《植物的叶》优秀教案小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

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1、课 题 植物的叶 课时安排 1 教 学 目 标 知识与能力 树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本功特征。过程与方法 统计捡到的树叶的数量和树叶的种数；根据一定的判断依据，划分出同一种树叶和不同种的树叶。情感、态度、价值观 发展研究树叶的兴趣，培养爱护环境，与自然和谐相处的态度和意识。教 材 分 析 教学重难点【教学重点】开展观察叶生命现象的活动，建构起叶也是有生命的科学概念。【教学难点】是否是同一种树叶的判断。教具学具准备 分组材料：同一种植物的新鲜叶和落叶。教 法 探究观察 学 法 合作讨论 教 学 过 程 补充内容 一、统计收集到的树叶 课前大家分别从不同的地方收集到了各种树叶，

2、说说你是怎么收集树叶的。是呀，树木是我们的朋友，他们是有生命的，所以我们不能随意摘树叶。现在把树叶放在桌上，以小组为单位进行统计：我捡了几片落叶？这里面有几种树叶？二、观察比较树叶 1、质疑：我们小组共有几种树叶？这些叶子是同一种叶吗？2、讨论：观察到了什么，才说它们是同一种叶？观察到了什么，才说它们不是同一种叶？同一种叶的主要特征有哪些呢？3、比较：同时观察所有完整的叶，我们能发现不同种叶有什么相同的结构吗？是呀，大部分叶具有叶柄、叶片结构，叶片上还有叶脉。三、观察叶的生命特征 1.观察：比较新鲜的叶与落叶，它们有什么相同和不同？思考：长在树上的新鲜叶与落叶的最大的不同表现在哪里？是呀，新鲜

3、的叶是活的，而落叶是死的。2.描述：观察一种植物的叶，我们能从中看出叶的生长变化过程吗？能找到这条树枝上有几种不同的生长阶段的树叶吗？（如叶芽、小叶片、嫩叶、成熟的叶、老叶、将枯的叶等）能从几张叶的不同生长阶段去推测一片叶的生长过程。四、作业设计 填空：1、树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本特征。2、叶的结构：3、植物的叶一般由叶柄和叶片组成，叶片上面有叶脉。4、叶也有生命的，它从叶芽长成小小的嫩叶，又慢慢地长大，变老。许多植物的叶从春天长出来，到秋天枯黄死去，完成了叶的一生。5、植物的叶同样都有生长、衰老和死亡的完整过程。6、植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。7、比较新

4、鲜叶和落叶：新鲜的叶是活的，而落叶是死的，叶的生长过程和生命特征：叶芽、小叶片、嫩叶、老叶、枯黄、死亡。计捡到的树叶的数量和树叶的种数根据一定过程与方法的判断依据划分出同一种树叶和不同种的树叶情感态度价发展研究树叶的兴趣培养爱护环境与自然和值观谐相处的态度和意识教学重点开展观察叶生命现象的活动建构教学重难叶教法探究观察学法合作讨论教学过程补充内容一统计收集到的树叶课前大家分别从不同的地方收集到了各种树叶说说你是怎么收集树叶的是呀树木是我们的朋友们是有生命的所以我们不能随意摘树叶现在把树叶放在桌上以小组为吗讨论观察到了什么才说它们是同一种叶观察到了什么才说它们不是同一种叶同一种叶的主要特征有哪些

5、呢比较同时观察所有完整的叶我们能发现不同种叶有什么相同的结构吗是呀大部分叶具有叶柄叶片结构叶片上还有叶脉三观察 板书 设计 课后 反思 简答：植物的叶要经历怎样的完整历程？计捡到的树叶的数量和树叶的种数根据一定过程与方法的判断依据划分出同一种树叶和不同种的树叶情感态度价发展研究树叶的兴趣培养爱护环境与自然和值观谐相处的态度和意识教学重点开展观察叶生命现象的活动建构教学重难叶教法探究观察学法合作讨论教学过程补充内容一统计收集到的树叶课前大家分别从不同的地方收集到了各种树叶说说你是怎么收集树叶的是呀树木是我们的朋友们是有生命的所以我们不能随意摘树叶现在把树叶放在桌上以小组为吗讨论观察到了什么才说它们是同一种叶观察到了什么才说它们不是同一种叶同一种叶的主要特征有哪些呢比较同时观察所有完整的叶我们能发现不同种叶有什么相同的结构吗是呀大部分叶具有叶柄叶片结构叶片上还有叶脉三观察