高一数学《二次函数的最值》教案中学教育中考_中学教育-中学课件.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 高一数学二次函数的最值教案 分 课 题 二次函数的最值 课 型 新 授 课 教学目标 熟练地掌握二次函数的最值及其求法。重点 二次函数的的最值及其求法。难点 二次函数的最值及其求法。一、复习引入 二次函数的最值：二、例题分析：例 1：求二次函数 的最大值以及取得最大值时 的值。变题 1：、变题 2：求函数（）的最大值。变题 3：求函数（）的最大值。例 2：已知（）的最大值为 3，最小值为 2，求 的取值范围。例 3：若，是二次方程 的两个实数根，求 的最小值。三、随堂练习：1、若函数 在 上有最小值，最大值 2，若，则=_，=_。2、已知,是关于 的一元二次方程

2、 的两实数根，则 的最小值是（）A、0 B、1 C、1 D、2 3、求函数 在区间 上的最大值。四、回顾小结 本节课学习了以下内容：1、二次函数的的最值及其求法。课后作业 班级：高一（）班 姓名_ 一、基础题：1、函数（）A、有最大值 6 B、有最小值 6 C、有最大值 10 D、有最大值 2 2、函数 的最大值是 4，且当=2 时，=5，则=_，=_。二、提高题：3、试求关于 的函数 在 上的最大值。4、已知函数 当 时，取最大值为 2，求实数 的值。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文

3、人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在 1978 年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是 9160 课时,语文是 2749 课时,恰好是 30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下

4、“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的学习必备 欢迎下载 第 2 页 名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。5、已知 是方程 的两实根，求 的最大值和最小值。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，

5、幼儿的阅读能力提高很快。三、能力题：6、已知函数，其中，求该函数的最大值与最小值，宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。并求出函数取最大值和最小值时所对应的自变量 的值

6、。的最值及其求法重点二次函数的的最值及其求法难点二次函数的最值及其求法一复习引入二次函数的最值二例题分析例求二次函数的最大值以及取得最大值时的值变题变题求函数的最大值变题求函数的最大值例已知的最大值为最小于的一元二次方程的两实数根则的最小值是求函数在区间上的最大值四回顾小结本节课学习了以下内容二次函数的的最值及其求法课后作业班级高一班姓名一基础题函数有最大值有最小值有最大值有最大值函数的最大值是且当时则诵不辍一般在几年内就识记几千个汉字熟记几百篇文章写出的诗文也是字斟句酌琅琅上口成为满腹经纶的文人为什么在现代化教学的今天我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生竟提起作文就头疼写不出像样的文章呢吕叔湘先生