长亭送别学案中学教育中学_中学教育-中学课件.pdf

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1、长亭送别学案【课文导学】1学习重点：充分领会本文情景交融的艺术境界和富于文采的戏曲语言。以景物描写设程戏剧环境，渲染气氛，与主人公的离愁别恨天然浑成，达到了情景交融的艺 术境界。端正好一曲，前四句，一句一景，以具有深秋时节特征的景物，衬托岀莺莺为离 别所烦恼的痛苦压抑心情。后两句是莺莺自问自答，在为离別的痛苦而流了一夜眼泪的莺莺 心目中，经霜的树林是被她的离情感动而变红的。一个染字，沟通了景与情的联系，使得 大自然的景物融入凝重的离愁，蒙上一层沉郁忧伤的感情色彩，萧瑟的秋景与悲凄的心境化 而为一，无法分开，创造了委婉深沉、令人感伤的悲凉意境。一煞一曲，以青山疏林，淡 烟暮霭，夕阳古道，禾黍秋风

2、，构成一幅深秋郊外黄昏的画而。一煞与端正好两相辉映,并与滚绣球曲中”恨不倩疏林挂住斜阳”互相照应；收尾以”四用山色中，一鞭残照里再次 渲染气氛，烘托人物心境：此外，本折中还有其他几处的景物点染。这就自始至终、相当完 美地描写了送别的场景和环境，使全折具有情景交融的艺术境界。王实甫的戏曲语言以富于文采为特色，曲词之美，与剧作的故事之美、人物之美、意境之美 和谐统一。这在长亭送别一折中尤为突出。2.结构层次：长亭送别一折戏因系老夫人以”相国门第不招白衣女婿”为由，硬逼张生赴京赶考，得中 状元后才得与莺莺完婚之故，恩爱情人的分手才显得特别缠绵感人。戏由三个紧密衔接的场 而组成：一、赴亭惜别；二、把酒

3、饯别：三、残照离別。三个场面，共十九支曲文，将艺术 触角伸展到人物的心灵深处，集中刻画了莺莺送行时的细致复杂的心境意绪。结构如图：一.暮秋天气”、离人伤感底色和基调；西风黄叶憶痴心醉各自暗相思 二.合欢未已”眼底空留重情轻名利”两意徘徊泪眼愁眉意恐迟迟归 三.夕阳古道”烦恼填腳怎一个愁字了得 3.写作特点：.运用多种多样的修辞方法生动形象地表现人物的心理。全折运用了比喻、夸张、用典、对比、对偶、排比、反复、叠音、设问等多种修辞方法。特 别是巧用夸张，并与比喻、用典、对比等结合，因情随物而设。例如，”听得道一声 去也，松了金钏：遥望见十里长亭，减了玉肌”，”昨宵今日，淸减了小腰 I対“夸张地表现

4、感情折磨 下的身心交瘁：”将来的酒共食，尝着似丄和泥。假若便是上和泥，也有些土气息，泥滋味”,”泪添九曲黄河溢，恨压三峰五岳低”都是夸张兼比喻，写离别之情，达到愁极恨绝、无以复 加的地步；淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿,用了红泪和青衫泪两个典故,是夸张 兼用典，形容伤心之至：”暧溶溶的玉酷，白泠泠似水是夸张、比喻和对比，以厌洒表现愁 苦至极。作品中的夸张描写，大都将人物感情寄附于客观事物，借助鲜明生动的形象来展示 人物的内心世界，具有强烈的感染力。叨叨令一曲，将”车、马，被、枕，衫、袖，书、信”这些常用词带上儿”字，加上一些叠 音形容词，如熬熬煎煎、昏昏沉沉之类，用排比句巧妙组合衔接，并间以反

5、复的感叹，造成 音韵的回环往复，产生一唱三叹、声情并茂的艺术效果。把莺彫柔肠百结的离别苦痛写得哀 哀切切，见情见态。莺莺那种如泣如诉、呜呜咽咽的声气口吻，宛然在侧。.融古代诗词与民间口语为一体。作者善于把典雅凝练的古代诗词与通俗流畅的民间口语融为一体，从而形成淸丽华 美、生动活泼的语言风格。作品融入了不少古代诗词的语句，其特有的语义、情味和表达效果与剧中语境相契合，增添 了语言的文采和表现力。例如，端正好冲的碧云天，黄花地”，化用范仲淹苏幕遮词 中”碧云天，黄叶地语句，并取其秋景凄凉的意境，以烘托送別的凄冷氛 II:朝天子中的”蜗角虚名,蝇头微利，引用苏轼满庭芳词原句，形象地表现莺莺珍重爱情、

6、轻视功爼 利禄的思想感情;耍孩儿中未饮心先醉，化用柳永诉衷情近词中”未饮心如醉”之句，一字之易，更加夸张，语意更加沉重，表现了莺莺饯别时的极端愁苦。作品还融入了大疑运用民间口语，吸收了不少的方言词和俗语，而且善于将民间口语加工为 富于文采的文学语言。例如滚绣球一曲的语汇、语句都具有民间口语的风格，可以说是口 语的韵律化，通俗自然、生动活泼而又富于文采。4.难点点拨：1如何理解西厢记的曲文之美？一曰意美。从戏剧内容看，意美就是准确、生动、形象地表现性格。意美也可以延伸为意态 美，意美还可以拓展为意境之美，状难状之景，达难达之情。”到晚来闷把西楼倚，见了 些夕阳古道，衰柳长堤等句表而上写倚楼观景，

7、实际上大有深意。二曰形美。形与意实为 表里，相互依存。从戏剧形式看，曲文中方块字的排列，组合有英独特的魅力，对称的是整 齐的美，不对称的是参差的美。不要把排比、对仗、骈四俪六之类看成纯粹形式主义的劳什 子，那是汉字独具的建筑美。又因为舞台上的曲文有赖于听觉的鉴赏，所以形美更包括声韵 格律的音乐美。古典曲文十分讲究句式、节奏、平仄、四声、押韵、衬字等等。青山隔送 行，疏林不做美，淡烟暮霭遮蔽。夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶等句形声兼备，谓为 形美。三曰神美。内容与形式的高度统一，使曲文达到一个全新的境界，那是曲文的最高品 位。神美的神，可释为神韵。神美往往只能意会不可言传，古往今来词家甚少得之。

8、”碧云 天，黄花地，西风紧，北雁南飞，晓来谁染霜林醉?总是离人泪!”传说王实甫写至此处呕血 而亡。事涉无稽，但这支曲子的神韵确实如风如水，可以感知、认同。2、如何理解莺莺这一人物形象?境渲染气氛与主人公的离愁别恨天然浑成达到了情景交融的艺术境界端正好一曲前四句一句一景以具有深秋时节特征的景物衬托岀莺莺为离别所烦恼的痛苦压抑心情后两句是莺莺自问自答在为离別的痛苦而流了一夜眼泪的莺莺心目沉郁忧伤的感情色彩萧瑟的秋景与悲凄的心境化而为一无法分开创造了委婉深沉令人感伤的悲凉意境一煞一曲以青山疏林淡烟暮霭夕阳古道禾黍秋风构成一幅深秋郊外黄昏的画而一煞与端正好两相辉映并与滚绣球曲中恨不倩疏林挂就自始至终相当完美地描写了送别的场景和环境全折具有情景交融的艺术境界王实甫的戏曲语言以富于文采为特色曲似水是夸张比喻和对比以厌洒表现愁苦至极作品中的夸张描写大都将人物感情寄附于客观事物借助鲜明生动的形象