第8课新年好小拜年（教案） 音乐二年级上册.docx

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1、新年好教学设计【教材简析】歌曲小拜年是根据湖南花鼓戏音乐改编的一首徴调式歌曲。旋律 热烈欢快，描绘了人们耍狮子，舞龙灯，庆新年的欢乐场面，歌曲中采 用了模拟锣鼓声“咚咚锵”的衬词，增强了欢乐的气氛。晚会是一首富有 鲜明民族色彩的管弦乐曲，生动形象的描绘了晚会热闹愉快的气氛，表 达了解放区人民欢庆胜利，迎接解放的兴奋、欢乐心情。【教学目标】情感态度价值观：通过学唱歌曲小拜年，理解歌曲欢快、活泼的 情绪，并能用正确的歌声表达相应的情感。聆听乐曲晚会，感受热烈 欢快的情绪。过程与方法：通过听一听、奏一奏，感受打击乐器在音乐作品中的 表现，并能为歌曲作伴奏。知识与技能：通过本节课引导学生了解过新年时的

2、风俗习惯，充 分感受过新年热闹喜悦的气氛，并能从歌唱中体验和表现快乐。【教学重点】学生用自然、跳跃的声音，热闹的情感演唱歌曲。【教学难点】歌曲的第3、7、19小节的一字多音和第6、7、18、19小节的附点节 奏，学生在演唱时不容易把握。【教具学具准备】多媒体课件、钢琴、红绸布小棍、打击乐器【教学过程】一、创设情境，导入新课。播放两段乐曲，请你听听两段旋律，分别选出音乐与下列哪种图形 相对应。第一个图形是圆点形，第二个图形是波浪形。说说音乐是什么形 状的？感受是怎样的呢？心情怎么样？二、关注音乐，有效聆听()初听歌曲师：请同学们认真听音乐，说说从音乐中都听到了什么?心情怎样？(二) 复听歌曲，感

3、受旋律的高低。师：音乐的音符是有高低起伏的，下面根据音乐一起来画一下旋律 线。（三）再听歌曲。师：让我们再来听一遍音乐，与老师一起在有小手掌的位置拍一 拍。三、巧解难点、完整学唱（一）读歌词（一二段），解决难点节奏。师：请学生们和老师一起来朗诵一下这段歌词。认真听老师的节奏!（二）学生跟随教师的琴声，教唱第一段，出现问题，解决 问题。（三）学生跟随老师的琴声试唱第二段，解决问题。（四）跟随老师的琴声，完整的演唱歌曲，注意演唱时的坐 姿与声音。（五）跟随音乐伴奏接龙演唱歌曲。（体会花鼓调对唱的演唱 形式）（六）跟随音乐伴奏完整演唱歌曲。（用小手敲一敲演唱“咚咚锵”的部分）三、拓展延伸过新年（）初听师：听一听和小拜年有什么相同的声音。（二）再听，跟音乐加入乐器演奏。四、欣赏晚会（-）初听A部分师:听到了什么打击乐器的声音？（铃鼓）（二）再听A部分，引导学生模仿铃鼓的动作。（三）聆听B1部分师：力度有什么变化？（四）再听B1部分，加入小乐器演奏。（五）聆听B2部分师：第三段与哪一段相似，想象到了怎样的画面？（六）出示晚会课题，简介音乐家贺绿汀（七）完整欣赏乐曲，再次感受乐曲欢快热烈的气氛。五、课堂小结今天我们学习了一首湖南的花鼓调小拜年，欣赏了一首中国音乐 家贺绿汀创作的管弦乐晚会，感受到了过新年的热烈的气氛，希望同 学们把这种欢快喜悦的心情带回家，分享给你们的爸爸妈妈。