八年级历史德育工作总结.docx

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1、 八年级历史德育工作总结 半学期来，初二级部依据学部的指示要求，围绕学校中心工作，以育人为核心，有目标、有规划、有针对性开展各项工作，坚持德育工作的时代性，德育目标的层次性，德育方法的可操作性，在校领导的指导和催促下，向治理要质量，使德育工作更加条理化、标准化、程序化，并与其他部门亲密协作，为学生营造了一个和谐、安定、有序的学习环境，有力地促进了级部教育教学工作。现总结如下： 一、重视德育工作目标治理，增加工作导向作用。 1、学年有目标、周周有重点，我们初二级部依据学校的详细工作要求，结合中学生特点，制定出初二级部德育工作规划，在工作目标明确的前提下，每月确定一个工作重点。例如以“行为不端者，

2、羞为中学生”为主题，以“学会感恩”为主题，以“尊师重教”为主题；以“安全教育，新校规八条”为主题等等。这样在常规工作正常的状况下，德育工作每周都有新气象。 2.对学生进展目标教育，开学初组织学生重温学校各项规章制度。以此推动学生遵守校规校纪，并向学生提出努力目标“做合格中学生，争做优秀三好学生”，让学生以此来标准自己言行。半年来，学生的文明礼仪有所加强，违纪大事明显削减。 3.强化班主任工作目的性。开学初，班主任依据学校工作规划和本班实际状况，制定班主任工作规划，班主任每进展一项工作都要有明确的工作目标。每搞一次活动，都要求有活动方案。大大削减了班主任工作的盲目性，提高了工作效率。 4尝试给学

3、生制定前进目标，促其进步，收到肯定效果。 二、注意制度建立，工作有章可循 1、以学校有关规章制度为准绳，建立健全了岗位责任制和德育工作制度，在岗位责任制方面，在原有根底上增加了值周班主任工作职责等。德育工作制度方面，在原有根底上修改了住校生宿舍检查扣分细则，制定了将宿舍治理纳入班级考核方法，增加了班主任培训制度、班主任行为标准、班主任津贴考核发放方法等，使德育工作有章可循。 2、建立活动记录制度本学期设好人好事记录、与学生谈话记录、违纪学生登记簿、主题班会记录、与家 长联系状况记录、个别学生状况跟踪记录，每项工作都记录在案，为班主任工作评估供应了有利依据。 三、狠抓日常治理，措施得当有力。 1

4、、每周召开一次班主任会，发觉问题准时解决。对年轻班主任加强指导，实行书本学习、会议培训，个别谈心等方式，使年轻班主任进步很快， 2、每周四进展卫生大清扫，组织到位，措施有力，维护了校园环境的清洁。 3、各班建立班级量化考核制度，加强了对学生的量化治理。 4、要求班主任建立学生个人档案，一些班级特别学生进展个案分析，因材施教。建立学生成长记录册，准时对学生的各方面成长状况进展记录、考核，收到良好的教育效果。 5、值日教师参加学校门口、学校食堂及宿舍检查，加强对学生课余时间的治理，收到较 6、加强值日检查，对各班级纪律卫生状况，随时检查，一周一总结。 7、重视对“学生证佩戴、使用手机、长发”的检查

5、，效果明显。 四、开展活动育人，教育效果显著 1、本学期进行一次期中总结，表彰嘉奖先进班级和个人。 2、每周一个主题班会，参与了学校组织的 “中学生常规治理”、“交通安全”为主题的学问竞赛活动，各班积极预备，仔细参与。 3、开展向“贫困生送暖和”活动，增加学生心中有他人，心中有爱的信念。初二级部捐款共计近 元，给贫困生送去了暖和。 4、开展各种文体活动，丰富学生生活。 （1）积极组织和参与了学校“迎元旦”长跑活动，培育和增加了学生的集体荣誉感。 （2）组织了如“齐心合力走”等大课间活动。 5、开展心理安康教育活动。班主任兼做学生心理询问教师，解决学生一般心理问题，缓解学生学习紧急的压力。 五、

6、加强队伍建立，提高班主任素养 1、定期对班主任进展业务培训，不断提高班主任工作水平，利用班主任会定期培训。细心选择培训内容，力求使培训内容在班主任实际工作中具有指导意义。 2、重视班主任队伍师德建立，加强修养，不定期以多种形式进展师德修养争论，班主任队伍师德水平得到学生及家长普遍认可。 3、学期末要求教师写工作总结和阅历论文，教师进展论文沟通。 4、加强对班主任的评估：对班主任连续实行量化治理，每月考核一次，依据考核结果发放津贴。 六、营造良好环境，制造育人环境。 1、努力建立先进、安康班级文化，充分利用走廊、橱窗及各班黑板报，使学生潜移默化，承受教育，定期开展黑板报评比，营造良好文化气氛。

7、2、发动和组织学生开展各种校园劳动，爱惜公物活动。 3、开展安全教育，定期向学生进展安全教育，并定期进展安全演练，本学期进展安全学习3次，防火消防演练一次，防震防踩踏演练一次。通过活动使学生心中树立坚固的安全意识。 七、做好后学生转化，使教育面对全体 八、联系家长，做好家访工作.依据开学会议精神，初二级部仔细落实家访工作，教师和家长定期沟通，提高了学校教育和家庭教育水平。 九、重视学生治理。 组织召开了屡次学生干部会，四次学生座谈会;重点抓好其学习积极性的调动，收效良好;胜利组织庆元旦活动.仔细填写了期末素养报告书.本学期学生状态稳定，进步明显，涌现出多名学习标兵。 十、做好住校生治理工作。

8、宿舍治理方面，我们级部与宿舍治理员商讨如何加强宿舍治理，本学期在原有制度的根底上，将宿舍治理与班级考核挂钩，调动班主任积极性，加大了宿舍纪律卫生检查力度;每天检查宿舍内务一次，每月评比一次，使宿舍各方面有了很大的提高.一学期以来，初二级部对班主任和学生的常规治理常抓不懈，注意树立良好班风、学风，注意师德队伍建立，以爱国主义、集体主义、养成教育为主旋律，辅之以做人教育等，使学生精神面貌焕然一新。今后，我们还将不断努力，不断探究，使初二级部德育工作迈上一个新台阶。篇四： 八年级历史德育工作总结2 我担当了八年级4班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班

9、级治理得井井有条，特殊是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，详细做法如下： 一、创立和谐、积极向上的班风 一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品行形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在寻常的工作生活中，我时刻留意培育学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓舞他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级消失问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析缘由，找缺乏，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的气氛中，学生们有了特别剧烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，布满了活力。 二、培育学生良好的品行 我始终认为，中学时期，培

10、育良好学生的品行是最为重要的。在寻常的工作生活中，我特别注意学生品德方面的教育。我常常对孩子们说，只要是人就会犯错误，就连教师都有做错事的时候，更别说你们小孩子了，所以教师允许你们犯错误，但有了错误肯定要成认，要改正，那样，你还是个好孩子。由于我的这种观念，这种教育方法，使我们班学生全班都有了一个最明显的特点，那就是诚恳。在教育学生诚恳的根底上，我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品行等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立典范，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是特别优秀的。 三、用爱搭建我与学生间的桥梁 1、爱就是了解。 初建新班，了解学生从了解学生家庭开头。父母的年龄

11、、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照看；了解孩子的学前教育状况，以便因材施教。 2、爱就是关心。 入冬以后，孩子感冒的比拟多，有时一天有好几个请假的的。每天晚上我都给生病的孩子家长打电话询问孩子的状况。 3、爱就是敬重。 敬重、理解、信任学生是消退教育盲点的根底。敬重学生要敬重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩当心理距离，学生才会对教师产生依靠感。在寻常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商议，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说感谢，当我做错了事情会向他们赔礼。在长期的这种交往中，孩子们喜爱我，情愿和我说心里

12、话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的根底，也是我胜利教育的最大缘由。 4、爱就是责任。 教师的责任不仅在于教授学生学问，更在于引导他们学会生活和生存的根本技能，及做人的根本行为准则。刚分班的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进展常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提示的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的时机进展常规教育，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地看。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后目视他们动作，还要不时地提示，某某站整齐点，某某手伸直点。这样的话不

13、知说了多少。就这样，慢慢地做操时，我不用再时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。现在，我不在的时候，班级卫生清扫得象模象样，别的教师都很艳羡。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 八年级历史德育工作总结3 一学期来，我依据我校德育工作的”指导方针，结合班级实际，从班风建立、班级治理、安全工作、行为习惯等方面开展德育工作，取得了肯定的成绩。 一、绽开

14、活动，形成班级分散力 接班初始，我发觉班级的分散力不够，经常有自顾自的现象。面对这个问题，我收集大量资料，号召大家绽开有关如何增加班级分散力争论，并给他们叙述“事在人为，重在参加”的道理及给学生讲故事，激发学生的责任感与学习热忱，帮忙学生树立自信念，要求学生从身边的每一件小事做起，形成良好的行为习惯。通过常常性的鼓舞与赏识，激发进取精神和自信念，同学们的思想觉悟有了很大的提高。无论是升旗还是集会，学生都能遵守纪律，自觉维护班集体形象。此外，我还结合学生的兴趣爱好，指导小干部开展了很多的班级活动，如：“我能行”才艺展现、“国庆节”板报竞赛等，从中，学生各方面的力量都得到了熬炼和提高，各种集体活动

15、成为塑造自我，增加班级分散力的重要手段。 二、着力抓好班级常规治理 学期初，我就组织学生一起学习学校常规，让学生与学校要求达成共识。并依据班风目标，制定了班规细则。执行规章制度时，我发动大家来相互检查、监视。树立遵守纪律的典型，形成以遵守纪律为荣，以违反纪律为耻的良好班风。在班级常规治理中，我一是重视班级荣辱观的建立。二是重视对班干部的扶持和 培育。我常常找班干部谈心或是召开班干会，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓舞他们大胆工作，严格要求，留意工作方法。通过每周一次的班队会，总结班级状况，指导他们工作方法，帮忙他们提高工作力量。班长贺红梅，劳动委员岑天情等等都能积极主开工作，并卓有成效

16、。三是常深入学生，和学生沟通。准时了解学生的思想、学习和生活状况，能有效地对学生进展针对性的教育，使班级工作能有效进展。四是加强与家长的沟通。家长会和家访是教师与家长沟通的有效方法，除此之外，我还把我的手机号和家庭电话对学生及家长公开，同时也在手机上存下每一位学生的联系电话，通过电话，常常与家长取得联系，让他们在第一时间了解学生最近的表现状况，争取合力做好教育工作。 三、实施自我治理，突出培育治理力量 班级常规治理需要调动全班学生的积极性，才能形成合力，形成学生自我治理机制。学校分给的花圃和清洁区及功能室治理工作，我是实行承包到个人，对班上纪律治理，实行小组长负责制，班长督察制，要求人人讲自觉

17、，每天总结评比。对给班级抹黑的学生，除了我要找他们谈话外，我们班的学生也会对其进展批判，不允许有损班级荣誉的事再次发生。在学习上，我班也开展竞赛，作业连续三次获优的嘉奖“笑脸”一个。我还要求人人参加班干部工作，促使大家形成这样的共识：班干部是为大家效劳的，更 重要的是担当班干部可以使自己各项力量得到培育和熬炼，为将来成为有用的人才打好根底。通过一段时间的教育治理，班上学生的自我治理力量明显增加，学生的纪律大大改观。我们班的任课教师对我说我们班的课堂纪律好多了，上课时一些好动的好学舌的状况几乎没有了，就连在课前或课中从我们班经过的教师都对我说我们班的纪律性强，没人吵闹。 四、以爱为纽带，注意师生

18、的情感沟通 没有沟通，就没有教育、感悟和情感。在教育中，对待优秀生，我是严格要求，经常对他们敲边鼓，以示警醒；对中等生，我是赏识、鼓舞，让他们布满自信地学习和生活；对待后进生，我会在班级中尽力营造一种公平、友爱的气氛，让他们体验集体的暖和和同学间的友情，让他们感受到自己在班上的价值。如这学期转入我班的学生杨城，承受学问力量特殊慢，反响缓慢，根底差。之后在对他的教育上，我不急于求成，课后和他坐下来，帮忙他渐渐地承受学问，在他焦急的时候还始终鼓舞他：别怕，渐渐来，你能行的。现在，这孩子和我特殊的亲，什么话也情愿对我说。 五、加强安全教育，创立和谐班级 安全工作无小事，安全工作重于泰山。因此，我对安

19、全教育坚持每天讲，每天抓。班主任的工作千头万绪，繁重而杂乱，作为班主任，我时刻提示自己在工作中不仅需要热心和爱心，同时还需要急躁和诚 心，要用良好的心态对待问题，用安康的心态解决问题，为祖国下一代的安康成长而努力。 八年级历史德育工作总结4 时间飞逝，转瞬间一学期又过去了。在过去的一学期里，对我校来说，是不平凡的半年，是历史性迅猛进展的半年，值得每个华附人傲慢的半年。对八年级来说，是富有挑战性的半年，是重要的一个学期。总结起来，我级详细工作如下： 一、团结协作，同甘共苦，悄悄无闻，乐于奉献，坚持抓好德育常规。 这个学期，学校依据工作的需要，更换了7班的班主任，调整了将近一半的科任教师，新增了2

20、7个插班生。这对整个年级的工作都带来肯定的影响。新班主任对工作环境，新工作的不太适应；新任课教师对接手的班级比拟生疏；学生对新教师也存在适应问题，这些给年级组的工作带来了被动。为了尽快地稳定班级，我们实行了一系列的措施：（1）介绍班主任和新教师的优点，特点，首先在学生中树立起班主任及新教师的威信，（2）共同帮助班主任进展班级治理，积极参加、帮忙班主任进展思想教育。（3）开学初召开年级大会，统一发动，让学生尽快适应新的学科，新的教师。（4）教师队伍统一思想，团结协作，常常性的进展沟通沟通，形成较好的教育合力。我们的陈渝仙、夏顺好、谭宝琦几位教师常常对我们年轻教师从生活上关心备至，在教学上严格要求

21、，悉心指导，罗家莲、张娆、孙鸿雁教师是我们的好大姐。年轻教师王瑞云、梁君、丘丙星、叶汝清等，虚心好学，常常听课，主动请教；谢伟彬、范冬雨、陈晓健教师平常工作主动积极，有制造性地完成各项任务；年轻教师庞伟、黄俊莉常常利用休息时间给学生补课，学生成绩进步特别明显；备课组长陈广军，代兴国教师以丰富的阅历和深厚的修养给青年教师们无言的陶冶；几位生活教师呕心沥血，亲密协作学生的德育工作；8位班主任身兼教育教学的重担，他们每天起早贪黑，忙个不停，却从无怨言?经过一学期的努力，初二级组紧紧地团结在一起，从未发生过文人相轻的现象，这些都为级组的教育教学工作奠定了良好的人文环境。 其次，坚持落实德育常规的治理，

22、不管是什么时候，都从没有放松过。在这方面，一是做到勤，每天都不厌其烦地到进展检查，并且做到每月一大检，形成了习惯性和制度化。二是做到严，对有违反常规的学生，严格要求，令其整改，绝不枯息。三是教育人性化，做到以人为本，对学生的教育，要以“诚”、“礼”相待，让学生犯了错误后能有一个台阶从错误的一面改正过来，情愿承受教师的教育。 二、多途径，多渠道，坚决不移地抓教学质量的提高 教学质量是学校的生命线，也是级组工作的催化剂，没有教学质量的提高，教师工作就没有积极性。上学期，级组在期末会考中各科成绩的各项指标都进展了分析，看到了我们的优势和缺乏，这对我们的教师的教学工作无形是一种动力。这个学期，根据级组

23、的工作规划和学校的要求，狠抓课堂教学质量的同时，还做了以下几方面的工作： （1）召开了中考质量分析会，通过分析会，从纵向、横向都找出我们的差距，到达促进提高的效果。本学期中段考试总体上取得了较大的进步，尖子生面积有所扩大，总平均分85分人数较上学期期末增加了二十余人，但从分析中我们也发觉后进面的差距较大，学习力量明显薄弱。 （2）开展培优补差的工作。补差当然重要，但培优也不能无视，我们由各备课组依据 本学科的实际状况进展详细的安排。 （3）组织学生开展学习阅历沟通，各班级利用期中考为契机，召开了以学习阅历沟通为内容的主题班会。年级召开了“他山之石，可以攻玉”专题学习阅历沟通会，与以住不同的是，

24、此次站在台上的都是同学们周边熟识的人，他们更有说明力，更有感染力，效果也就非同一般。5班在班内的沟通是他们耳闻目详的；3班邀请来三（3）班的学长们给他们现身说法；6班集中了年级的学科精英来现场解答? 三加强教研，以教研促教学，效果突出。 白云区技能大赛上，我级共送上了四个参选教师并都取得了较好成绩；在白云区德育论文竞赛中，我校四篇获奖论文中初二级占了两篇；在广州市民办德育论文沟通会中，我校四篇获奖论文中初二级占了三篇；在学校班会观摩课上，我级庞伟教师的公开课赢得了全都的好评。平常课前课后，也可以发觉我们的沟通特别多，就教育教学的问题各抒已见，各取所长，相得益彰。 我们各个备课组常常彼此相互听课

25、，相互学习，评课活动开展得实在，效果好；我们还常常为了某一个教学内容，在一起共商更好的教法，平均每周集体公开课、评课2课时。 四抓好学生干部队伍建立，鼓舞学生提高综合素养，进展特长。 我们意识到优秀学生在班集体发挥的作用是不行无视的，他们的典范作用，以及他们在班级治理中可以填补班主任及下班教师不在时的空白，并且可以起到教师有时难以奏效的作用。因此，我们在年级治理中充分发挥优秀学生干部的作用，本学期成立了年级学生会分会，大量工作由他们组织协调，赐予了他们充裕的宣传阵地和活动空间。这样既熬炼了学生干部的工作力量，也丰富我们德育工作的教育途径。 同时，我们利用校内外的各类活动，鼓舞学生积极参加各种有

26、益的文体活动，进展他们的特长。如：学校的鼓乐队，航模队、车模、物理手工制作小组、羽毛球队，都有大量的初二学生参与，并且他们在各种活动小组中都发挥了重要的作用，为学校争得了各种各类的荣誉。 五补差工作初见成效 初二年级组依据学生的各门功课的学习状况，并征得学生本人和家长的同意，利用休息时间对学习困难生进展了集中辅导，效果明显。英语科是最为明显的学科，依据学生的实际状况进展三个层次的辅导，平均每周辅导三次，在中段考试中，效果就充分表达出来了。 教师们有针对性的补差也同样取得了较好效果，夏顺好教师依据学生的不同根底制定了不同的学习要求；孙鸿雁教师利用每天黄昏时间为数学根底较差的同学补习；庞伟教师也常

27、用周末休息时间为学生排忧解难；张娆教师特地成立了辅导站?无私的付出，悄悄的奉献，只有一个共同的目标：不让一个孩子落伍。 在班集体形成中，各班也各显神通，依据本班的薄弱环节，制定了系列的补救措施： 1班的狠抓班风取得明显效果；2班学风有明显好转；3班的班级分散力徒然增加；4班的学习根本由量变过渡到质变了；5班在育人方面领先一步；6班在个别学生工作有肯定成效；7班能在换班主任后保持稳定并有了新的特色；8班能再上一层楼，学生的自学力量根本形成。 工作中存在的问题与后期设想： 1.学生根底学问把握不够扎实。 两次考试的大局部题目考察的是学生根底学问把握的状况，但不少学生消失了一些不该犯的错误,暴露了前

28、一段时间我们教学的缺乏。下学期要在这方面扎实做好。 2大局部学生来自优越的家庭条件,不能吃苦,学习比拟急躁,学习目标不太明确。对学生进展抱负教育较为缺乏，初一时有过这方面的教育，但时机不合也导致效果不佳。 3学生水平差异较大,期中考试最高分100分,最低分0分。因此，尝试分层教学显得颇为紧迫。 4、对学生学习方法的指导还有待加强。比方在考试前的复习指导，教师的指导不够详细，详细的学生没有详细的措施，学生显得头绪太多而没有太好的复习效果。 5、青春期教育方面有所欠缺。开学初，我们对学生的一些青春期问题消失已经有所意料，但这方面的教育力气缺乏，没有准时、恰当的找出针对措施，对一些突发性的青春期现象

29、处理不到位，在正面的引导也不够。 6、合作与沟通活动，特殊是向兄弟学校学习，向身边的人学习，甚至向学生学习还有待进一步加强。我们深深地，切身地感觉到只有团结与沟通才是提高我们个人素养的法宝，只有团结和沟通才能使我们的学校壮大，才有我们每一个人的美妙的明天，一花独放不是春，万紫千红才是春。 7、对年轻教师的关怀指导不够，减压这一块我们还有待加强。 8、与家长的准时沟通，还有待强化。 总结过去是为了精益求精，做得更好！硕果需要辛勤的浇灌，我们始终信任：今日的努力必定会换来明日的辉煌。我们完全有理由信任：八年级会更好！ 八年级历史德育工作总结5 转瞬间一学期已经完毕了，根据学校要求，本人仔细做好学生

30、的德育工作，以身作则，遵守教育规律，敬重学生的人格，面对全体，坚持把德育放在首位，现将本人的工作总结如下： 本学期我担当的是八年级两个班的语文教师，在此期间，我利用课上及课余时间常常对学生进展德行方面的教育，让他们培育良好的生活和学习习惯，学会做人做事。 在语文教学中，能做到德育方面的教育，学生在学习语文的过程中利用语文中所蕴含的语文学问，培育学生的语文素养。在本册的语文课本中，六个单元都是对学生进展德育教育的良好教材。第一单元中，学生能结合所学的历史学问，看到正义战斗与非正义战斗的罪恶，看到人类意志力、智能、体能最大限度的表现，从而获得有益的启发，在自己的学习和生活中能辨别是非，培育自己顽强

31、的意志力；在其次单元中是让学生学会感悟“爱”，去感受身边的亲人、朋友给他们的爱，并能用自己的爱人之心去关心人，对一般人和弱者赐予关爱，从而陶冶他们的情操；第三单元中，学生不仅是在学习新的文体，而是通过学习我国的名胜古迹与建筑物，体会我国古代劳动人民的超群才智，鼓励他们自己更加努力，擅长探知求新；学习第四单元，培育学生注意观看，讲究实证的科学态度，求真创新的科学精神；第五单元培育学生学会观赏语言，学会审美，学习淡泊明志的珍贵精神， 让学生从小能有不慕名利仔细踏实的实干的德行；在第六单元中培育学生擅长观看四周的事物，做个细心地人，并能相应的做到培育学生的景物描写，学会情境交融的语言境地。 在语文教

32、学中，结合语文教学实际进展着德育教育工作，在平常的工作中还是有很多疏漏之处，例如学生的学习习惯的培育,学生平常的生活习惯等都有待培育。八年级的学生逆反心理极其严峻，需要教师急躁的疏导和引导，做好学生德育方面的教育是教师教书育人的一方面，以促进学生安康成长。 八年级历史德育工作总结6 这个学期我连续担当八年级的历史教学工作，由于教学阅历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心向同事学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况反思。教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针

33、对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易承受。 一方面，学生的学习根底参差不齐，教学过程中需要面面都尽量考虑到。另一方面，有的同学比拟活泼，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不抱负。从今可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备

34、学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 历史这一门学科，对学生而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好历史，就要让学生宠爱历史，让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，让他们更了解历史，更喜爱学习历史。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的学习成绩。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 总结过去一年的教学工作，从中得到了一些体会，同时也找到了教学中存在的缺乏，确定了今后工作快乐的方向。 爱因斯坦说：“应付一切来说，只要热爱才是最好的教师。”学生只要具备对学习的“热爱”和“探究”精神，才能乐在其中，才能勤劳地学习。有些学生上课留意力不集中或者不能长久，每每凭兴味去熟悉事物，对感兴趣的事甘心愿去做，