幼儿园大班本周工作计划7篇_1.docx

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1、幼儿园大班本周工作计划7篇幼儿园大班本周工作方案【篇1】 一、指导思想 以新纲要为指导，以儿童进展为本，以开放的观念指导幼儿教育改革实践，以科学的儿童观、进展观、资源观、效益观，乐观扩展幼儿生活和学习空间，使幼儿在良好的环境中增进体验，愉悦情感，进展力气。老师在不断学习、实践、反思的过程中与孩子结伴成长。 二、主要目标 1、营造一支团结协作，齐心向上的老师队伍，在实践争论中，提高每位老师教育教学的力气。 2、以综合课程促进孩子全面进展，同时努力挖掘孩子爱好，张扬孩子共性。让每一位孩子的潜能得到发挥。 3、探究做好家长工作，使家长满意并乐观协作我们的工作。 三、主要工作 （一）、互帮互学，共同进

2、展 老师队伍的素养，是幼儿园进展的首要因素。本学期，我们大班老师将一如既往地发扬团结、协作、创新的精神，相互关怀、相互关怀、共同合作。结合我们大班幼儿的心理特点和实际进展水平乐观地开展班级组的各项活动。如备课、教学具制作、环境创设、成长档案填写、每月家长会、节日活动、操节编排、区域活动、幼儿常规培育、幼小连接等方面商讨探究成功的思路与模式，积累宝贵的资源和阅历。对于新老师，老老师一方面能努力在教育教学中做好、榜样与示范作用，另一方面也应严格关怀新老师的学习实践状况，通过督促、提示让她们尽快成长。以集体的力气关怀每一位老师不断成长、进展。 （二）保教结合、健康成长 1、班级管理 针对大班孩子探究

3、性、自主性强的年龄特点，我们将进一步创设宽松、和谐、民主、公正的环境氛围，和孩子一起争辩制订班级常规，集体遵守，在这一过程中对一些不合理的规章师幼一起协商调整，不断完善，让幼儿真正参与班级管理，体会自己是集体的一员。依据多元智能理论，每一个孩子都具有自身独特的共性特点与力气。因此，我们将开展丰富多彩的活动。如大带小、社区活动，“迎奥运”亲子运动会等拓宽教育空间，有效利用资源；故事大王、说新闻活动，天气预报、小主持人、提高孩子语言表达力气，熬炼孩子反应的灵敏性；此外还有歌舞活动、小制作、电脑、规律狗、旱冰等。充分挖掘孩子潜能，发挥孩子特长，为孩子创设进展与呈现自己的舞台。通过开展一些以班级或班级

4、为单位的竞赛活动，提高孩子自信念，激发孩子集体荣誉感。 在常规管理中一个班两位老师要达成全都的要求，相互协作，坚持保教结合原则，营造“活而不乱”的班级常规。 2、课程实施 结合本班级实施的教材，树立综合的教育观，以主题的形式开放活动，在主题生成、开展、深化的过程中努力的更多的关注幼儿已有的生活阅历基础和认知需求，依据主题内容创设与教育相适应的环境，做好主题与环境相融合，主题与区域相融合，主题与玩耍相融合。加深配班老师之间的协作与沟通、连接，从而实现课程内容、形式的有机整合。 3、区域活动 活动区形式的引入转变了单调的集体上课形式，给孩子们供应了自主选择的空间，也转变了老师的观念。因此在上学期基

5、础上我们连续努力探究区角活动的开展。依据幼儿的状况，不断丰富区域活动的材料，设置不同的层次目标，老师做好观看者、引导者和支持者。支持鼓舞幼儿的探究发觉，同时也引导幼儿对活动自主评价，培育他们敢于尝试，勤于思考，大胆创新的力气，形成良好的区域常规。在这过程中，鼓舞老师理论和实践相结合，操作和总结相结合，留意收集和积累资料，反思和总结成果，促进幼儿进展。 （三）家园合作、共同教育 社会、家庭、学校是一个不行分别的整体。其中幼儿家庭教育是幼儿教育的一个重要组成部分。我们的教育只有得到社会、家庭的乐观协作与有力支持，才能布满生命力。 1、 开展形式多样的家长工作，与家长增进友情。以电话反馈、成长档案、

6、纸条、班级主页、家长会、幼儿离园时的交谈等方式与家长们进行沟通。与家长共同沟通教育孩子的心得，从家长那里了解到孩子的特点，找到共同教育幼儿的有效方法。 2、连续充分挖掘与利用家长特有的教育优势，开展各项活动，鼓舞家长乐观参与幼儿园活动及我们的教学。不断提高家长的教育技巧。 （四）平安第一、警钟长鸣 孩子的身心健康进展是我们老师不懈努力的方向，而他们的平安更是我们时刻留意的问题，每位老师都应把平安两字牢记心头。 1、 老师认真学习有关平安教育的学问和平安责任制。 2、各班级要加强本班幼儿的常规管理和平安教育以及自我爱惜意识。 3、班级组会议每次都要强调平安教育，督促、加强老师的平安意识，削减并避

7、开各类意外事故的发生。 4、各班老师和保育员相互协作，把保育工作紧密的与一日教学活动相结合，各个环节连接好，贯彻保育工作规范。 幼儿园大班本周工作方案【篇2】 一、班级基本状况分析 这学期里，我班共有幼儿40名，男孩21名，女孩19名，（本学期转入2名）。经过中班的学习与生活，班级的各项常规较好，有良好的学习习惯和生活习惯。 本班幼儿升入大班后，适应外界环境及抵抗疾病力气明显增加，体力及耐力得到提高，动作的灵敏性、协调性、稳定性进一步加强，有95%的幼儿学会了跳绳，有6位幼儿能连续跳100个以上。生活自理和为班级体服务的力气有较大的提高。在中班组体育活动“过障碍”竞赛中获得第一名；“拍乒乓球”

8、赛其次名。 进入中班后，幼儿对语言的理解力气进一步增加，语汇较丰富，连贯性语言得到较好的进展，能运用语言大胆地与同伴交往。大部分幼儿情愿在集体中发言，宠爱谈论并以动作加以制造性地表演。宠爱阅读活动，对班级中新添的图书特别关注，除了看图外，部分幼儿开头指认文字并询问老师一些不熟识的文字。个别幼儿的识字量在150个以上。在中班组“寸草当报三春晖”演讲竞赛中获一等奖。 经过中班的教育，幼儿参加智力活动的乐观性明显增加，在活动中，大部分幼儿表现出猛烈的认知爱好，好问、好学、宠爱操作、乐于探究，尝试自己解决问题，他们对智力玩耍、竞争性玩耍也表现出很大的爱好。在中班组智力活动“拼图竞赛”中获第一名，这是幼

9、儿努力的结果。 本班幼儿的自控力有了增加，能有意识四遵守班级常规，对违规行为，孩子能相互监督、相互提示，大部分幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价他人的力气有了增加。在区域活动中，幼儿能相互协商制定玩耍规章，整个活动进行比较有秩序。 从全班幼儿的整体状况中，我们认为，幼儿的思维虽然仍是具体的，但是在认知力气上明显地消逝了抽象规律思维的萌芽，能理解较抽象的概念，他们的有意留意、有意记忆、有意想象等水平有了明显的提高，着要求我们充分考虑孩子的进展状况，既对孩子提出具有挑战性的任务，有要避开学校化的倾向，对孩子提出过高的要求。 本班幼儿进展仍存在较大的个别差异，幼儿即将升入大班，因此，对体质较弱的，

10、自理力气、自控力气较差的，不善交往的幼儿，新学期中将赐予更多的关注和关怀。本学期的工作重点放在“幼小连接”的预备工作与孩子的行为教育问题上以及结合德育教育“寸草当报三春晖”，开展对孩子的品德教育，切实解决存在的问题，使每个幼儿都在原有的基础上得到不同程度的进展。 二、对幼儿的培育目标 （一）健康 1、在各项活动中表现乐观主动、快乐，能乐观参加体育活动，动作灵敏； 2、生活、卫生习惯良好，有整理、整理自己物品的习惯； 3、有确定的自我爱惜和平安的意识，知道一些避开危险和意外损害的方法，能主动遵守必要的规章； 4、能独立地、制造性地运用各种器械熬炼身体，有良好的整理习惯。 （二）语言 1、大胆、自

11、然地与人交谈，讲话有礼貌，表情大方； 2、能集中留意力地倾听别人讲话，理解讲话内容； 3、能围绕一个主题进行叙述，语言连贯，学用漂亮的词句； 4、宠爱欣赏各种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和叙述，并情愿创编，把握确定的阅读、书写技巧。 （三）科学 1、能乐观、主动、较长时间地参加科学活动，有惊奇心和求知欲； 2、能主动运用各种感官探究问题，寻求答案； 3、能用适当的方式表达沟通探究的过程和结果； 4、在生活和玩耍中感受事物的数量关系，体验数学的重要和好玩； 5、疼惜动植物，关怀四周环境和自然资源，能大胆地向四周人群宣扬环保学问。 （四）社会 1、能乐观与人交往，学习和同伴互助、合作和共享，有怜

12、悯心； 2、能遵守并提示他人遵守日常生活中的社会行为规章，有规章意识； 3、有责任感，能努力做好力所能及的事，不怕困难； 4、宠爱和敬重四周的人，有爱集体、爱家乡爱祖国的情感。 （五）艺术 1、对环境、生活和艺术中的美，宠爱并有进一步的感受力； 2、乐观主动地参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验； 3、能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。 三、日常教学工作方案 （一）做好幼小连接的预备工作，开展前阅读，前书写，前识字的活动，不断提高幼儿的学习力气，有方案地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和爱好，留意幼儿正确的书写姿势，连续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活中。坚持每周认5个字； （

13、二）乐观为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，渗透读写教育，为幼儿营造文字氛围，合理地布置与支配活动区，为幼儿供应自选、自主活力的条件与机会，让幼儿井然有序地快乐学习； （三）营造快乐的学习气氛，努力发扬轻声教学，要具备乐观的性格、饱满的心情，以老师个人的气质乐观投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师生关系； （四）重视幼儿健康体质的培育和教给幼儿适应各种环境的技能。一方面坚持小场地开展体育熬炼，一方面认真对待每一次体育课和户外活动，保证幼儿充分的户外活动时间； （五）留意日常的艺术活动。精选优秀的音乐作品，留意音乐活动在一日生活中的运用，让音乐活动成为日常活动的一部分

14、，并贯穿于一日活动之中。通过绘画、剪纸等，充分发挥幼儿的制造性、技巧性； （六）在社会性方面，培育幼儿自我整理的生活习惯，会正确使用礼貌用语：请、感谢、对不起等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应相互关怀和关怀的道理，能与小伴侣友好相处，情愿关怀他人，在玩耍和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能承认，并情愿改正。 幼儿园大班本周工作方案【篇3】 本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期.再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们欢乐、难忘的地方，在学校的天空里自由飞行。如何使他们永久记住幼儿园的欢快时间、如何使他们顺当过渡并尽快适应、

15、如何使他们布满自信地走进学校的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作方案。 一、班级状况分析 本学期本班幼儿50名，旧生41名，新生9名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理潜力、学习习惯方面都有了较大提高，共性是在体能、语言表达、社会交往、规律思维潜力方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不一样，精力旺盛，爆发力强，对体育活动布满爱好，他们宠爱玩耍，玩耍活动的水平更高了，他们好学多问。初步构成共性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间

16、的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，怜悯心、职责感比较缺乏。 二、工作重点 1、由于本班幼儿男女比率不均匀，造成了幼儿间潜力相差较大、班级常规有待连续培育的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入学校打好基础。 2、以学前教育纲要为指导，深刻领悟二期课改精神，以新教材为主要参考资料，依据本班幼儿的实际进展水平，确立相应的教育目标和要求，选取既适合幼儿的现有水平，又有必需的挑战性的教育资料和贴近幼儿生活的教育形式，细心加以组织，并尝

17、试生成性主题活动。 3、擅长发觉幼儿感爱好的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼儿动手操作、尝试，使幼儿透过活动得到满足，得到快乐的体验，并在活动中慢慢构成合作探究的师生互动。 4、留意区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，留意活动材料的多领域阅历的指向性。在玩耍中有目的、有方案地投放、变换和调整各类玩耍材料，留意材料投放与幼儿进展水平的全都性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发觉并留意在学习过程中培育幼儿良好的学习习惯和学习爱好。 三、教育目标 语言领域：

18、1倾听理解 （1）能听懂多重指令，并能按挨次行动。 （2）对生活中的语言、声调整奏敏感，能辨别不一样的语言、声调、节奏所表达的含义（心情、态度等） （3）能用一般话与人沟通，表达自我的意思。 2表达沟通 （1）情愿与不生疏的人交谈。 （2）能清楚地叙述事情的前后经过，语言清楚完整。 （3）会用多种方式提出问题。 3欣赏阅读 （1）能专注地阅读图书，明白画面与文字的对应关系，进展其对语言的敏感性，适当培育阅读爱好和简洁的文字认读规律。 （2）宠爱制作图书，进展连贯叙述和完整表达的潜力。 数学领域： 1.引导幼儿等分（二等分、四等分）或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。 2.用不一样的方法分解

19、（或组成）一组物体（610），发觉总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。 3.学习610的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。 4.正确书写阿拉伯数字610，培育其认真、正确、洁净的书写习惯。 5.在日常生活玩耍中，熟识正方体、长方体、球体等几何形体。 6.熟识人民币。 7.运用标记等记录四周事物和现象，初步了解一些简洁的统计方法。 8.能在老师的帮忙下归纳、概括有关的数学阅历，学习从不一样角度、不一样方面观看与思考问题，能透过观看，比较、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。 科学领域： 1帮忙儿童了解不一样环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参与

20、爱惜生态环境的活动。（种植）。 2让儿童猎取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性阅历，能用不一样构成表现四季的特征。 3引导儿童学习使用常见科技产品（塔、交通、通讯工具等）的方法，运用简洁工具和多种材料进行制作活动，能够发觉物品和材料的多种特性和功能，并能表现出必需的制造性。 4使儿童宠爱并较长时间参与科学活动，能主动探究四周自然界，并能用绘画或符号的形式记录发觉、提出问题、寻求答案；能关怀、疼惜自然环境。 社会领域： 1、自信念培育 （1）宠爱劳动，有职责心，在劳动过程中有始有终的做完每件事。 （2）情愿理解有难度的任务，尝试新活动 （3）遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试 2人际交往

21、 （1）主动带年幼的同伴共同玩耍，体验大带小的欢快。 （2）情愿与众多的同伴合作玩耍，有必需的坚持性。 （3）能友善的对待外国友人，礼貌地与他们沟通。 3行为规章 （1）会依据需要自我制定区域玩耍的规章，并制作相应的提示标记。 （2）有环境爱惜的意识，当发觉不当的行为举止时，敢于劝阻。 4民俗文化 （1）了解传统民间节日的由来和庆贺方式，宠爱民俗习惯。 （2）了解江苏(常熟)著名的民间工艺，萌发对民间工艺的爱好。 （3）明白中国是一个多民族的国家，敬重少数民族。 健康领域： 1、身心保健 进餐时举止礼貌，不挑食，不暴饮暴食。 进一步了解身体的主要器官的重要功能和爱惜方法。 遵守规章，行为正确，

22、有较强的自护潜力。合群、开朗，乐观参加幼儿园的各项活动，并从中感到欢快。 正确熟识自我，能较客观地评价自我。 2、体育熬炼 排队走步时较好地一对一持续对形，节奏全都。把握更多走步方法，能独立想出新的走步方法，进行长距离远足活动。 3、把握多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、来回跑等），有猛烈地提高跑速的愿望，进行竞赛跑。能绕简洁障碍走、跑交替300米左右。 培育幼儿良好的弹跳力，有猛烈地提高跳动距离或跳动高度的愿望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。 4、能精确投掷动作，投准目标，提高手眼协调潜力。 5、能变换手臂动作走平衡木，把握各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。 6、娴熟把

23、握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。 7、能手脚交替协调地攀登攀行，熬炼幼儿四肢力气。养成幼儿勇敢、坚持毕竟的毅力及合 作精神。 8、按信号快速地集合、分散、整齐队列、变换队形。 9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。 10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规章和要求，有群众观念，活动中 11、懂得合作，负责、宽容、谦让、坚韧勇敢、不怕困难，运动保健意识和潜力进一步增加。 美术领域： 1、爱好与审美 能主动参与多种美术活动并能制造性的表现。 连续培育幼儿对生活中各种艺术形式有爱好，能查找并发觉四周环境和美术作品中的美。 进一步欣赏作品的造

24、型、彩色、构图，明白对称、均衡美，学习从形式和资料的角度评价自我和他人的美术作品。 引导幼儿乐观主动地参与欣赏活动，了解作品简洁的背景学问，进一步感受和理解作品的形象和主题好处。明白美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、 表情、绘画等多种形式表达自我的感受和想像。 2、绘画 进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不一样技法表现自我独特的思想和感受，体验制造的乐趣。 能依据必需的主题，用丰富的颜色和线条、构思、组织形象，表现必需的资料和情节。 进一步引导幼儿学习依据画面需要，恰当运用各种颜色，并学习颜色的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。 幼儿能合理支配画面，主体突出，并留

25、意均衡与对称的关系。 3、手工 引导幼儿较娴熟地使用和选取手工工具和材料，制造性地表现自我的熟识和感受。 能依据自我的意愿运用多种泥工技法塑造结构较简洁的物象，表现其主要特征和某些细节。 学习用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现必需的情节。 综合利用各种材料、工具和技能来布置环境，制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等，并留意装饰美丽。 音乐领域： 1、唱歌活动 用心地参与唱歌活动。 能用自然、完善的声音唱歌，持续正确的唱歌姿势，会听间奏，音域一般在c1c2。 连续学习领唱、齐唱以及简洁的两声部轮唱、合唱，能较自如地把握、调整自我的歌声，较恰当地表现歌曲情感。 能基本独立地即兴编、即兴

26、唱。 2、韵律活动 （1）、进一步把握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，用心参与韵律活动。 （2）、能较精确地随音乐的变化转变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。 （3）、学习用身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和资料，用心、娴熟地使用动作、表情、体态与人沟通。 （4）、进一步了解一些创编韵律动作组合的规律，用心参与制造性韵律活动。 3、节奏活动 用心参与节奏活动，学习更多乐器（钹、锣等）的基本演奏方法。 主动参与自制乐器，辨别乐器的音色。 进一步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，用心参与，群众设计演奏方案。进一步养成对群众和乐器负责的用心境感。 4、欣赏活动 倾

27、听、观赏四周环境中各种事物的形态、声音和运动状态。 进一步深化感受进行曲、舞曲、摇篮曲、劳动音乐的特点。 能够大胆地运用多种音乐的、非音乐的表征方式（唱歌、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、主角玩耍等）参与欣赏活动，表达自我的感受、体验、想象和制造，提高体验和表现音乐情趣的潜力。 养成有情感参与的安静倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯 四、具体措施 1、在一日活动的各个五一节中留意各类学科学问的渗透教育，并在玩耍中培育幼儿用心良好的社会情感。 2、加强常规训练，培育幼儿良好的生活习惯和作息习惯。 3、适当的增加学问学习的比例，以做好幼小连接工作。 依据幼儿园的教学大纲和本班的班务方案的要

28、求，老师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改善和提高教学质量。 4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面潜力的进展。 5、整合多元智能理论，有针对性的、灵敏的制定教育教学方案，留意对幼儿的培育，使其养成良好的习惯、用心快乐的心情，促进幼儿的自我表现与人际交往。 6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的玩耍环境，开展受幼儿欢迎的玩耍活动。 五、家长工作 1、向家长介绍班务工作方案，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小连接方案打下基础。 2、要求家长协作幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入学校打好基础。 3、每月定期填写好幼儿在园状况报告册 4、坚

29、持每月准时更换“家长园地”，向家长带给幼儿生活、教育常识赐予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯，并鼓舞家长参与班级教学。 5、连续对新生家访、旧生约访，加强平常电话联系，主动准时地与家长沟通，沟通幼儿在园内、园外的各种表现，取得家园教育的全都性。 6、鼓舞家长乐观参加各种班级活动：“三八节”爱妈妈活动；与主题相关的亲子活动等。 六、每月工作支配 三月份 1、收取各类费用，幼儿注册，对新生和部分幼儿进行一次家访。 2、进行变化位置、队伍等工作，做好幼儿的常规管理。 3、在班级内开展“各行各业”的主题活动。 4、正常开展各类教学活动，尝试特色教育。 5、社区活动让幼儿对学校四周的消防队的人员进

30、行采访，了解他们的工作。 四月份 1、连续加强幼儿的常规训练。 2、开展“相反国”的主题活动，透过观看，动手操作，使幼儿感受春天给人们带来的景象。 3、社区活动，春游，引导走进自然，理解自然，明白春天的一些特征。 4、发动家长收集有关主题的资料。 5、设立种植地、种子发芽观看点，学习种植管理“小菜地”，观看植物生长状况。 五月份 1、庆祝“51”劳动节，明白这是全世界劳动人民的节日，爸爸妈妈和老师都是劳动人民，培育幼儿对劳动人民的情感。 2、培育幼儿的生活处理潜力，并能帮忙同伴。 3、社区活动“旋转乐园”，利用四周的大自然、科技馆、工厂，图书馆等引导幼儿进行科学探究活动。 4、留意天气的变化，

31、活动后准时提示幼儿脱衣服，休息后准时穿上衣服。 做好个别儿童教育的方案与修订措施，针对不一样的小伴侣实施不一样的教学方法。 5、开展亲子小制作活动（提倡利用废旧材料）。 六月份 1、开展“再见了幼儿园”的主题活动，带领幼儿参观学校，做好幼小连接工作。 2、开展“六一”儿童节的庆祝活动。 3、开展“大班幼儿毕业典礼”活动。 4、做好毕业班的工作：毕业生名单填写、毕业照的拍摄等一系列工作。 5、做好期末的各类总结工作，填写好幼儿进展册并发放，做好退费工作。 总之，我们期望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的完善回忆，我们将以用心的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力！ 幼儿园大班本周工作方案【篇4】

32、 新学期又开学了，为了更好的进行本期个人工作，特制定方案如下： 一、指导思想 以纲要和规程为指导，自觉遵守园的规章制度，听从上级领导支配，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素养，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康进展。 二、教育教学方面： 1、连续深化学习纲要，并依据纲要中精神，不断提高自身素养和业务水平，对幼儿进行全面培育。 2、在教学中为幼儿创设轻松、快乐的学习环境，结合主题加强环境与教育的互动与结合。 3、创设良好的语言氛围，鼓舞幼儿大胆发表自己的见解，使幼儿想说、敢说，进展幼儿的进展幼儿的交往力气和语言表达力气。 4、按时完成本园的教学任务，及其他工作支配

33、，努力尝试英语教学，让幼儿在快乐玩耍中学习，培育幼儿学习爱好。 5、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培育幼儿良好的生活习惯及独立力气，让幼儿身心得到健康进展。 三、保教方面： 1、充分利用自然因素，开展体育玩耍、户外体能活动，熬炼幼儿身体，增加幼儿体质。 2、合理支配幼儿在园生活，培育幼儿良好生活卫生时惯。 3、在日常生活中，加强平安教育，提高幼儿自我爱惜意识。 四、家园共育方面： 1、充分利用早接和放学的短临时间，乐观主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况，在家长的协作下实现家园共育，促进幼儿的全面进展。 2、利用宣扬栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径，与家长沟通联系

34、，准时向家长反馈幼儿在园的学习、生活状况。 3、家访了解幼儿的家庭教育环境，急躁听取家长合理正确的看法和建议，相互协作共同教育幼儿，使幼儿的健康成长！ 以上是新学期的工作方案，希望在今后的工作中不断的总结阅历，取得更好的成果。篇四：大班上学期工作方案 新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最终一年，我们在纲要的精神和园务方案的引领下，依据本班实际状况以及家长的建议，经过争辩我们拟定了本学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将供应多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度，陪伴幼儿一起经受这有意义的一学期。 幼儿园大班本周工作方

35、案【篇5】 一、教育目标 本月我班将开展“秋天的故事”的主题教学活动。 1、幼儿将通过欣赏故事、诗歌、散文等文学作品，理解作品对秋天景象的描述，感受其意境美和语言美，加深对秋天特征的熟识，体会丰收的喜悦。 2、结合作品情境和玩耍熟识简洁的汉字，并学习运用一些词汇描述事物。进展想像、思维和口语表达力气，培育宠爱阅读的习惯。 3、感知几种平面图形的主要特征，了解图形之间的变换关系，能找到图形在生活中的存在形式，进展幼儿在玩耍中分析、概括图形特征，进展思维力气。 4、了解秋天的主要特征，知道秋天是收获的季节。 5、感知空气流淌产生风，发觉产生风的方法。 二、习惯培育 生活习惯 1、能按正确的步骤洗手

36、，了解洗手对预防细菌入侵的重要性。 2、了解粮食的生长、生产过程，懂得疼惜粮食，不挑食、不剩饭。 学习习惯 1、能早睡早起，按时入园。 2、能认真完成每天的作业和老师布置的任务。 玩耍常规 1、学会自己解决与同伴之间的冲突。 2、能同伴合作进行玩耍活动。 三、环境创设 1、结合季节特点在“自然角”放一些秋天的花卉、水果、干果。 2、用幼儿的作品和作业布置教室环境。 3、连续丰富区域操作材料，供应一些半成品和关心材料供幼儿选择。 四、教学支配 第一周其次周第三周第四周 五、家长工作 1、更换家长园地的内容。 2、完成十月份幼儿“成长手册”。 10月大班工作6 工作目标 1、幼儿入园率96%以上。

37、 2、家园联系率90%以上。 3、做好教科研工作。 4、提高幼儿教育质量，深化幼儿教育体制改革。 5、加强老师队伍的建设。 6、全面实施幼儿园教育指导纲要的试点工作。 主要工作 (一)强化管理，依法治园，促进进展。 1、加强师资队伍建设，提高整体素养。教育者必先受教育，不但要学习专业学问，科学文化学问，还要学政治学问，实践学问，不断提高老师的教书育人水平。在搞好保教工作的同时，我们还要不断加强自身业务素养的建设，以不断提高自己适应教育改革，适应时代进展的需要。一是加强教学进修，教学基本功的训练。要专业合格率，专业理论水平，努力使自己成为一名优秀老师。二是加强教学过程的自我提高。上一堂课简洁，上

38、好一堂课不简洁。我们要把每一堂课既看成是完成教学任务，也看作进行自我提高的途径，提高自己整体素养。三是加强教学中的相互学习，取人之长，补人之短。对全镇开出的教学观摩课，要认真听，认真记，认真评。 2、加强园风，教风建设。幼儿教育作为基础教育的基础，要求全体教职工要做到宠爱幼儿，关怀幼儿，敬重家长，经常保持与家长的联系。本学期，将增加园开放日的次数，广开言路，让社会，家长了解，监督，参与幼儿园的管理与建设。要求中心园每月都要有园开放日，每个老师都要向家长开课，都要在家长会上作一次中心发言，给家长指明幼儿家庭教育，学校教育的途径与方法。园内将对每一次活动的内容，效果进行记载，列入幼儿园档案和个人业

39、务记载内容。以此推动园风，教风建设，形成一个让幼儿健康成长的良好环境。幼儿园的办学成果直接影响到我们园的进展方向，我们每一位教职工必需熟识到个人在整个园工作中的重要地位。要加强个人工作作风建设，树立和谐的工作环境和良好的人迹关系。在工作中，大家应当相互关怀，相互提高。本学期要求全体工作人员将在园的八小时工作时间全负荷运作，除了集中开会，集中学习的时间外，每个人都立足于各自岗位，不得走岗，串岗。不利于团结的话不说，少请假，多和幼儿在一起，把良好的工作态度和工作作风带给幼儿健康成长。 (二)加强保教，保健，后勤工作管理，为幼儿，家庭和社会供应良好服务。 1、要求全体教职工依据江苏省幼儿园工作人员职

40、业道德规范和幼儿园工作规程中的有关规定，树立良好的服务意识，规范自己的言行。 2、重视对保教工作的培训。通过开展保育工作的评比，竞赛活动，使幼儿园保育工作在原有的基础有所突破。 3、保健老师除做好每天的常规保健工作外，还要做好指导，督促各班级，厨房的保洁，消毒工作，并准时做好卫生保健的档案资料记载。 4、加强幼儿膳食管理。建立幼儿伙食管理委员会，坚持伙管会领导下的专人负责制度，每周制定多样化主食，辅食，荤素搭协作理的食谱，保证按量供应。幼儿餐点供应必需严格执行食品卫生法中的有关饮食平安卫生。 (三)学习纲要，切实提高办园质量。 幼儿园教育指导纲要是实施幼儿素养教育的纲领性文件。各保教人员要认真

41、学习贯彻纲要精神，深刻熟识幼儿早期的经受和体验对个体生命成长的重要影响，依据新的基础教育理念来调整和端正自身的价值取向，理性地建构自己地教育观念。要加强幼儿园教育教学管理，促进幼儿体、智、德、美等全面进展。各老师在教育实践中，要重视幼儿玩耍活动、户外实践活动、手工制作活动，做“幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”，而不仅仅是学问的传授者。要争论如何在教育活动中灵敏地扮演最适宜地角色去与幼儿乐观地互动，以有利于幼儿长远进展地方法引导他们在冲突中学习，在互动中成长。要加强幼儿园与家庭、社会的合作，充分利用幼儿园和社会的资源优势，面对家长开展多种形式的早期教育宣扬、指导等服务，不断提高教育质量。

42、幼儿园大班本周工作方案【篇6】 一、教育教学工作 （一）主题：欢快六一主题重点：通过布置教室、节目表演、各种消遣活动等，体验“六一”的欢快气氛，知 道“六一”是全世界小伴侣的节日，全部的人都在关怀小伴侣的成长，感受家长和老师对小伴侣的关爱。 主题：我们都是好伴侣主题重点：以增进人与人之间相处的技巧为中心，通过观看、交谈等途径，丰富交往阅历，知道擅长沟通就会有更多的伴侣，体验有伴侣的欢快。 （三）主题：快乐的夏天主题重点：会用适当的词语描述夏季的特征及人们在夏季的活动，加深对夏天的熟识；了解一些夏季卫生学问，学习自我爱惜的方法。 （四）主题：我要升大班啦主题重点：通过参观、谈话等活动，了解大班哥

43、哥姐姐的学习和生活活动，感受到大班哥哥姐姐本领大；知道自己要做大班小伴侣了，在各方面都要乐观向上。 二、环境创设 1依据主题活动开展并准时更换区域活动的内容。 2准时更换家长园地内容，丰富家长的。 3师生共同争辩、布置六一室内外环境。 4布置和夏天有关的图片、墙饰。 三、家园共育 1.赠送一件有意义的礼物给孩子，让幼儿过一个有意义的、快乐的节日。 2.关怀幼儿懂得在日常生活中遵守常规，知道有序的生活能给大家带来便利。 3.留意孩子的夏季饮食卫生。 4.向孩子介绍夏天的一些自然现象及生活阅历。 5.家长阅历沟通会。 6.评比优秀家长。 四、保育工作 1.加强晨检礼貌卫生教育及平安教育。 2.做好

44、餐前餐后的消毒清理工作，及活动室的卫生工作。 3.加强午睡的巡察，关怀幼儿盖被，依据天气状况，督促幼儿随时穿脱衣服。 4.让家长带凉席来园，给孩子换上。 5.连续做好安保工作。 五、其它 1连续加强班级常规管理，培育幼儿良好的学习习惯和行为习惯。 2做好学期结束工作。 3对幼儿进行假期平安教育。 幼儿园大班本周工作方案【篇7】 (一)生活活动指导 生活活动有进餐、睡眠、喝水、来园、离园等,它是幼儿一日生活的重要组成部分,是培育幼儿生活习惯和自理力气的主要途径,也是参透社会性教育、行为练习、进展认知力气、宽展学问的好机会。如进餐时,不仅可以联系使用餐具,养成不挑食、不剩饭及饭前便后洗手的卫生习惯

45、,还可以关怀幼儿熟识粮食、蔬菜,学习学问,进展自理力气。 生活活动在幼儿园一日活动时间上占有大比例,不行忽视。许多教育目标不能在教育生活中全部实现,老师要做有心人,充分利用生活活动,依据月教育目标和教育建议,确定本周生活活动指导要点,进行有目的、有方案的指导。如9月份小班幼儿刚刚入园,生活指导要点是熟识标记,生疏幼儿园,利用生活活动与每名幼儿亲近,建立良好关系,消退分别焦虑;大班生活指导要点则是独立力气、任务意识、规章意识与习惯,利用生活活动学习照看弟妹,开展小问号、小帮手等活动。 生活活动指导,应当说明个别幼儿的指导,如体弱儿的照看、个别幼儿动作与生活技能的辅导,或与自闭儿共同玩耍等。 (二)活动区指导要点 活动区活动是幼儿有范围的自选活动,应以活动区形式供应选择机会,如角色区、构建区、美工区、表演区、认知区等。在活动区活动时间,幼儿可以依据自己的和需要,自己选择活动内容、玩耍伙伴、玩具材料和活动方式,得到情感的满足,促进其全面的和谐进展。