统编版语文一年级上册汉语拼音3《b p m f》第1课时优质课堂教学课件.pptx

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1、第第1 1课时课时3 3 b p m fb p m f统编版语文一年级上册统编版语文一年级上册单单韵韵母母 o oe ei i u u 摘果子摘果子课前导入课前导入声声母母y yw wyi yi整整体体认认读读音音节节yuyuwuwu让我们继续畅游拼音王国。今天让我们继续畅游拼音王国。今天去去b bp p m m家做客吧。家做客吧。f f声母学习声母学习 拼音宝宝最喜欢捉迷藏了，它们就藏在这拼音宝宝最喜欢捉迷藏了，它们就藏在这幅图画中，你能找到吗？幅图画中，你能找到吗？b bu仔细观察收音机，它像哪个声母呢？仔细观察收音机，它像哪个声母呢？p pu仔细观察男孩的衣服，你能找到哪个声仔细观察男孩

2、的衣服，你能找到哪个声母呢？母呢？mmu仔细观察山洞，它像哪个声母呢？仔细观察山洞，它像哪个声母呢？mmf fu仔细观察爷爷的拐杖，你觉得它像哪个仔细观察爷爷的拐杖，你觉得它像哪个声母呢？声母呢？学发音学发音收听广播收听广播 b b bb b b先双唇闭合先双唇闭合,把气憋住把气憋住,再突然再突然放开放开,让气流冲出来让气流冲出来,极轻极短极轻极短,气流较弱气流较弱,声带不颤动声带不颤动,也不送也不送气。气。b b小兔泼水小兔泼水 p p pp p p读法与读法与b b相同相同,只是气流较只是气流较强强,是送气音。是送气音。p p两个门洞两个门洞 m m mm m mmm双唇闭合双唇闭合,把气

3、堵住把气堵住,发音时气流从鼻腔发音时气流从鼻腔出来出来,声带颤动。声带颤动。f f一根拐杖一根拐杖 f f ff f f上齿接触下唇上齿接触下唇,形成一形成一条狭缝条狭缝发音时气流从发音时气流从狭缝中摩擦而出狭缝中摩擦而出,声带声带不颤动。不颤动。对着手心试读，体会送气和不送气的不同对着手心试读，体会送气和不送气的不同用用一一张张纸纸放放在在嘴嘴前前，读读b b时时白白纸纸不不动动，读读p p时时气气流吹动白纸。流吹动白纸。如何区分如何区分b b和和p p的读法的读法？你知道吗？你知道吗？“b p m fb p m f”是声是声母，读声母要留心，母，读声母要留心，堵住气儿再发音堵住气儿再发音。

4、识记形识记形字母手指操字母手指操b bp p字母手指操字母手指操mmf f联系生活实际，想一想：联系生活实际，想一想：b b像什么？像什么？p p像什么？像什么？mm像什么？像什么？f f像什么？像什么？b b和和p p有什么不一样的地方？有什么不一样的地方？右下半圆右下半圆b b bb b b，右上半圆，右上半圆p p pp p p。我们来看看我们来看看“b p m fb p m f”占什么格？占什么格？b bp pmm上格上格中格中格下格下格学写声母学写声母f f书写顺序书写顺序p p12b b12书写顺序书写顺序mm23f f211左直线占上中格，右半圆充满中格，左直线占上中格，右半圆充

5、满中格，半圆写得要饱满。半圆写得要饱满。占上中格，两笔写成。占上中格，两笔写成。b b左直线占中下格，右半圆充满中格，左直线占中下格，右半圆充满中格，半圆写得要饱满。半圆写得要饱满。占中下格，两笔写成。占中下格，两笔写成。p pmm三笔写成三笔写成,占中格。先写短竖占中格。先写短竖“I”I”，再写两个左弯竖。注意再写两个左弯竖。注意mm的左右两的左右两部分要一样大部分要一样大!占中格，三笔写成。占中格，三笔写成。f f先写右弯竖先写右弯竖,写至第三线写至第三线,再写短横再写短横“-”,-”,短横写在比第二线略低一点的短横写在比第二线略低一点的位置上。位置上。占上中格，两笔写成。占上中格，两笔写成。声母声母b b的半圆在右的半圆在右下角。下角。b bp p声母声母p p的半圆在右的半圆在右上角。上角。课堂小结课堂小结这两节课我们又学习了四个声母家这两节课我们又学习了四个声母家族的朋友，他们分别是族的朋友，他们分别是 b p m fb p m f。b bp pmmf f课堂练习课堂练习一、看图读拼音。一、看图读拼音。p pmm二、猜一猜是哪几个字母。二、猜一猜是哪几个字母。右下半圆（右下半圆（）右上半圆右上半圆（）b b bb b bp p pp p p课后作业课后作业回家做字母卡片，回家做字母卡片，然后读给爸爸妈妈然后读给爸爸妈妈听。听。感谢您的聆听单击此处添加副标题内容