九年级《道德与法治》（下册）教学计划及教学进度 (1).docx

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1、2020年春季学期九年级道德与法治教学工作计划一、总体目标本学期的主要教学目标：扭转个别学生的厌学思想，培养学生的 学习能力，使学生的分析思维能力有明显的进步，达到学校要求的教 学目标。通过本学期道德与法治学科的学习，培养学生获取知识能力、 分析问题和解决问题能力，了解时政的能力，拓展学生的知识面，夯 实基础知识，。二、教材分析本册教材以社会主义核心价值观为思想主轴，注重社会主义核心 价值观引领，落在实处，注重优秀传统文化的渗透，准确把握时代脉 搏，充分学习和领会中央精神，凸显公民意识教育，引导学生树立全 球观念，引导学生心怀祖国，倾听、讲述和思考中国故事，感受与弘 扬中国精神，凝聚与传递中国

2、力量，追梦出彩，共享同祖国和时代一 起成长与进步的机会，做自信中国人。三、学情分析九年级学生的心理、生理处于变化时期，面临中考的人生抉择， 学习压力大，其思想波动幅度也较大，对于道德与法治的学习缺 少一定的心理准备。从学生学习状况来看，学生基础知识参差不齐， 学生在个性、学习风格等方面也截然不同。面对新学期学习方式的进 一步改革、学习内容的深入，学习任务的加重，加之有些学生学习的 自觉性不够，因此，我会努力帮助他们正确自身实际，激发学习兴趣, 分析其学习情况，制定切实可行的教学方案。这就需要让他们明白道 德与法治这门学科不单需要记忆一些基础知识，还需要灵活应用， 来解决一些实际案例中存在的问题

3、。由于我对个别的学生不是十分了解，这需要在今后的教学、生活与日常交往中，进一步了解、分析、 及时发现，采取行之有效的方法对症下药，以便帮助学生形成正确的 世界观、人生观与价值观。四、教学任务：读懂教材，用好教材，实现立德树人的育人使命L认真研读、挖掘教材，充分做好教学准备教材对教师专业化和教师队伍建设提出更高的要求。教材中的一 些主题本身具有一定的难度，如社会民主问题、国际问题，人类命运 共同体打造、自我探索，需要教师加强相关理论学习，准确理解和把 握教材内容，领会编写者意图。(教材中暗含了大量方法指导，如思 维导图)(1)尊重教材尊重教材，基于文本又不拘泥于文本。尊重不等于封闭，新教材能激发

4、新问题、新思考、新讨论、 新实践。(2)深读教材：立足课程目标读懂教材(3)立足学生发展特点读懂教材国家意志和学生经验、认知之间的矛盾(4)立足多维方式读懂教材用结构方式读懂教材(从教材结构一一单元结构一一课结构)2 .充分利用教材栏目，关注学习过程道德与法治教育特别强调学习的过程性和实践性，强调要引导学 生自主参与丰富多样的活动，在体验、辨析与践行中生成知识，提升 能力，形成正确思想观念和良好道德品质。教材设计的栏目为教学活 动过程的顺利展开搭建了很好的脚手架。3 .增强情境体验与对话，提高教学开放性教材的编写力图促使教师和学生能够与教材设计的内容与问题情境产生一定的共鸣或思想冲突，能够与自

5、己的生活经验和真实的内 在体验、感受进行对话，而不是仅仅浮于表面形式。这样的对话无疑 会增强课堂的开放性，如何对课堂生成部分进行恰当的承接、整合、 转化，是对老师的挑战。4 .创造性地处理教材，拓展教材，开发资源基于学生、教师、学校和地区实际，因人而异，因地制宜，创造 性地处理教材，开发教学资源，努力实现教材的严肃性与教学的活泼 性的有机统一，教材的相对稳定性与社会生活的不断变化性的有机统 一，教材功能的发挥与学生成长的有效对接。（譬如，方法与技能的 拓展）5 .提升专业素养和品格修养，保障课程有效实施教材对教师专业化和教师队伍建设提出更高的要求。教材中的一些 主题本身具有一定的难度，如生命教

6、育、自我探索，需要教师加强相 关理论学习，准确理解和把握教材内容，领会编写者意图。（教材中 暗含了大量方法指导，如思维导图）五、提高教学质量的方法及措施1 .树立正确的教学观，以培养人为目的，为人师表，寓教于乐， 促进学生身心健康成长。教师要充分利用我校有限的多媒体资源。精 心组织课堂教学，精心组织课外实践活动。2 .按学校的要求，认真备课。做到备教材、备学生、备知识、备 教法，做到心中有书，熟练掌握教材，努力学习。深入钻研教材，深 入分析学生情况，确定好教学环节的重点难点，科学安排教学过程。3 .认真上好每一节课，讲课时充分体现教师为主导、学生为主体 的教学思想，突出重点、突破难点，抓住关键

7、，精讲多练，及时对学 生进行基础知识训练，提高起综合运用能力，同时进行思想教育，使 学生在学好专业知识的同时养成良好的道德观念。4 .搞好学生课前预习，让学生提前对课文有大体的了解，培养学 生的自学能力。做到课堂有练习、课后有作业，并且当堂的知识当堂 消化有效地提高学生的学习效率。搞好课前、课中两个提问；做好课 堂、单元、期中、期末测验的准备及分析总结工作5 .认真做好后进生的工作。以鼓励为主，不轻易批评。帮助学生 分析原因，建立自信心，做到因材施教，教给他们学习的方法与策略, 提高其学习兴趣。六、教学进度（以实际教学为准）起止日期周次计划进度实际进度2. 2521.1开放互动的世界3. 13

8、1. 2复杂多变的关系3.432.1推动和平与发展3.842. 2谋求互利共赢3.1153. 1中国担当3. 1553. 2与世界深度互动3. 1864.1中国的机遇与挑战3. 2264. 2携手促发展3. 25-297期中考试及试卷讲评4.185. 1走向世界大舞台4.585. 2少年当自强4. 1596.1学无止境4.1996. 2多彩的职业4. 22107.1回望成长4. 26107. 2走向未来4. 29-5. 811月考及试卷讲评5. 10-1311七年级道德与法治知识点复习5.17-2012八年级道德与法治知识点复习5. 24-2713九年级道德与法治知识点复习5.3114四大题型复习6.315时政热点专题复习6. 7-1015-16做法、建议类题解题方法图表类题解题方法实践探究类解题方法6. 14-2116-17模拟测试（一）（二）（三）及讲评6. 2418考前心理、生活指导2020年1月10日