《四年级下册音乐教案 第五单元 绿叶 |苏少版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四年级下册音乐教案 第五单元 绿叶 |苏少版.doc(3页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、绿叶教材分析:歌曲绿叶是日本的一首抒情歌曲,作者用简洁的音乐语言歌唱小树林和绿叶,歌唱出春天大自然的生机盎然以及歌唱出生命的美好。歌曲为一部结构大调式三拍子的歌曲。全曲共有四个乐句,前三乐句是齐唱,节奏舒缓,旋律以级进、跳进相间,情绪柔和、亲切,犹如淙淙的溪流;最后是合唱,具有扩充性质。爽朗而富有生气。 引导学生结合视觉、听觉感受树林之美,再跟着琴来哼唱歌曲的旋律,体会旋律的婉转优美。分声部学唱时引导学生感受和体验旋律的优美起伏,在唱准的基础上进行合唱练习,引导学生倾听和声带来的美妙音响。演唱全曲时应注意气息平稳,并随旋律线的起伏自如地唱出乐句的渐强和渐弱。 教学目标:1、 学生能用柔美、圆润
2、的声音演唱歌曲绿叶 2、 通过二声部演唱,学会在演唱中较好地控制音量,感受二声部的和声效果。3、 通过二声部的竖笛演奏,丰富乐曲,完整演绎。教学重点:学生能用柔美、圆润的声音,控制好音量来演唱歌曲绿叶。 教学难点:能够用齐唱与合唱的方式演唱歌曲,并尝试用竖笛演奏歌曲第四乐句。课前准备:书本、竖笛、钢琴、媒体、在教室周围摆放盆景等。教学过程: 一、发声练习 导语:同学们好,今天的天气还不错,相信大家的心情也很好,先让我们进入愉快的发声练习吧。6 6 6 5 5 5 4 4 3 2 5 2 1 4 4 4 3 3 3 2 2 1 2 5 7 1 1、唱谱:唱准音、从中感受三拍子【强弱弱】2、对比旋
3、律线:高声部旋律走向比较强,情绪比较激烈;低声部旋律走向比较弱,情绪比较柔和,及其音量的控制3、感受二声部的和声效果,声音和谐,柔美二、激趣导入1、最近的天气渐暖,寒冷的冬天终于不情愿地走了,春天正迈着轻盈的步伐向我们走来。瞧,山青了,水绿了。让我们一起去田野、去林中寻找绿色!请听:初听歌曲:并说说你的情绪如何?2、这就是我们今天学唱的一首日本民歌绿叶!(揭题示谱)再听歌曲:现在我们再请同学听一听,这是一首几拍子的歌曲?三、学唱新歌:(歌谱出示)1、听歌曲范唱,初步把握歌曲的情感,并感受三拍子强弱,做划拍或身势动作师:请同学边听边划着三拍子的节拍,并说说它采用了什么样的演唱形式?演唱形式:齐唱
4、与合唱2、学唱歌谱,师唱前半部分齐唱的旋律,生唱后半部分合唱的旋律3、在合作之前,我们先一起来关注一下合唱部分的旋律:轻声地哼唱(旋律线、划拍唱谱、合作唱谱、宁静柔美、)4、师生合作唱谱:分声部演唱,注意音准,速度和节奏。5、师生合作唱词:师演唱歌曲第一乐段歌词, 生唱双声部歌词6、学生完整演唱第一乐段7、全曲跟伴奏完整演唱,进行声部的合成,做到均衡、统一,流畅,和谐。同学们的歌声宁静柔美,尤其是双声部演唱是声音的流畅,和谐,更是让人感觉到美的意境!在这里,陈老师也来为大家送上一段竖笛曲,请欣赏。8、加入竖笛演奏的第四乐句。竖笛:2 2 2 1 1 1 7 7 6 51 5 4 4 0 07 7 7 6 6 6 5 5 4 51 3 4 4 0 0整体搬家了,齐唱二声部乐谱降si的指法:直接分声部练习:高声部 低声部 至 高低声部师生合作:师前半部分领奏 生后半部分合奏刚才,我们用歌声演唱了歌曲,用竖笛演奏了歌曲;现在,我们将演唱与演奏这两种方式相结合的来表现歌曲绿叶。9、完整演绎:第一段歌词:齐唱+二声部合唱 第二段歌词:领奏+二声部齐奏五、拓展延伸:同学们,一片小小的绿叶随处可见,你能说说绿叶在我们生活中的作用:美化环境、净化空气绿叶是生态环境最尊敬的维护者,请看!视频点播绿叶是大自然的美容师,愿绿叶铺满祖国大地.。