五年级下册美术教案-第13课色彩的和谐与对比 丨赣美版 .doc

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1、色彩的和谐与对比教学设计教学目标：1、引导学生学习并掌握色彩的对比与和谐的基本知识。2、学生了解掌握同类色、邻近色、对比色的特点及色彩表现效果，并将其运用到绘画中。3、感受色彩给我们带来的美感，学生从而产生对色彩的兴趣。重点、难点：教学重点了解掌握同类色、邻近色、对比色的特点及表现效果教学难点：如何将同类色、邻近色、对比色运用到图色之中。教学过程一、感知与体验 1、教师引导学生复习三原色和三间色的知识，让学生感知五彩缤纷的色相。 同学们，你们还记得三原色是哪三种颜色吗？那三间色又是哪三种颜色呢？ 2、“找朋友”游戏：教师根据学生衣服的颜色把大家分成六大组，分别是红队、黄队、蓝队、橙队、绿队和紫

2、队。 3、教师取出一种三间色，让穿相对应衣服的两大组的学生站在一起。 二、观察与探究 1、教师揭示课题色彩的对比与和谐。 2、感受生活中色彩对比与和谐：欣赏图片，让学生谈谈画面色彩给我们的感受，让学生试着说出哪些色彩是对比色，哪些色彩是和谐色。 3、通过色坏认识对比色 、同类色、邻近色。板书归类归纳： 对比色：红和绿、黄和紫、蓝和橙。（对比）同类色：蓝和绿、红和橙、紫和红等等。（和谐） 三、讨论与交流 1、同学分46人一小组开展活动。 2、试一试：同学先自学教材，探索剪纸方法，找出剪纸中的问题所在。还可以拿出一张纸，试着折一折、剪一剪。 3、谈一谈：同学将自学成果以及自己的尝试的结果与同伴交换

3、意见。 四、设计与操作 1、想一想：同学线构思，确定一个小包图案设计稿。 2、画一画：勾勒出形象的外轮廓，线条部分适当加粗，需要剪去的部分和留下的部分分别做不同的记号，里面的细节部分可不画。如果是对称剪纸，则先折后画。 3、剪一剪：按勾描的轮廓线剪纸，剪是要特别注意图形相连的部分不能剪断。里面的花纹可对折后剪一个小口子，然后把剪刀伸进去剪。（提示：在剪纸过程中，教师提示学生可以利用剪刀剪成曲线、折线、锯齿线等，组合成形态各异的镂空花纹，以此丰富线条的多样性。此外，剪纸的关键是不能把图案剪断。） 4、贴一贴：选择与剪纸图案用纸色彩反差较大的纸作衬纸，用固体胶粘贴衬纸。 五、作业展示和评价：学生把小组完成的作业贴到黑板上进行展示。小组长分别介绍自己小组的作品，说说自己小组的同学在拼贴的时候是怎么讨论的，怎么分配颜色和拼贴的。并说说作品最后给人的感觉是怎样的。你们给作品起了什么美丽的名字。分小组学生进行评价，评出最和谐的画面，对比最强烈的画面，色彩分配最完美的画面。六、生活中的运用出示生活中和谐色和对比色的运用，学生感受，边说说这些画面中的对比色和同类色的运用，画面给你的感觉是和谐还是对比。说说今天一堂课你学到了哪些知识，这些知识可以运用到你生活中的什么方面？