一年级下语文教案春雨的色彩冀教版小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 一年级下册春雨的色彩教学设计 教材说明：春雨的色彩是冀教版一年级语文下册第二单元的第四篇课文。本单元的教学主题是“多彩的春天”，所选每一篇课文都是和春天有关的。在之前的学习中，孩子们已经学习了春晓、离离原上草、风、惊蛰四篇与春天相关 的课文，所以在学习本课时，对春天带给景物的变化理解起来并没有什么很大的困难。这一篇课文编排在本单元的最后，和本单元的主题“多彩”密切呼应，并且相对于前面的几篇课文更具美感，所以我认为它既是对学生对春天的认识的一个提升，又是一个总结。教学目标：1、正确认读本课 17 个二类字，会写“红、黄、对、听、轻、到”6个一类字，积累词语。2、正

2、确流利地 朗读课文，在有感情地朗读中，感受春雨带给大地的变化。3、通过想象春雨带给大地的其他变化，培养孩子们的想象和积累语言的能力，进一步感受语文的魅力。教学重 点：正确认读本课 17 个二类字，会写6 个生字，积累词语。教学难点：1、正确流利地朗读课文。2、想象春雨带给大地的其他变化，培养孩子们的想象和积累语言的能力。课时安排：2 课时 教学流程：一、导入 同学们，喜欢雨吗？为什么？今天，我们就一起来学习一篇和雨有关的课文，板书课题 8 春雨的色彩 看了这个题目后，大家有什么问题吗？让我们一起到书中去找一找答案。二、学习课文 1、初读课文，读准字音，把课文读正确，读流利。学习必备 欢迎下载

3、第 2 页 2、这篇课文中有很多生字宝宝，看看你和他们都交上朋友了吗？课件出示生字认读。3、把生字宝宝放回课文当中，再来读读课文，看看这次是不是比原来读得更流利,指名分段朗读课文，其他同学想想课文主要讲了一件什么事？4、出示课件：春雨沙沙落下的画面。孩子们，在你们的眼中，春雨 是什么样子的？你觉得它像什么呢？在作者的眼中，它像什么呢？（师：春姑娘有一双巧手，它把春雨剪得细细的，轻轻地洒落在地上）大家听到春雨的声音了吗？谁来学一学。请同学们带上感受再来美美地读一读第一自然段。5、孩子们，春雨是怎样落在地上的？（轻轻地）教学“轻”字。6、春雨沙沙地下着，有几只在屋檐下躲雨的小动物却争论了起来，它们

4、在争论什么呢？你们以前和同学们争论过问题吗？现在你们能扮演这几只小动物来读读课文吗？7、课文中说了几只小动物在争论？回顾并板书 小燕子 绿 草地绿了 麻雀 红 桃花红了 小黄莺 黄 油菜花开了 8、孩 子们，你知道春雨到底是什么颜色的吗？（无色的透明的）9、假如还有其他小动物参予到这次争论中，他们可能会怎么说呢？请你也模仿书上这样的句子来说一说。10、春雨听了大家的争论，下的更欢了，沙沙沙，沙沙沙 三、教师总结：只要我 们给想象插上翅膀，就一定会看到大 自然更多美丽的色彩。四、作业：词语积累 篇课文本单元的教学主题是多彩的春天所选每一篇课文都是和春天有关的在之前的学习中孩子们已经学习了春晓离离原上草风惊蛰四篇与春天相关的课文所以在学习本课时对春天带给景物的变化理解起来并没有什么很大的困难这一对学生对春天的认识的一个提升又是一个总结教学标正确认读本课个二类字会写红黄对听轻到个一类字积累词语正确流利地朗读课文在有感情地朗读中感受春雨带给大地的变化通过想象春雨带给大地的其他变化培养孩子们的想象和朗读课文想象春雨带给大地的其他变化培养孩子们的想象和积累语言的能力课时安排课时教学流程一导入同学们喜欢雨吗为什么今天我们就一起来学习一篇和雨有关的课文板书课题春雨的色彩看了这个题后大家有什么问题吗让我们