益取代土地成为社会财宝的主要标记，货币成为普遍的交换手段。【学生回答】：她手里拿着马可波罗游记、账本、圣经，她的眼睛在看着 货币。说明她们重视钱。【老师活动工没错，这位主子公的目光由书转移到了钱上，她的心思发生了变更， 我们留意看这幅图的时间点，是14.15世纪时期，这个时期欧洲出现了什么？【学生回答】：商品经济发展，资本主义的萌芽。【老师活动】：正是由于商品

6、经济的发展、资本主义的萌芽，让货币变得越来越重 要，这个缘由应当属于根本缘由。【老师活动欧洲人起先重视金钱了，那么钱从哪里来呢？有个人供应了线索, 这个人就是马可波罗。大家来看这样一则材料，马可波罗对东方进行了描述，他认 为东方遍地是黄金。我们不去追究他这段话的真实性，但是这本书对欧洲人的影响 却是非常大的，那么欧洲人在看到马可波罗的书后，对东方产生了什么样的想法？ 材料二：“该国（日本）国君的王宫金碧辉煌，蔚为壮丽。整个王宫的屋顶全都用 金箔覆盖，殿堂的藻井也同样是用黄金建立的，很多宫室内都摆放着厚重的纯 金案台，窗户也用黄金装饰，这座宫殿的富丽堂皇简直难以形容。”一一马可波 罗游记【学生回

7、答】：去东方寻金。【老师活动】：因此这成为了新航路开拓的社会缘由。【老师活动工那么同学们知道，欧洲人除了想要得到黄金，他们还想要得到什么 吗？没错，那就是香料，他们对香料非常渴求，因为他们喜爱吃肉，而肉制品只能 靠香料才能很好地保存，所以香料成为了他们日常生活的必需品。既然他们想要得 到黄金和香料，那么他们就得到东方去，那么我们知道东西方之间曾经有没有联系 呢？什么时候起先有的呢？【学生回答在西汉时期起先的陆上、海上丝绸之路，沟通东西方之间的商业要 道。【老师活动无论是海上丝绸之路还是陆上丝绸之路，它们都必需经过的一个地 方就是地中海。那么原先这条商路是通的，后来出现了什么样的问题导致这条商路

8、 堵塞？材料四：1453年，奥斯曼帝国的军队攻占君土坦丁堡，占据巴尔干、小亚细亚以 及克里木等地区，从而限制 东西方之间的通商要道。不但帝国军队肆意抢劫商旅， 而且帝国当局还规定对过往商品课以重税。【学生回答】：奥斯曼土耳其帝国阻断了这条商路。【老师活动 那么这条路被阻断了之后，还走得通吗？想要走通得付出更大的 成本，于是就得去找寻一条新的道路，这是开拓新航路的什么缘由？是干脆缘由。 那么还有什么缘由促使新航路开拓呢？【老师活动我们来看下面这段材料，他们认为没有宗教的地方是黑暗的，所以 他们得给世界其他地方的人们带去光明。因此这个缘由就是宗教因素一一传播天主 教。材料三：迪亚士曾说：“海上探险

9、是为了像全部的男子汉都欲做到的那样，为上帝和陛下服务，将光明带给那些尚处于黑暗中的人们”。【老师活动】：我们已经总结出了新航路开拓的四个缘由，这个四个缘由成为新航 路开拓的必要性。【老师活动工除了新航路开拓的缘由之外，我们还得具备肯定的条件才能到达东 方，假如你是当时的一位航海家，具备了怎样的条件，你才能够远洋航行呢？【展示图片】老师展示中国的罗盘针、西欧多桅多帆海船、指向标等图片。【学生活动】须要船、航海技术、钱【老师活动】：钱从哪里来，从西班牙、葡萄牙王室的支持下的。这个时期的西班 牙、葡萄牙王室实行的是中心集权。我们都知道中国因此他们才能够为航海家们供 应资金。【显示字幕】归纳要点【老师

10、总结】至此，可以说新航路的开拓万事具备，只欠水手。迪亚士、哥伦布、 达伽马、麦哲伦等宏大的航海家英勇地走在了探寻新航路的最前列。二、新航路的开拓【老师活动】：在新航路开拓的过程中有提到几位航海家？【学生回答迪亚士、达伽马、哥伦布、麦哲伦【老师活动】：我们接下来一一了解一下这些航海家们，根据时间依次，第一个 航海家是迪亚士，1487年他在葡萄牙王室的支持下，从葡萄牙沿着非洲西海岸始终 向南走，在路上遇到了风暴，风暴停止后他们发觉陆地的走向已经变了，不是向南， 而是往东偏北。于是迪亚士把非洲西南的海角命名为“风暴角”，因为在到达这之 前遇到了风暴，后来葡萄牙王室把这个地方改为“好望角”意为美妙的愿

11、望。我们 可以发觉迪亚士没有到达东方，他只到达非洲最南端。【老师活动】：其次个航海家是哥伦布，他是一个意大利人，在1492年的时候, 在西班牙王室的支持下起先航行，他也想要去东方去印度。但是我们可以看到，但 他到达的是美洲，没有得到黄金，这是为什么呢？因为美洲东海岸不盛产黄金，西 海岸才有，所以他没找到黄金就回去了，哥伦布总共去了三次，他至死都认为他到 了印度。后来一位航海家证明他去的那里不是印度而是一块新大陆，这个人就是意 大利航海家亚美利哥，于是这块大陆就以他的名字命名一一亚美利哥大陆，简称美 洲。所以哥伦布航海最大的意义是他发觉了新大陆。【老师活动】：第三位航海家是达伽马，在葡萄牙王室的

12、支持下沿着迪亚士的路 途到达印度。第四个航海家是麦哲伦，虽然他本人没有完成全球航行，因为他在途 中被人杀掉了，但他的船队替他完成了航行，他们相识到这个地球是圆的，证明白 地圆说。【老师活动】：我们讲了两条航线，一个是葡萄牙王室支持的，一个是西班牙王 室支持，大家看出了什么规律吗？【学生回答】：西班牙往东，葡萄牙往西。【老师活动】：没错，因此教皇画了一条线，东边的归葡萄牙，西边的归葡萄牙。 我们都知道开拓新航路最早的国家是葡萄牙和西班牙，但是这两个国家在16世纪 之后很快地衰落了，他们通过新航路很快积累了大量的财宝，但是他们没有走上资 本主义的道路，他们把财宝消耗掉，王室奢侈地消耗掉了，没有转化

13、成发展资本主 义的资本，于是很快地衰落下去。【老师活动工带领学生们通过“一个中心、两个方向、两个条航线、四个国家” 的速记口诀记住新航路开拓的过程。三、走向汇合的世界【老师活动】：同学们来看看这样一张图片，我们可以看到东部的茶叶去往欧美, 欧洲的武器、毛织品分别运到美非。同学们在日常生活中有没有留意到这么一些细 微环节，比如你吃到的红薯和玉米，你知道是哪里来的吗？那么英国人喜爱喝的红 茶你们又知道是从哪里来的吗？【学生活动美洲和中国【老师活动工同学们回答得不错，以上的这些东西是通过新航路开拓而源源不断 地输送到世界各地，因此我们才能够吃到这些东西。美洲的玉米在明清的时候传到 了中国，会发生什么

14、变更呢？因为玉米是高产农作物，所以养活了中国大量的人口, 也就是为什么明清之际人口增长速度快。【老师活动】：新航路的开拓对哪些地区影响最大呢？【学生回答】：欧洲、亚洲、美洲【老师活动】：接下来我们将从这三个方面来看看新航路的开拓的影响。首先我 们来看一下对欧洲会有什么样的影响呢？【老师活动工同学们从这两则材料中可以看出，对欧洲的影响还有哪些吗？材料一：随着西方殖民时代的到来，美洲的农作物，如烟草、玉米、马铃薯、甜 菊、花生、西红柿传到欧洲、亚洲和非洲出自周一良、吴于廛主编世界通史资料选辑 材料二：地理大发觉之后，欧洲商人的贸易范围空前扩大意大利各城市的商业地 位渐渐被葡萄牙的里斯本、西班牙的塞

15、维利亚、尼德兰的安特卫普所排挤。张箭地理大发觉探讨集【老师活动 世界各地的物种起先流通，并且走的新航线。在原来旧航线，也 就是丝绸之路通往欧洲的那条路上最繁盛的地方是地中海，但是自从新航线走大西洋沿岸，因此大西洋沿岸的国家就崛起了，比如葡萄牙，因此贸易中心从地中海沿 岸转移到了大西洋沿岸。【学生回答】：商品种类变多了，贸易范围变大了，贸易中心转移。【老师活动】：就是以上的几个缘由导致了欧洲的商业革命。除了商业革命之外还 有价格革命，我们一起来看看它有哪些内容。材料三：16世纪，欧洲的黄金从55万公斤增加到119万多公斤，这样一来，引起 了金银贬值，物价上涨。物价上涨使靠工资为生的工人实际工资下

16、降，日趋 贫困。按传统方式征收定额货币地租的封建主，收入削减了。新兴的资产阶级靠运 用廉价的劳动力和高价出售产品而得到好处。孔祥民主编世界中古史【老师活动】：由于新航路的发展，欧洲涌入了大量的黄金，由于获得了大量的贵 金属，资产阶级发展，封建主却衰落了。因为封建主是靠收租，而且还是定额不能 随意收，这是因为契约精神。另一方面大量的黄金流入欧洲会导致物价上涨、通货 膨胀，金钱也就不值钱了，那么地主的地位也就衰落了。我们来总结一下价格革命 有哪些内容。【学生回答】:金银贬值，物价上涨，新兴资产阶级地位上升，封建主地位下降。【老师活动工那么会导致什么样的影响呢？阅读下课本。【学生回答西欧封建制度的解

17、体，促进资本主义的发展。【老师活动工新航路除了对欧洲还有哪些地方有影响?【学生回答】:亚洲、非洲、美洲。【老师活动工我们接着来看新航路的开拓对亚非拉有什么影响。南非一位闻名的历史学家曾说：“西方人来到我们面前时，手中拿着圣经,我们手中有黄金，后来就变成了，他们手中有黄金，我们手中拿着圣经。与欧洲人的扩张相伴随的，却是美洲两大文明中心的悲歌。到1570年，斗争 屠杀和欧洲传来的流行病，使墨西哥地区的人口从2500万下降到265万，秘鲁的 人口由900万下降到了 13万，美洲大陆的原住民从那以后急剧削减了 90%o【老师活动】：了解到新航路的开拓给这些地方带来了苦难，欧洲的进步是以牺牲 其他民族的

18、利益为代价的。但欧洲给殖民地带来的只有苦难吗？从客观上来说，也 有起了肯定的推动作用，欧洲人也带来了文明，使得这个地方的人们得到了思想上 的变更。【老师活动】：我们再来看看这个动图，我们可以看到什么？【学生回答】：世界从四分五裂变成了一个整体。【老师活动工我们来对刚才各个洲的影响来进行一下归纳。十、小结学习了以上内容我们来进行一下总结，新航路的开拓的缘由、过程和影响。当 新航路开拓具备了以上的缘由和条件的时候，航海家锲而不舍地努力航行，变更了 世界形势和历史发展进程。西欧封建制度衰落和资本主义发展，人类起先由封建社 会向资本主义社会过渡；欧洲国家起先对亚、非、美洲进行政治限制、经济剥削和 文化侵略，变更了东西方关系；各大洲间的相对孤立的状态被打破，世界日益成为 一个相互影响、联系紧密的整体，世界市场的雏形出现。 、课后练习郑和下西洋和新航路开拓比较题目十二、板书设计背景 缘由过程:葡萄牙一一迪亚士、达伽马 I西班牙一一哥伦布、麦哲伦