《就业指导》课程教学大纲.docx

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1、就业指导课程教学大纲一、课程基本信息1 .课程编号：320000182 .课程名称：就业指导3 .英文名称：Employment Guidance4 .课程简介：就业指导为公共课，在本科各专业开设，旨在使大学生掌握基本的劳 动力市场信息以及创业的基本知识，掌握信息搜集与管理技能、求职技能和各种通用技能， 帮助学生提高求职技能，增进心理调适能力，维护个人合法权益，树立正确的就业观，并努 力在学习过程中自觉地提高就业能力和创业能力。二、课程说明1 .教学目的和要求：通过本课程的学习，使学生了解就业形势，了解就业素质要求，熟 悉职业规范，掌握就业与创业的基本途径与方法，形成正确的就业观，提高求职技能

2、，增进 心理调适能力，养成良好的职业道德，提高就业竞争力及创业能力。2 .与相关课程衔接：先行课程为职业生涯与发展规划。3 .学时：总学时16,周学时2。4 .开课学期：第五学期。5 .教学方法：本课程采用讲授、训练相结合的方式进行，主要采取理论讲授、案例分析、 情景模拟训练、讨论、角色扮演等方法。6 .考核方式：开卷，考查。7 .教学参考教材及资料：1胡 歹IJ.大学生职业生涯规划与就业指导.华中师范大学出版社,2012.2刘忠庆.大学社就业与创业指导.首都师范大学出版社,2012.3徐振轩.职业规划与就业指导.西南师范大学出版社,2007.4张敏强.大学生职业规划与就业指导.广东高等教育出

3、版社,2005.5姚红光.现代大学生就业指导.广东人民出版社,1999.6王 涛.大学生就业指导.西北大学出版社,2006.三、课程内容与教学要求第一章求职过程指导教学目标：通过本部分的学习，使学生提高求职技能，增进心理调适能力，维护个人合 法权益，进而有效地管理求职过程。教学重点：使毕业生能够及时、有效地获取就业信息，建立就业信息的搜集渠道吏学 生掌握求职过程中简历和求职信的撰写技巧，掌握面试的基本形式和面试应对要点；使学生 理解心理调适的重要作用,使学生了解就业过程中的基本权益与常见的侵权行为，掌握权益 保护的方法与途径。教学难点：帮助毕业生提高信息收集与处理的效率与质量；提高面试技能；指

4、导学生掌 握适合自己的心理调适方法，更好地应对求职挫折；维护个人的合法权益。授课时数：8学时。第一节搜集就业信息1 . 了解就业信息。2 .理解搜集就业信息。3 .掌握分析与利用就业信息。第二节简历撰写与面试技巧1 . 了解简历制作的注意事项。2 .理解求职礼仪；面试基本类型与应对技巧。3 .掌握面试后注意事项。第三节心理调适1 . 了解求职过程中常见的心理问题。2 .理解心理调适的作用与方法。3 .掌握建立个性化的心理调适方法。第四节就业维权保护1 . 了解求职过程中常见的侵权、违法行为；社会保险的有关知识。2 .理解违约责任与劳动争议。3 .掌握就业协议与劳动合同的签订。第二章职业适应与发

5、展教学目标：通过本部分学习，使学生了解学习与工作的不同、学校与职场的区别，引导 学生顺利适应生涯角色的转换，为职业发展奠定良好的基础。教学重点：弓|导学生了解学校和职场、学生和职业人的差别，建立对工作环境客观合理 的期待，在心理上做好进入职业角色的准备；使学生了解影响职业成功的因素。教学难点：实现从学生到职业人的转变；积累相关技能，发展良好品质，成为合格的职 业人。授课时数：4学时。教学内容：第一节从学生到职业人的过度1 . 了解学校和职场的差别。2 .理解学生和职业人的差别。3 .掌握初入职场可能会面临的问题以及解决方式。第二节工作中应注意的因素1 . 了解影响职业成功的因素所需知识、技能及态度的变化；有效的工作态度及行 为。2 .理解工作中的人际沟通。3 .掌握职业道德培养。第三章创业教育教学目标：使学生了解创业的基本知识，培养学生创业意识与创业精神，提高创业素质 与能力。教学重点：了解创业的基本知识。教学难点：培养学生创业意识与创业精神，提高创业素质与能力。授课时数：4学时。1 . 了解创业的内涵与意义；成功创业的基本因素；创业准备及一般创业过程。2 .理解创业精神与创业素质。3 .掌握创业过程中应注意的常见问题及对策；大学生创业的相关政策法规。