人教版七年级下册英语 Unit 6 I'm watching TV Section A(1a-2c)教案.docx

《人教版七年级下册英语 Unit 6 I'm watching TV Section A(1a-2c)教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级下册英语 Unit 6 I'm watching TV Section A(1a-2c)教案.docx（4页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、Unit6 Im watching 教学设计SectionA (la-lc)课题Unit6 Im watchingSectionAfla-lc)教师课型听说课教具多媒体、小黑板课时安排1课时(P31)设计理念SectionA(la-lc)是听说课，从日常生活常见的行为活动出发，通过游戏、问答、听说、课题练习、看图说 话等活动，来培养学生的词汇识记能力、听力能力、语言表达能力，循序渐进、层层深入的掌握本节课关 于现在进行时的语法要点。最后通过chant来强化知识的学习和记忆，而家庭作业则起到巩固和检验课堂 知识的作用。教材分析SectionA(la-lc)部分的内容较少，教材通过我们的日常行为动

2、作引出现在进行时，并通过听力训练、角色 对话来强化知识的学习，为SectionA(2a-3c)部分做了良好的铺垫，也为SectionB部分的学习打下坚实的 基础。学情 分析初一学生在学习本单元之前，只学了一般现在时，时态的概念还不强，要注意引导强化时态构成和含义， 注意在时态方面英语和汉语的区别。初一学生在小学英语学习的基础上，掌握了一定的初步英语知识，但 程度参差不齐，很多知识都要从头学起。因此，要培养学生的学习兴趣。教学 目标基本知识1 .能够熟练掌握并学会运用重点词汇和短语。2 .现在进行时的构成和用法。基本技能1 .能用现在进行时态准确的描述和表达正在发生的动作。2 .能基本掌握听力的

3、技巧和方法。3 .能结合实际生活进行简单的对话。情感态度和 综合素质1 .培养学生简单的英语进行交流的能力。2 .培养学生的群体意识和合作精神。3 .培养学生英语学习的兴趣。重难点 分析重点1 .本节重要词汇和短语。2 .现现在进行时的用法。难点1 .现在进行时的构成和读法。2 .在交际中准确的运用现在进行时来表述正在进行的动作和正在发生的事情。教学策略1 .遵循英语语言学习规律，由词汇、句子到对话循序渐进。2 .以身边发生的事情或常见的事件为素材，把所学内容与知识点自然融合。3 .注意语言的交流和与他人的合作。创新之处1 .以游戏开篇，能激发学生的学习兴趣，导入新颖自然。2 .融入卡通人物和

4、明星作为教学资源和素材，能提高学生的学习积极性。3 .听说读写唱多位一体，共同服务于教育教学。4 .着眼于教书育人的本质，把情感教育、综合素质的培养和知识的学习融为一体。教学过程教学步骤教学内容和师生互动答案、备注或 设计意图Stepl:game老师转动转盘，学生根据箭头的指向说出英语短语。导入新课，学习本节重要 词汇Step2:ActivitylFree talkWhat are you dong?watching TV cleaningwashing the dishes reading a newspaper1 am talking on the phone listening to a

5、 CD making soup using the computer exercising把stepl中的短语变成了 现在分词，明确现在进行 时的构成师生互动：根 据图片，师生 交流问答What is she dong?She is dong her homework.对现在进行时按不同的人 称进行操练What is he dong?He is watching TV.What are they dong?They are eating dinner.Step3: Look at the picture and speakWhat is he ding in the picture?He is

6、What are you dong?1 am练习学生的听说和语言运 用能力Step4:listen听对话，让学生填空，老师核对答案培养和考察学生的听力和 语言学习能力What is she doing? She isSteps：Lets guess看图说话和语言运用What is he doing? He isWhat is he doing? He isWhat is he doing? He isWhat are they doing? They areStep6:Choose the best one做选择题，选出最佳答案，老师矫正考察语言知识点的运用Keys：Step7:Who is

7、the fastest man?翻译句子、改错和句型转换，老师核对答案。评出做题又快又好的同学。（1） 一一你在做什么？我正在看电视。（翻译句子）（2） He is use the computer.（改错）（3） 1 clean the classroom now.（改错）（4） She is dancing.（变一般疑问句）检验巩固所学知识，提高 竞争意识。Keys:(1) What are you doing?l am watching TV.(2) He is using the computer.(3) 1 am cleaning the Classroom now.(4) Is s

8、he dancing?Step8:Lets chant师生共同唱英文歌曲：A:What are you doing ?What are you doing?BJm writing. Im writing.A:Whats he doing?Whats he doing?B:He is eating. He is eating.A:Whats she doing ?Whats she doing ?B:She is dancing. She is dancing.A:What are they doing ?What are they doing ?B:They are reading.They

9、are reading.巩固所学知识，激发活跃 课堂气氛Step9:Chicken soupYesterday is history ,tomorrow is a mystery, but today is a gift. That is why it is called present!So today is the most important.对学生进行情感教育：珍 惜时间，珍惜现在的时光SteplO:Homework-Writing看图填空，补全短文中的句子。Here is a picture of family. We are all at home now. 1 am doing

10、my homework. Myparents in the living room(客厅).Mygrandfather.My sister .检验所学知识 Keys:(l)are watching TV (2)is reading a newspaper.(3)is talking on the Phone.Unit6 Im watching TV (SectionAla-lc)词汇：watch TV,talk on the phone, read a newspaperjisten to a CD,use the computer,make明确教学目标和重点难点soup,wash the dishes,go to the movies.板书设计句型：What are you doing?1 am reading a newspaper. What is he dong?He is using the computer.教学探讨和 课堂反思（1）课堂教学要结合学生的实际，从日常生活常见的事情出发， 使学生易于接受，乐于接受。（2）课堂环节的设计要紧紧围绕着教学目标和重点难点，根据 学情灵活采用教学方式。（3）课堂教学要以学生为主体，注意培养学生的合作精神和团 对意识。（4）在英语课堂教学中，要注意英语和汉语在语法和表达方式 的区别。