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1、诗歌专题鉴赏-叙事类检测卷1对孔雀东南飞的理解，错误的选项是（ ）A诗歌开头运用比喻的手法，以孔雀飞向不同方向喻夫妻失偶，以五里一徘徊喻夫妻恩爱情深。B“便可白公姥，及时相遣归”中的“公姥”是偏义复合词，单指婆婆。C文章开头的孔雀离飞与结尾的鸳鸯双飞在结构上相呼应，使结构更紧凑。D结尾化为鸳鸯的浪漫结局寄寓了人们对美好爱情的歌颂与向往。阅读下面两首诗，完成下面小题。访中洲宋姚镛踏雨来敲竹下门，荷香清透紫绡裙。相逢未暇论奇字，先向水边看白云。访隐者不遇成二绝(其一)唐李商隐秋水悠悠浸墅扉，梦中来数觉来稀。玄蝉去尽叶黄落，一树冬青人未归。2第一首诗塑造了怎样的“访者”形象？请结合全诗分析。3两首诗

2、中“被访者”均未出现，但诗人都巧妙地写出了“被访者”的形象，请结合两首诗简要分析。阅读下面的宋诗，完成下面小题。插秧歌杨万里田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答：“秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。”【注】兜鍪（mu）：古代打仗时战士所戴的头盔。渠：他。莳（sh）未匝：指田里还没有栽插完毕。莳，移栽、种植。匝，布满、遍及。照管：照料，照看。这里是“提防”的意思。4下列对这首诗内容的理解和赏析，不恰当的一项是（）A一、二句描绘出插秧时节全家老少分工配合、抢农时插秧的忙碌场景。B三、四句写农人虽然穿戴雨具，却依然从头到胛被淋湿，可见农事艰辛。

3、C五、六句写农夫对歇息用餐的呼唤未做相应回答，再次表现抢插的紧张。D七、八句写农夫事事操心，不仅担心田未插完，更担心无人看管鹅鸭。5下列对这首诗艺术特色的分析，不恰当的一项是（）A用“抛”“接”“拔”“插”四个动词，生动地写出插秧时的齐心协力。B用夸张手法把笠蓑夸大为盔甲，使人联想到战斗，突出抢农时的紧迫。C本诗运用不少口语词汇，语言通俗而活泼，使人读起来感到亲切自然。D本诗既有全景描写又有细节描写，点面结合，体现了构思的新奇巧妙。阅读下面这首唐诗，完成下列小题。采莲方干采莲女儿避残热，隔夜相期侵早发。指剥春葱腕似雪，画桡轻拨蒲根月。兰舟尺速有输赢，先到河湾赌何物。才到河湾分首去，散在花间不知

4、处。注尺速：速度相差在尺，形容船速相近。6下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A首联写采莲女儿为了避开天气的酷热，在头一天就相约好，天刚亮就出发去采莲。B第三句写采莲女儿娇美的细节与“指如削葱根”“皓腕凝霜雪”两句诗意思相近。C第四句写采莲女儿摇着有画饰的船桨，轻轻地拨碎了水中那蒲草根下月亮的倒影。D诗歌以时间为序，叙写了采莲女儿相约、出发、划桨、赛船以及采莲的生动场景。7诗人笔下描绘的采莲女儿有怎样的形象特点？请简要概括作答。阅读下面这首诗，结合诗经卫风氓，完成下面小题。有所思汉佚名有所思，乃在大海南。何用问遗君？双珠玳瑁簪，用玉绍缭之。闻君有他心，拉杂摧烧之。摧烧之，当风扬其灰。从

5、今以往，勿复相思，相思与君绝！鸡鸣狗吠，兄嫂当知之。妃呼豨！秋风肃肃晨风飔，东方须臾高知之！8下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A氓描绘了一对恋人婚前婚后的变化，呈现的是一个令人唏嘘的悲剧故事，表达的是女子的反思和觉醒。B有所思写女子思念爱人，大海阻绝不了她的相思。她想赠礼物表达爱意，就在玳瑁簪上系以双珠，再用美玉装饰之，从中可见主人公非常用心，十分珍视爱情。C“妃呼豨”，语气词，表叹息，主人公一切的愤怒、伤心、不舍、难过都化作了那一声长长的叹息，令人嘘唏不已。D“鸡鸣狗吠，兄嫂当知之”写男子用情不专、偷鸡摸狗，兄嫂发现后，准备好好教训负心汉。9两首诗歌在艺术手法上有诸多相同之处，请

6、结合诗歌简要分析。阅读下面两首判曲，完成下面小题。终身误清曹雪芹都道是金玉良姻，俺只念木石前盟。空对着，山中高士晶莹雪；终不忘，世外仙姝寂寞林。叹人间，美中不足今方信。纵然是齐眉举案，到底意难平。喜冤家清曹雪芹中山狼，无情兽，全不念当日根由。一味的骄奢淫荡贪还构。觑着那，侯门艳质如蒲柳；作践的，公府千金似下流。叹芳魂艳魄，一载荡悠悠。10下列对两首判曲的理解和赏析，不正确的一项是（）A终身误喜冤家是对黛玉、宝钗、迎春三位女子命运预示的判曲，红楼梦借助判词与判曲，以现实主义手法勾勒“金陵十二钗”形象总纲。B终身误以“山中高士”喻宝钗之贤，以“晶莹雪”喻宝钗之冷，寥寥数语，勾勒出一个立体的宝钗形象

7、：高洁中见淡漠，端庄处显无情。C喜冤家引用“中山狼”的典故来喻指孙绍祖，又化用“蒲柳之姿，望秋而落”暗示迎春婚后的不幸遭遇，“喜”为虚妄，“恨”为实情。D终身误以宝玉口吻自诉，喜冤家以迎春亡魂口吻控诉，两首判曲基调哀怨，满含愤懑，揭示了封建礼教下包办婚姻的“吃人”本质。11宝钗聪慧，在婚姻中却终究难得一人心；迎春良善，在婚后却被丈夫凌虐至死。试分析两首判曲在慨叹两位女子不幸命运时所运用手法的异同。阅读下面这首诗歌，完成下面小题。挽舟者歌 隋代佚名我兄征辽东，饿死青山下。今我挽龙舟，又阻隋堤道。方今天下饥，路粮无些小。前去三千程，此身安可保！寒骨枕荒沙，幽魂泣烟草。悲损门内妻，望断吾家老。安得义

8、男儿，焚此无主尸。引其孤魂回，负其白骨归！12下列对本诗的理解和鉴赏，不正确的一项是()A本诗开篇点题，通过兄长的命运，指出统治者穷兵黩武是造成百姓悲惨命运的根源。B三、四两句以由“兄”到“我”，由“征辽东”到“隋堤道”，说明了这种灾难是接二连三的。C“些小”和“三千程”构成对比，说明活下来的希望很小，使后文的内容合情合理。D这首诗以质直的语言、直赋的手法，诉说了挽龙舟的苦难，抒发了百姓对昏君的控诉。13本诗在叙述上有何特点？请简要分析。阅读下面这首宋诗，完成下列小题。鸿门宴（节选）刘翰刁斗乍急营垒惊，夜深旗尾秋风横。玉帐佳人不成梦，月明四面闻歌声。拔剑相看泪如雨，我作楚歌君楚舞。明朝宝马一声

9、嘶，江北江东皆汉土。注刁斗，古代军队中用的一种器具，又名“金柝”、“焦斗”，白天可供一人烧饭，夜间敲击以巡更。14下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A本诗语言直白浅近，善用想象，描写生动，再现了楚汉战争的背景下，项羽面临垓下之围的绝境，不得已泪别虞姬的悲壮场面。B第二联写到月夜之下，项羽统率的战士们想念家乡，不自禁地唱起了家乡楚地的歌声，玉帐中的虞姬也紧张不安，难以入眠。C第三联通过传神的动作和神态描写表现霸王别姬的悲壮场面，项羽慷慨悲歌，虞姬以舞相和，二人泪如雨下。D最后一联，写到了垓下之战的最终结果：项羽被迫自刎乌江，刘邦统一了长江南北，并最终建立了大汉王朝。15诗歌首联如何理解

10、？在写作手法上有何鲜明特色，有什么样的表达效果？请结合全诗简要分析。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。投江上崔尚书杜荀鹤此生何路出尘埃，犹把中才谒上才。闭户十年专笔砚，仰天无处认梯媒。马前霜叶催归去，枕上边鸿唤觉来。若许登门换鬐鬣，必应辛苦事风雷。【注】杜荀鹤，字彦之，号九华山人。早有才名，屡试不第。鬐鬣（q li），借指马。16下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A本诗多直抒胸臆，兼有气骨，作者虽然希求援引，但豪气干云。B首联“谒”字点题，“中才”指中人之才，是作者的自谦之语。C颔联的“闭户十年”“仰天无处”则表现出作者的怀才不遇。D颈联景中含情，叙写自身悲伤落寞的心境，为结尾情感做铺

11、垫。17尾联表现作者什么样的人生态度及情感？请简要概括。阅读下面这首宋诗，完成下面小题。从陈季张求竹竿引水入厨黄庭坚井边分水过寒厅，斩竹南溪仗友生。来酿百壶春酒味，怒流三峡夜泉声。能令官舍庖厨洁，未减君家风月清。挥斧直须轻放手，却愁食实凤凰注惊。【注】据庄子记载，凤凰不同于凡鸟，它只吃竹子果实，只饮甘甜泉水。18下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A首联向朋友交代了自己求取竹竿的原因，“仗”字体现了诗人的恳切之意。B诗人一边感受春酒的芬芳，一边聆听三峡的泉声，日常生活十分轻松惬意。C引来的井水能让庖厨保持洁净，诗人借此含蓄表达自己对高洁品性的追求。D尾联巧用凤凰的典故，化俗为雅，将求取

12、竹竿这件平常小事写得高雅别致。19诗人“求竹竿”时充分考虑友人的心理感受以说服友人。请结合诗歌简要分析。阅读下面这两首诗，完成下面小题。琵琶行并序（节选）白居易大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歌。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。夜筝白居易紫袖红弦明月中，自弹自感暗低容。弦凝指咽声停处，别有深情一万重。20下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A琵琶行并序中的“嘈嘈”“切切”分别形容乐声的清脆圆润和轻细急促，强化了听觉效果，令人“耳”

13、不暇接。B琵琶行并序中的“幽咽泉流”“冰泉冷涩”描写了乐声愈来愈低沉，以至停顿，感情也转为凄楚难言，以至无声。C夜筝首句中的“紫袖”“红弦”分别是弹筝人与筝的代称，暗示出弹筝者修饰的美好，女子弹筝的形象宛如画出；“明月”点照应了题目中的“夜”。D夜筝三、四句与“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”表达的是相近意思；而“一万重”的深情，也相当精妙地影射了弹琴者心中的“忧愁暗恨”。21有人认为，若要把白居易琵琶行并序裁剪为四句一首的绝句，实在叫人无从下手：但是，琵琶行并序作者的这一首夜筝诗，无疑提供了一个很精妙的缩本。请简要分析这两首诗在写法上的不同之处。阅读下面的文字，回答问题。寻声暗问弹者谁？琵琶

14、声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别 有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如 裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。22这一段可分为几层？都写了什么内容？23诗人邀琵琶女相见时表现了怎样的心情？24从侧面烘托琵琶女技艺高超的句子是：_ ，_阅读下面这首

15、唐诗，完成下面小题。胡腾儿（节选）李端胡腾身是凉州儿，肌肤如玉鼻如锥。桐布轻衫前后卷，葡萄长带一边垂。帐前跪作本音语，拾襟搅袖为君舞。扬眉动目踏花毡，红汗交流珠帽偏。丝桐忽奏一曲终，呜呜画角城头发。【注】本诗写的是西北少数民族一位善于歌舞的青年艺人。当时，河西、陇右一带二十余州被吐蕃占领，原来杂居该地区的许多胡人沦落异乡，以歌舞谋生。画角：古管乐器，发声哀厉高亢。古时军中多以警昏晓，振士气，肃军容。25下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A一、二句点明胡腾儿籍贯，并运用比喻，描写他肌肤洁白如玉，鼻端高耸如锥的外貌特征。B三、四句描写胡腾儿朴素的服饰：身穿桐布制成的轻衫，腰间系着绣有葡萄

16、图案的长带。C五、六句写胡腾儿表演前的自述和表演的开始：他用其本土语言诉说着家乡沦亡的悲苦之事。D七、八句描写胡腾儿踏着花毡，舞得脸上的汗水伴着红粉流淌，而观众目瞪口呆，惊叹不已。26诗歌最后两句“丝桐忽奏一曲终，呜呜画角城头发”与白居易琵琶行“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”在表现手法上有相同之处，请简要分析。阅读下面宋词，完成下列小题。春从天上来【注】吴澈会宁府遇老姬，善鼓瑟。自言梨园旧籍，因感而赋此。海角飘零。叹汉苑秦宫，坠露飞萤。梦里天上，金屋银屏。歌吹竞举青冥。问当时遗谱，有绝艺、鼓瑟湘灵。促哀弹，似林莺呖呖，山溜泠泠。梨园太平乐府，醉几度春风，鬓变星星。舞破中原，尘飞沧海，飞雪万里

17、龙庭。写胡笳幽怨，人憔悴、不似丹青。酒微醒。对一窗凉月，灯火青荧。【注】春从天上来：词牌名。词人以宋臣身份出使到金国都城会宁府，被强行留滞。此词作于靖康之变后。27下列对词句的分析，不正确的一项是（）A起句“海角飘零”写老姬也写自己，颇有“同是天涯沦落人”之感。B词人写琴瑟之音如娇莺呖呖，山泉泠泠，体现音乐带来的快乐感受。C“鬓变星星”中的“变”字，将过往之美好与如今之衰老突显出来。D“舞破中原”写得惊心动魄，干戈撞击、战尘弥漫之状，如在眼前。28下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（）A“梦里”两句如实描绘词人在金碧辉煌的金国宫殿听音乐的场景。B“尘飞沧海”化用“东海三为桑田”的典故，隐

18、喻现实的沧桑巨变。C词人以“胡笳幽怨”暗示了老姬流落金国，飘零憔悴，内心幽怨。D词作将视觉听觉相结合，巧妙而又形象地传达了词人复杂的心绪。29词作以“对一窗凉月，灯火青荧”作结，有何妙处？请结合全词，简要赏析。阅读下面这首宋诗，完成各题。观小儿戏打春牛杨万里小儿着鞭鞭土牛，学翁打春先打头。黄牛黄蹄白双角，牧童绿蓑笠青筋。今年土脉应雨膏，去年不似今年乐。儿闻年登喜不饥，牛闻年登愁不肥。麦穗即看云作帚，稻米亦复珠盈斗。大田耕尽却耕山，黄牛从此何时闲！【注】本诗写于宋孝宗淳熙六年（1179年），诗人时在常州任上。打春牛，古代民俗，立春前一日，用五色丝彩杖鞭打土牛，以示迎春和劝农。牧童：指泥塑春牛旁牧

19、童形貌的句芒神像。年登：诗中指年景有收成的兆头。30下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A开头两句写儿童模仿大人的样子，煞有介事地鞭打春牛，生动表现了儿童的天真可爱。B三、四句用明丽的色彩描绘“黄牛”“牧童”形象，暗含了作者对于春天到来的喜悦。C九、十句写农人麦穗作帚、稻米盈斗的生活场景，其用意与“丰年留客足鸡豚”类似。D本诗以平白之语叙写乡村民俗，较典型地体现了杨万里诗清新自然、饶有谐趣的特点。31本诗题为“观小儿戏打春牛”，但只有前四句写到“打春牛”，这样写是否离题？请结合全诗谈谈你的理解。32阅读下面的唐诗，完成下面小题。山行留客张旭山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色，入云

20、深处亦沾衣。(1)下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（）A这首七言绝句以生活事件为题，全诗用对话的语气紧紧围绕“留客”展开。B诗歌起句从整体入手写山光物态，“弄”字赋予万物以活跃的情态和意趣。C第二句表留客之意，主人用山中的生活经验劝说客人莫因阴云出现就辞别。D山中天气即将转好，晴明无雨正当尽情游玩，主人因此进一步真诚挽留客人。(2)诗歌结尾“入云深处亦沾衣”意味深长，请简要分析。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。观魏博何相公注猎张祜晓出禁城东，分围浅草中。红旗开向日，白马骤迎风。背手抽金镞，翻身控角弓。万人齐指处，一雁落寒空。注何相公：魏博节度使何进滔。33下列对本诗的赏析，不正确的一项是

21、（）A诗的前两句叙事，既点明围猎的时间是清晨，又写出围猎地点禁城东的壮阔场面，为全诗铺写出晨猎的背景。B领联中“红”、“白”二字色彩鲜明耀目，“向日”、“迎风”烘托了晨猎的氛围，为人物的出场做了铺垫。C尾联中的“寒”字，虽有点出时令的作用，但主要在表现高飞鸿雁虽凌绝苍穹，何相公却一箭命中的神奇。D整首诗在选材方面，干净利索地只写一个人物，取材之精确，描写线条之明快，凸显了何相公的惊人绝技。34诗歌后两联运用了怎样的描写手法？写出何相公怎样的形象特点？请结合诗句简要分析。阅读下面两首诗歌，完成下面小题。芣苢诗经周南采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。采

22、采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。文氏外孙入村收麦苏辙欲收新麦继陈谷，赖有诸孙替老人。三夜阴霪败场圃，一竿晴日舞比邻。急炊大饼偿饥乏，多博村酤劳苦辛。闭廪归来真了事，赋诗怜汝足精神。35下列选项中，关于两首诗歌内容的理解与赏析不正确的一项是（）A芣苢采用重章叠句手法，全诗三章十二句，却有六个动词“采、有、掇、捋、袺、襭”，这种看似单调的重叠，恰恰产生了简单明快、往复回环的音乐感。B芣苢中六个动词的变化，既表现了越采越多直到满载而归的劳动过程，又体现了人们劳作时的欢欣和热情。C文氏外孙入村收麦从诸孙“入村”写起，详细描绘了劳动的场景，展现出了劳动场景的热烈，令人感受到浓浓的亲情以及劳动的欢快

23、。D文氏外孙入村收麦中“三夜阴霪败场圃，一竿晴日舞比邻”一句以对比手法写出了久雨初晴、宜事农桑的喜悦。36清人方玉润在诗经原始中说，芣苢一诗读来好似“田家妇女，三三五五，于平原绣野、风和日丽中，群歌互答，余音袅袅，若远若近，忽断忽续”。全诗富有浓郁的生活气息。你能从文氏外孙入村收麦一诗中，读出哪些乡村生活的气息？请简要分析。阅读下面的作品，完成下列小题。祭常山回小猎（宋）苏轼青盖前头点皂旗，黄茅冈下出长围。弄风骄马跑空立，趁兔苍鹰掠地飞。回望白云生翠𪩘，归来红叶满征衣。圣明若用西凉簿，白羽犹能效一挥。注：𪩘：大山上的小山。西凉簿：谢艾，西凉名将，儒生出身，曾任主

24、簿。37本诗对仗的联数是（）A一联B两联C三联D四联38下列说法不恰当的一项是（）A本诗笔力雄健，豪情激越。B本诗气势飞动，句意流走。C本诗用词贴切，神形俱活。D本诗用典含蓄，讽意微露。39有人认为，苏轼的这首诗深受王维观猎的影响，缺少创意。你是否赞同？请阐述理由。附：观猎（唐）王维风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。寄畅当韦应物闻以子弟被召从军寇贼起东山，英俊方未闲。闻君新应募，籍籍动京关。出身文翰场，高步不可攀。青袍未及解，白羽插腰间。昔为琼树枝，今有风霜颜。秋郊细柳道，走马一夕还。丈夫当为国，破敌

25、如摧山。何必事州府，坐使鬓毛斑。【注】畅当，河东人，进士及第后曾任校书。青袍，唐朝时文官八品和九品官服为青色。细柳，指细柳营，汉代名将周亚夫驻军之地。40下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A诗的首句点明了畅当响应招募、从军报国的背景是东山有贼寇兴起；表明了畅当从军的正义性。B畅当出身于文翰，文才出众，前途美好，可他却应召从军，这种选择在京城中引起了广泛议论。C诗人以“琼树枝”比喻畅当曾经的美好风姿，与如今的“风霜颜”形成对比，表现了战争的残酷。D诗的后四句以议论入诗，认为与其在州府中为官，鬓发斑白、空自老去，不如为了国家，上阵杀敌。41浑厚、雄壮是众多盛唐诗歌的典型特征，这首诗虽作于

26、安史之乱之后，但前人在评价此诗时认为诗歌明显地带有“盛唐余热”，请结合诗句谈谈你的理解。阅读下面这首古诗，完成下面小题。夜闻歌者白居易夜泊鹦鹉洲，秋江月澄澈。邻船有歌者，发调堪愁绝。歌罢继以泣，泣声通复咽。寻声见其人，有妇颜如雪。独倚帆樯立，娉婷十七八。夜泪似真珠，双双堕明月。借问谁家妇，歌泣何凄切？一问一沾襟，低眉终不说。42联系琵琶行并序一诗，选出下列说法错误的一项（）A两首诗描写的对象都是处境孤寂凄凉、情感哀愁凄切的歌女，诗人对描写对象都表达了深切的同情。B两诗都用秋江月夜之境来渲染悲凉的气氛，都运用了贴切的比喻和情景交融的艺术手法。C琵琶行并序在表现手法上正面描述和侧面烘托相结合；而这

27、首诗则基本上采用白描手法。D夜闻歌者以朴素简练的笔墨勾勒了一个楚楚动人的如琵琶女一样饱满完整的少妇形象。43简要概括这首诗中女主人公的形象。阅读下面的诗歌，完成下面小题。责子陶渊明白发被两鬓，肌肤不复实。虽有五男儿，总不好纸笔。阿舒已二八，懒惰故无匹。阿宣行志学，而不爱文术。雍端年十三，不识六与七。通子垂九龄，但觅梨与栗。天运苟如此，且进杯中物。44下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A诗歌写自己两鬓白发和肌肤松弛，是为了表现自己的年老，为后面内容做铺垫。B诗歌写自己的五个儿子皆不成器，尤其阿舒二十八岁了，还是懒惰得世上无双。C阿宣行将十五岁却不爱学习，雍、端十三岁还不识数，通子快九岁了只知

28、贪吃。D诗人将儿子一一数落了一番后，表示假若天意真是如此，那就暂且还是喝酒吧。45杜甫认为责子是在批评儿子不求上进，而黄庭坚却予以否认，认为是戏谑的慈祥。你赞同谁的观点？请结合你的理解，简要分析。阅读下面的诗歌，完成各题。芣苢采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。46这首诗从内容及音乐表现形式上来看，属于_47对作品赏析不恰当的一项是（）A诗经使用赋、比、兴手法，本诗主要运用赋的笔法。B本诗采用重章复沓的形式，在回环往复的音乐节奏中，展现妇女们集体采摘的欢乐场景。C“采采”形容芣苢生长特别茂盛，“采之”写出采收芣

29、苢的劳动过程。D采芣苢的动作变换，充满了生活的气息，也写出了劳动妇女采摘劳动的劳累与心酸。48清人王夫之姜斋诗话中说这首诗“从容涵泳，自然生其气象”。请发挥想象，用自己的语言描绘芣苢所写的劳动场景。访隐者不遇成二绝（其二）李商隐城郭休过识者稀，哀猿啼处有柴扉。沧江白石樵渔路，日暮归来雨满衣。49作者探访隐者是否成功？50描述一下隐者的生活环境。阅读下面这首古诗，完成小题。插秧歌杨万里田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。51下列有关诗词的叙述，错误的一项是（）A诗经“六义”指“风、雅、颂、赋、比、兴”。其

30、中，“风、雅、颂”为诗歌体制，“赋、比、兴”为主要表现手法。B诗经原称诗，它是“五经”之一，“五经”是指易书诗礼乐。C七言古诗简称七古，在古代诗歌中，是形式最活泼、体裁最多样、句法和韵脚的处理最自由，而且抒情叙事最富有表现力的一种诗歌形式。D“诚斋体”是南宋诗人杨万里诗歌风格的特称，杨万里号“诚斋”，故得名。其诗以语言通俗明快、清新自然且富有幽默情趣而自成一家。52下面对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（）A本诗的一、二句以极其通俗生动的语言展示了插秧的繁忙景象。“抛”“接”“拔”“插”四个动词用语直白却极为传神，描绘出全家老少齐上阵，为抢农时忙碌不停的场景。B本诗的三、四句点明雨中抢插的情形

31、：以“兜鍪”和“甲”借代，暗示抢插稻苗无异于一场战斗。C本诗的五、六与白居易的观刈麦中的“力尽不知热，但惜夏日长”一样，都表现了农民抢抓农时忘我劳动的心理。D本诗的七、八句是农夫岔开农妇呼唤的答话，极富生活的气息，用生动朴实的语言勾勒出一位时时尽力、事事操心的农人形象。53下列各组对文中词语的解释错误的一项是（）A兜鍪：古代战土戴的头盔。照管：照料，照看。B胛：肩胛，胳膊上边靠脖子的部分。半霎：极短的时间。C渠：河渠。朝餐：早饭；吃早饭。D莳：移植。匝：遍；满。54杨万里的诗被称作“诚斋体”，风格纯朴风趣。请结合本诗简要谈谈你的理解。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。插田歌（节选）刘禹锡冈头花草

32、齐，燕子东西飞。田塍望如线，白水光参差。农妇白纻裙，农父绿蓑衣。齐唱郢中歌，嘤伫如竹枝。55下列对本诗的赏析，不正确的一项是（）A诗歌以花鸟发端，通过简练的笔触，勾勒出一幅意趣盎然的美丽画面。B诗人举目眺望，能看到远处田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏，参差不齐。C诗中写到了农父农妇的衣着，白裙绿水映照绿苗白水，色调分外和谐。D诗的七、八两句通过听觉描写，表现农民们的劳动场面以及愉悦心情。56本诗与初中所学刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠相比，两首诗的语言风格有何不同？阅读下面这首唐诗，完成下面小题。谴疟鬼（节选）韩愈屑屑水帝魂，谢谢无馀辉。如何不肖子，尚奋疟鬼威？乘秋作寒热，翁妪所骂讥。求食欧泄间，不

33、知臭秽非。医师加百毒，熏灌无停机；灸师施艾炷，酷若猎火围；诅师毒口牙，舌作霹雳飞；符师弄刀笔，丹墨交横挥。岂不忝厥祖，靦然不知归。赠汝以好辞，咄汝去莫违。【注】疟鬼：古人不了解传染病疟疾的病因，认为是疫鬼作祟，故称疟疾为“疟鬼”。传说疟鬼是五帝之一颛顼（水帝）的儿子。贞元21年春，韩愈不幸在郴州染上疟疾，滞留了三个多月。熏灌：拔火罐。57下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A诗题中的“谴”字一语双关，既是严厉谴责疟鬼，又是谴责地方官员的不作为。B疟鬼是水帝不肖之子，喜欢耀武扬威，趁秋季到来，为害人间，被百姓咒骂。C疟鬼恬不知耻，在病人呕吐物中求食，不避污秽，侧面描写疟疾病症之严重。D全诗气盛

34、言宜，把疟疾比作疟鬼，斥其辱没家门，并奉劝疟鬼回家不要迟疑。58传染病疟疾有什么症状？唐代是如何治疗疟疾的？请结合全诗简要分析。阅读下面这首宋诗，完成下面小题。客至杜甫舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽馀杯。59根据客至这首诗选择不恰当的一项是（）A首联先从户外的景色着笔，点明客至的时间、地点和来访前夕作者的心境。B颔联不仅说客不常来，还有主人不轻易宴请客人的意思，今日“君”来，益见两人交情之深厚，使后面的酣畅欢快有了着落。C诗中的家常话语听来十分亲切，我们很容易从中感受到主人竭诚尽意的盛情和力不从心的歉疚

35、，也可以体会到主客之间真诚相待的深厚情谊。D尾联可以看出，此时酒宴已至高潮，诗人喝得酩酊大醉，隔篱呼邻，醉态毕露，由此可见饮酒气氛相当热烈。60诗以“客至”为题，并贯穿全篇。请结合全诗对此概括说明。阅读下面这首宋诗，完成小题。插秧歌杨万里田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答：“秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。”【注】莳未匝，插秧没有完成。61下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）。A首联点题，入手即描绘出一派紧张繁忙的劳动场景，男女老少齐上阵，各有所司，不敢懈怠。B颔联以兜鍪比斗笠，用甲喻蓑衣，暗示农家儿女像全副武装的战士一样战天斗地，

36、异常艰辛。C颈联运用白描手法书写生活场景：农妇呼唤丈夫停一停吃早饭，丈夫却置若罔闻，一声不吭。D本诗语言生动、自然活泼，虽然写农事紧张、耕作艰辛场景，却也透着些许幽默诙谐的风趣。62本诗尾联有什么含意？请结合诗句作简要分析。阅读下面琵琶行并序选段，回答问题。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉

37、流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。63从“转轴拨弦”开始，琵琶女弹奏的曲子富于变化，其变化顺序是（）A悠扬流畅高亢激越低沉冷涩凄凉抑郁B凄凉抑郁悠扬流畅低沉冷涩高亢激越C高亢激越低沉冷涩凄凉抑郁悠扬流畅D低沉冷涩悠扬流畅凄凉抑郁高亢激越64赏析“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”的表达效果。阅读下面这首诗，回答后面的问题。静女诗经邶风静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。65对

38、这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A这首诗基调欢快而富有情趣，叙写了一对青年男女约会的过程。B“爱而不见，搔首踟蹰”这个细节惟妙惟肖地描绘了小伙子当时那种焦灼不安的情态。C这首诗以第一人称“我”的口吻，描写女青年见到恋人前后不同的心情。D“说怿女美”“匪女之为美”这两句借物抒情，意涉双关，表面上男青年是在赞美姑娘馈赠给他的信物，实则表达了他对姑娘挚爱之情。66对静女这首诗内容理解有误的一项是（）A静女）运用“直陈其事”的手法，采用三章连唱的形式来叙写故事，感情回环往复，内容富于变化。B第一章“静女”尚未露面，但从她“爱而不见”的表现，可以推测出她矜持稳重的性格。C第二、三章是说小伙子的心上人到了

39、，赠送给他一根色泽鲜艳的彤管，一根细嫩的荑草，小伙子欢悦欣喜。D小伙子对受赠的普通荑草由衷地大赞“洵美且异”，这既是“爱屋及乌”式的内心独白，又与第一章相呼应。67阅读下面两首诗，完成题目。芣苢诗经周南采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。采采芣苢，薄言袺之，采采芣苢，薄言襭之。静女诗经邶风静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。【注】芣苢（fy），车前草，可食可入药。薄、言，语助词，无实意。掇，摘取、拾取。袺，手持衣角盛物。襭，把衣襟掖在腰间装物。爱，通“薆”，隐蔽。

40、彤管，红色的管状物，也叫“荑”。炜，色红而光亮。归，通“馈”，赠送。(1)下列对两首诗的理解，不正确的一项是（）A第一首诗通过动词的变化，生动地表现了妇女们采集野菜的劳作过程。B第二首诗从约会、赠物、回忆三个方面表现出青年男子对静女爽约的失望。C两首诗都运用了重章叠唱的手法，渲染气氛，深化主题，增强诗的节奏感。D诗经是我国最早的一部诗歌总集，相传为孔子所编定，现存诗305篇。(2)诗经中常运用赋、比、兴手法，第一首诗使用的手法是_。(3)前人读芣苢说：反复讽咏，“自然生其气象”。你读这首诗，眼前出现什么样的景象？请简要描述。阅读下面这首宋诗，完成下列小题。田家谣（节选）陈造倏凉骤暖茧易蛾，大妇

41、络丝中妇织。中妇辍闲事铅华，不比大妇能忧家。饭熟何曾趁时吃，辛苦仅得蚕事毕。小妇初嫁当少宽，令伴阿姑顽过日。明年原得如今年，利贮二麦饶丝绕。小妇莫辞担上肩，却放大妇当姑前。注络丝：缠丝。阿姑：丈夫的母亲。二麦：指大麦和小麦。68下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A天气忽凉忽暖，蚕蛹就已破茧成蛾，蚕事就进入了抽茧制丝的阶段。B大妇忙得不能及时吃饭，中妇却偷懒修饰打扮，这让公公有些不满。C小妇刚刚过门，年龄尚小，不好让她辛苦，只是让她陪着婆婆嬉戏。D这首民谣以公公的口吻叙述了儿媳应对蚕事的事情，读来非常亲切。69这首民谣表达了诗人怎样的思想感情？请简要概括。阅读下面这首唐诗，完成下面小题

42、。茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似针，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！70下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A这首诗是杜甫因所住茅屋被秋风吹破引发感慨而写下的脍炙人口的不朽诗篇。B诗人对南村群童公然抱茅逃进竹林的行为无可奈何，只好拄杖归来，独自叹息

43、。C布衾如铁，屋漏床湿，雨脚如麻，长夜难眠，表现出诗人穷困苦痛的生活状况。D这首诗最后一段运用叙述抒情的表达方式，表现了诗人忧国忧民的济世情怀。71茅草被卷走了，这些草如果拾起来，还可以修理茅屋。这时，一群顽童把草抱走了。这时诗人着急，他说：“南村群童欺我老无力”，杜甫写此诗时只有49岁，为什么用一个“老”字，是否用得不准确？读下面这首诗，完成各题。芣苢采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。72诗经使用赋、比、兴手法，本诗使用的手法是_。73这首诗生动地表现了采集野菜的劳作过程。这种过程在诗中是怎样具体表现出来的？阅读下面这首诗，完成各题。古风（其十九）李白西上莲花山，迢迢见明星。素手把芙蓉，虚步蹑太清。霓裳曳广带，飘拂升天行。邀我登云台，高揖卫叔卿。恍恍与之去，驾鸿凌紫冥。俯视洛阳川，茫茫走胡兵。流血涂野草，豺狼尽冠缨。74下列对这首诗的理解，不正确的一项是（）A第一、二句写诗人在想象中登上西岳华山的最高峰莲花峰，经过千里跋涉，终于见到了明星仙女。B第三至六句描绘了一幅优雅缥缈的神女飞天图。玉女的纤纤素手拈着粉红的芙蓉，凌空游于太清，雪白的霓裳曳着宽广的长带，升向天际。C第七至十句是诗人想象被邀请