关于小学个人工作计划4篇.docx

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1、 关于小学个人工作计划4篇 一、 指导思想 坚持以党和国家的教育方针政策为指针,以落实国务院根底教育 工作会议精神为主线，以德育为灵魂，以培育学生创新精神和实践力量为重点，大力推动公民道德建立实施纲要的深化落实，在扎扎 实实抓好德育常规治理工作的根底上， 以开拓创新的精神努力构筑德 育工作的新格局。 二、工作目标 1、树立德育工作特色班级，推动德育工作再上新台阶。 2、争创文明班，争当文明生，使学生整体文明素养稳步提高。 3、削减辍学，使每一个学生不落伍。 4、对学生进展法制教育，使学生的违法犯罪率为零。 三、详细安排 1、创立德育特色班级。要努力探究新时代德育工作的新思路、 查找德育工作的新

2、途径，针对学校校情，结合学生实情，创立具有 本班级特色的德育工作新格局。全面开展“以共性育人、抓小事育 人、分层次育人、按阶段育人、重素养育人、明方向育人”的育人 途径，培育教育学生具备“六会”和“七种力量”，“六会”即学 会做人、学会办事、学会求知、学会健身、学会创新、学会生存。 “七种力量”即科学讨论力量、创造制造力量、组织治理力量、获 取信息力量、演讲表达力量、文字写作力量、社交和社会活动力量。 以创新的思想进展德育工作，创出特色，抓出实效。 2、资源共享，互学共进。全球化、网络化、多极化的新时代， 促使德育工作要紧跟时代步伐，要标准高，上档次。充分发挥网络 的功能，形成德育工作网络化治

3、理的新格局。利用名校的德育工作 网页，学习借鉴名校阅历，从而使德育工作资源共享，到达彼此互 学共进的良好态势。 3、以“小手拉大手、共建美妙家园”和“我做合格小公民，您 做文明好市民，小手来大手，为形象工程添光荣”等活动为载体， 教育学生从点滴做起，告辞一切不文明行为。 4、加强自身德育素养的培育和学习。要不断加强自身学习，端 正教育思想。要将师德建立工作与“形象建立”工程有机结合，进 一步树立“德高为师、身正为范”的教师形象。要以贯彻公民道 德建立实施纲要为重点，在连续开展“正师风、铸师魂、正行风、 树形象”、“三心、两爱”等师德教育活动根底上，通过建议“五 不准”。 5、加强心理安康教育，

4、培育学生安康人格。将心理安康教育做 为德育科研课题，加强讨论探讨，查找有效的教育途径，从小培育 学生安康人格，为学生安康成长奠定坚实根底。 6、积极开展法制教育和国防教育。连续开展以“鼓励永久”为 主题的爱国主义影片观映、国防学问教育及“长大的我把爱心回报 社会”等教育活动。以“两法”为教育重点，开展好对学生的法制教育活动，有效掌握学生违法犯罪。 7、充分发挥学校德育工作的主阵地和主渠道作用，注意加强课堂教学德育渗透功能。站在素养教育的高度，不断加大后进生转化 工作力度。 8、组织开展好关于走向世界的中国读书系列教育活动，要求学生读课外书参加率达 100%。加大学校控辍工作力度，严把控辍率，决

5、不突破目标。 小学个人工作规划 篇2 时间的脚步没有停留，转瞬又迎来了新学期的教学工作，总结以往工作中的得与失，为了使自己在新学期的工作中不断进步，现结合学校的工作要求，特制定本学期的教学工作规划如下： 一、政治思想方面 加强理论学习，提高自身素养。本学期我将充分利用业余时间学习十八大精神，仔细贯彻党的教育方针，学习各级教育行政部门的有关文件，学习教育教学理论，学习各地先进阅历。利用网络媒体及手中的报刊杂志、业务专著，仔细加强学习、讨论，准时把握所负责学科教学进展的动态和趋势，时刻站在学科教研领域的前沿阵地。另外我将连续加强师德修养，树立现代教育思想。不断加强自身修养，学习相关师德文献，严格要

6、求自己，注意言行提高自身师德素养和精神境地。做为一名小学教师，我要树立以学生为本的现代主体教育思想，并落实到实际教育教学工作中，我将连续敬重每一位学生的人格，关怀每一位学生的全面安康成长，关爱小学生的心理安康，特殊要厚爱学困生，做学生爱戴的好教师；要敬重和理解每一位家长，礼待学生家长，赢得家长的理解与支持，做家长信任的好教师。 二、教育教学工作 1、做好备课工作。 我将连续仔细钻研教材，了解教材的根本思想及框架构造、重点与难点，同时参阅教学课标，把握学问的规律，此外，上网查找一些优秀的教学案例，选取其中优秀的环节与片断实际应用到自己的教学中，取人之长，弥己之短，做到能运用自如。了解学生原有的学

7、问与技能，思索学生学习新知会遇到哪些困难，做好预设，并实行相应的应对措施。教学中，采纳敏捷多样的教法、学法，创设学生感兴趣的质疑情境引导学生自主进展探究。组织好教学，面对全体学生，关注学生的特长，引导学生富有共性的学习。同时一如既往地培育学生的良好习惯和科学的学习方法，到达减负增效，高效学习的效果。关注与帮忙差生是教学重要的帮助手段。教学中多多关注差生，多给差生气会，帮忙他们提高学习兴趣，同时在小组中采纳组内异质，组间同质的方式，实行优等生带差等生的形式帮忙差生提高学习质量。 2、积极参加教研活动。 本学期我要多读书，多学习，抓好课题、专题讨论，不断完善自己的学问、力量构造，虚心向有阅历、有特

8、长的教师请教，吸取新思想、新方法，树立正确的教育科研观。积极参加各级各类的教研活动，让自己进一步明白：提高教育教学质量，不能只凭“热忱 拼搏”，不能仅靠“时间、汗水”，要讨论、把握教育教学规律，运用更好的方法进展教育教学工作，做好做实减负增效的工作，使自己的教学省时高效，收到事半功倍的效果。 3、仔细进展教学反思，做到边学习、边实践、边沟通、边总结，在不断的反思中端详自我、提升自我。 4、提高计算机应用力量，将网络融入与教学中，提高教学魅力。在假期中本人参与了计算机信息技术方面的培训，要发挥好桥梁作用。 5、发挥骨干教师的带头作用，事事严格要求自己，起到表率作用。 总之，新的学期任重而道远，身

9、兼学校3、4、5、6年级的品德课的教学，我必需严格要求自己，以身作则，真正做到学高为师德高为范，遵守各项规章制度，积极参与各项活动，尽职尽责，教书育人。 小学个人工作规划 篇3 新学期又开头了。我们教师每年的工作看似没什么变化。其实，随着人年龄的增长、社会的进步、教学改革的深入，个人的教学理念会不断更新 教学方法会随之转变。对于本学期个人工作，我有这样的设想。 首先，我一如既往，爱岗敬业，遵守学校的规章制度，仔细参与各项活动。 其次，在这学期，我要抓紧时间学习教育教学理论、案例，提高自身的业务水平。坚持每天读书，以补先天缺乏之才，让自己尽量远离世俗喧嚣，淡泊名利，塌心工作。 一、数学教学，备好

10、课，预备好教具，精讲多练，注意学生数学思维的培育。在学习中，多让学生动手操作，当学生有问题时，要发挥“小教师”的作用 让学生互帮互助。教师在讲课过程中动脑筋想方法调动学生学习的积极性主动性，增加学习活动的趣味性。 提出问题冲突，让学生想方法解决，教师供应帮忙，竞赛，学得好的给嘉奖，先学后教，学生已经有人把握了的学问先给些时间展现等 都是不错的策略。学过的学问准时反应，有针对性的讲解练习。 二、语文教学。这学期我要在课内带学生大量阅读，淡化理解，强化朗读。 韩兴娥教师说过这样的话：每个智力正常的孩子都应当能承受课文的难度，但常规教学教出的局部学生却承受不了。为什么？阅读的量不够。 可教师不但不想

11、方法让学生多读书，却逮着那几篇有限的课文深究细钻，“深”得让小孩子承受不了。而进展海量阅读的学生读得多，每一个孩子都能轻松理解课本。 我还不能领我班的学生“海量”阅读，但我想以此为我的追求目标。 首先，我把课文教学简化，学生一读就明白的不讲，熟悉生字，课文熟读以致背诵。争取每课只提一两个简洁提纲挈领的问题，不对课文的词句深究细挖。 留时间让学生都能把课文读熟，读出感情。课文阅读教学模式大致为读文（多种形式）答复提问识字 （读词语、读句子、自己认读、同桌互查、小教师领读、开火车读等）再读课文，口头填空。 写字教学与阅读分开进展，要扎扎实实地，估计两天一课。 其次，把练习册上的短文也拿来课上读熟，

12、增加阅读量。 再次，在学生完成作业后，提倡读书。嘉奖这样做的孩子，我也要抓时间给学生读故事引起他们的兴趣，激起孩子仿照的热忱。 最终，利用评比机制，促进学生读、背、识字、写字。在墙上固定位置设立评比专栏，用书上的贴纸换评比栏中的星星。同桌、同组互助学习，争当“红队龟兔”。 对学生读背识字的检查，先小组中互查，再由我抽查，充分发挥小教师的”作用。 三、做好后进生的辅导。在学校充分发挥小教师的作用，上课提问时，先让优生答复，再让后进生答。 我盼望并尽力使这学期的各方面工作会有较大的改良。 小学个人工作规划 篇4 一、指导思想： 教学工作，紧紧围围着本校的教学工作规划，结合本学期工作要点，以新课程标

13、准为指针，全面落实仔细贯彻落实教师的“备、教、批、辅、考”。全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身进展，提升学生的综合素养，特制定本学期的教学工作规划。 二、主要工作任务 1、仔细学习“新课程理念”，了解新的教育教学资源查阅相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像，学习有效教师、有效研修和我所教的英语学科课程标准，写好自学笔记，并有肯定的质量，全学期8次。在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。 2、端正态度、提高熟悉，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共同提高。

14、在本学期按学校要求听课18节以上，内容真实，并有肯定质量的评语。积极参与本学期两周一次的计算机远程培训，并写好记录，做好自学笔记，按时完成。 3、仔细理解把握“备、教、批、辅、考”的根本要求。 4、仔细做好学校“三、五”工程“根底型”队伍建立实施细则的制定工作，做好“根底型”教师的初评工作。 三、英语教学工作 在本学期我担当四年级的英语教学。教学小学低年级英语，面对全体学生，以学生的进展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习态度，把握良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起： (一)教学目的任务 1、能按四会、三会的要求把

15、握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言 提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 5、进一步养成良好的书写习惯。 6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。 7、能运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。 8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。 (二)教材重点难点 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言 提示的帮忙下，听懂清楚

16、的话语和录音。 (三)主要措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性进展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。 3、培育学生拼读音标的力量，确保学生自主学习的质量。 4、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。 5、依据“备、教、批、辅、考”的根本要求，每堂课完毕后进展检测，努力提高学生的英语成绩。毕业班的英语教学要全面进展，在新课完毕后做好具体的复习规划，提高英语教学质量。 四、加强学习提高素养 利用业务学习和业余时间学习先进的教育教学理念，不断反思和向名师学习，切实提高自身素养。 五、教学进度安排 2月13号3月1号 unit 6 3月2号3月15号 unit 7 3月16号3月30号 unit 8 4月1号4月20号 unit 9 4月21号5月4号 unit 10 5月5号期末 总复习