幼儿发展评价分析幼儿教育_-幼儿教育.pdf

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1、涪陵区大顺乡中心幼儿园 幼儿发展评价报告 小一班 一、评价人数 本班共有幼儿41名，其中 男孩：17名占全班人数的40%女孩：24名占全班人数的60%二、各领域发展指标的总体评价和分析（一）健康领域：发展一般的幼儿占全体幼儿的7%（3名）发展较好的幼儿占全体幼儿的24%（10名）发展好的幼儿占全体幼儿的69%（28名）分析：1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快：大部分孩子能适 应幼儿园生活，能主动融入幼儿园的生活，少部分孩子仍在早上入园 时候有点小情绪，但是家长离开后会迅速进入状态。2、走、跑、跳、平衡、双脚并拢跳：大部分幼儿能够做到自然、协调地走，；能够较灵活地控制跑步的速度和方向，部分

2、孩子能够做 到双脚并拢跳，但是行进跳就会失去平衡。上下楼梯部分孩子不能左 右脚交替走。需要加大练习的力度。2、入厕、穿衣、卫生、安全：少部分孩子能自己穿衣服、鞋子,在成人提醒下将衣裤整理好，会用纸巾或手绢擦汗、眼泪或鼻涕，但 在冬季，部分孩子入厕就显得很吃力了，很多时候会打湿自己的裤子。在生活自理能力方面需要家园配合争取孩子更大的进步。极少数的孩 子完全没有安全的意识，总是做一些危险的动作，老师经常提醒，但 效果甚微。（二）语言领域:发展中的幼儿占全体幼儿的17%（7名）发展一般的幼儿占全体幼儿的29%（12名）发展好的幼儿占全体幼儿的54%（22名）分析：1、认真倾听，能听懂日常会话：我班幼

3、儿对于倾听方面还是易 受外界干扰的，但大部分幼儿能够耐心地倾听别人谈话；别人说完话 自己再说，能够听懂别人讲话的意思。2、愿意讲话和清楚表达：我班幼儿发音基本正常，有小部分孩 子由于木地话的影响，发音不是很清晰，个别孩子基本上不愿意主动 和其他人交流，没有体验到语言交往的乐趣。3、阅读能力方面：我班幼儿能借助图画进行简单的阅读，基木 能理解故事的主要内容和情节。会观察画而，知道图中画的是什么，表达的是什么意思。4、有初步的表达愿望：大部分孩子喜欢用涂涂画画自己的意思。（三）社会领域：发展一般的幼儿占全体幼儿的17%（7名）全班人数的二各领域发展指标的总体评价和分析一健康领域发展一般的幼儿占全体

4、幼儿的名发展较好的幼儿占全体幼儿的名发展好的幼儿占全体幼儿的名分析身体健康在集体生活中情绪安定愉快大部分孩子能适应幼儿园生活能主动跳大部分幼儿能够做到自然协调地走能够较灵活地控制跑步的速度和方向部分孩子能够做到双脚并拢跳但是行进跳就会失去平衡上下楼梯部分孩子能左右脚交替走需要加大练习的力度入厕穿衣卫生安全少部分孩子能自己穿衣服鞋子湿自己的裤子在生活自理能力方面需要家园配合争取孩子更大的进步极少数的孩子完全没有安全的意识总是做一些危险的动作老师经常提醒但效果甚微二语言领域发展中的幼儿占全体幼儿的名发展一般的幼儿占全体幼儿的名发展好发展较好的幼儿占全体幼儿的34%（14名）发展好的幼儿占全体幼儿的

5、59%（20名）分析：1、人际交往：大多数幼儿己经适应了幼儿园的生活，愿意和小 朋友一起玩耍、游戏。能够加入同伴的游戏，能友好提出要求，能 在老师的指导下不争抢玩具，在有冲突时，能听从成人的劝解。能根 据自己的兴趣自主选择玩具和伙伴，愿意做自己力所能及的事情。能 关心周围的人。2、社会适应：大部分孩子喜欢上幼儿园，知道幼儿园“一日”活动，在老师的提醒下遵守游戏和公共规则，会爱护玩具，感受父母 长辈对自己的爱，亲近老师和长辈。（四）科学领域:发展一般的幼儿占全体幼儿的12%（5名）发展较好的幼儿占全体幼儿的29%（12名）发展好的幼儿占全体幼儿的59%（24名）分析：1.科学探究：喜欢接触大自然

6、，对各种事物和现象有好奇心和求 知欲：大部分孩子经常问各种问题，喜欢摆放有趣的东西；能够感知 和体验天气对生活和活动的影响；能对感兴趣的事物仔细的观察，发 现其明显特征。2.数学认知：能够感知物体基木的空间位置方位，知道里外、上 下、前后等方位，能够区分圆形、长方形、三角形。能够手口一致点 读3以内的数字。会区分物体的大小和多少。全班人数的二各领域发展指标的总体评价和分析一健康领域发展一般的幼儿占全体幼儿的名发展较好的幼儿占全体幼儿的名发展好的幼儿占全体幼儿的名分析身体健康在集体生活中情绪安定愉快大部分孩子能适应幼儿园生活能主动跳大部分幼儿能够做到自然协调地走能够较灵活地控制跑步的速度和方向部

7、分孩子能够做到双脚并拢跳但是行进跳就会失去平衡上下楼梯部分孩子能左右脚交替走需要加大练习的力度入厕穿衣卫生安全少部分孩子能自己穿衣服鞋子湿自己的裤子在生活自理能力方面需要家园配合争取孩子更大的进步极少数的孩子完全没有安全的意识总是做一些危险的动作老师经常提醒但效果甚微二语言领域发展中的幼儿占全体幼儿的名发展一般的幼儿占全体幼儿的名发展好（五）艺术 发展一般的幼儿占全体幼儿的19%（8名）发展较好的幼儿占全体幼儿的47%（19名）发展好的幼儿占全体幼儿的34%（14名）分析：1、感受和欣赏：孩子都和喜欢自然界和生活中美好的事物，能 被优美的声音吸引，喜欢听音乐和观看舞蹈，乐于接受有趣的表演活 动

8、。2、表现和创造：大部分孩子能哼唱歌曲，但是在听音乐做身体 动作时显得力不从心，在绘画和手工活动中发展得不尽人意。需要在 来期在艺术活动上加大引导的力度。独立性：小班幼儿需在老师或稍大的小朋友带领和指导下活动；，对 于大班幼儿来说己经能够独立选择活动，和小朋友一起游戏时，能够 提出自己的想法。三、本学期内有明显进步的地方 1、健康方面：本学期我班幼儿进步最大的方面是健康方面，通过体能测试的训 练幼儿在走、跑、跳、平衡等方面都有了明显的提高，同时我们还利 用游戏等方式增加幼儿身体素质的提高。在入厕、穿衣、卫生、安全 等方而也有进步。2、语言方面：全班人数的二各领域发展指标的总体评价和分析一健康领

9、域发展一般的幼儿占全体幼儿的名发展较好的幼儿占全体幼儿的名发展好的幼儿占全体幼儿的名分析身体健康在集体生活中情绪安定愉快大部分孩子能适应幼儿园生活能主动跳大部分幼儿能够做到自然协调地走能够较灵活地控制跑步的速度和方向部分孩子能够做到双脚并拢跳但是行进跳就会失去平衡上下楼梯部分孩子能左右脚交替走需要加大练习的力度入厕穿衣卫生安全少部分孩子能自己穿衣服鞋子湿自己的裤子在生活自理能力方面需要家园配合争取孩子更大的进步极少数的孩子完全没有安全的意识总是做一些危险的动作老师经常提醒但效果甚微二语言领域发展中的幼儿占全体幼儿的名发展一般的幼儿占全体幼儿的名发展好大部分孩子熟悉幼儿园环境能和老师、小朋友友好

10、相处，能用适 应的语言进行交往活动，也很喜欢听儿歌、朗诵儿歌，能进行简单的 阅读活动，理解画面的意思。3、社会方面：能够主动问好，能够在不同情境下主动使用“请”、“谢谢”、“对 不起”、“没关系”等礼貌用语。但由于家庭环境的影响个别幼儿在 礼貌方而有所欠缺，有待加强。大部分幼儿能够与同伴一起游戏并且 能够轮流并且分享其成果，但有时会有争抢情况出现。4、科学方面：通过一学期的学习，大部分幼儿在认知方面有了长足的进步，大 部分幼儿能够手口一致的点数3以内的数物；认识圆形、长方形和三 角形，理解简单的方位。了解了天气的变化，懂得一些知识，孩子们 不仅会听，还会问，这是一个很好的现象，孩子们在不断的求

11、索中成 长的.5、艺术方而：大部分孩子喜欢唱唱跳跳，能跟着老师一起进行简单的模仿动作,会用合适的声音演唱，认识红黄蓝绿等颜色。还会简单的绘画线条。四、今后工作应该改进的地方和方向 1、健康方而 树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视 全班人数的二各领域发展指标的总体评价和分析一健康领域发展一般的幼儿占全体幼儿的名发展较好的幼儿占全体幼儿的名发展好的幼儿占全体幼儿的名分析身体健康在集体生活中情绪安定愉快大部分孩子能适应幼儿园生活能主动跳大部分幼儿能够做到自然协调地走能够较灵活地控制跑步的速度和方向部分孩子能够做到双脚并拢跳但是行进跳就会失去平衡上下楼梯部分孩子能左右脚交替走需要

12、加大练习的力度入厕穿衣卫生安全少部分孩子能自己穿衣服鞋子湿自己的裤子在生活自理能力方面需要家园配合争取孩子更大的进步极少数的孩子完全没有安全的意识总是做一些危险的动作老师经常提醒但效果甚微二语言领域发展中的幼儿占全体幼儿的名发展一般的幼儿占全体幼儿的名发展好幼儿心理健康。既要高度注重和满足幼儿爱保护、受照顾的需要，又 要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理，自立的尝试。特别在生活活动方而需要加大教 育的力度，争取让孩子独立穿脱衣服和鞋袜。2、语言方面 创设一个能使幼儿想说，敢说，喜欢说，有机会说并能得到积极 应答的环境。在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验

13、，提供促进语言 发展的条件。要注重个别交流，幼儿之间的自由交淡等。在一日活动 中渗透语言活动，让孩子语言说话，敢于开口说话。能主动和人交流。3、社会方面 幼儿社会态度和社会情感的培养应渗透早多种活动和一日生活 的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感到接纳，关爱和支持的良好 环境，避免单一呆板的言语说教。为幼儿提供人际间相互交往和共同 活动的机会和条件，并加以指导。4、科学方面 努力激发幼儿的认识兴趣和探索欲望。尽量创造条件让幼儿实际 参加探究活动，使他们感受到科学探究的过程和方法，体验发现的乐 趣。在数学学习方面要在运用到生活中。5、艺术方面 全班人数的二各领域发展指标的总体评价和分析一健康领域

14、发展一般的幼儿占全体幼儿的名发展较好的幼儿占全体幼儿的名发展好的幼儿占全体幼儿的名分析身体健康在集体生活中情绪安定愉快大部分孩子能适应幼儿园生活能主动跳大部分幼儿能够做到自然协调地走能够较灵活地控制跑步的速度和方向部分孩子能够做到双脚并拢跳但是行进跳就会失去平衡上下楼梯部分孩子能左右脚交替走需要加大练习的力度入厕穿衣卫生安全少部分孩子能自己穿衣服鞋子湿自己的裤子在生活自理能力方面需要家园配合争取孩子更大的进步极少数的孩子完全没有安全的意识总是做一些危险的动作老师经常提醒但效果甚微二语言领域发展中的幼儿占全体幼儿的名发展一般的幼儿占全体幼儿的名发展好艺术是实施美育的主要途径应充分发挥艺术的情感教

15、育功能，促 进幼儿健全人格的形成，要避免重视表现技能或艺术活动的结果，而 忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。支持幼儿富有个性 和创造的表达，克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向。多让孩 子参加绘画和手工操作活动。全班人数的二各领域发展指标的总体评价和分析一健康领域发展一般的幼儿占全体幼儿的名发展较好的幼儿占全体幼儿的名发展好的幼儿占全体幼儿的名分析身体健康在集体生活中情绪安定愉快大部分孩子能适应幼儿园生活能主动跳大部分幼儿能够做到自然协调地走能够较灵活地控制跑步的速度和方向部分孩子能够做到双脚并拢跳但是行进跳就会失去平衡上下楼梯部分孩子能左右脚交替走需要加大练习的力度入厕穿衣卫生安全少部分孩子能自己穿衣服鞋子湿自己的裤子在生活自理能力方面需要家园配合争取孩子更大的进步极少数的孩子完全没有安全的意识总是做一些危险的动作老师经常提醒但效果甚微二语言领域发展中的幼儿占全体幼儿的名发展一般的幼儿占全体幼儿的名发展好