部编版《道德与法治》三年级上册教材解析及教学建议【新课标版】.pdf

《部编版《道德与法治》三年级上册教材解析及教学建议【新课标版】.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版《道德与法治》三年级上册教材解析及教学建议【新课标版】.pdf（70页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、部 编 道德与法治三年级上册教材解析人教版部编 道德与法治三年级上册教材解析及教学建议【新课标版】深入理解敕材正需把握敕法部 编 道 德 与 法 治 三 年 级 上 册 教 材 解 析人教版部编 道德与法治三年级上册教材解析及教学建议【新课标版】部 编 道德与法治人教版部编 道德与法治三年级上册教材解析及教学建议【新课标版】三年级上册教材解析交流的两个方面2一、教材编写特点二、教材内容解析人教版部编 道德与法治三年级上册教材解析及教学建议【新课标版】部 编 道德与法治人教版部编 道德与法治三年级上册教材解析及教学建议【新课标版】三年级上册教材解析教材编得的将点1、价值观引领2、主题式编排3、开

2、放性设计贯穿于始终生活化取材生成性活动人教版部编 道德与法治三年级上册教材解析及教学建议【新课标版】部 编 道德与法治人教版部编 道德与法治三年级上册教材解析及教学建议【新课标版】三年级上册教材解析二、教糊内容解析第一部分教材的结构第二部分教学中应注意的问题人教版部编 道德与法治三年级上册教材解析及教学建议【新课标版】部 编 道德与法治三年级上册教材解析人教版部编 道德与法治三年级上册教材解析及教学建议【新课标版】第一 部 分、，二在 小 学 道德与法治统编教材中,课文的结构就预设了引导儿童生活建构的教学目的，其目的是通过关注生活、反思生活和超越生活这三个紧密相连的板块来实现的，而这三个板块都

3、是以学生自己为出发点。关注自己的生活反思自己的生活超越自己人教版部编 道德与法治三年级上I;Im乳圻黑说躅瞪策盼I【新课标版】部 编 道德与法治人教版部编 道德与法治三年级上册教材解析及教学建议【新课标版】三年级上册教材解析第一 部 分、，二生活领域的抚展一人教版部编 道德与法治三年级上册教材解析及教学建议【新课标版】部 编 道 德 与 法 治 人教版部编 道德与法治三年级上册教材解析及教学建议【新课标版】三 年 级 上 册 教 材 解 析*一 部 分 一，结构我的健康成长我的家庭生活我们的学校生活快乐学习（三上第一单元）安全护我成长（三上第三单元）家是最温暖的地方（三上第四单元）我们的学校（

4、三上第二单元人教版部编 道德与法治三年级上册教材解析及教学建议【新课标版】部 编 道德与法治三年级上册教材解析人教版部编 道德与法治三年级上册教材解析及教学建议【新课标版】第二部分数学中应注意的问题()月线和“暗线曰常逻辑顺序：空间顺序环境变化“明线生活现实状态：生活顺序暗线心路历程 情感体验时间顺序人教版部编 道德与法治三年级上【新课标版】部编 道德与法治人教版部编 道德与法治三年级上册教材解析及教学建议【新课标版】然上册教材解 析 第 二部分 教 学 玄 注 意 2成 长 离 不 开 学 习从 出 生 到 现 在.我“1成 长 的 珏 一 步 却 离 不 开 学 习。让尊支流国日 起 一

5、下 我 们 理 怎 样 在 学 R 中 成 长1学 习 伴 我 成 长我 们 追 寻 成 长 的 西 步.起 来 g.问 问 爸 爸 妈 妈A 北 怎 f说珏”？名 券 手 金 才 奏”？在 起 也 杵+4?使用 统，”？从 出 生 方 现 在.我 夕 1 匕烧 有 了 m F色.逐 生 m*是 天 士 比 才 的 f?*2 家 女 方 字 到 这 些*，.我 ff 会 是 什 么 总于 完 7日日线：学JI名珅木箍 暗 螳：期不断K大人教版部编 道德与法治三年级上册教材解析及教学建议【新课标版】部编 道德与法治人教版部编 道德与法治三年级上册教材解析及教学建议【新课标版】然上册教材解 析 第

6、 二部分 教 学 玄 注 意（二）理清课文板块导语 匚 二 活动 匚 小 结 扩展讨 论 交 流 观 察 展 示 调 查 访 问 计 划 反 思人教版部编 道德与法治三年级上册教材解析及教学建议【新课标版】部编 道腐与法治人教版部编 道德与法治三年级上册教材解析及教学建议【新课标版】干级上册教材解析第二部分 教学中应注意:（三）关 注“泡泡”和“留白”冬二&我 如】汪可以行动也来.与同学.老忏租校长一足.为 极建设提出建仪。学校汪有一些值得改进 g 少 也 方.穴去我俏如心理京.却可以龙皿.一.r j *4栓*仲408也 方，二 一M-j i t.大：*不pl 4 rRI*!”*：留白4 禽

7、彳 !”*：人教版部编 道德与法治三年级上册教材解析及教学建议【新课标版】部编 道德与法治 -I级上册教材解析第二周卜人教版部编 道德与法治三年级上册教材解析及教学建议【新课标版】教学中应注意的问题“家 史”小调查随 着 我 们 的 成 长.家 庭 也 在 发 生 变 化。让 我 们 做 一 个“家史”小 调 查 吧！家 庭 大 事 记I.4.!2.4.A&A A T I3.k.戊家住址新房了 I如 果 没 有 公 共 设 施,我 们 的 生 活 会 是 什 么 样 呢？来看看 小 叮 当 的 旅 行 遭 遇 吧！cf _七 七能感5 t到 不 骑|在 过专 的 几十军亶7取鹿美健吗？你常发生

8、了寿缓大率?_ _x X_我 和 父 母 比 童 年小“健41dtM妁r K*小“俵.JC妨那人 A小“候会做妁家务r父*A比较父母和自己的重年，你发现了什么？整理生活理念小叮当束到一个没有公共设施的国度.他在路上走了侵久,瓜奈里公共汽车.但 没有 找到.步行的人们告诉他.这里从来就没痛公*汽车.小*T*走，上书，实在走不动了.想坐下来休思一下,但到处找不到休息椅.他只好席他而皇.80人教版部编 道德与港邀三年级上册教材解析及教学建议【新课标版】部编 道 他 与 法 治 人教版部编 道德与法治三年级上册教材解析及教学建议【新课标版】三年级上册粗捅/第 二 部 分 教 学 中 应 注 意 的 问

9、 题（四）重视图标内容在 小 学 道德与法治统编教材中，课文的栏目是针对学生的，需要他们去观察、操作和探究，教师在教学中不能唱独角戏，要把活动权交给学生，让他们充分地交流、讨论、动脑、动手、反思、体验。交 流 园此图标属于需要学生纯语言交流、讨论的活动内容。蛰活动园此图标属于需要学生纯语言交流、讨论的活动内容。人教版部编 道德与法治三年级上册教材解析及教学建议【新课标版】部为 道他与法治人教版部编 道德与法治三年级上册教材解析及教学建议【新课标版】三年级上册糊才叫第二部分教学中应注意的问题阅 读 角b-美文欣此 类 图 标 属 于 需 要 学 生 静 心 阅 读 并 思 考 相关 问 题 的

10、环 节。此 类 图 标 属 于 在 具 体 情 境 中 向 学 生 传 递 某些 小 知 识 的 环 节。人教版部编 道德与法治三年级上册教材解析及教学建议【新课标版】部褊 道他与法治人教版部编 道德与法治三年级上册教材解析及教学建议【新课标版】千级上批教材解析第二部分 教学中应注意（五）激 发 童 心、童趣 道德与法治统编教材为了努力使课文的栏目富有童心和童趣，都是站在学生的角度来设计活动的。因此，只有我们的教学设计符合学生的心理特点，关注学生的立场，具有趣味性，才能吸引学生主动的参与。人教版部编 道德与法治三年级上册教材解析及教学建议【新课标版】人教版部编 道德与法治三年级上册教材解析及教

11、学建议【新课标版】二、趣物内容解析三年级上册第一单元十意图和结构明确学习意义快乐学习体验学习快乐第3课做学习的主人人教版部编 道德与法治三年级上册教材解析及教学建议【新课标版】人教版部编 道德与法治三年级上册教材解析及教学建议【新课标版】三年级上册教材二、教糊内容解析设计意图：体现综合的、多元的学习观综合性学习观快乐型学习观人人都能学好人教版部编 道德与法治三年级上册教材解析及教学建议【新课标版】部编 通愿与法治三年级上册数材解力人教版部编 道德与法治三年级上册教材解析及教学建议【新课标版】二、教糊内容解析第1课 学习伴我成长主要内容目的要求对应课标1.成长离不开学习。1 .体 会 学 习 对

12、 于 成 长 的 重1 .珍 惜 时 间，学 习 合 理 安2.人生处处是学习。要 意 义 树 立 终 身 学 习 观；排 时 间 养 成 良 好 的 学 习2.知 道 学 习 具 有 多 空 间、习 惯。_ 4人教版部编 道德与法治三年级上册教材解析及教学建议【新课标版】部编 道他与法治人教版部编 道德与法治三年级上册教材解析及教学建议【新课标版】三年级上册数材解二、教材内容解析以成长阶段为时间线索引导儿童思考学习与成长的关系。、玉，交流园交流成长中的9+艮姆”&*有：亨犍的理自己留的白生和:鬻 裨 岬 酌段获问问着这妈妈或是名”学会讹雄”？勤耒及才争*这签*.我幻会是什么群从 出 义到现在

13、.我的已经肓了很，本f l l.这圣黎叙今是天堂 或 常 吗？_ _ _/成长禹不开学习从 出 生 到 现 在，我 们 成 长 的 毋 一 步 都 离 不 开 学 习。让我 们 追 寻 成 长 的 脚 步,回 想 一 下 我 们 是 怎 样 在 学 习 中 成 长也 来 的.人教版部编 道德与法治三年级上册教材解析及教学建议【新课标版】设计意1.既为调动学生的生活经验提供了比较典型的范例，还提供了一条回忆经验的时间线索。2.既调动了学生的生活经验，还设计了提升性问题，引导儿童反思、整理生活经验。3.教材的细节设计中体 现 了 性 鑫 正 的 考 虑。只有学习才能获解0都编 道 版 与 法 治

14、设上册翱解析二、堵1 1斤人教版部编 道德与法治三年级上册教材解析及教学建议【新课标版】对农村生活的关注，体现一设计意圈种城乡一体的教育公正观。我 们 小 底 子 需 要 学 习.邸 么 大 人 是 否 还 零 会 学 习 呢？让 我 们 去 遇 受 一 下，看 盾 大 人 们 还 在 学 什 么.小5 麦I.什攵2.为什么家长学校4写 一句尊勘自己不蜥学习的话 /K习之.不亦it个？-)老彳的森学1.通过调查、访问身边的人，引导学生树立终身学习的观念。2.此内容教学要结合本课主题的传统文化教育的渗透。大 人 外 已 经 年 会 i i.比什幺蓬 费 不 第 地 学 习”?5人教版部编 道德与

15、法治三年级上册教材解析及教学建议【新课标版】渗透调查方法的初步指导。3,学习的观念无N 有启示。总 结 提 升：产学到老!襁 道他与法治人教版部编 道德与法治三年级上册教材解析及教学建议【新课标版】三斗级上册教胴怵 二、薮 村 内 容 解 析第2课我学习，我快乐主要内容1.学习的快乐。2.战胜困难更快乐。目的要求1.体会学习的快乐；2.树立积极对待困难的态度，并学会克服学习中遭遇的困难。对应课标1.能 够 面 对 学 习 和 生 活 中 的 困 难和问题。2.尝试自己解决问题，体验克服困难、取得成功的乐趣。人教版部编 道德与港邀三年级上册教材解析及教学建议【新课标版】人教版部编 道德与法治三年

16、级上册教材解析及教学建议【新课标版】#内容解析从 游 戏 中体会学习的快乐。供京华习82我学习，我快乐谡谢意图学习的快乐你儆过下国用“吗？让我们一起体脸一下吧!词语接龙从中用e n许，快乐.儿.如打就击、爱衣翻谄毋个小ill送出名代发.履况fl己反擅K的 项 家 务 活请施个小挑选出格代发,开联词ifi接龙比赛 要未：后一个恸学说出词语的翦个字,必俄此前个同学晚出同诲的鼠后个字.家务小能手陵 流 园从 学 习 成 果 中体会学习的快乐。你改经体验过这起同。iQiftHC在各片学习tW T-e H.。*它外一天天长大.#?.公会黄T也少的怏乐.这圣活动也是展学习.在这祥的学习中.饮岛到快乐吗？在

17、交流学习体会中体验学习的快乐。1.引导学生从游戏中、学习成果中和交流活动中体验学习的快乐。2.以经过检验的教学蓝本来呈现内容,这种教材;呈现方式/应 是三不级教材的一大特色。一、人教版部编 道德与法治三年级上册教材解析及教学建议【新课标版】人教版部编 道德与法治三年级上册教材解析及教学建议【新课标版】住上喊材解析二、，所三个范例不局限于一般意义上的学习。设计专I I一10t快 乐南 同 学 并 茶 几 率”书.纪 书名 写 醒 上 再 杞 省 中 除 各 吹 妁内 部 格 冉 手 呼.M丽好学.X-MTH.好 书 很 吸 引 人，读 书 也 是 一4让学生在分享阅读和制作书签活动中进一步体会学

18、习的快乐。1、引导学生树立对待困难的正确态度，并初步学会战胜困难的方法O2、以战胜困难更快乐为二级标题，旨在点明我们的立场:一个快乐的学习者，能 蜜极乐观的态度面对困难。人教版部编 道德与法治三年级上册教材解析及教学建议【新课标版】部编 通愿与法治三年级上册数材解力人教版部编 道德与法治三年级上册教材解析及教学建议【新课标版】内容解析第3课 做学习的主人主要内容目的要求对应课标1.人人都能学得好。2.多在心中画问号。3.我和时间交朋友。4.好经验共分享。1.体会每个人都蕴含学习的潜力树 立 学 习 的 自 信 心；2.在学习上愿意多观察、多思考、多 提 问；3.合理地安排时间，提高学习效率4.

19、学习并掌握适合自己的学习方1 .珍惜时间，学习合理安 排时间，养成良好的学习 习 惯。2.独 立 完 成 学 习 任 务，不 抄 袭、不作弊。3.能够面对学习和生活中4.尝试自验克服乐趣。人教版部编 道德与法治三年级上册教材解析及教学建议【新课标版】部编 道版与法治三年级上册教材解析人教版部编 道德与法治三年级上册教材解析及教学建议【新课标版】二、教本 斤针对现实中挟隘的学习观，从多元学习观的角度，引导学生树立学习的自信心。尊一 学 七人 人 都 能 学 得 好3做学习的箕或便 出 假 多1H人要是心箫不好.里的8算“方 4.请 向 用 学 说 一 词.你 在安才备做 得 比 就 好？食房加您

20、4 Jt也处开心1，为 什 幺 有 时 隹 我 们 迂 是 觉 得 自己 早将 不 够 支 想 呢？仔 细 出 一 想.互 相 交 流 一 下 原 因 吧，A 及一代V it4 2已筋9 9方4._冷_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _每 个 人 都 有 这 样 改 那 样 的 学 习 清 力.但 有 时 候 我 们 自己 却 不 痛 道。请 同 学.老 卿.家 长 帮 我 们 找 找 C我 的 学 习 潜 力1.针对学生在学习上表现出泄气和不自信，树立学习的自信心。2.引导学生探究学习自信不足的原因，并发掘自己的学习潜

21、力，进一步树此页大量的留白设计，旨在引导学生关注并解决自己的问题。(摩京支任*a 么大的，门 港 .，.J_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _人教版部编 道德与法治三年级上册教材解析及教学建议【新课标版】部编 道版与法治三年级上册教材解析人教版部编 道德与法治三年级上册教材解析及教学建议【新课标版】二、教材内容解析范例的精心选择，一个范例是有关自然多在心中世 界 的 问 题，一个范例有关人类社会的问翦学 却 因 为 什 什 原 因 不 愿 京 摄 问 题 或 者 守“问 题”是 最 好 的 老 忏.妄 想 学 得 好，.加笑 多在心中国 问 号.你

22、 心 中 有 哪 些 小 问 号 呢？怕 提 问 题 c 你 怎 样 看 符 这 样 的 想 法？你 和 他 们 有 同 样 的 想法 吗？世界无楣了向号化条里用问号.衣 一口依 肥 及 岫 学 生 多 发 何 题 的 老 师,.在 她 的 媒 重 上.学 生f】总问号之歌命故事屋传 百 步 依 比 小 时 畏 蚊 学 因 更.B0 领，向 他：琼 令 天 在 手 校 没 育掘出好的同司曾？小粒比在燃典的引导 下.修 成 了 受 梃 网 的 好 习U U能 成 力 建 国*名 曲 植 她 看 学 我.算 我 得T 1 94 4年的塔风尔物理学奖.烟客睢有问号.太空、楙 汴 和 陆 地、r刻处吗

23、w(心是 争 光 冬 后 地 提 出 五 花 八 门 的 同 题.不 使 学 生 梃 出 一 卷,越 来 宗 的 问 题.也 不 会 哆*为 情.回 为.,，3.,V .r ,;?：!同 盟 的?(.凡事向国外的优秀案例在教材中也大胆使用，体现文化包容性。为什么识/多发 问 鼻 才 是 拿 手学的一%?设计意图1.多 提 问 和 敢 于 质 疑，既是 一 种 学 习 品 质，也是一种学 习 方 法。2.学习的兴趣和有效的学习都是从问题开始的。我们人教版部编 道德与法治三年级上册教材解析及教学建议【新课标版】人教版部编 道德与法治三年级上册教材解析及教学建议【新课标版】二、教材内容解析基于经验课

24、程理论的如 果 你 在 星 期 天 卖 做 下 面 几 件 事，靖 根 据 自 己 的 实 除情况进行合理的安排.什幺w什幺时候1t_IkHR.电包R代伴一更M叁，艮时内一-A好 经 脸 共 分 享如 何 才 能 做 学 习 的 主 人.不 同 的 人 有 不 同 的 方 法，看盾 下 面 这 些 同 学 的 经 验,你 从 中 受 到 了 哪 些 启 发？口*片 用#们 共 同 学 早.了受助|用耳惯.A于多.义快乐.W我多封件*务本上不川的住做.学习f 现 观.一个忖伐尼痕从不 你 川 学 习 烧：把 自 己 和 别 人 的 好 经 验，放 进“我 的 学 习 锦 囊”要，并 在 学 习

25、中 随4运用这些好方法.我的学习钵盘i t合41己*妁学 习方 法 才 是 最”的.23人教版部编 道德与法治三年级上册教材解析及教学建议【新课标版】设计意图1.设计了一个合理安排星期天时间的活动。教学时也可以拓展到寒假或暑假。2.引导学生懂得学习是要讲 究 方 法 的，一一 一*二得 各 熊 验 的 提 升。流，i我1过经验交获人教版部编 道德与法治三年级上册教材解析及教学建议【新课标版】襁 逍软与法治 -住上册翱解析二、教 本 好们的学校三年级上册第二单元上意图和结构第4课说说我们的学校第5课走近我们的老师第6课让我们的学校更美好人教版部编 道德与法治三年级上册教材解析及教学建议【新课标版

26、】部编 道他与法治三年级上册教材解力人教版部编 道德与法治三年级上册教材解析及教学建议【新课标版】三 工 村 内 鬟 射设计意图：“热爱”的双重含义对教师的热爱与感激对学校的批评与行动提醒学校和老师人教版部编 道德与法治三年级上册教材解析及教学建议【新课标版】部编 通愿与法治三年级上册数材解力人教版部编 道德与法治三年级上册教材解析及教学建议【新课标版】内容解析第4课说说 我 们的!主要内容1.我最喜欢的校园一角2.我们的学校不简单3.有了事情找哪里？4.一 起画张平面示意图目的要求1.了 解 学 校 的 历 史 和 发 展，增 加 对 学 校 的 亲 近 感、荣誉感和归属感；2.了解学校的组

27、织结构及其功能；3.能够绘制学校的简单平面图。对应课标1.能 看 懂 学 校 和 学 校 周边 的 平 面 图，能利用简单 的 图 形 画 出 学 校 平 面图 以 及 上 学 路 线 图。2.了 解 学 校 主 要 部 门 的对 学 校老 师、员的人教版部编 道德与法治三年级上册教材解析及教学建议【新课标版】部编 道德与法治人 教 版 部 编 道德与法治三 年 级 上 册 教 材 解 析 及 教 学 建 议【新课标版】设上册翱解析二 好4说说我们的学校我最喜欢的校园一角我们已经在学校生活了两年多。在这里，我们学习、活动、玩耍学校的各个角落都留下了我们的足迹“我 求学校的宣传金.*一次,我的作

28、文在宜作包义及出.我敢动用不敢多看,做却红了.我*及整校的乒乓嫌台.我拜富*同学去打玳.我最欢我们的教宣.*fi在这复学习.玩瞿.教宣量像我们的家一舞.教材中呈现的仅仅是范例 O花 蜜 里 的 花 有 红 的、黄 的、粉 的、白的 式A我 这 工 的 含 草.尊 尊 地 线 它 的 叶 子.它 就 合 上 了.花Jt下 和 草 丛 工 鼓 各 件 小 生，it段 的 星 州.擀 队 的 小 蚂 蚁.还 需 一一发眄蚂弊 有井住我会放一小注蟒干.外寻蚂蚁来捡.丁 热 闹 了，小 亭 子 下 面 有 一 嘉 石 头 僦,这 芝 我 的5曜“宝 盒 我 和 货 期 反 写 了 一 张.我 幻 永 远

29、天 卸 明 友“的 小 抵 东.放 近 这 个-i x.用在 我m设 常 在 小 花 园 工 吩 泳 亮 的 落 叶，按期老件做 的 方 法 做 成 由 担，小 花 国 给 我 和M友 曾 母 来 的 乐 餐 可 具 多 的！谡计意1.学生在学校生活了两年多，对校园有了一定的感情基础，而这些感情往往又体现在他们最喜欢的地方。2.这样设计既符合学生如 舶 击 占 山;玄 豆 士 姓1而 且 爸 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _人 教 版 部 编 道德与法治三年级上册教材解利【学 建 议【新课标版】部编 道版与法治三年级上册教材解析人教版部编 道德与法治三年级上册教材解析及教学建

30、议【新课标版】二、教材内容解析我们的学 校 不 简 单变化,教学时要从价值灌输到价值引导的转变。育况 介 绍 会-我 们 开 个 学 校 情 况 介 绍 会.任 小 弟 把 婚 列 的 情 况 向 大 家*懵小调查-或 小*t 的.国 有：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _或*1向 大孝汇报4 内 容 是：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _A 们W通过_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

31、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _了“这些情况的.1.引导学生入了解学校的历史和荣誉等更为丰富的内容。请同学in c a w u 或 商 位 小 组.利 用 课 余 时 间，祗来广解我们的学ttE.我 i 松”或枝时间.601 校见乐的$6.斤jt 人餐.A1STW*A 我F1学轨取舟X豪公.A M 楼才川1”方WW/淮 4.2.首先明确调查的对象,.取安息电路径最 后 用 组 织 管 理 和 调 聿 中礼仪问题。重视社会性学习方法的渗透，其次了解？费的9Q*”-MI3 T-g 大曰士

32、力人教版部编 道德与法治三年级上册教材解析及教学建议【新课标版】人教版部编 道德与法治三年级上册教材解析及教学建议【新课标版】设上册翱解析二 好客观地认识转变为从生活需求出发的认识,体现了见物更要见人的设计思路。有了事情.财 工4 包4c兀？手 校+*奇?*议，依 到 从*呢7去/?A A*A X*1-义 修 弟？谖计意图你 有 没 看W N闩 同 日 不如 通 找个 卡 门 妁 检 区？厂 二，2 RM-线有 经 验 的 网 学 介 灯 一 下 Pc引导学生从问题解决的角度认识学校的不同部门及其功能，进一步培养学生对学校的了解和认同感。生活经验和智警的军示一人教版部编 道德与法治三年级上册教

33、材解析及教学建议【新课标版】部编 通愿与法治三年级上册数材解力人教版部编 道德与法治三年级上册教材解析及教学建议【新课标版】二、教本 斤第5课走近我们的老师主要内容 目的要求 对应课标1.我 和 老 师 的 故 事 了解教师工作的辛苦，体会教2.老 师，您辛苦了。师 对 学 生 的 爱；2.理 解 教 师，体 谅 教 师，学会和教 师 进 行 沟 通；3.尊 重 和 感 谢 教 师 付 出 的 劳 动，用 实 际 行 动 为 教 师 减 轻 负 担。人教版部编 道德与法治三年级上册教材解析及教学建议【新课标版】1 .了 解 学 校 主 要 部 门的 工 作 和 发 展 变 化，增强 对 学 校

34、 的 亲 近 感。2.尊 敬 老 师，尊 重 学校 工 作 人 员 的 港 动。都编 道 版 与 法 治 设上册翱解析二、堵1 1斤人教版部编 道德与法治三年级上册教材解析及教学建议【新课标版】教学中教师要注意引导5 走近我们的老师 学生说自己的故事。我 和 老 师 的 故 子从 幼 儿 园 开 必.老 师 就 倍 伴 若 我 们 段 长。我 们 和 老 忏 之 间.首 经 有 过 许 黄 琪 忘 的 故 事 卷交 流 园F读 角老 界 的111ft会-i t*公.妁 癖 主 任 此 老 州 有 一 双 大 大 妁 吸 脸.论 的 小 哈 不 仅 漂 是.而JL还 会 一 说 汨”.克 一 次

35、.我 平 上&t 了.汪 汉 代 号 及 叱 平 区 更 去 上 手 了.If娘 了 一 个 上 午.M T午 区 时 间.拿 到 区 式 一 年 稼6/不 一会 儿 就 出 一 盆 区 全 寿 吃 电 了.但 我 还 是 很 慎.此 以 惮 咕 才 母 的 人会 工 妁 区.金 卷 异 看 出 我;R吃 地.包 徇 帕 走 茂 告.承 京A找 一 方他 瘦 兄 还 没 材 过 妁 区 草.841不 好 奇 恐.但 从 也 的 附 工.我 看例1 温 皋 怂 祥 妁 J/.+f“a着“前时乜物大0*谨你 的 廿 候.看 下S 亨 网.通 无 逵u的 检n 3 Z 2奇啜，,“红 .a e r)

36、af.4.”11 杓4.。，2角.0时 4*弁9.育 时 候A t l*f不 能 及 妹4 a尘 者”妁 低 法.但 聿 后发 老，是 存 取 理 的 你Q ii过 这 情 况 T?0千*乂)芹 任不“$r气设 计 意 图1 .在 学 生 的 真 实 生 活 巾，不 仅 有 学 生 对 于 老 师 的 误 解，也 有 老 师 对 于 学 生 的 误 解。本课 特 意 设 计 了 相 应 的 环 节，引导 学 生 面 对 这 些 困 境，思考该如 何 与 教 师 进 行 有 效 的 沟 通。2 .这 一 内 容 也 是 给 予 老 师一 种 新 的 师 生 观;平 等、对话；直 面 自 己 的

37、不 完 美。此 页 为 老 师 对 学 生 的 误解.学 会 与 老 师 沟 通。人教版部编 道德与法治三年级上册教材解析及教学建议【新课标版】部编 趟与法治三年级上册教材解析人教版部编 道德与法治三年级上册教材解析及教学建议【新课标版】二、教糊内容解析对 于 学 生 的 自 主 探 究,教师要设计有效的 王具丁设计意图nooaM.*羊.而aA1 ”力 一 次 比 牝4名“戏 壮 s.专 坪，您 专 舍/e*e-r A n T *f t x.eM r eW K：rem*nW R T fl -*，-此页的教学也要从价值灌轴带向价值探究与弓I导。6E，t l T0 让学生说说 还 看 到 老!yI

38、t*f1.老 师 的 辛 苦，学 生 似 乎知 道 些，但 是 他 们 并 不 能 真正 了 解 老 师 究 竟 有 多 辛 苦。2.这 里 设 计 一 个 巧 妙 的活 动。先 通 过 涂 一 涂 让 学 生直 观 地 了 解 老 师 的 辛 苦。然后 再 引 导 学 生 思 考“怎 样 才能 让 老 师 不 辛 苦”。【些 辛 苦 的 地 方？他 们 这 样 辛 苦 为 了 谁？人教版部编 道德与法治三年级上册教材解析及教学建议【新课标版】人教版部编 道德与法治三年级上册教材解析及教学建议【新课标版】二、教材内容解析采访活动可以事先进行,38老弹工作这4竟是怎么想的？小小故事会也可以邀请老

39、师进入课堂。分小想分别采 访 位老师.了解 老师 的故 事回 到物 匕开 个“小小故事会”.交 流-F.采访提纲任敏学科：工作年果：案词向慝；I.急为什么桑R郡我，这 个肥生*72.6生活中,您也到过 步感动.开心我艰僮的多？3e教材中的伦理观：回馈对，二 d e演 阅 读 角学生的关心让我感动一天，一 1*士T住 我.说：者 怦.这 个 字 我 怎 幺 胃薪 耳 不 于 是.我 发 他 妁 子 写 了 一 遇，修训他4的叶俊.各空小军伏的手怎么这Z般.我的餐是冰厚的,他叶我说一着笄.愿的手怎么这幺凛”表均的小比很魅.您要多了 件 礼 小 才 会 熟 由.听 他 的 诘.我。工熟个小的.这样的

40、体贴常能遇M.他*1总是这祥令我思动:有了这步岳动.所充妁辛苦寺算不T什幺.校园里除了老师.还有门卫、国丁、剧师等工作因为他们的默玳工作我们的校园才更加安全、钎道.美我们美尊支学校的每一位工作人员.珍惜他们的劳动.制作感谢卡了M右肺后.我们和公断的心贴得更近 徜你M作一张悠图1：.送I对g部的超配、喳物或占也议.也可以送蛤你世感谢的 巾人员哦39人教版部编 道德与法治三年级上册教材解析及教学建议【新课标版】谡计意窗1、让学生通过采访来了解老师的故事，走进老师的世界。2、体会了老师的小故事，旨在让学生体会到老师对于学生的爱也是充满感动和感激的。从教师拓展到其他工作人员（食堂工作人员、保安）O部编

41、 道他与法治三年级上册教材解析人教版部编 道德与法治三年级上册教材解析及教学建议【新课标版】二、教糊内容解析第6课让我们的学校更美好主栗内容目的要求对应课标1.我们的成长天地2.我为学校出点力1.懂得学校对自身成长的重要意义；2,认识到自己是学校的一员，有责任为 学 校 发 展 作 贡 献；3.了解接受义务教育既是自己的权利也是自己 的义务，能用法律保护自己受教育的权利。1.知 道 自 己 是 集 体中 的 一 员，关 心 集体。2.参加集体活 动，维护自人教版部编 道德与法治三年级上册教材解析及教学建议【新课标版】部编 道版与法治三年级上册教材解析人教版部编 道德与法治三年级上册教材解析及教

42、学建议【新课标版】二、教本 斤引导学生反思现实中的错误看 法，理性认识学校的重要性。6 让我们的学校更美好我们的成长天地学校是我们成.长的天地“在 这 里,我 们 不 仅 可 以 学 到很 多 本 领.认 识 不 同 的 老 邮 和 同 学.而 且 还 可 以 尿 加 各 科活动个“不*N.11星要在英京看上 用到赵金同等.总金3的集校园.学校IL的时it功.d!看起来在学校妁时问M箕妁，我外&如 同 庾 过 妁？清泉大拿分享一下你妁*.戈 的“拿 低丰 富 多 彩 的 学 校 生 活 对 我 们 的 成 长 很 重 要.但 是，有些 同 学 却 不 这 样 认 为:看 看 小 玲 是 怎 么

43、 想 的,你 同 意 地 的谖计意1、让学生较为直观的感受学校对于他们的重要性。2、针对现实中出现的一些对于学校教育的否定看法，昨页涉及了相应的内容，引导学生做一些相应的思考，这有利于学生从理性通过讨论，听取不同看法,人教版部编 道德与法治三年级上册教材解析及教学建议【新课标版】都编 道版与法治设 上 册 翱 解 析 二、堪 ，亓人教版部编 道德与法治三年级上册教材解析及教学建议【新课标版】，二 季 无 AtlMftt在 我 国 有 些 地 区.由 于 其 穷 和 性 别 偏 也,一 些 女 童 被迫 失 学，你 能 理 解 这 些 失 学 女 童 上 学 的 渴 更 吗？检 们 能 用法 律

44、 来 保 护 自 己 受 权 育 的 权 利 吗？我为学校出点力口阅 读 角女 孩你们所JL单帔的“卢4叫女心去上学了胃它一直&当当地叫呢不 休 你 听 一邱&是老拜在一遹一通点女儿附名才女儿多么想筋端正正直起身脸光也不应一，：，女儿不想这么小电被睡在木工女儿想学校爆收室想源泉想老”身后的黑板又板上多一芝栉工，印比女儿*欢或,$一*晃上的道.n*AR./的 谭 弋 有 傀4.知 识 窗凡具有中华人民共和国国修的适龄儿童.少年.不分性别.民族.种籁,家庭财产状猊.宗教信仰等，依法享有平等接受义务1权利,并腼行接受义务教育的义务.一 中华人民共和闰义务教田法法治意识教育学 校 是 我 们 成 长

45、的 天 地，学 校 是 我 家、环 境 靠 大 家,我 们 都 有 贲 任 为 学 校 的 环 境 建 设 出 点 力e 学检正一开展成为除二皖01出点力”的活动.先叩1r和同学幻发国学校息需与不 o瓮的歧根.他M决定司板园及机同剧.你可以很摄4校情况把调查报看补充比裳，/M-.戈校园垃极调受报告X (2)/公体向芋谈计意法 治 教 育 的 思 路：在学一.收中的母&用I.生真实的生活情境中融入 法 治 教，提升学生的法律意识。二.大常4 献H W 何舞的看法I.育两学次为一枝8 1U1拉夏谟夏不合腰.加拉城不力使，M、我外妁Jt试I.学陵叶以左金与口教与 旗城城.2.4果学技有逢助会4 4

46、r x怆大*法JiM T _:能用法律保，n人教版部编 道德与法治三年级上册教材解析及教学建议I新课标版12017年3 9国井 镇 政 府 状 告5,义务教育责任等，童 家部编 道骷法治住 上 册 翱 解 析 二、堪 ，斤人教版部编 道德与法治三年级上册教材解析及教学建议【新课标版】三年级上册第三单元图和结构安全护我成长第7课生命最宝贵第8课安全记心上第9课 心 中 的110前 提：生命宝贵人教版部编 道德与法治三年级上册教材解析及教学建议【新课标版】部编 道他与法治三年级上册教材解析人教版部编 道德与法治三年级上册教材解析及教学建议【新课标版】二、教糊内容解析设计意图：安全教育你两种不同类型

47、的道德观:道德是外在规范道德是内在精神外在要求的安全教育：各种安全教育规范内在需求的安全教育：生 命 宝 贵 不 可 重 来人教版部编 道德与法治三年级上【新课标版】部编 通愿与法治三年级上册数材解力人教版部编 道德与法治三年级上册教材解析及教学建议【新课标版】内容解析第7课生命最宝贵主要内容1.我们的生命来之不易2.,爱 护 自 己 珍 惜 生命目的要求对应课标1.认 识 到 自 己 的 出 生、成 1.体 会 生 命 来 之 不 易。长 都 倾 注 了 家 人 无 数 的 心 知 道 应 该 爱 护 自 己 的 身血，体会生命 的来之不易；体 和 健 康。2.认 识 到 生 命 不 可 重

48、 来，学 会 爱 惜 自 己 的 身 体，有珍 爱 生 命 的 意 识。关安全人教版部编 道德与法治三年级上册教材解析及教学建议【新课标版】人教版部编 道德与法治三年级上册教材解析及教学建议【新课标版】二、教材内容解析采访活动可以课前完7生命最宝贵成。关注学生的生活我们 的 生 命 来 之 不 易从 生 命 的 形 成 到 生 命 的 孕 育.养 育 都 充 满 了 爱。父母吴 承 把 孕 育.养 育 我 们 的 黄 任。我 们 应 该 在 这 样 的 呵 护 下、学 会 珍 惜 生 命.包 康 成 长”x*t 金夕八米我 们 九 岁 了.已 经 成 长 为 一 个 个 聪 明 能 干 的 小

49、 小 少 年了，从 我 们 出 生 到 长 到 现 在 这 么 大.可 不 是 一 件 容 多 的 宁 情.一 看-妈灼是孕育我 的 的 大 功 和 怀 孕 时 的 野 蚂？M辛苦 让我们未有其怀牛姆蚂的生活吧.设计意图我出土妁过程是名 的？E。情是名约”？小时饿我“身体好，？小时健tu t什幺4小妁事檐？迁 专.通 过 泰 柳 清 切 引 导 字 王 狄 取 纥 驰。纹苑Elfi很多的生活经验是学生在日常生活中无法获得的，因此设计了一些活动来引导学生获得这些经验入课堂有多种路径，比 如 回 忆，采访、观人教版部编 道德与法治二年级上册教材解析及教学建议【新课标版】人教版部编 道德与法治三年级

50、上册教材解析及教学建议【新课标版】二、教材内容解析从孕育生活的艰辛过渡到养育生命的艰辛。妈 妈 在 手 为 我 们们 的 爱。体验五分钟妈妈-Q-今 大.就 让 我 打 来 体 验 卜妈妈怀孕明的V K 的 包 里 装 几 本B.挂 在 胸 的 模 拟 怀 孕 时 的 妈 妈 我 们 一 起 来 做 几 个 口 常 动 作.注 京 做这 些 动 作 时 的58受.还 要 注 电 保 护 好 肚 广 里 的“宝 宝”I.“蚪妈一晋M检东西.2.-W fi-冬K 穿 靴，聚鞋带3.“婢 蚂”跳 住 堤 于 上 休 息 会 儿、码 妈 孕 育 我 们 不 容 巳，在 养 育 我 们 的 过 程 中,