关于小学三年级写字教学计划.docx

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1、 关于小学三年级写字教学计划 一、指导思想 写字是一项重要的语文根本功，是语文教学的一个重点，也是实施素养教育的一个方面。把字写的正确、工整、标准、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的精确性和效率。一手美丽的字具有很高的审美价值，能使人联想起美妙的生活，得到美的享受。把握正确的写字姿态，握笔姿态，养成良好的写字习惯，对小学生进展写字教育，不仅仅是培育他们写一手好字，更是对学生进展德育教育，意志毅力、智能素养、审美情操的培育。 二、学情分析 三年级大局部学生经过几年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，能娴熟把握根本笔画的书写。学生的书写工整率还算可以，但执笔方法和写字姿态还有待订正，个别学生的

2、书写比拟潦草，书法根底较差。 三、工作重点 1、进一步了解汉字的构造特点，特殊是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化。 2、写字时做到字迹工整、行款整齐，有肯定的速度。培育学生仔细写字和疼惜写字用具的习惯。 3、培育学生的写字兴趣、审美力量和良好的写字习惯。提高学生对汉字书法的鉴赏力量。 四、详细措施 1、在教学中以写字书为载体，适当向学生叙述一些有关汉字起源与进展的学问，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事，引导学生观赏书法作品，培育他们喜爱祖国语言文字的感情，采纳书法竞赛、作品展览等方式鼓舞学生好好写字，真正调动起学生学习写字的积极性和主动性，激发起他们的写字兴趣。

3、 2、抓汉字构造的矫正，充分发挥“写字歌诀”感染、鼓励作用，较大程度地矫正学生写字构造上的缺乏，美化写字形象，同时要加强坐姿的指导。 3、仔细上好每周一节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上留意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信念。 4、重视写字课教学，先讲后练，提示留意点，再让学生去练习，使学生的练习能够有章可循，从而提高写字水平。 5、要做到课堂指导和课后练习相结合，处理好写字教学与课外书法活动的关系。 6、培育和进展学生的书法兴趣和特长，带动全班同学参加到写字活动中，进一步提高写字水平。 7、学生互评写字水平，沟通写字阅历，激发写字积极性。 8、开展各种书写竞赛活动，结合板报，展出学生优秀作品，鼓舞仔细书写。提高书写水平。 9、抓好表率，树立写字标兵，表彰写字能手，定期进行作业展览，请“能手”介绍阅历，赐予嘉奖，形成你追我赶，后浪推前浪的局势。 10、为孩子们搭建展现的平台，把好的字准时粘贴在墙上，要鼓舞优秀的学生树立更高的目标，使他们更优秀，鼓舞他们多练多写多展现。 11、要准时关注后进生的进展，多进展辅导，多赐予自信，多给展现的时机，准时表扬，帮忙学生树立自信念。 五、教学进度 随课堂进展练习，对写字书进展一课一练。