六年级下册科学教案-12 材料的选择｜粤教版 .doc

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1、粤教版科学六年级下册2.12材料的选择教学设计课题 材料的选择单元2学科科学年级6学习目标1.科学知识（1）物品的设计必须选择合适的材料。（2）材料的选用需要考虑多种实际因素（3）物品的设计和制作需要不断完善2.科学探究(1）根据设计构思，选择身边合适的材料设计和制作鸡蛋包装盒 （2)能模拟物品的使用情景对样品进行功能测试和评价 3.科学态度体会到“做”的成功和乐趣，培养通过“动手做”解决问题的习惯 重点（1）物品的设计必须选择合适的材料 （2）材料的选用需要考虑多种实际因素难点(1）根据设计构思，选择身边合适的材料设计和制作鸡蛋包装盒，能模拟物品的使用情景对样品进行功能测试和评价 （2）体会

2、到“做”的成功和乐趣，培养通过“动手做”解决问题的习惯教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课展示图片，创设问题情境导入：同学们，你们到过超市帮助家人买过鸡蛋吗？你发现了没有，超市里鸡蛋包装盒所采用的材料各种各样，这些材料都有什么特点呢？学生思考回答 创设导入情境讲授新课一、活动一：不同材料的鸡蛋包装盒1、展示鸡蛋蛋壳结构示意图，引导学生回答：鸡蛋在运输中为什么要包装？2、引导学生观察教材中鸡蛋包装盒特点3、引导学生推测鸡蛋包装盒所使用的材料教师归纳整理：纸板以原木浆、废旧报纸、废旧纸箱纸、造纸厂或印刷厂的边角料等为原料，成本低，可以重复利用，安全卫生，加工贮运方便。泡沫一种理想的包装

3、材料，在负荷较高的情况下，通过变形、吸能、分解能量等达到缓冲、减震的作用，同时具有保温、隔热的功能。塑料质量轻且坚固耐用，成本低，价格便宜。瓦楞纸具有成本低、质量轻、加工易、强度大、印刷适应性样优良、储存搬运方便等优点，80%以上的瓦楞纸均可通过回收再生，瓦楞纸可用作食品或者数码产品的包装，相对环保，使用较为广泛。4、引导学生讨论分析归纳这些常用鸡蛋包装盒的共同特点。教师小结：设计师在设计物品选择材料时应该从材料的特性、功能、成本和环保等多方面考虑，选择合适的材料制作产品。5、展示图片，介绍两个小资料，让学生了解传统的鸡蛋包装方法。在农村，人们常用稻草或稻糠来保护鸡蛋云南十八怪之一山区人把鸡蛋

4、用草串着买卖教师小结：材料的选用对物品功能的实现起着至关重要的作用，我们要选择合适的材料设计自己的产品。二、活动二：设计鸡蛋包装盒1、提出设计要求利用身边的材料制作一个至少能装6个鸡蛋的包装盒，使鸡蛋在搬运过程中不会破损。在设计之前，需要思考分析鸡蛋在搬运过程中的受力情况，设计合理结构，然后再选择身边合适的材料。讨论：鸡蛋在运输中受到哪些力的影响？2、指导学生模拟彬彬的“我的设计”写出一份符合自己需要的设计方案。展示彬彬的“我的设计”内容教师强调设计方案注意事项，引导学生回顾上节课学过的内容三、活动三：制作与测试鸡蛋包装盒1、鼓励学生展示自己作品教师选出优秀学生作品集中展示2、教师引导学生思考

5、：怎样才能知道我们制作的鸡蛋包装盒是否符合要求？3、引导学生模拟汽车颠簸行驶运输对样品加以测试。测试指导：双手拿住鸡蛋包装盒往前奔跑，或站在原地两手上下左右摇动来模拟汽车颠簸行驶状态，然后打开盖子观察，鸡蛋是否破碎。4、教师在学生测试后让学生打开鸡蛋包装盒进行观察，并提出问题让学生回答：如果发现鸡蛋破碎怎么办？教师小结：到底如何去改进，我们下课书继续探讨。四、课堂练习：1、下列材料中不适合做鸡蛋包装盒的是（ ） A.泡沫 B.塑料 C.瓦楞纸 D.木材2、在选择做鸡蛋包装盒材料是除了考虑材料的特性外，还应考虑（ ）A.成本、环保和功能 B.成本、功能和美观 C.取材、环保和便捷 D.功能、成本

6、和弹性五、拓展提高：国际新型包装欣赏展示图片：这是一个来自俄罗斯的设计机构设计的鸡蛋包装盒。小清新的颜色，正好与鸡蛋的形象相符合，它拥有一个类似手雷拉环的标签，一旦拉出标签，包装盒夹层中的化学物质便会开始发生反应，释放出的热量随即将鸡蛋煮熟。展示图片：这款干草做成的包装盒，来自波兰的设计师Maja Szczypek，她设计的核心理念是做成一款有机的、体现可持续理念的鸡蛋包装盒。干草的原材料非常普通而且廉价，通过加热、压制的方法成型。而外层包裹的长条形标签纸也是按照耗材尽量减少的理念设计的。六、作业布置：根据课堂测试，更加合理地改进自己的鸡蛋包装盒，让它美观、实用学生观察回答：鸡蛋的蛋壳轻薄易碎

7、，为防止运输中碰碎，人们设计了各种鸡蛋包装盒学生观察分析回答：鸡蛋包装盒是由多边形或长方形的弹坑组成，鸡蛋与鸡蛋互不接触学生推测并阐明理由学生认真听学生讨论交流回答：柔软，有一定弹性，能有效防止鸡蛋因为移动发生碰撞而破碎；它们成本低，取材容易，有此可以反复使用；有些还能环保降解学生认真听学生认真听学生讨论回答：挤压、碰撞学生根据设计要求模拟设计自己方案学生回顾回答注意事项：设计方案根据设计要求要表达清楚设计的目的、制作的方法以及制作的材料、产品的结构等学生组内展示学生思考回答：我们需要对样品进行测试学生在小组内模拟测试学生回答：首先分析我们的设计思路和选用的材料是否合理，然后考虑从哪些方面加以

8、改进我们的设计学生独立完成学生边欣赏边听学生课后完成了解鸡蛋易碎特点，为鸡蛋包装做准备了解鸡蛋包装盒特点了解鸡蛋包装盒常用材料及其特点了解鸡蛋包装盒常用材料的共同属性拓展视野，体会劳动人民的智慧的伟大通过方案设计、样品制作、展示、测试等环节，巩固产品设计流程以及每个流程的具体操作，体验成功的喜悦检查课堂掌握情况拓宽学生视野为下节课做准备课堂小结通过这节课的学习，我们知道物品的设计必须选择合适的材料。在选用材料时需要考虑多种实际因素，如功能、成本、环保等。通过模拟物品的使用情景对样品进行功能测试和评价活动，我们明白物品的设计和制作是一个不断完善的过程，让我们不仅体会到“做”的成功和乐趣，而且还培养通过“动手做”解决问题的习惯。学生认真听总结课堂所学板书板书设计