《预防口腔医学》教学大纲.docx

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1、预防口腔医学课程教学大纲开课单位：口腔医学教研室课程编码：0210060课程中文名称：预防口腔医学课程英文名称：Oral Preventive Medicine预防口腔医学是研究人群中普遍存在的口腔疾病的发生规律并提供预防对策，保持个人与 人群口腔健康的学科。预防口腔医学课程内容包括口腔流行病学；龈病、牙周病和口腔癌的病因和预防；膳 食营养与口腔健康：特殊人群的口腔保健；口腔健康教育和促进；社区口腔预防保健与项目管 理；口腔保健实践中的感染与控制等。通过基础理论与基本知识和技能的学习过程使学生树立 健康、口腔健康以及影响人群口腔健康的危险因素的新概念，树立社会群体预防观念、综合保 健观念以及临

2、床实践中提供预防保健服务的思想，掌握人群口腔健康状况调查分析与评估的基 本方法，以及社会人群口腔保健的基本方法，为口腔医学专业人才的培养与科研工作奠定基础。本教学大纲供口腔专业本科（五年制）使用。先修课程要求：完成牙体牙髓病学、牙周病学、儿童口腔病学等口腔内科学专业基础课程 的学习后开设。本课程计划44学时，2.5学分，其中理论授课26学时，实验操作18学时。选用教材：全国高等医药教材建设研究会规划教材、卫生部规划教材预防口腔医学（第 4版），卞金有主编，人民卫生出版社，2（X）3o教学手段：课堂讲授，多媒体教学，实验教学，课堂讨论及社区口腔卫生宣传教育。考核方法：理论知识闭卷考试（70%）

3、+课堂讨论及社区卫生宣传教育平时成绩（30%）。 教学进程安排表：章节教学内容学时理论实践合计预防口腔医学绪论202二口腔流行病学68141 .初级卫生保健、初级口腔卫生保健、社区口腔保健、WHO综合基本口腔保健的基本理 论知识。2 .科学管理与项目管理的基本概念、基本程序及项目的成本效果评价。第十三章 口腔保健实践中的感染与控制一、学习目的通过本章的学习，明确口腔保健实践中感染与控制的问题，理解口腔保健实践中感染控制 的产生与发展过程，掌握口腔保健实践中控制感染的具体方法及重要意义。理论课1学时。二、课程内容掌握：口腔医源性感染的传播方式与途径。熟悉：感染控制的目标、策略及方法（病人检查与评

4、价、个人保护、无菌术与表面消毒、 消毒及消毒剂、器械的灭菌、牙科设备消毒、临床废物处理）。了解：口腔医源性感染及传播。三、重点、难点提示和教学手段1 .教学重点及难点：口腔医源性感染的传播方式与途径。2 .教学手段：课堂讲授、多媒体教学。四、思考与练习口腔医源性感染的传播方式与途径。五、阅读书目（或参考文献）1 .姜元川主编.牙病预防学.人民卫生出版社，19582 .张博学主编.中国牙病防治.十年北京医科大学出版社，19993 .李良寿，汪一鸣主编.口腔流行病学.宁夏人民出版社，19924 .金丕焕主编.医用统计方法.上海医科大学出版社，19975 . Harris NO. Primary P

5、reventive Dentistry. Fifth edition. America： Stamford, Connecticut, 19996 . Stephen KW, Banoczy J, Pakhomov GN.牛奶氟化预防尚雪病.北京医科大学出版 社，2000三肺病病因及预防426四氟化物与牙健康325五窝沟封闭和预防性充填202-X- 八牙周病病因及预防224七刷牙123八膳食营养与口腔健康0.500.5九口腔癌的预防0.50().5十特殊人群的口腔保健202十一口腔健康教育123十二社区口腔保健与项目管理101十三口腔保健实践中的感染与控制101合计261844课内实验安排（实

6、验课教学大纲另行制订，此处只简要标注下列内容）序号实验项目学时类型每组人数基本教学要求1口腔健康调查3综合性2复习口腔健康调查的基 木理论；学习口腔健康 调查的临床检查标准和 方法；学习调查标准一 致性的检验方法。2口腔健康调查资料的统计与分析3验证性2医学统计学的基本概念 和常用指标，调杳资料 的数据归纳与整理，统 计与分析。3口腔健康教育与促进（一）3综合性2调查问卷的设计、内容 和预期目的，不同人群 的问卷调查，统计分析 调查问卷的结果，开展 社区口腔健康咨询活 动。4口腔健康教育与促进（二）3综合性2编写口腔卫生科普文章 和宣传材料，讲授口腔 健康知识讲座和口腔预 防保健常识课。5幽病

7、预防3综合性2示教窝沟封闭或ART 充填，同学操作练习； 以小组为单位配制氨化 钠漱口水。6牙周疾病预防、社区口腔保健计划3综合性2菌斑控制的方法；洁牙 剂的种类与成分；保健 牙刷的标准与牙周健康 的关系；辅导社区人群 使用有效刷牙方法。分 组分专题进行社区调 查，分析调查结果，发 现问题，确定重点，制 定目标与指标，预测和 评估社区口腔保健需 求。第一章预防口腔医学绪论一、学习目的通过本章的学习，明确预防口腔医学的研究对象，理解预防口腔医学的产生与发展过程, 掌握预防口腔医学的研究意义和方法。理论课2学时。二、课程内容掌握：三级预防的策略途径。熟悉：预防口腔医学的发展简史与发展前景。了解：预

8、防与社会口腔医学的基本知识。三、重点、难点提示和教学手段1 .教学重点及难点：三级预防的策略途径。2 .教学手段：课堂讲授、多媒体教学。四、思考与练习三级预防的策略途径。第二章口腔流行病学一、学习目的通过本章的学习，明确口腔流行病学的研究对象，理解口腔流行病学的产生与发展过程， 掌握口腔流行病学研究的意义和方法。理论课6学时。二、课程内容掌握：制病指数、流行特征及其影响因素：牙周疾病指数、流行特征及其影响因素。熟悉：口腔流行病学的作用；口腔健康状况的调查与评价（调查目的、方法、项目、表格 等，误差及预防）。了解：其他常见口腔疾病的流行概况；数据整理和统计分析。三、重点、难点提示和教学手段1 .

9、教学重点：龈病指数、流行特征及其影响因素：牙周疾病指数、流行特征及其影响因素。2 .教学难点：制病指数、流行特征及其影响因素；牙周疾病指数、流行特征及其影响因素。3 .教学手段：课堂讲授、多媒体教学。四、思考与练习1 .胡病指数、流行特征及其影响因素。2 .牙周疾病指数、流行特征及其影响因素。第三章制病病因及预防一、学习目的通过本章的学习，明确幽病预防的研究对象，理解端病的产生与发展过程，掌握隐病预防 的研究意义和方法。理论课4学时。二、课程内容掌握：制病的三级预防；菌斑控制在防龈中的作用；踽活性试验。熟悉：踽病致病因素。了解：易感人群的预测在防制工作中的意义：激光防晶、替代疗法的基本概念。三

10、、重点、难点提示和教学手段1 .教学重点：制病的三级预防；菌斑控制在防弱中的作用；踽活性试验。2 .教学难点：制活性试验。3 .教学手段：课堂讲授、多媒体教学、课堂讨论。四、思考与练习1 .耦病的三级预防。2 . 一活性试验。第四章氟化物与牙健康一、学习目的通过本章的学习，明确氟化物防副的机理，理解采用氟化物防龈发展过程，掌握氟化物防 龈的方法及意义。理论课3学时。二、课程内容掌握：氟化物的防制机制；氟化物防制的全身和局部应用，包括原理、方法、剂量、优缺 点。熟悉：氟的适宜摄入量、可能中毒剂量和致死量；慢性氟中毒的临床表现；氟牙症分类标 准（Dean分类）；氟牙症指数的计算方法及其公共卫生意义

11、。了解：人体氟代谢、氟的生理作用；国际上氨化物应用的趋势和概况。三、重点、难点提示和教学手段1 .教学重点：氟化物的防制机制；氟化物防制的全身和局部应用，包括原理、方法、剂量、 优缺点。2 .教学难点：氟牙症指数的计算方法及其公共卫生意义。3 .教学手段：课堂讲授、多媒体教学。四、思考与练习1 .氟化物防踽的全身和局部应用，包括原理、方法、剂量、优缺点。2 .氟牙症指数的计算方法及其公共卫生意义。第五章窝沟封闭和预防性充填一、学习目的通过本章的学习，明确窝沟封闭的研究对象，理解预防性充填的产生与发展过程，掌握窝 沟封闭及预防性充填治疗的方法和意义。理论课2学时。二、课程内容第一节窝沟封闭和预防

12、性充填的研究对象掌握：窝沟封闭的临床应用（适应证、酸蚀法、操作步骤）；预防性树脂充填（适应证、 操作步骤）：非创伤性修复治疗（适应证、操作步骤）。熟悉：毛汽面踽的预防方法及评价；窝沟封闭的有关问题。了解：儿童合面制的患病状况及其特点。三、重点、难点提示和教学手段1 .教学重点：窝沟封闭的临床应用（适应证、酸蚀法、操作步骤）；预防性树脂充填（适 应证、操作步骤）；非创伤性修复治疗（适应证、操作步骤2 .教学难点：窝沟封闭的临床应用（适应证、酸蚀法、操作步骤）。3 .教学手段：课堂讲授、多媒体教学、实验教学、社区口腔卫生宣传教育。四、思考与练习1 .窝沟封闭的临床应用包括适应证、酸蚀法、操作步骤。

13、2 .预防性树脂充填包括适应证、操作步骤。第六章牙周病病因及预防一、学习目的通过本章的学习，明确牙周病预防的研究对象，理解牙周病的产生与发展过程，掌握牙周 病预防及治疗的方法和意义。理论课2学时。二、课程内容第一节 牙周病病因及预防学的研究对象掌握：牙周病的三级预防；菌斑控制的方法与临床评估；控制相关局部因素；提高宿主抵 抗力。熟悉：牙周病的致病因素。了解：口臭与牙周病。三、重点、难点提示和教学手段1 .教学重点：牙周病的三级预防；菌斑控制的方法与临床评估；控制相关局部因素；提高 宿主抵抗力。2 .教学难点：牙周病的三级预防；菌斑控制的方法与临床评估；牙周病的致病因素。3 .教学手段：课堂讲授

14、、多媒体教学。四、思考与练习1 .牙周病的三级预防。2 .菌斑控制的方法与临床评估。第七章刷牙一、学习目的通过本章的学习，明确正确刷牙健康宣教的研究对象，理解牙刷及刷牙方法的产生与发展 过程，掌握正确选用牙刷刷牙的方法及意义。理论课1学时。二、课程内容掌握：刷牙方法、注意事项及效果评价；药物牙盲。熟悉：牙刷的选择、牙刷的保管。了解：牙膏的成分和作用。三、重点、难点提示和教学手段1 .教学重点及难点：刷牙方法、注意事项及效果评价；药物牙膏。2 .教学手段：课堂讲授、多媒体教学、社区口腔卫生宣传教育。四、思考与练习1 .牙膏的基本成分。2 .药物牙膏。第八章膳食营养与口腔健康一、学习目的通过本章的

15、学习，明确膳食营养与口腔健康的关系，理解营养不良对口腔健康的影响，掌 握合理控制膳食营养与促进口腔健康的方法及意义。理论课0.5学时。二、课程内容掌握：营养对踽病、牙周病的影响。熟悉：营养与口腔生长发育的关系。了解：如何摄取合理的营养与膳食指导。三、重点、难点提示和教学手段1 .教学重点：营养对制病、牙周病的影响。2 .教学难点：营养与口腔生长发育的关系。3 .教学手段：课堂讲授、多媒体教学。四、思考与练习1营养对踽病、牙周病的影响。4 .营养与口腔生长发育的关系。第九章口腔癌的预防一、学习目的通过本章的学习，明确口腔癌的好发人群，理解口腔癌的产生与发展过程，掌握口腔癌的 预防及治疗方法与意义

16、。理论课0.5学时。二、课程内容掌握：口腔癌的预防方法。熟悉：口腔癌的致病因素。三、重点、难点提示和教学手段1 .教学重点：口腔痴的预防方法。2 .教学难点：口腔癌的致病因素。3 .教学手段：课堂讲授、多媒体教学。四、思考与练习1. 口腔摭的致病因素。2. 口腔癌的预防方法。第十章 特殊人群的口腔保健一、学习目的通过本章的学习，明确特殊人群口腔保健的研究对象，理解、掌握特殊人群口腔保健的重 要意义及方法。理论课2学时。二、课程内容掌握：妊娠期妇女的口腔保健；婴幼儿及学龄前儿童口腔保健；中小学生口腔保健的特点 与方法；老年人及残疾人口腔保健的方法。熟悉：妊娠期妇女、婴幼儿及学龄前儿童口腔保健的特

17、点。了解：老年人及残疾人口腔疾病的特点。三、重点、难点提示和教学手段1 .教学重点：妊娠期妇女的口腔保健；婴幼儿及学龄前儿童口腔保健；中小学生口腔保健 的特点与方法；老年人及残疾人口腔保健的方法。2 .教学难点：中小学生口腔保健的特点与方法。3 .教学手段：课堂讲授、多媒体教学、社区口腔卫生宣传教育。四、思考与练习1 .妊娠期妇女的口腔保健。2 .中小学生口腔保健的特点与方法。第十一章口腔健康教育一、学习目的通过本章的学习，明确口腔健康教育的对象，理解口腔卫生宣教的产生与发展过程，掌握 各种口腔卫生宣教的工作方法及重要意义。理论课1学时。二、课程内容掌握：口腔健康教育与促进的概念；口腔健康教育

18、的方法。熟悉：口腔健康教育计划。了解：口腔健康教育和促进的原则。三、重点、难点提示和教学手段1 .教学重点：口腔健康教育与促进的概念；口腔健康教育的方法。2 .教学难点：口腔健康教育计划。3 .教学手段：课堂讲授、多媒体教学、社区口腔卫生宣传教育。四、思考与练习1. 口腔健康教育计划。2. 口腔健康教育与促进的概念。第十二章 社区口腔保健与项目管理一、学习目的通过本章的学习，明确社区口腔保健与项目管理的对象，理解社区口腔保健的产牛.与发展 过程，掌握社区口腔保健的具体方法和重要意义。理论课1学时。二、课程内容掌握：初级卫生保健、初级口腔卫生保健、社区口腔保健、WHO综合基本口腔保健的基本 理论知识。熟悉：科学管理与项目管理的基本概念、基本程序及项目的成本效果评价。了解：社区口腔保健中心的管理、团队管理和风险管理的基本内容。三、重点、难点提示和教学手段1 .教学重点：初级卫生保健、初级口腔卫生保健、社区口腔保健、WHO综合基本口腔保 健的基本理论知识。2 .教学难点：科学管理与项目管理的基本概念、基本程序及项目的成本效果评价。3 .教学手段：课堂讲授、多媒体教学、社区口腔卫生宣传教育。四、思考与练习