高中英语必修五Unit 1-【经典教学资料】.docx

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1、Un i t 1 G et t i n g along with othersG r amm a rI.不定式句法功能1 .作主语:Th e cat sai dTo take r o 1 ler coas t er is ter r i b 1 e .不定式短语作主语时，可以直接放在句首，但在很多情况下，尤其是在疑问句和感 叹句中，往往放在谓语之后,而用先行代词i t作形式主语。 The c at said, “Its te r ribl e t o tak e roller c o a s te r .”Ho w long d i d i t take you to ta k e ro 1

2、ler c o a s ter?How t er r ible i t is to t a ke r o Iler coast e r?不定式作主语常见句型：a ) It i s + adj.(easy, important, d ifficult.) + 不定式b) I t is + n. (a pit y , a pleas u re, o n e5s d ut y , a s h a me) + 不定 式e .g. Its my dut y to t each you how t o be a student o f No.3 M i ddle School.c) Ittakes/nee

3、d s/req u ires + s om e t i me ( h ours, mon t h s , da y s, pat i ence.) + 不定式e.g. It r e q ui r e s p a ti e n ce to be a goo d t e ac h er.d) 作表语:当句子的主语是aim, i d ea, polic y , q u e stio n , s u gges t ion, wish, task, duty, job, pur p o s e 等或者主语是 what引导的名词性 从句时，后面可以用不定式做表语，用以说明主语所包含内容。e. g . Ou

4、r m o st i m p o rtant task now is to m a ke a plan.注：作表语的不定式都带to,但当主语部分有实义动词do时，to可以省略。e .g. The o nly thing we can d o n ow i s wait and see.3.作宾语The c a t said Re memb e r not t o t a k e it next tim e !”.a)可以直接用不定式作宾语的动词很多，常见的有：agre e, afford, tend, ask, d ecide, d e termi ne, exp ect, fail, h o

5、pe, lear n , inten d , manage, off e r, pl a n, p romis e , r e f u se, w a nt, w i s h 等I d o nt want 1 i k e Tm s p eaki n g il 1 of a n ybody, but the ma nag ers plan is u n f air.A. to s ound B. to b e s o u nd e dC. sounding D. tohave sounde d当不定式短语比宾补长时，往往将不定式放到宾补后，而用先行代词it作形式宾 语，常用动词有 f e el,

6、 think, fi n d, believ e , consider, make 等。Th e ca t felt i t terribl e to take roll e r c oa s ter.b）不定式一般不作介词的宾语，只有少数介词如but, ex c ep t等后面可以跟不 定式作宾语。一般情况下作介词宾语的不定式都带t。，如果but或except所在句 子里的谓语动词都是实义动词do, does, did时，通常省略to。e. g. We h a ve no c ho i ce but t o wait.Cf. We cando n othi n g bu t wa i t.4

7、 .宾语补足语在svoc句型中，许多动词都可以按不定式作宾语补足语。a）通常作宾语补语的不定式要带to,常用于以下动词之后:ask, tell, adv i se, aHow, e n abl e , exp e c t , f orce, get, 1 i ke, order, te a ch, want, inv i te, wish, b eg 等You should get t h em to hel p you.但在谓语动词 believ e , find, think, f e el, consider, sup pose, i m a g i ne, pro v e等后面跟to

8、be作宾补，不跟t o do.e. g . They b eli e ve him t o b e h o n est.b）以下两类动词后跟不定式作宾补时不能带t o一些表示“致使,意义的动词，如：1 et, ha v e, m a k e等一些表示感觉的动词，如：hear, feel, see, wa t ch, notice等Do n t let t h e children tr o uble you.I h e ar d s o meo n e open th e door.但当这两类动词为被动态时，不定式就成了主补。作主补的不定式必须加上to His father mad e h i

9、m g o t o b ed e arly.一He was made to g o to b ed e arl y by h is fathe r .5 .作定语不定式可以在句子充当后置定语，修饰名词。以下几类情况常用不定式作定语：能带不定式作宾语的动词，其同源名词可以带不定式作定语。常见的有a t tempt, d e cision, pr o mi s e, plan 等e.g. He h a s nt k e pt hi s p r omi s e to w r ite to hi s p arents r e gularl y.常与不定式搭配的形容词，其同源名词一般可以用不定式作定语。

10、常见的有a bil i t y , d etermina t i on, anxi e ty, e a g ernes s 等e.g. His eage r n e s s to fini s h h is hom e work was quite clea r . 序数词形容词最高级或被only, last, n e xt等修饰的名词可以用不定 式作定语：She was the only p e r s on t o sur v iv e after the earthq u ake.Tips:不定式在作定语时，有时与被修饰的名词有意义上的主谓关系、同位关系、 动宾关系，如果该不定式是不及物

11、动词，它后面需要加上适当介词。e. g . Hes a 1 w a y s the f i r st to c o me and th e last t o 1 e a ve.主谓关系Fve n o time to listen t o your ex c us e . 同位关系She has a meeting to attend.（动宾关系=attend a mee t ing）T h e res nothi n g to wo r ry about.（动宾关系=worry a bout n othing）6 .作状语不定式可以作状语，表示目的、结果、原因、条件等。o rderto，s o

12、 a s t o .（不能放在句首）作目的状语A 1 1 the s e gifts m u st b e mail e d imme d iately in time f or C h r i s tmas.A. i n ord e r to have re c eivedB. in o r der t o re c e i v eC. so as to b e rece i v edD. s o as to b e re c eiving在s o .a s to, s u c h. as t o, o nl y to结构中不定式作结果状语，其中 only to用于表示意想不到的结果。He

13、hu r ried t o the stati o n o n ly t o f ind the train h a d g o ne.enou g h to, too. t o 结构e. g. The boy is n 9t o 1 den oug h t o g o t o s cho o 1.=The bo y is too youn g t o go t o scho o 1.形容词（h a pp y , glad, 1 u cky, for t una t e , s u r prised, angry, a n x i ous, ready,quick, slow, cru e 1

14、, c 1 e v e r 等）+ 不定式结构e. g . I m g lad to mee t you.Th e qu e st i o n i s d if f erent to a n s w er.He is ha r d to get along w ith.7.作插入语，用来说明说话人的态度、看法、对整个句子进行解释，如t o b e frank（坦白地说），to be sure （确实）等。e. g . T o tell you the t r u th, I h a t e yo u .8.作同位语e .g. T h e ord e r to start th e gen er

15、al attack soon came.不定式的复合结构，以i t为形式主语或形式宾语引导的复合结构，如果其前的形 容词是指行为的性质就用：for s b . t o do sth.这种复合结构在句中可作 主语、表语、宾语、定语、状语等。It is necess ary for m e to 1 e arn E nglish well.如果该形容词是指行为的性质,同时又指行为的人，则用of sb. todost h.o 这种句式中的常用形容词有：right, w r o ng, br a ve, c a r efu 1 , carele s s, c 1 ever, w ise, s t up

16、 i d , cruel, fool i sh, good, ho n est, kind, n ice, silly 等。e. g. I fs very k i n d of yo u t o c o me t o see m e .连接代（副）词+不定式（包括 w h ether, w h a t, wh i ch, whom, where, when, how,不包括why），在句中起名词的作用，通常跟在诸如tell, know, s h ow, decide, lea r n, w o nder, explain等动词后作宾、主语或表语。egNo o n e c a n t ell m

17、e where to find J o hn.When to t h e ex a m is s ti 1 1 u n k nown.The pro b lem i s how t o g et e no u g h money. 不定式的进行式、完成式和被动式不定式的进行式由to be + N-ing构成，用来表示谓语动词动作发生时,不定式 的动作正在进行。e. g. S om e stu d e nts p r et e n ded t o be r e adin g E n glish whe n th e te a c h e r cam e in.不定式完成式由tohave + V-

18、ed构成，用来表示动作发生在谓语动作之、乙 刖。已g.Is Bob s t ill p e r fo r ming?-Im afraid not. He i s sa i d the s t ag e alrea d y as he has be c o m e an o f fici a 1.A. t o have left B. to leave C. to have bee n D. t o b e left 答案是A不定式的被动式分为一般式被动to be V-ing和完成式被动t o have b een V-edo当不定式的逻辑主语是不定式所表示的动作的承受者时，不定式要用被动 语态

19、。e .g. It is an ho n o u r f o r me t o be invit e d to th e party.The bo o k is s aid to have b een trans 1 ated into many lang u a ges.All t he s e g i ft s mu s t b e maile d imme d iat e 1 y in time f or Christmas.A. i n or d e r t o have r e cei v edB. inorder t o r ec e i v eC. so as t o b e r

20、 e ce i v e dD. so as to bereceivin g 动名词1 .动名词的句法功能:动名词由动词加in g构成，与现在分词的形式相同。动名 词主要起名词作用，在句中担任主语、表语、宾语和定语。作主语，可以直接放在句首，也可以用先行代词i t作为形式主语，而把动名词后 置。e. g . Seeing i s belie v in g .（眼见为实）S a yi n g is e asier t h an do i ng.C o llecti n g s t amps is a good hobb y .（单个动名词短语作主语时，动词用 单数）动名词作主语还有以下两个习惯表答

21、法：It is no us e （ g ood） +动名词：做某事没有用e.g. I fs no us e crying o ver s pi 1 t m i Ik.（覆水难l|攵）Ther e is no + 动名词 （= I t is imp o s sib 1 e to dost h .） e. g. There is n o k n owin g wha t ma y hap p en.（未来的事无法知道） 作表语:通常是说明主语的内容，注意它与谓语动词进行时的区别 e.g. His h o bb y is collec t ing st a mps.（此句为 SVC 结构）可改为：C

22、 ollecti n g stamp s i s his h obby.He i s co 1 1 ecti n g st a mps. （is col 1 e ct i n g 是谓语动词进行时,此句为 SVO结构）不能改为：C o 1 1 e ct i ng s t amps is he.作宾语A. 作及物动词的宾语（enjoy, mi n d , f i nis h , a p pr e c i a t e, avoid, cons i der, de 1 ay, e s cape, pr a c ti s e, s u gge s t, ke e p（on）, miss） e.g.He

23、 got w e 11- p repared for th e job interview, fo r he c o uld nt risk the good o p portunit y .A. to 1 os e B. 1 os i ng C. to be 1 o st D. b e i ng lost 答案为B有些动词（attemp t , beg i n, c on t i nu e , h at e , li k e, love）后面 既可以接不定式作宾语，也可以接动名词作宾语，意义差别不大。通常认为用动 名词泛指一般的倾向性，用不定式则表示特定或具体某一种动作。e.g. 11 i

24、ke swimm i n g but I dont 1 i k e to sw i m in wi n ter.动词pre f er后面接不定式作宾语时，句子结构与按动名词作宾语是不一样。e. g. I p r e fer to dri v e rat her than to be d r ive n .I p r e fer driv i ng to ri d i ng.有些动词，如f or g e t , rememb er, regret等，后面接动名词表示的动作 先于谓语动词动作,不定式表示的动作后于谓语动词。eg.W hena s k ed by pol i c e , he s a

25、 i d that he remembe r ed athe party, but not .A. to a r rive, 1 eavingB. t o a r rive, to leaveC . a r ri v i ng, leavingD. a r r i v ing, t o le a v e在下列句型中动名词作真正宾语： 动词+it (形式宾语)+宾补+动名词(真正宾语) e.g. I th i nk i t no u s e t e 11 i ng them.We t h ink it n o good i nvit i ng t o h i m.B.作介词的宾语e.g.The

26、p re s ident s p oke a t the b u sin e s s m e et i n g fo r n e arl y an h o ur his n o tes.A. b r ingi n g u p B. re f errin g t o C. look ing for D. tr y i n g o nbe us e d to doing 习惯于做；loo k forw a rd t o do i ng 盼望做；d e vo t e on e 9s 1 i f e to doi n g 致力于做；sp e nt time (in) d o ing 花时间做；b e

27、f ond of doing 喜爱做；be good a t d o i ng 擅长做;be pro u d of d oing 为 做而自豪；be ti red of d oing对做感到厌倦;fe e 1 lik e doi n g 欲想做; g o o n d oing继续做(原来的事);kee p o n d o ing不停地做；what a bou t doing 做怎么样；thin k of doin g 考虑做;b e i nteres ted in d o ing 对做感兴趣；have s o me di f fi c u 1 ty / trou b le (in) do i

28、ng 做 某事有困难;be b u sy ( i n ) d o i ng忙于做;instead of d oing做而不做eg.Eve rybo d y in the village 1 i kes Ja c k becau s e h e is good at t e Hing and jokes.A. tur n ing up B. puttin g up C. makin g up D. showing up 答案为C作定语动名词可作前置定语，表示所修饰的词的用途或目的，可用for改写；而现在分 词作定语时,可用定语从句改写。sw i mm i ng p o ol w a iti n

29、g ro o m walkin g s tic ka s 1 e eping car=a car for sleepi n g a s 1 e e ping chil d = a chi 1 d who is s 1 e eping作同位语e.g. Thats t he queens f u 1 1-t i me job, laying e ggs.这就是蚁后的 专职工作产卵。2.动名词的逻辑主语人称代词做逻辑主语时应用所有格，即形容词性物主代词。e. g. D o y o u m i nding m y s m o king here?逻辑主语是不定代词或指示代词时，很少用所有格,而用普通格

30、。e. g . H e was awakene d b y som e o n e knock i ng t h e d o or.T her e s no need for that b ein g done.逻辑主语是名词时，用所有格，但是如果名词为无生命物体时，则用普通格。e. g . M a rys laughing made T om a ng r y .There is no hoping of the f a ctory m a k ing profit.在口语中，动名词如果不在句首，可以用名词普通格或人称代词宾格作逻辑主 语。e. g.I real 1 y cant unde

31、r s t a nd her 1 i k e t h at.A. you t r e at B. you to tr e at C. why treat D. yo u tr ea ting3.动名词的完成式、一般式被动和完成式被动。e. g. After h a v ing finish his w o r k , he went h ome.He atten d e d the meeti n g wit h out be i ng ask e d.She n e ver told me a bout her havi n g been int e rvie wed by t he pol

32、i c e.中四班家长开放日活动教案活动主题：立心主题忙碌的厨师 适用年龄：中班教学目标：1、感受厨师工作的辛苦。2、知道厨师的着装和常用工具，了解厨师的工作职责。3、能通过观察简单了解厨师的工作内容。活动准备：1、物质准备：课件2、自备材料：厨师服、一些厨具、面粉、水。3、经验准备：对厨师这个职业有一定的了解。活动过程：一、活动导入。1、教师播放课件，出示图片。教师：图片上是什么？你知道这些菜是怎么做出来的吗？活动展开。1、播放课件中的视频，幼儿观察厨师做菜的过程。2、幼儿观察图片，了解厨师的工作内容。3、教师出示厨师服、厨具，引导幼儿认识厨师的装扮和常用工具。4、角色体验：出示和好的面团，幼儿扮演厨师，体验厨师的工作（做 汤圆）O三、活动结束。1、大家一起品尝汤圆。四、交流总结，收拾餐具。预计效果：1、能了解厨 师的工作内 容。2、知道厨师 职业的辛苦， 并爱惜粮 食，不挑食。活动延伸：1、完成幼儿用书的练习。2、在表演区投放厨师服、塑料厨具等，供幼儿进行角色扮演游戏。活动结束： 随音乐出场。