六年级科学下册实验教案小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

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1、阳泉师专附校实验教案 课题 巧妙的结构 实验名称 探究建筑物结构与力的关系 实验时间 5015.3.17 实验类型 分组 实验年级 六 实验教师 薛瑞瑞 实验目的 验证哪种结构承重力更强 步 骤 及 过 程 1、试一试怎样用一张 16开的纸提起较重的物体；2、用一张 32 开的白纸和两个相距 10 厘米的桥墩搭一座桥，比一比谁的纸桥上放的棋子最多；3、直径相同的实心和空心纸棍哪种更容易弯。实验后记 把纸卷起来承受力更大，实心纸棍更容易弯。备注 阳泉师专附校实验教案 课题 人体的组成 实验名称 观察细胞 实验时间 3.24 实验类型 分组 实验年级 六 实验教师 薛瑞瑞 实验目的 学会使用显微镜

2、观察细胞，并描述细胞的形状。步 骤 及 过 程 1、将洋葱表皮细胞的装片放在显微镜的载物台上；2、调节显微镜，直到能看清楚细胞为止；3、观察洋葱表皮细胞，并描述细胞的形状；4、用上述方法观察其他细胞装片。实验后记 不同细胞装片，观察到的细胞形状也不一样 备注 年级教师验证哪种结构承重力更强试一试怎样用一张开的纸提起较重的物体用一张开的白纸和两个相距厘米的桥墩搭一座桥比一比谁的纸桥上放的棋子最多直径相同的实心和空心纸棍哪种更容易弯把纸卷起来承受力更大实心纸棍更分组实验六实验薛瑞瑞类型年级教师学会使用显微镜观察细胞并描述细胞的形状将洋葱表皮细胞的装片放在显微镜的载物台上调节显微镜直到能看清楚细胞为

3、止观察洋葱表皮细胞并描述细胞的形状用上述方法观察其他细胞装片不同换实验名称测一测自己的肺活量实验实验分组实验六实验薛瑞瑞类型年级教师学会测自己的肺活量选一个尽可能大的透明瓶子作为测量瓶将胶条垂直贴在瓶上向测量瓶中加水每加毫升在胶条上做一刻度标记直至加满测量瓶做出完整阳泉师专附校实验教案 课题 呼吸与交换 实验名称 测一测自己的肺活量 实验时间 4.21 实验类型 分组 实验年级 六 实验教师 薛瑞瑞 实验目的 学会测自己的肺活量 步 骤 及 过 程 1、选一个尽可能大的透明瓶子作为测量瓶，将胶条垂直贴在瓶上；2、向测量瓶中加水，每加 200 毫升在胶条上做一刻度标记，直至加满测量瓶，做出完整的

4、刻度标记；3、找一个大水槽，向水槽中加入 3/4容量的水；4、将装满水的测量瓶倒扣在水槽中，不让瓶中的水流出来；5、深吸一口气，然后通过胶皮管用力向倒置的测量瓶中呼出；6、测出肺活量。实验后记 吸气时，胸腔向外扩张，呼气时，胸腔向内收缩。备注 年级教师验证哪种结构承重力更强试一试怎样用一张开的纸提起较重的物体用一张开的白纸和两个相距厘米的桥墩搭一座桥比一比谁的纸桥上放的棋子最多直径相同的实心和空心纸棍哪种更容易弯把纸卷起来承受力更大实心纸棍更分组实验六实验薛瑞瑞类型年级教师学会使用显微镜观察细胞并描述细胞的形状将洋葱表皮细胞的装片放在显微镜的载物台上调节显微镜直到能看清楚细胞为止观察洋葱表皮细

5、胞并描述细胞的形状用上述方法观察其他细胞装片不同换实验名称测一测自己的肺活量实验实验分组实验六实验薛瑞瑞类型年级教师学会测自己的肺活量选一个尽可能大的透明瓶子作为测量瓶将胶条垂直贴在瓶上向测量瓶中加水每加毫升在胶条上做一刻度标记直至加满测量瓶做出完整 阳泉师专附校实验教案 课题 循环与运输 实验名称 探究影响心跳快慢的因素 实验时间 4.28 实验类型 分组 实验年级 六 实验教师 薛瑞瑞 实验目的 心跳快慢与运动剧烈程度有关 步 骤 及 过 程 1、测量平静时心跳的次数 2、分别做剧烈程度不同的运动，并测量每次运动 1分钟后的心率。3、学生活动记录 4、整理数据做柱状图 5、得出结论 实验后

6、记 运动越剧烈，心跳速度越快。年级教师验证哪种结构承重力更强试一试怎样用一张开的纸提起较重的物体用一张开的白纸和两个相距厘米的桥墩搭一座桥比一比谁的纸桥上放的棋子最多直径相同的实心和空心纸棍哪种更容易弯把纸卷起来承受力更大实心纸棍更分组实验六实验薛瑞瑞类型年级教师学会使用显微镜观察细胞并描述细胞的形状将洋葱表皮细胞的装片放在显微镜的载物台上调节显微镜直到能看清楚细胞为止观察洋葱表皮细胞并描述细胞的形状用上述方法观察其他细胞装片不同换实验名称测一测自己的肺活量实验实验分组实验六实验薛瑞瑞类型年级教师学会测自己的肺活量选一个尽可能大的透明瓶子作为测量瓶将胶条垂直贴在瓶上向测量瓶中加水每加毫升在胶条

7、上做一刻度标记直至加满测量瓶做出完整备注 阳泉师专附校实验教案 课题 小瓶子大学问 实验名称 模拟池塘生态系统 实验时间 5.12 实验类型 分组 实验年级 六 实验教师 薛瑞瑞 实验目的 探究池塘生态系统的平衡 步 骤 及 过 程 1、在瓶中放入 3厘米厚的沙，再将水倒入瓶中，到离口 6厘米左右；2、待瓶内水澄清后，放入水草和鱼，注明日期和时间，放在阳光下。3、一周内每天观察并做记录。实验后记 池塘也是一个由各种生物和非生物组成的生态系统。备注 年级教师验证哪种结构承重力更强试一试怎样用一张开的纸提起较重的物体用一张开的白纸和两个相距厘米的桥墩搭一座桥比一比谁的纸桥上放的棋子最多直径相同的实

8、心和空心纸棍哪种更容易弯把纸卷起来承受力更大实心纸棍更分组实验六实验薛瑞瑞类型年级教师学会使用显微镜观察细胞并描述细胞的形状将洋葱表皮细胞的装片放在显微镜的载物台上调节显微镜直到能看清楚细胞为止观察洋葱表皮细胞并描述细胞的形状用上述方法观察其他细胞装片不同换实验名称测一测自己的肺活量实验实验分组实验六实验薛瑞瑞类型年级教师学会测自己的肺活量选一个尽可能大的透明瓶子作为测量瓶将胶条垂直贴在瓶上向测量瓶中加水每加毫升在胶条上做一刻度标记直至加满测量瓶做出完整 阳泉师专附校实验教案 课题 探索宇宙 实验名称 制作自己的望远镜 实验时间 5.11 实验类型 分组 实验年级 六 实验教师 薛瑞瑞 实验目

9、的 学会制作望远镜，并了解望远镜的工作原理 步 骤 及 过 程 1、制作两个纸筒，其中一个纸筒刚好能够套在另一个筒内，并能在其中自由滑动；2、将两个透镜分别固定在两个纸筒上；3、安装好的两个纸筒插合在一起，就制成了自己的望远镜；4、用眼睛靠近纸筒的一端，观察远处的物体，滑动纸筒，直到看清为止。实验后记 用望远镜可以看到远处的东西 备注 年级教师验证哪种结构承重力更强试一试怎样用一张开的纸提起较重的物体用一张开的白纸和两个相距厘米的桥墩搭一座桥比一比谁的纸桥上放的棋子最多直径相同的实心和空心纸棍哪种更容易弯把纸卷起来承受力更大实心纸棍更分组实验六实验薛瑞瑞类型年级教师学会使用显微镜观察细胞并描述

10、细胞的形状将洋葱表皮细胞的装片放在显微镜的载物台上调节显微镜直到能看清楚细胞为止观察洋葱表皮细胞并描述细胞的形状用上述方法观察其他细胞装片不同换实验名称测一测自己的肺活量实验实验分组实验六实验薛瑞瑞类型年级教师学会测自己的肺活量选一个尽可能大的透明瓶子作为测量瓶将胶条垂直贴在瓶上向测量瓶中加水每加毫升在胶条上做一刻度标记直至加满测量瓶做出完整 阳泉师专附校实验教案 课题 探索宇宙 实验名称 做个火箭工程师 实验时间 5.26 实验类型 分组 实验年级 六 实验教师 薛瑞瑞 实验目的 探究什么条件下火箭飞的更高、更远 步 骤 及 过 程 1、在硬纸上画一个长方形，剪下来，粘贴成圆形；2、在硬纸板

11、上画一个扇形剪下后把它卷成一个锥形，固定在圆筒两边；3、在硬纸板上画火箭尾翼，并用剪刀剪下来，贴在圆筒下端，并插上个气球；4、分别改变气球的大小和尾翼的位置，观察飞机的情况。5、做好记录。实验后记 动力越大火箭飞得越高，尾翼越平衡火箭飞得越远。备注 年级教师验证哪种结构承重力更强试一试怎样用一张开的纸提起较重的物体用一张开的白纸和两个相距厘米的桥墩搭一座桥比一比谁的纸桥上放的棋子最多直径相同的实心和空心纸棍哪种更容易弯把纸卷起来承受力更大实心纸棍更分组实验六实验薛瑞瑞类型年级教师学会使用显微镜观察细胞并描述细胞的形状将洋葱表皮细胞的装片放在显微镜的载物台上调节显微镜直到能看清楚细胞为止观察洋葱

12、表皮细胞并描述细胞的形状用上述方法观察其他细胞装片不同换实验名称测一测自己的肺活量实验实验分组实验六实验薛瑞瑞类型年级教师学会测自己的肺活量选一个尽可能大的透明瓶子作为测量瓶将胶条垂直贴在瓶上向测量瓶中加水每加毫升在胶条上做一刻度标记直至加满测量瓶做出完整阳泉师专附校实验教案 课题 人造地球卫星 实验名称 模拟人造卫星的飞行 实验时间 5.29 实验类型 分组 实验年级 六 实验教师 薛瑞瑞 实验目的 探究人造卫星的飞行与什么有关 步 骤 及 过 程 1、在乒乓球上扎一个小孔；2、将棉线的一端系上一个小木棍，将小木棍送入乒乓球孔内，拉紧棉线；3、把棉线的另一端捏在手中，并举过头顶，让乒乓球做圆

13、周运动；4、改变棉线的长度再次实验，5、记录结果。实验后记 棉线越长，乒乓球受力越小，乒乓球受力越大，受力越大，转动速度越大，受力越大。备注 年级教师验证哪种结构承重力更强试一试怎样用一张开的纸提起较重的物体用一张开的白纸和两个相距厘米的桥墩搭一座桥比一比谁的纸桥上放的棋子最多直径相同的实心和空心纸棍哪种更容易弯把纸卷起来承受力更大实心纸棍更分组实验六实验薛瑞瑞类型年级教师学会使用显微镜观察细胞并描述细胞的形状将洋葱表皮细胞的装片放在显微镜的载物台上调节显微镜直到能看清楚细胞为止观察洋葱表皮细胞并描述细胞的形状用上述方法观察其他细胞装片不同换实验名称测一测自己的肺活量实验实验分组实验六实验薛瑞

14、瑞类型年级教师学会测自己的肺活量选一个尽可能大的透明瓶子作为测量瓶将胶条垂直贴在瓶上向测量瓶中加水每加毫升在胶条上做一刻度标记直至加满测量瓶做出完整阳泉师专附校实验教案 课题 人造地球卫星 实验名称 模拟同步卫星的运动 实验时间 实验类型 分组 实验年级 六 实验教师 薛瑞瑞 实验目的 探究地球同步卫星是不是完全禁止的 步 骤 及 过 程 握紧拳头，伸直胳膊；保持这样的姿势，原地逆时针旋转。实验后记 地球同步卫星围绕地球做同步圆周运动 备注 年级教师验证哪种结构承重力更强试一试怎样用一张开的纸提起较重的物体用一张开的白纸和两个相距厘米的桥墩搭一座桥比一比谁的纸桥上放的棋子最多直径相同的实心和空

15、心纸棍哪种更容易弯把纸卷起来承受力更大实心纸棍更分组实验六实验薛瑞瑞类型年级教师学会使用显微镜观察细胞并描述细胞的形状将洋葱表皮细胞的装片放在显微镜的载物台上调节显微镜直到能看清楚细胞为止观察洋葱表皮细胞并描述细胞的形状用上述方法观察其他细胞装片不同换实验名称测一测自己的肺活量实验实验分组实验六实验薛瑞瑞类型年级教师学会测自己的肺活量选一个尽可能大的透明瓶子作为测量瓶将胶条垂直贴在瓶上向测量瓶中加水每加毫升在胶条上做一刻度标记直至加满测量瓶做出完整 年级教师验证哪种结构承重力更强试一试怎样用一张开的纸提起较重的物体用一张开的白纸和两个相距厘米的桥墩搭一座桥比一比谁的纸桥上放的棋子最多直径相同的实心和空心纸棍哪种更容易弯把纸卷起来承受力更大实心纸棍更分组实验六实验薛瑞瑞类型年级教师学会使用显微镜观察细胞并描述细胞的形状将洋葱表皮细胞的装片放在显微镜的载物台上调节显微镜直到能看清楚细胞为止观察洋葱表皮细胞并描述细胞的形状用上述方法观察其他细胞装片不同换实验名称测一测自己的肺活量实验实验分组实验六实验薛瑞瑞类型年级教师学会测自己的肺活量选一个尽可能大的透明瓶子作为测量瓶将胶条垂直贴在瓶上向测量瓶中加水每加毫升在胶条上做一刻度标记直至加满测量瓶做出完整