关于中班美术教案模板汇总六篇.docx

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1、关于中班美术教案模板汇总六篇 活动目标 知道书签都有什么用途。 学动手用剪刀剪书签。 让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 培育幼儿对美的观赏力量，体验胜利带来的喜悦。 活动预备 各式各样的书签挂图。 彩色纸、彩色卡纸、剪刀、铅笔、固体胶、毛线。 活动过程 1、教师今日带来一幅挂图，教师来描述一下列图上都有什么，小朋友们来猜一猜上面是什么吧？小朋友们都没有猜对。 2、那你们告知教师，你们你想不想看看这幅挂图啊？展现各式各样的书签挂图，这幅图漂不美丽啊？那你们知道这是什么吗？ 3、那就由教师来告知你们，这幅挂图上面都是美丽的书签，你们知道书签是干什么的么？这时就给他们讲讲书签的用途，书签的用途是不

2、是很广泛啊？ 4、那我们也来制作一个自己的书签好不好？这样以后我们看故事书时，没有看完的话，就给以把自己的书签放到所看的.那页，这样下回再看的时候就好找了。 5、那我们就来动手制作吧！选着自己喜爱的颜色纸，来跟着教师一起做吧！ 6、我们用剪刀的时候，小朋友们要留意安全，不要剪到手指会痛的哦！ 7、教师的书签制作完成了，小朋友们的呢？你们也这么快做好了啊？真棒。 8、现在我们来展现自己的书签，说说要干什么用，共同观赏书签。 教学反思： 书签是我们在学习和生活中常见的物品了，对于幼儿来说，在寻常的生活中不会太留意书签，也不会太奇怪书签是干什么的？由于在平常的玩中不会有书签的消失。我今日就给孩子预备

3、了一节关于书签的课，让幼儿们在美术活动中熟悉和了解书签。在教学活动里，幼儿们都带有新奇感去参与活动，通过制作拥有自己的书签，这也就是这节课的教学目标了。总体来说这节课还是上的不错的，幼儿们很喜爱美术课，对于新奇又好看的事物，幼儿们还是很有兴趣的。 小百科：书签除采纳纸制作以外，还可采纳优质的纯铜、锌合金原材料，有镀镍烤漆、镀沙镍、仿古铜、移印、镀金烤漆、双色电镀、镀镍珐琅、镀镍镶嵌等工艺精巧而成。这种被称为金属书签，是书签进展历程中的一种创新。庙会的时候，可以观察许多脸谱金属书签，那是代表了中国的传统文化。 中班美术教案 篇2 目标 1、知道七星瓢虫是益虫，借助童谣画出小瓢虫的形状特征。 2、

4、大胆添画背景，使画面更加丰富。 重点：借助童谣画出小瓢虫的形状特征 难点:画出不同形态的七星瓢虫。 预备 1图片。 2作画工具。 教学过程 一、观赏与争论。 小朋友，我们班上来了位小客人，我们一起看看它是谁。 1、看背景图， （它是谁呀？七星瓢虫是农夫伯伯的好朋友，他特殊喜爱吃害虫，帮忙农夫伯伯爱护庄家。请小朋友认真看看这个瓢虫身体是什么样子？身上有几个小圆点？几个大？几个小？长在哪里？） 让幼儿数一数这个瓢虫身上有几个小圆点，几个大的.，几个小的，都长在哪里。 二、示范讲解七星瓢虫的作画步骤。 （1）教师带来了一首好听的童谣，你们想听吗？ 画个大圆盘，一分分两半 再画个半圆，顶在盘上边 七个

5、小圆圈，画在盘里面 两根须，画两边， 六条腿，分两边， 这只瓢虫真好看. 好听吗？你们想试一试吗？ （2）那我们一起来试一试. （3）我们把这只七星瓢虫变出来好不好？（教师边念童谣边画七星瓢虫） （4）我们小朋友也来变一变（幼儿齐说）。 1.画个大圆盘，一分分两半 2.再画个半圆，顶在盘上边 3.七个小圆圈，画在盘里面 4.两根须，画两边，六条腿，分两边，这只瓢虫真好看. 三、引导幼儿观看不同形态的七星瓢虫。 一只瓢虫有些孤独，我们再给它请些朋友来吧。（教师和幼儿一起边念童谣边画出不同形态的七星瓢虫） 四、幼儿绘画，教师指导幼儿画出背景。 七星瓢虫生活在什么地方？我们可以给这幅画添上些什么？

6、中班美术教案 篇3 活动目标： 1、观看荷花的主要特征，尝试用涂色、剪、折、贴的方法制作荷花。 2、初步感知荷花的美。 3、增进参加环境布置的兴趣和力量，体验胜利的欢乐。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 活动预备： 幼儿操作材料、幼儿作画工具。 活动过程： 一、观赏“荷塘”引起兴趣 1、（出示照片）夏天到了，花儿都收缩了自己的花瓣，怕被太阳晒蔫了。荷塘里却绽放了很多明丽的花朵。瞧，摄影师把这些美景都拍下来了。你们知看这些是什么花朵吗？（荷花） 2、小结：荷花不怕太阳，越开越大，粉粉的，衬托在碧绿的荷叶上更是漂亮。 二、操作演示一朵漂亮的荷花 1、教师出示操作材料，引导幼儿观看争论如何制

7、作荷花。 用蜡笔或炫彩棒给荷花、荷叶涂上颜色。 沿着轮廓将荷花、荷叶剪下来。 根据虚线把花瓣往中间折叠，成一个闭合的荷花。 2、小结：我们只要涂涂色、剪一剪、折一折就能得到一朵美丽的荷花。 三、幼儿操作荷花朵朵开 1、观看幼儿涂色是否匀称。 2、提示幼儿剪下荷花的时候沿着黑线剪，不要将图案剪坏。 3、引导幼儿观看荷花操作涂上的实线和虚线，提示幼儿沿着实线剪下荷花图样，虚线的地方需要折叠。 4、（预备水盆）把做好的荷花放入水中，观看荷花缓缓开放的美态。 小结：漂亮的荷花开放了，让我们把它们布置成一个漂亮的大荷塘吧。 教学反思： 荷花开这个活动是在中班六月主题中开展。对孩子们来说,夏天是多姿多彩的

8、,通过和大自然的接触,孩子们能够尽情地感受着夏天的一些特殊的感受。幼儿通过视频片段,观赏荷塘,了解荷活动中为了让孩子感受荷花的美,我创设了荷花池的情景,盼望激发孩子对荷花的宠爱。 小百科：荷花种类许多，分欣赏和食用两大类。原产亚洲热带和温带地区，中国早在周朝就有栽培记载。荷花全身皆宝，藕和莲子能食用，莲子、根茎、藕节、荷叶、花及种子的胚芽等都可入药。 中班美术教案 篇4 活动目标： 1. 引导幼儿学习沿轮廓线剪弧线，培育幼儿的动手力量。 2. 通过活动，体验剪贴画的乐趣。 活动预备： 1. 画好的苹果图若干张，没有苹果的苹果树图四幅。 2. 剪刀、胶水、抹布。 3. 音乐摘果子。 活动过程：

9、1.律动摘果子，引入活动主题。 秋天是一个收获的季节，各种水果都成熟了。我们一起来摘果子吧！ 2.教师出示画好的苹果图，引起幼儿用沿轮廓剪苹果的兴趣。 教师：这张纸上有许多苹果，请小朋友想一想我们怎么才能摘下这些苹果？ 3.教师一边示范剪苹果，一边讲解留意事项。 教师：小朋友在剪的”时候要沿着轮廓线渐渐的剪下来，线条要流畅。在剪的时候要留意安全，剪刀不能对着旁边的小朋友。 4.幼儿剪苹果，教师巡回指导。 5.幼儿贴画，教师巡回指导。 （1）出示苹果树，引导幼儿贴苹果。 教师：小朋友们，苹果宝宝离开了大树妈妈，大树妈妈可想它们了，让我们一起把它们送回大树妈妈的怀里好吗？ （2）提出要求：贴的时候

10、，胶水不要太多，准时擦手，布局要合理。 （3）幼儿操作，教师巡回指导。 6.请幼儿观赏剪贴画。 中班美术教案 篇5 活动目标 1、能自主发挥想象用线描图案自由装饰购物袋。 2、把握出穴画法，尝试学会取舍，留出空间表达时尚。 3、感受暖色带给大家的感觉，大胆进展装饰。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。 活动预备 1、空白纸袋、黑色记号笔、暖色水粉 2、生活中各种线描画装饰的购物袋PPT 活动过程 (一)出示成品引出课题、引起幼儿兴趣教师：今日我带来了什么?(纸袋)妈逛街的时候最喜爱拿着美丽的纸袋，今日我们就来设计美丽的纸袋送给她。 (二)课件展现，丰

11、富幼儿阅历 1、师边播放课件边引导幼儿观看每个纸袋都是用什么图案进展装饰的?装饰的图案画在纸袋的什么地方? 2、引导幼儿观看出穴画法，告知幼儿图案的一半在纸上、另外一半在纸的外面，藏起来了，不用画，叫出穴。 幼儿自由总结阅历：图案可以画在纸袋的上面、下面、左边、右边或中间，留出肯定的空间来变达时尚。 (三)幼儿动手设计纸袋教师提出要求：看谁的纸袋装饰用到了出穴画法。尝试学会取舍，留出空间。 (四)作品展现评价请幼儿介绍自己的作品：你用到了什么图案?作品代表什么意思? 教学反思： 在整个活动中充分表达了幼儿主体作用，教师的引导作用。活动中，幼儿都是按自己的意愿进活动的：自由争论袋子的做法，独立地

12、完成作品到最终的提自己的作品去购物。总之，幼儿对本次活动表现出很大的兴趣，心情始终特别饱满。 中班美术教案 篇6 活动目标: 1.教幼儿用橡皮泥、桔皮、树叶、彩色蜡光纸等材料，通过 嬉戏 的形式教会幼儿用剪、塑、粘、画的方法，制作出不同式样的彩盘。 2.培育幼儿动手操作的力量和对美工活动的兴趣。 活动预备： 1.收集各种材料（桔皮、树叶等。） 2.每人一只圆的盘子、蜡光纸、彩泥、剪刀、固体胶若干份。 3.教师示范图三幅（一只用橡皮泥塑成的彩盘，一只用桔皮塑成的彩盘，一只用树叶塑成的彩盘） 活动过程： 1.通过嬉戏的形式，激发幼儿的兴趣。 教师：刚刚教师接到工艺美术厂厂长打来的电话，他们有一批盘

13、子来不及加工，要请我们小朋友来帮助，小朋友，你们情愿吗？ （情愿）厂长送来了样品，你们看，美丽吗？ 2.出示装饰的盘子，幼儿认真观看。 教师：这只盘子是用哪些材料装饰的”？（彩泥、桔皮、蜡笔） 教师：这只盘字是用什么颜色来装饰的？说得真棒，这只盘子是用红色、绿色、蓝色、玫红色来装饰的。 教师：你们看，这只盘子又是用什么图案来装饰的？（盘子中间是用什么图案装饰的？盘子边缘又是用什么图案装饰的？） 3.教师交代装饰要求 （1）装饰盘子的时候，选择好材料先装饰中间较大的图案，中间的图案要放大一些，然后再装饰花边。 （2）中间的图案可以和教师的不一样，请你们自己发挥想象。 （3）你的盘子做好了以后，可以跟你的好朋友介绍一下自己装饰好的盘子：你是用什么材料装饰的？装饰的是什么图案？又是用哪些颜色装饰的？ 4.幼儿操作，教师指导 （1）启发幼儿积极动脑，设计好把戏，制造出不同的彩盘。 （2）指导幼儿中间的把戏装饰得大一些，对力量较差的幼儿进展适当的指导。 5.评价作品，完毕活动 教师：现在把你们装饰好的盘子向大家来介绍一下，你是用什么材料装饰的？用了哪些颜色？又装饰了哪些图案？待会儿教师就把你们装饰好的彩盘送到工艺美术厂去。