高考作文精创指导专题---多则材料作文审题立意方法 .docx

《高考作文精创指导专题---多则材料作文审题立意方法 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考作文精创指导专题---多则材料作文审题立意方法 .docx（3页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教学设计课题多则材料作文 审题立意方法科目语文教学对象高三2003班设计者课时一课时一、教材内容分析议论文的写作，首先要审好题、立准意，这是基础，是前提。否则谋篇布局、语言表达、情感内容就没了依托，即使写得再好，也无济于事。根据考纲，基础等级的一至三条要求是：符合题意；符合文体要求；思想健康，中心明确，内容充实。“符合题意”与“符合文体要求”以及第三条中的“思想健康，中心明确”实际上属于审题立意的范畴。因此第一次议论文作文我们要求在这三点上要达标。一般情况下，考生只要看清了题意，“符合文体”与“思想健康”的要求是不难达到的。关键是审准题意，确立正确的中心论点。二、学习者特征分析2003班是高三

2、文科普通班，大部分学生对作文的兴趣不浓，不懂得如何挖掘材料内涵的深层含义，对欣赏审题立意的方法所知甚少。在考试的时候学生依然出现审题出错，立意不明确等问题，现在的局面是老师辛辛苦苦讲，学生马马虎虎听，到考试还是不会。鉴于此，这一节课，我将着重培养学生审题立意这一块，提高学生这方面能力，借以激发他们的学习热情，培养他们写作兴趣。三、教学目标1指导学生审清材料的中心内涵，选准角度提取观点。2学会多则材料审题立意的方法。四、教学重难点 理解分析材料并明确立意。五、教学策略选择与设计问答法、归纳法、小组合作讨论法六、教学环境及资源准备高三 2003班教室 白板七、教学过程教学内容教师活动学生活动设计意

3、图及资源准备设计分析一、 导入新课1、 直接导入：今天我们上作文课，这节课着重去解决一模作文中存在的几大问题。二、 出示教学目标与重难点1指导学生审清材料的中心内涵，选准角度提取观点。2学会多则材料审题立意的方法。教学重难点 理解分析材料并明确立意。三、 展示一模出现几大问题1. 审题问题，缺乏关键词意识。2. 分析材料的意识不够3. 试图套用某个话题的惰性思维四、 出示一模作文材料1、 审题三大原则2、 立意三大方法五、 实战演练1、PPT展示作文材料2、引导并总结学生的回答，出示参考答案六、课堂小结我们以后写作文的时候，记得注意今天讲的几大方法。1、 审题三大原则2、 立意三大方法生思考后回答 生齐读生思考后回答让学生明确自己问题所在齐读加强记忆在练习中掌握方法任务完成相关练习写练习巩固方法总结本堂课的教学内容为多则材料作文审题立意的方法。这是高考的重点内容，鉴于学生在这一板块上有太多不足，特准备了这堂课，以期达到掌握方法，突破重点题型的目的。这堂课是在研究课程标准、研究学情的基础上，制定的教学目标，目标明确，就解决失分最多的角度之一-作文的审题立意。学科网（北京）股份有限公司