课题组工作会议记录.docx

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1、课题组工作会议记录时间：10月23日下午4：00地点：三楼办公室主持人：杨青梅出席：心理健康教育课题网络环境下民族贫困地区家校和谐环境及初中生心理健康教育的研究课题组教师：刘军，李迪，陈海英，丁得志，杨小桥，刘国雄，胡春娥老师记录员：陈海英内容：学习有关本课题的理论、回顾研究历程、讨论研究计划议程：一、介绍课题研究的背景：（一）课题简介课题于于2011年正式启动，我校举行了隆重的开题报告会，而标志着我校对该课题的研究已经全面展开。（二）对我校学生心理健康状况的基本估价我校作为一所贫困地区完全初中寄宿制学校，我校招收的是寄宿制学生。“留守学生”占学生总数的40%左右，独身子女、单亲家庭子女占学生

2、总数的15%左右。这接近55%的学生，由于特殊的家庭环境的影响，他们的心理品质、性格特征与正常家庭的子女有着极大的差异。他们由于缺乏父母监督及家庭温暖，极易受外界不良信息及不良行为的影响。网络时代的到来，拉近了时间和空间的距离，从根本上改变了信息被接收和分配的方式，因而网络对学生成长的影响更为明显。实施心理健康教育，培养学生健康的心灵，倡导“心育”是学校教育的重要责任。“心育”需要心与心的沟通和交流。网络具有实时性特点，同时又具有公开性和匿名性的特征。二、课题研究的理论基础（一）研究目标1、学生方面：提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发

3、展。2、教师方面：教师普遍能运用相关理论和方法与学生进行教育的沟通，并具有一定的咨询能力。教改研究能力。3、家庭方面：探索影响学生心理健康的家庭因素，力求形成较好的家庭育人环境，为家庭教育和社会教育提供一定的科学依据。（二）研究任务全面推进素质教育，增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性；面向全体学生，促进学生形成健康的心理素质；减少和避免对他们心理健康的各种不利影响；有效地化解学生的心理困扰问题，（三）研究的主要内容普及心理健康知识，树立心理健康意识，了解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，以及初步掌握心理保健常识，其重点是学会学习、人际交往、以及生活和社会适应等方面的常识，根据其年龄特

4、点，低中段放在自我和人际关系方面，中高段重点放在人际关系和生活及社会适应方面。（四）研究思路课题开展后进行学习遇到新问题再学习再修订再发展（五）课题研究基本原则1、针对性原则：根据学生的心理特点和身心发展规律，有针对性地实施教育。2、系统性原则：对整个研究工作作系统安排，使各个系统形成有机整体。3、可操作性原则：课题研究应在学校工作系统的常态条件下进行，研究成果具4、理论与实践相结合原则：以理论指导实践，以实践丰富理论，根据学生心理发展特点和身体发展特点的规律，有针对性地实施教育。5、教育科学辅导与学生主动参与相结合的原则。6、预防、矫治和发展相结合原则。（二）具体措施根据我们的课题内容，将班

5、队活动作为重点渗透方式和阵地，要措施有：班队活动教育渗透心育a、班主任利用每周班会时间，针对本班出现的学生心理困扰问题进行化解，同时也对学生进行心理健康知识的普及。c、新生入学教育内容中有专门的心理健康培训内容。d、为搞好家、校教育配合，特别是针对多数家长缺乏必要的心育知识与经验，学校要求各年级利用召开家长会之际，对家长进行心理健康知识的普及培训。e、个别教育渗透心育三是救助性辅导，确认学生存在不健康的心理现象时，进行矫正。全校教育渗透心育a、举办全校性的心理健康教育的专题讲座b、学校利用各种重大节日，组织有关促进心理健康教育的游戏、娱乐活动和文娱演出。学校开设心理健康活动课。心理健康活动课参

6、照专门的教材，由课题参研教师共定题目，共同备课，然后资源共享，在各个班级展开活动课。活动课的方式一般从创设情景引入课题，到结合学生实际分析材料得出结论，调动学生主动积极的参与，进行心理体验。心理咨询学校建立“心理咨询”室，主要接待同学们的当面咨询，并做好记录b每周升旗仪式举行国旗下的讲话。第二篇：课题组总结会议发言课题组总结会议发言覃排小学梁霁本学年我任教的是一年级的语文，而我课题研究的对象是四（2）班的日记。我在去年曾任教这个班三年级的语文，所以比较了解学生们的学习情况。通过日记问卷调查发现，学生们大部分都还不太喜欢写日记，比较害怕和厌烦写作。了解到这些情况，我觉得这次我们白圩镇研究的关于日

7、记对提高学生写作水平的研究非常重要，有着非凡的意义，我希望我们的课题研究有新的突破。在这段时间里，我对课题的研究付出比较少，因此，比较愧疚。我会在下阶段的课研中努力付出，学有所获。据我这些年的教学，也有些自己的总结、反思和计划：（一）学生之所以不爱写或写不好日记、作文的原因1.学生的语言积累量较少。其实，不管是哪个学生，他们都希望自己能把日记，作文写好，能得到老师的表扬和欣赏，可就是写不出来，写不好。为什么。因为他们不知道怎么表达，用什么文字来描述。这都是平时阅读量太少，没有积累到好词佳句，见识太少的缘故。所以，无论是低年级还是高年级，老师和家长都应该鼓励并真正有效地督促学生广泛地阅读。2、观

8、察时，较大意，不认真。在学生观察事物时，我们作为引导者，要教会学生观察的方法，怎样观察得细致入微，让他们养成用心并耐心地观察习惯。这也是一种学问，对于老师而言，做好这一点就是一种突破。3、老师的引导力度不够。往往是我们老师抱怨。我经常提醒学生多看课外书，可他们总是不见有进步，该说的我都说了，我有什么办法。是呀，说了，是第一步，接下来还要督促和检查，发现有学生做不到的还要及时的教育和鼓励。只有同步进行，才能见效果，而我们通常只做到第一步。其实，我也是只做到表面文章，今后我会更深入地钻研，深度的进行探讨，力争收到实效。（二）下阶段的课研计划1、在日记和写作中，要求学生取材真实，主要通过观察，把自己

9、平时的见闻记录下来。2、鼓励学生多看课外书，并且有一定的实效。语文教学最大的难点之一就是习作，而习作最大的基础就是日记，所以日记在作文中的地位至关重要，它是一个铺垫，同时教学生写好日记写好作文就是语文老师的一个挑战。第三篇：小学英语课题组教研活动记录小学英语课题组教研活动记录主持人：xxx参与人员：英语组全体教师目前，我市小学英语教学还处于起步阶段，师资力量缺乏，教师素质有待进一步提高。虽然“活动化教学”已成为小学英语教师常用的教学方式，但教师对于“以活动为中心”、“以活动促语言发展”的理解还存在偏差。一些英语教师的课堂中不难发现，为了让学生在“动”中学，在“乐”中学，每位教师几乎都成了活动设

10、计专家：学生唱唱跳跳玩玩做做演演，还有图片、实物和多媒体来助阵，气氛非常活跃，场面非常热闹。教师在设计活动时只注重了活动的趣味性和课堂表面的热闹，而忽视了活动的有效性，从而导致活动流于形式，课堂效率不高。在小学英语教学中，为了激发学生学习英语的兴趣，采用多样化的教学活动是正确的，但活动形式不能只图表面上的热闹，而要有一定的语言知识和技能作支撑。教师要善于通过有效的语言活动帮助学生掌握所学的语言知识与技能。于是，如何设计有效的课堂教学活动是我们亟待解决的问题。xxx：自申报课题半年多来，我们课题组多次集体学习了英语课程标准及其解读，系统学习了大量有关有效教学的理论文章，课题组成员对有效教学有了一

11、个全新的认识，使课题研究在教学理论的指导下进行，避免了盲目性。另外，课题组成员还积极参与市、区各级各类活动，不仅提高了自身的理论和业务水平，还给我们的课题研究注入了活力。在过去的半年多时间里，我们始终把课题研究活动和教研活动结合起来，在全市全面开展英语课堂教学有效活动设计的实验。要求有条件的教师进行集体备课，每周安排一次听评课，进行“有效课堂教学设计”探讨。在此期间我们课题组曾分别以小学英语教师技能大赛、小学英语课堂教学观摩研讨会以及优质课大赛为载体，从学校到中心校再到市教体局层层选拔，进行讲课、说课、评课活动。课后执教者首先进行设计思路的分析和教后反思，然后其他成员进行认真细致的研讨评议。讨

12、论交流的主要内容是：这节课中情境的创设、活动设计的成功和不足之处。把学生是否积极参与教学过程，教学活动是否是有效、活动的实效性为落脚点。这种十分坦诚而实在的探讨方式，有利于教师的互相学习，互相切磋，共同研究，共同提高。我们还召开阶段交流会和专题研讨会，不断总结经验，并根据反馈情况，及时调整研究方法。xxx。在课题研究过程中，课题组各成员积极参与课题研究，融课题研究于课堂教学中，教师的教学理念和教学方法得到了更新，教科研水平有了很大的提高，可以说教师与课题研究同步成长。课题研究半年多来，课题组成员多次执教示范课、评优课和各类公开教学课，通过实验，学生的学习变得更加积极主动，参与意识、团体协作精神

13、得到了发展，学生的综合素质提高了，视野也更加开阔了。通过我们对自身上课的不断反思，与此同时，通过不断地听课，研究和讨论，我们找到了一些提高课堂教学有效性的具体措施和策略。经常听到一些教师抱怨课堂教学任务完不成，认真研究他们的课堂，不难发现：在他们的课堂教学中，感觉不到重点内容，整个单元什么都是重点。各个内容都花很多时间去学习和操练，有的只是让学生了解一下的内容，他们也要让学生全部学会。比如：pep教材中的letmake.letsdo.他也要让学生把每一个句子都学会，学生学得吃力，教师教得更吃力，这样下去学生也失去了学习英语的兴趣，降低了课堂教学的实效。像这种不合理处理教材而出现低效甚至无效的课

14、堂教学现象还很多。当然，通过不断地学习、探讨，也有很多教师在日常的教学过程中能够正确对待教材，合理、灵活地处理好教材。地设计成相应的listenandnumber，listenandchoose或listenandwrite等活动让学生来感知、巩固或是复习单词。这些活动简单、有效，有很大的推广价值。2.自编歌曲或chant对教学内容进行补充一些教师在平日的教学中，能够根据自己的实际教学，运用一些学生喜爱的欢快的调子来编歌曲，编chant，活跃课堂气氛，增强学生学习英语的积极性。根据小学生身心特点和发展需求，在小学英语教学中，教师可以兼收并蓄、集各家所长，采用综合的教学路子进行教学。如：情景法、

15、视听法、直接法、合作法、结构法、功能法（交际法）、全身反应法、沉浸法、折衷法、综合法等，只要有助于实现教学目标都可以采纳。xxx：在半年的实验研究中，我们取得了一些成效，也发现了一些问题，还需要我们在教学实践中继续探讨。下面是一些实验中存在的不足和需要解决问题：1.课时不足，出现两极分化为保证教学质量和教学效果，小学开设英语课程应遵循长短课结合，高频率的原则，保证每周不少于4次教学活动，但是由于种种主客观因素，我们的学校每周每班只能开设3节英语课，有的甚至只有2节英语课。教师在教学中普遍感到课时少，时间紧，语言的复现不够，学生新知遗忘得快，知识掌握不够牢固。尤其到了中高年级，教材语言点多，跨度

16、大，教师明显感到在规定课时内完成教学任务有一定的困难，有些英语水平较低的学生跟不上教学进度，学生发展不均衡，提前出现两极分化现象。加上缺乏语言环境，小学英语教学效益很难发挥出来。这个问题是制约小学英语教学发展的重要问题，值得我们进一步研究。工作量普遍过重。我市小学英语教师周课时平均在20-24节。很多学校因师资力量不足，一个教师带56个课头，每周30多节课。需要进一步处理好“激趣”与“有效”的关系。从而避免在课堂教学中出现华而不实的现象。如何处理好上述问题，也正是课题研究和教学实践中需要不断探索的内容。总结：有效的课堂教学活动是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程。有效的课堂

17、不是机械的生产一些整齐划一的脑袋，他培养的学生是鲜活的，富有创造力的人才。所以，新课程的课堂教学效果如何，关系到新课程改革的命运，更关系到一代学生的质量。优化课堂教学、提高课堂教学效率是一个系统工程，课堂教学效率的提高必须建立在整体优化的基础上，而课堂教学的整体优化还需要我们大家共同继续努力，不断探索。我们总的目标就是追求一种避免无效，减少低效，增强高效的课堂教学。使得我们的教学真正做到为学生服务，为学生的未来发展服务。今后的工作着重在于课题实验的完成和总结鉴定。课题组将进一步完善小学英语课堂活动的理论分析。继续组织实验教师座谈、交流经验，对实验进行理论和实践层面的评估与总结。展示实验成果，对

18、实验期间的数据资料进行分析和汇总，并撰写出课题实验结题报告及优秀课例展示。第四篇：信访工作会议记录-信访工作会议记录信访工作会议记录-信访工作会议记录以“三个代表”重要思想为指导，一如既往地做好信访工作：一、继续进一步做好本单位来信来访案件的受理和上级转交办的来信来访工作;二、进一步完善和落实信访目标管理责任制;三、把信访工作纳入单位综合考核内容;四、在适当的时候，为信访员开展一次业务培训，交流经验，以提高新时期信访员的综合素质。一）突出抓好“三个重点”。一是抓好初信初访这一“起点”;二是抓好集体访、重复访、越级访这一“焦点”;三是抓好解决信访突出问题这一“难点”。二）全力推进“三项建设”。一

19、是推进基层基础网络建设;二是推进信访稳控长效机制建设;三是推进信访信息网络建设，实行信访工作的信息化运作。三）努力构筑“三条主线”。一是构筑“民心线”，进一步强化督查督办，加强干群血肉联系;二是构筑“法治线”，进一步加强信访条例的宣传贯彻，引导群众依法有序行使信访权利;三是构筑“保障线”，进一步强化主题责任，从健全保障体制入手，预防信访案件的发生。一方面必须切实加强对信访工作的领导，加大工作力度;另一方面，通过健全机制，落实责任，进一步加强基层组织建设，把信访工作解决在基层，解决在萌芽状态，确保社会稳定。时间：11月7日主持人：王凤山参加人：全体人员地点：办公室记录人：宋庆森坚持强化信访工作责

20、任一是落实领导责任。各级党政主要领导负主要责任，分管领导负直接责任，其他领导负“一岗双责”的责任;二是落实工作责任。按照“属地管理、分级负责”、“谁主管、谁负责”的原则，切实落实各部门、各单位、各干部责任;三是落实内部责任，强化各分管干部、各职能科室、各干部的工作任务和岗位职责，充分发挥每位工作人员的主动性、积极性和创造性。信访工作会议记录坚持把矛盾纠纷排查化解工作制度化在方法上，坚持经常性排查与集中排查相结合，构建全覆盖、无疏漏的排查网络，增强工作预见性和针对性;在措施上，一是区别不同情况，实施分类化解;二是采取多种方式，积极协调化解;三是整合资源，及时就地化解;四是确定重点问题，领导包案化

21、解;五是下移工作重心，督办化解;六是健全完善政策，注重源头化解;七是加大投入力度，促进矛盾化解。坚持定期组织干部开展下访活动一是明确任务。信访工作会议记录要检查各基层单位对解决信访突出问题的情况，指导基层及时就地化解矛盾。了解基层执行党和国家政策情况，深入调查研究，督促指导，提出完善相关政策的意见和建议;二是讲究方法。综合运用督导检查、带案下访、座谈走访、驻点指导、调查研究等形式，切实开展工作。第五篇：会议记录文明创建工作会议记录文明创建工作会议记录时间：2008年7月13日地点：会议室主持人：李万翠记录人：范进波参加人员：全体人员会议内容。布置文明创建工作。李万翠：局里召开了党组会，专门研究

22、今后几年的文明创建工作目标和计划。下面，就近期创建工作实施意见。余爱国：我们的创建目标已经明确，2009年确保2008-2009年度孝感市文明行业，2012年争创2010-2011年省级文明单位。这既是市局的要求，也是我们工作的需要，通过创建省级文明单位，提升我们的队伍的整体素质，提升我们的社会地位和行业形象，改善我们的工作环境。下面把握几点要求：1、加强组织领导。2、要注意资料收集和归档。积极开展服务工作，及时整理资料，每一项活动都要写出总结，形成完整的资料，统一归档。整理资料，分类管理，既要有文字的，也要有音像资料。3、要养成使用文明用语的良好习惯。文明创建工作会议记录时间：2009年1月

23、18日（星期二）地点：会议室主持人：李万翠记录人：范进波参加人员：全体员工会议内容。部署文明创建工作。李万翠作动员报告去年的评议结果，我想大家还记得吧，我想，我们应该引起足够重视了，必须尽快扭转这种局面，新年又是新一轮的市级文明单位评先年，从现在起，我们就要振奋精神，狠抓行风建设，积极开展服务活动，以良好的行风和服务成果迎接新一轮的评议和创建评比。根据要求，结合我们的实际情况，经研究确定，今年年继续申报2008-2009年度孝感市文明单位，这个目标并非遥不可及，我们要树立信心。1、要提高认识。要加强学习，对创建工作重要性的认识。2、加强学习教育，提高队伍的整体素质。开展系列培训活动，提高员工的

24、工作能力和服务水平，开展法制教育，提高执法人员的行政执法能力，开展法纪教育和公民道德教育，提高廉洁从政能力。3、开展服务活动。4、要注意资料的收集和整理。5、要养成使用文明用语的习惯。文明创建工作会议记录时间：2009年10月16日地点：会议室主持人：李万翠记录人：范进波参加人员：全体人员会议内容：李万翠。今年是2008-2009年度孝感市文明单位申报年，我们要确保验收通过，为以后申报省级文明行业打下良好的基础。创建目标已经明确，具体措施和计划，再细化一下。要多搞些有意义的活动，丰富创建载体，增强员工创建积极性。今后的工作重点要着力加强硬件建设。陈祥生：争创省级文明行业应当成为我们今后的重点工作，要夯实基础，要完善台帐，确保完成预期目标。余爱国：同意。范进波：同意。唐勇波：同意。王伟。同意。