2023幼儿园大班下学期工作计划格式.doc

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1、2023幼儿园大班下学期工作方案格式2023幼儿园大班下学期工作方案格式。“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。经过大班上学期的学习，总的来看：幼儿在生活自理才能、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维才能等方面表现较为突出。身体开展方面：在家长的配合下，幼儿能遵守幼儿园的常规，个别常迟到的幼儿已能按时入园;知道一些简单的自护和自救方法，自我效劳才能进一步增强;语言开展方面：幼儿倾听习惯已增强，大局部幼儿能大方、大胆地当众表达自己的想法;科学方面：幼儿有强烈的求

2、知欲，对10以加减法掌握的较好，但是由于幼儿的才能开展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：(1)个别幼儿动作开展不协调，有局部的幼儿对体育根本动作还未能完全掌握;(2)幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完好性、逻辑性、连接性还需加强;(3)幼儿大胆创造想象的才能有待进一步进步。针对本年段幼儿实际情况及局部幼儿存在的缺乏之处，本学期我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作制定如下：一、日常保教工作本学期是大班幼儿在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期，我们将以幼小衔接作为本学期的保教工作重点，继续全面进步保教质量，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿

3、在快乐中学习，在快乐中开展，从而使幼儿顺利地完成由幼儿园到小学的过渡，适应小学生活，真正的做到保教并重。1、能主动积极地倾听别人谈话，用普通话与同伴交流，态度自然大方，会用轮流的方式交谈;有一定的前阅读才能。(1)继续为幼儿提供普通话的语言交往环境，在日常生活中继续为幼儿提供自由交流、表述的时机和条件。首先开展有趣的听说游戏活动，让幼儿在游戏中按照一定的规那么练习口头语言，在活动时老师将注重幼儿倾听才能的培养，要求幼儿在同伴间交谈要安静倾听，不随意打断别人的谈话;其次改良看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。从原来的集体集中，适当安排小组集中，让幼儿更大胆放开地说出自己的见解，又使幼儿在交往

4、中培养一定的倾听才能;最后充分利用家长资，让家长理解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：在家里利用饭前饭后、入睡前后，与幼儿倾听、欣赏一些优美的散文、故事等文学作品，在幼儿欣赏时提一些问题，供幼儿在倾听时考虑，帮助他们理解作品内容。(2)幼儿马上就要入小学了，具备一定的前阅读才能是非常必要的，我们将利用图书、绘画为幼儿创设书面语言学习情景，多鼓励幼儿经常将自己喜欢的书带到幼儿园与其他幼儿分享，在幼儿阅读过程中，结合字宝宝课程，引导幼儿认读一些简单的汉字，逐步帮助幼儿养成喜欢阅读的良好习惯。2、(1)学习20以内的数及加减，认识空间和时间为幼

5、儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜构造的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进展学习活动。在集体学习活动中，对于有些的数学知识、技能，老师应直接教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以单独发现和感知，我们将设计一定的情景，引导幼儿观察，提出问题让幼儿考虑，从而启发幼儿运用已有的知识经历，去解决问题，获得新的知识;在小组活动中，我们将注重数学区角活动，如在区角活动中提供应幼儿充足的时间，让幼儿在摆弄、操作的过程中充分的感知、体验、探究，鼓励幼儿与同伴展开交流、互相讨论，学习同伴解决问题的策略，纠正错误，共同游戏;同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事件，如漫步

6、，外出玩耍中的情景、事情，引导幼儿注意和关心周围环境中物体的数量和形状，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习“数学”的兴趣。(2)引导幼儿积极探究周围生活中常见的自然现象，能自己发现问题、提出问题、寻求答案。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科学探究类的玩具和材料，让幼儿在玩中体会科学现象。在一日活动中开展科学游戏活动、角落科学活动、种植饲养活动等科学活动，如：科学游戏活动，提供一些材料或玩具，让幼儿通过参与一定规那么、有趣的玩耍和操作活动，获取有关的科学经历;又如：种植饲养活动，利用年段自然角开展一些小小的种植、饲养活动，引导幼儿通过反复的观察、探究、获取有关大自然

7、的丰富经历。同时，利用家长资，鼓励家长多带幼儿走向大自然，利用外出漫步，参观、游览的时机让幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的理解一些科学知识。3、喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进展艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造;最后利用社区资，让家长多带着幼儿参加有特色的民间艺术活动，让幼儿在欣赏中不断地进步。4、保持个人卫生，并能注意到周围环境的卫生，进一步培养

8、幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理才能。创设“自理”的条件和环境，在日常生活环节中浸透教育，教育幼儿学会自己的事情自己做：整理衣服，保持仪表整洁;手脏、脸脏后能及时清洗;会做餐后、午睡活动后的简单整理工作;有独立生活才能，并将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理才能，同时，要求家长在家庭中有目的的让孩子自己整理东西。拾掇自己的教具、学具，整理书包等;此外，可让孩子做一些简单的家务事，如：拖地、擦桌子、择菜等，锻炼孩子的动手才能，这样幼儿在老师和家长的共同努力下，在入学以前就会做很多事，自理才能有所增强，孩子在入小学后也就能很快适应小学的集体生活。5、

9、能主动地与同伴进展有效的交往、合作与分享，能解决交往和合作过程中出现的问题。2023幼儿园大班下学期工作方案范例“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。经过大班上学期的学习，总的来看：幼儿在生活自理才能、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维才能等方面表现较为突出。身体开展方面：在家长的配合下，幼儿能遵守幼儿园的常规，个别常迟到的幼儿已能按时入园;知道一些简单的自护和自救方法，自我效劳才能进一步增强;语言开展方面：幼儿倾听习惯已增强，大局部幼儿能大方、大胆地当众表

10、达自己的想法;科学方面：幼儿有强烈的求知欲，对10以加减法掌握的较好，但是由于幼儿的才能开展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：(1)个别幼儿动作开展不协调，有局部的幼儿对体育根本动作还未能完全掌握;(2)幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完好性、逻辑性、连接性还需加强;(3)幼儿大胆创造想象的才能有待进一步进步。针对本年段幼儿实际情况及局部幼儿存在的缺乏之处，本学期我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作制定如下：一、日常保教工作本学期是大班幼儿在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期，我们将以幼小衔接作为本学期的保教工作重点，继续全面进步保

11、教质量，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中开展，从而使幼儿顺利地完成由幼儿园到小学的过渡，适应小学生活，真正的做到保教并重。1、能主动积极地倾听别人谈话，用普通话与同伴交流，态度自然大方，会用轮流的方式交谈;有一定的前阅读才能。(1)继续为幼儿提供普通话的语言交往环境，在日常生活中继续为幼儿提供自由交流、表述的时机和条件。首先开展有趣的听说游戏活动，让幼儿在游戏中按照一定的规那么练习口头语言，在活动时老师将注重幼儿倾听才能的培养，要求幼儿在同伴间交谈要安静倾听，不随意打断别人的谈话;其次改良看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。从原来的集体集中，适当安排小组集中，让幼儿更大

12、胆放开地说出自己的见解，又使幼儿在交往中培养一定的倾听才能;最后充分利用家长资，让家长理解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：在家里利用饭前饭后、入睡前后，与幼儿倾听、欣赏一些优美的散文、故事等文学作品，在幼儿欣赏时提一些问题，供幼儿在倾听时考虑，帮助他们理解作品内容。(2)幼儿马上就要入小学了，具备一定的前阅读才能是非常必要的，我们将利用图书、绘画为幼儿创设书面语言学习情景，多鼓励幼儿经常将自己喜欢的书带到幼儿园与其他幼儿分享，在幼儿阅读过程中，结合字宝宝课程，引导幼儿认读一些简单的汉字，逐步帮助幼儿养成喜欢阅读的良好习惯。2、(1)学习

13、20以内的数及加减，认识空间和时间为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜构造的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进展学习活动。在集体学习活动中，对于有些的数学知识、技能，老师应直接教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以单独发现和感知，我们将设计一定的情景，引导幼儿观察，提出问题让幼儿考虑，从而启发幼儿运用已有的知识经历，去解决问题，获得新的知识;在小组活动中，我们将注重数学区角活动，如在区角活动中提供应幼儿充足的时间，让幼儿在摆弄、操作的过程中充分的感知、体验、探究，鼓励幼儿与同伴展开交流、互相讨论，学习同伴解决问题的策略，纠正错误，共同游戏;同时，让家长利用日

14、常生活活动的情景和一些偶发事件，如漫步，外出玩耍中的情景、事情，引导幼儿注意和关心周围环境中物体的数量和形状，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习“数学”的兴趣。(2)引导幼儿积极探究周围生活中常见的自然现象，能自己发现问题、提出问题、寻求答案。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科学探究类的玩具和材料，让幼儿在玩中体会科学现象。在一日活动中开展科学游戏活动、角落科学活动、种植饲养活动等科学活动，如：科学游戏活动，提供一些材料或玩具，让幼儿通过参与一定规那么、有趣的玩耍和操作活动，获取有关的科学经历;又如：种植饲养活动，利用年段自然角开展一些小小的种植、饲养活动，引导幼

15、儿通过反复的观察、探究、获取有关大自然的丰富经历。同时，利用家长资，鼓励家长多带幼儿走向大自然，利用外出漫步，参观、游览的时机让幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的理解一些科学知识。3、喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进展艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造;最后利用社区资，让家长多带着幼儿参加有特色的民间艺术活动，让幼儿在欣赏中不断地进步。4、保持个人卫生

16、，并能注意到周围环境的卫生，进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理才能。创设“自理”的条件和环境，在日常生活环节中浸透教育，教育幼儿学会自己的事情自己做：整理衣服，保持仪表整洁;手脏、脸脏后能及时清洗;会做餐后、午睡活动后的简单整理工作;有独立生活才能，并将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理才能，同时，要求家长在家庭中有目的的让孩子自己整理东西。拾掇自己的教具、学具，整理书包等;此外，可让孩子做一些简单的家务事，如：拖地、擦桌子、择菜等，锻炼孩子的动手才能，这样幼儿在老师和家长的共同努力下，在入学以前就会做很多事，自理才能有所增强，孩子在入小

17、学后也就能很快适应小学的集体生活。5、能主动地与同伴进展有效的交往、合作与分享，能解决交往和合作过程中出现的问题。幼儿园大班下学期工作方案范文2023“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。经过大班上学期的学习，总的来看：幼儿在生活自理才能、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维才能等方面表现较为突出。身体开展方面：在家长的配合下，幼儿能遵守幼儿园的常规，个别常迟到的幼儿已能按时入园;知道一些简单的自护和自救方法，自我效劳才能进一步增强;语言开展方面：幼儿倾听习惯

18、已增强，大局部幼儿能大方、大胆地当众表达自己的想法;科学方面：幼儿有强烈的求知欲，对10以加减法掌握的较好，但是由于幼儿的才能开展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：(1)个别幼儿动作开展不协调，有局部的幼儿对体育根本动作还未能完全掌握;(2)幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完好性、逻辑性、连接性还需加强;(3)幼儿大胆创造想象的才能有待进一步进步。针对本年段幼儿实际情况及局部幼儿存在的缺乏之处，本学期我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作制定如下：一、日常保教工作本学期是大班幼儿在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期，我们将以幼小衔接作

19、为本学期的保教工作重点，继续全面进步保教质量，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中开展，从而使幼儿顺利地完成由幼儿园到小学的过渡，适应小学生活，真正的做到保教并重。1、能主动积极地倾听别人谈话，用普通话与同伴交流，态度自然大方，会用轮流的方式交谈;有一定的前阅读才能。(1)继续为幼儿提供普通话的语言交往环境，在日常生活中继续为幼儿提供自由交流、表述的时机和条件。首先开展有趣的听说游戏活动，让幼儿在游戏中按照一定的规那么练习口头语言，在活动时老师将注重幼儿倾听才能的培养，要求幼儿在同伴间交谈要安静倾听，不随意打断别人的谈话;其次改良看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。从原来的

20、集体集中，适当安排小组集中，让幼儿更大胆放开地说出自己的见解，又使幼儿在交往中培养一定的倾听才能;最后充分利用家长资，让家长理解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：在家里利用饭前饭后、入睡前后，与幼儿倾听、欣赏一些优美的散文、故事等文学作品，在幼儿欣赏时提一些问题，供幼儿在倾听时考虑，帮助他们理解作品内容。(2)幼儿马上就要入小学了，具备一定的前阅读才能是非常必要的，我们将利用图书、绘画为幼儿创设书面语言学习情景，多鼓励幼儿经常将自己喜欢的书带到幼儿园与其他幼儿分享，在幼儿阅读过程中，结合字宝宝课程，引导幼儿认读一些简单的汉字，逐步帮助幼儿

21、养成喜欢阅读的良好习惯。2、(1)学习20以内的数及加减，认识空间和时间为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜构造的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进展学习活动。在集体学习活动中，对于有些的数学知识、技能，老师应直接教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以单独发现和感知，我们将设计一定的情景，引导幼儿观察，提出问题让幼儿考虑，从而启发幼儿运用已有的知识经历，去解决问题，获得新的知识;在小组活动中，我们将注重数学区角活动，如在区角活动中提供应幼儿充足的时间，让幼儿在摆弄、操作的过程中充分的感知、体验、探究，鼓励幼儿与同伴展开交流、互相讨论，学习同伴解决问题的策略，

22、纠正错误，共同游戏;同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事件，如漫步，外出玩耍中的情景、事情，引导幼儿注意和关心周围环境中物体的数量和形状，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习“数学”的兴趣。(2)引导幼儿积极探究周围生活中常见的自然现象，能自己发现问题、提出问题、寻求答案。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科学探究类的玩具和材料，让幼儿在玩中体会科学现象。在一日活动中开展科学游戏活动、角落科学活动、种植饲养活动等科学活动，如：科学游戏活动，提供一些材料或玩具，让幼儿通过参与一定规那么、有趣的玩耍和操作活动，获取有关的科学经历;又如：种植饲养活动，利用年段自然

23、角开展一些小小的种植、饲养活动，引导幼儿通过反复的观察、探究、获取有关大自然的丰富经历。同时，利用家长资，鼓励家长多带幼儿走向大自然，利用外出漫步，参观、游览的时机让幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的理解一些科学知识。3、喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进展艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造;最后利用社区资，让家长多带着幼儿参加有特色的民间艺术活动，让幼

24、儿在欣赏中不断地进步。4、保持个人卫生，并能注意到周围环境的卫生，进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理才能。创设“自理”的条件和环境，在日常生活环节中浸透教育，教育幼儿学会自己的事情自己做：整理衣服，保持仪表整洁;手脏、脸脏后能及时清洗;会做餐后、午睡活动后的简单整理工作;有独立生活才能，并将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理才能，同时，要求家长在家庭中有目的的让孩子自己整理东西。拾掇自己的教具、学具，整理书包等;此外，可让孩子做一些简单的家务事，如：拖地、擦桌子、择菜等，锻炼孩子的动手才能，这样幼儿在老师和家长的共同努力下，在入学以前就会

25、做很多事，自理才能有所增强，孩子在入小学后也就能很快适应小学的集体生活。5、能主动地与同伴进展有效的交往、合作与分享，能解决交往和合作过程中出现的问题。幼儿园大班下学期工作方案幼儿园大班下学期工作方案一“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。经过大班上学期的学习，总的来看：幼儿在生活自理才能、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维才能等方面表现较为突出。身体开展方面：在家长的配合下，幼儿能遵守幼儿园的常规，个别常迟到的幼儿已能按时入园;知道一些简单的自护和自救方法

26、，自我效劳才能进一步增强;语言开展方面：幼儿倾听习惯已增强，大局部幼儿能大方、大胆地当众表达自己的想法;科学方面：幼儿有强烈的求知欲，对10以加减法掌握的较好，但是由于幼儿的才能开展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：1个别幼儿动作开展不协调，有局部的幼儿对体育根本动作还未能完全掌握;2幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完好性、逻辑性、连接性还需加强;3幼儿大胆创造想象的才能有待进一步进步。针对本年段幼儿实际情况及局部幼儿存在的缺乏之处，本学期我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作制定如下：一、日常保教工作本学期是大班幼儿在园的最后一个学期，也是入

27、小学前最关键的一学期，我们将以幼小衔接作为本学期的保教工作重点，继续全面进步保教质量，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中开展，从而使幼儿顺利地完成由幼儿园到小学的过渡，适应小学生活，真正的做到保教并重。1、能主动积极地倾听别人谈话，用普通话与同伴交流，态度自然大方，会用轮流的方式交谈;有一定的前阅读才能。1继续为幼儿提供普通话的语言交往环境，在日常生活中继续为幼儿提供自由交流、表述的时机和条件。首先开展有趣的听说游戏活动，让幼儿在游戏中按照一定的规那么练习口头语言，在活动时老师将注重幼儿倾听才能的培养，要求幼儿在同伴间交谈要安静倾听，不随意打断别人的谈话;其次改良看图讲述、情

28、境讲述等讲述活动的教学形式。从原来的集体集中，适当安排小组集中，让幼儿更大胆放开地说出自己的见解，又使幼儿在交往中培养一定的倾听才能;最后充分利用家长资，让家长理解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：在家里利用饭前饭后、入睡前后，与幼儿倾听、欣赏一些优美的散文、故事等文学作品，在幼儿欣赏时提一些问题，供幼儿在倾听时考虑，帮助他们理解作品内容。2幼儿马上就要入小学了，具备一定的前阅读才能是非常必要的，我们将利用图书、绘画为幼儿创设书面语言学习情景，多鼓励幼儿经常将自己喜欢的书带到幼儿园与其他幼儿分享，在幼儿阅读过程中，结合字宝宝课程，引导幼儿

29、认读一些简单的汉字，逐步帮助幼儿养成喜欢阅读的良好习惯。2、1学习20以内的数及加减，认识空间和时间为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜构造的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进展学习活动。在集体学习活动中，对于有些的数学知识、技能，老师应直接教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以单独发现和感知，我们将设计一定的情景，引导幼儿观察，提出问题让幼儿考虑，从而启发幼儿运用已有的知识经历，去解决问题，获得新的知识;在小组活动中，我们将注重数学区角活动，如在区角活动中提供应幼儿充足的时间，让幼儿在摆弄、操作的过程中充分的感知、体验、探究，鼓励幼儿与同伴展开交流、互相讨

30、论，学习同伴解决问题的策略，纠正错误，共同游戏;同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事件，如漫步，外出玩耍中的情景、事情，引导幼儿注意和关心周围环境中物体的数量和形状，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习“数学”的兴趣。2引导幼儿积极探究周围生活中常见的自然现象，能自己发现问题、提出问题、寻求答案。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科学探究类的玩具和材料，让幼儿在玩中体会科学现象。在一日活动中开展科学游戏活动、角落科学活动、种植饲养活动等科学活动，如：科学游戏活动，提供一些材料或玩具，让幼儿通过参与一定规那么、有趣的玩耍和操作活动，获取有关的科学经历;又如：种

31、植饲养活动，利用年段自然角开展一些小小的种植、饲养活动，引导幼儿通过反复的观察、探究、获取有关大自然的丰富经历。同时，利用家长资，鼓励家长多带幼儿走向大自然，利用外出漫步，参观、游览的时机让幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的理解一些科学知识。3、喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进展艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造;最后利用社区资，让家长多带着幼儿参加有

32、特色的民间艺术活动，让幼儿在欣赏中不断地进步。4、保持个人卫生，并能注意到周围环境的卫生，进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理才能。创设“自理”的条件和环境，在日常生活环节中浸透教育，教育幼儿学会自己的事情自己做：整理衣服，保持仪表整洁;手脏、脸脏后能及时清洗;会做餐后、午睡活动后的简单整理工作;有独立生活才能，并将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理才能，同时，要求家长在家庭中有目的的让孩子自己整理东西。拾掇自己的教具、学具，整理书包等;此外，可让孩子做一些简单的家务事，如：拖地、擦桌子、择菜等，锻炼孩子的动手才能，这样幼儿在老师和家长的共

33、同努力下，在入学以前就会做很多事，自理才能有所增强，孩子在入小学后也就能很快适应小学的集体生活。5、能主动地与同伴进展有效的交往、合作与分享，能解决交往和合作过程中出现的问题。幼儿园下学期大班工作方案一、情况分析p 本学期大一班共有31名幼儿，其中男孩18个，女孩13个，经过大班第一学期的学习和生活，幼儿在身体、认知和社会性各方面的才能都有所进步。在身体开展方面幼儿的平衡感、集体队列方面的锻炼和才能还有所欠缺。在社会性开展方面，集体观念较弱。认知方面：经过方案教学“各种各样的球”幼儿的主动研究和探究才能有一定的进步。面临第二学期幼儿毕业进入小学的任务，本学期的班级方案将从以下方面进展工作：二、

34、培养方向身体开展方面1、组织体育集体活动，培养正确坐姿，走路步幅均匀，能有精神按节奏行进灵敏、协调、快速地进展跳跃、钻爬、攀登活动。能进展多项创造性体育活动。2、养成良好的饮食习惯，懂得简单的营养知识，养成爱清洁、讲卫生的好习惯。能有正确的作息习惯，为入小学做好准备。认知开展方面1、认识常见的平安标志，遇到危险时知道一些简单的自救方法，知道简单的身体保护方法。理解简单的防疫知识，知道通过卫生、运动来增强体质。能做一些力所能及的事情，会拾掇自己的书包、物品。2、极主动地观察周围事物，知道春天、夏天的变化。爱考虑、爱提问，从不同的角度进展物体分类，区分左右，比拟事物的细微差异与一样，形形成数概念，

35、学习110的加减，初步运用不同测量方法测量物体，学习看图列式，编简单的应用题。认识货币、时钟。社会性开展方面1、认识并喜欢中国传统文化和节目，理解中国的少数民族与多元化的世界。热爱自己生长的环境。帮助有需要的人。热爱美丽的环境。能用恰当的方式表达自己的情绪、情感，礼貌、热情、主动地与同伴交往，有合作意识、形成开朗、乐观、愉快的性格，有一定坚持性、责任心和控制力。作好准备为上小学打好根底。三、主要活动1、参加年级活动，环保方案和小小辩论会，以进步幼儿的主体意识。2、为幼儿庆贺生日，举行生日会，送上幼儿的亲切祝福。让他们感受朋友的祝福。3、积极参加春游，开启幼儿创造的智慧，加强幼儿集体观念、参与意

36、识的教育。参观小学，准备毕业汇演。让每个幼儿获得锻炼，培养他们的自信心。为入小学做好准备。四、家长工作1、结合家长幼儿的意愿，开展各种活动，社区活动，增进社区、幼儿园的联络。让家长及时理解幼儿园的教育主题，带动家长与幼儿共同学习和讨论。2、建立与家长联络的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作用。通过家园宣传栏、家园通讯卡，与家长做好宣传、学习的作用，使家长理解一些与时代相符的教育思想观念。3、通过年级会议，评选家长委员会，带动家长为我们的教育活动、集体活动出谋划策，并能主动、及时的带动其他的家长参与活动，形成家园联络的良好气氛。幼儿园大班下学期方案幼儿园大班下学期方案篇一本学期根据教材大纲的

37、指导我班老师结合本班幼儿年龄特点及学习感受，把语言领域的培养定为本学期的重点培养方向。培养重点是以从词汇入手逐步递进使幼儿可以正确的掌握量词、形容词、反义词，并在日常的生活中完好的对事物、情感进展表述。为了更加系统的促进大班幼儿语言领域的开展制定方案如下：九月份：1、幼儿倾听习惯的培养。2、使幼儿养成读书的好习惯。3、喜欢与别人交往。4、学会初步理解幼儿文学作品。十月份：1、词汇：幼儿学习形容词、量词，大班组以海报的形式将形容词、量词公布出去，与家长形成互动，为幼儿创造良好的语言环境，使幼儿可以更加准确的使用形容词、量词，丰富幼儿的词汇量。2、开展词的扩散练习，即在学习及日常活动中以一个词为扩

38、散点做组词造句的训练，如火火车火箭引导幼儿说出更多的带有火字的词。并逐步向完好的句子过渡爸爸带我去看火车展览。十一月份：1、在本月进展的家长开放日的活动中对语言领域的培养内容进展展示。2、学习相反词。3、视态训练说话法由：单一的动作分步表述完好连续表述。十二月份：1、在幼儿完好表述的根底上可以创造性的使用词汇并对身边的事物进展描绘。2、开展幼儿谜语大赛，把幼儿原创的谜语写在彩纸上制作成灯谜的形式，请幼儿家长猜一猜。以上是912月份大班组的月方案，在此根底上在幼儿的一日生活中还浸透以下环节：1、报菜谱：幼儿根据幼儿园当天的食谱在三餐的时候进展播报，即培养了幼儿不挑食的好习惯，又有意识的促进家长对

39、幼儿园伙食情况的理解。2、娃娃报新闻：可采用读报、说报、剪报的形式让幼儿同家长把要播报的新闻整理出来拿到幼儿园进展播报。3、天气预报员：幼儿可通过收看天气预报的形式，纪录下第二天的天气情况，并为其他幼儿进展播报。上述是大班语言领域的开展方案，大班组将严格按照方案对幼儿进展培养，但在详细施行的阶段如发现缺乏随时进展调整，以便对使幼儿语言领域得到更好的开展。幼儿园大班下学期方案篇二一、现状分析p 通过大班上学期的体格锻炼，孩子们在各方面都获得了一定的进步。大班孩子的胆子越来越大，能积极地投入到活动中去，参加各项体育锻炼，一些身体较弱的孩子体质明显增强。许多孩子学会了跳绳，但个别孩子跳绳方面还有所欠

40、缺，需要在本学期加强锻炼，我们也会引导这局部孩子参与这方面的游戏活动。对于个别胆子较小，不爱参加锻炼的孩子，我们开展丰富多彩的体格锻炼活动，适当降低他们的活动密度，进步他们参与的积极性。二、教育目的大班是幼儿生长发育和身体各项技能开展的关键时期。根据纲要精神及大班幼儿的生理特点和活动特点，根据本年级组幼儿的年龄特点，结合幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练习为根本手段。开展幼儿的身体协调才能，增强幼儿的体质，培养幼儿活泼开朗的性格。以锻炼幼儿的身体，增强幼儿体质，促进幼儿身心全面安康的开展为目的。三、详细施行措施(一)、提供广阔的场地及丰富有趣的活动材料、器械。本学期晨间活动采用的是混班活动

41、，所有大班的孩子在一起，利用全园空地，想尽方法扩大户外活动空间，尽可能的利用幼儿园各处平安的空余地方。不同的地方采用不同的活动形式，并装备老师指导，让幼儿在不一样的活动中锻炼了自己的胆量，培养了幼儿的合作意识，开展了幼儿的动作协调才能。本学期我们为幼儿提供的各种各样的材料，锻炼幼儿的根本动作与动作协调才能。实用的自制活动材料(如：流星球、沙包、网球等)。这些活动材料平安有趣又实用。孩子们用流星球、沙包、网球练习投掷，平衡力以及躲闪才能，促进了身体的灵敏性和协调性。一物多玩又开展了幼儿的思维创造才能。合适大班幼儿运动的器材(如：彩圈、绳子、篮球框、平衡木、海绵垫子等)。这些体锻器械和材料色彩鲜艳

42、，功能多样，深受幼儿的喜欢。大班的孩子应该学跳绳了，跳绳区为孩子提供了一个练习的场所;投篮区让孩子们跳起来。孩子们在活动过程中不仅开展了动作，锻炼了身体，还懂得了与同伴之间要团结互助，玩具要交换和轮流玩，开展了社会交往的才能。各类大型体育玩具和器械(如：滑滑梯、攀登架、绳圈等)。种类多样的大型玩具满足了幼儿游戏和好动的天性，活动中幼儿积极愉悦，身体得到全方位的运动，获得了更多的成就感。4.玩车区。由老师创设了一个小规模的马路，并标好箭头，提供推车、脚踏车、扭扭车，让孩子们在遵守交通规那么的同时锻炼身体。(二)、组织形式多样的体锻活动开展多种形式的体锻活动，充分利用空气、阳光、水等自然因素，保证幼儿每天2小时的户外活动时间。早上安排幼儿进展晨间锻炼(包括：混龄户外活动、韵律操和机械操等);午饭后，组织幼儿进展户外漫步;下午按照上午的活动情况灵敏开展户外活动。第 27 页 共 27 页