中班体育活动篮球游戏教案（8篇）.docx

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1、中班体育活动篮球游戏教案（精选8篇）中班体育活动篮球游戏教案（精选8篇）作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，教案有利于教学水 平的提高，有助于教研活动的开展。那么什么样的教案才是好的呢？ 以下是小编收集整理的中班体育活动篮球游戏教案，欢迎阅读与收藏。 中班体育活动篮球游戏教案篇1活动目标1、学会正确的原地投篮动作。2、增加幼儿对篮球的兴趣。3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。4、发展幼儿手部动作的灵活性。活动准备幼儿篮球架和篮球。小红旗若干面。活动过程1、自由的玩篮球，让幼儿喜爱上篮球，说说平时自己都是怎么玩 球的？2、说说都喜欢什么体育活动？喜不喜欢篮球？想不想当

2、篮球运动 员啊？3、教师原地投篮，来引起幼儿也想投篮的兴趣，你们想不想玩？ 想不想学投篮啊？4、篮球运动员投篮都是经过正规的训练的，我们要学会正确的投 篮动作，保证我们自身的安全才可以玩，那你们想不想学原地投篮动 作啊？5、那现在就来和老师一起学，老师做一步动作，大家也要跟着做, 有做错的幼儿，教师要及时纠正指导。6、学会原地投篮动作后，来试着投投篮，保证孩子们都掌握的情 况下，进行游戏。7、大家来一起来玩投篮好不好？比比看谁原地投篮，投进去的球活动准备1 .经验准备：能原地拍球，有初步带球走的经验和统计的经验2 .物质准备：篮球37个、小黑板、口哨、大篮子4个，红黄蓝绿 的区域手环，大统计表

3、一张，笔1 ,栏杆8根活动过程一、热身教师打招呼、带领幼儿热身，二、拍球练习(-)幼儿自行拍球师：宝贝们，你们都会玩篮球了，可是篮球听你们的话吗？请你 们拍球看看，有没有小朋友的篮球喜欢从他的手里跑开的。(二)拍球练习师：宝贝们，有没有小朋友的篮球不听话，从手里跑开的。师：请你们和我一起学个拍球方法，双腿微屈，身体前倾，用手 指拍球,手腕动起来。看看这个方法会让你的篮球听话了呢。教师带领幼儿进行几组拍球练习。三、游戏：运球小能手比拼(-)第一轮游戏师：宝贝们，我看到了，现在很多小朋友的篮球开始听你们的话, 不乱跑了。现在更大的挑战来了，请大家按手环颜色，四路纵队集合。 我的口哨响起排第一的小朋

4、友拍球跑到场地另一边去，把球投在对应 篮子里，然后跑回来和后面的小朋友击掌，后面的小朋友又继续去投 球，用时最短的一队是第一名，第二名积三星，第三名积两星，第四 名积一星。师：如果你的篮球跑走了，请你动作快快的把球捡回来，然后继 续。预备(二)第二轮游戏回顾上一轮游戏，教师计分，幼儿数星星师：*队拿了第一名，你们想超过他们吗？这一次每队一个球，拍 过球绕过栏杆再拍回来，把球给下一个小朋友，最先完成的一队积四星。师：悄悄告诉大家，如果你想拍球拍得好又快，记得用你的手指 拍球，而且拍球的后面一点，这样可能你们就会跑得快。（三）分数统计师：这一次的第一名是谁啊？有几分？第二名是谁啊？有几分？ 第三名

5、是谁啊？有几分？第四名是谁啊？有几分？啊，我们算一算， 现在星星最多的是谁？幼儿数数统计，决出胜利的一队五、小结，放松师：宝贝们，玩了这么久累了吗？那举起你的小手来我们放松一 下吧。教师带幼儿做放松运动师：今天我们学习的拍球的方法是什么啊？怎么可以让球跑得快？ 幼：双腿微屈，身体前倾，五指分开，用手指触摸球体，手臂手 腕一起用力。拍球的后面。师：真厉害，今天的本领你们都会了，请你们把篮球放回架子上， 然后来找我排队吧，我们要回教室了。活动总结户外的体育游戏，孩子们非常容易兴奋，怎样让孩子能在玩球的 激动情绪中回拢到教师身边，口哨非常重要，在活动前和孩子们讲好 规则，说明什么哨声代表什么意思，需

6、要孩子们怎么做，这样才能让 活动更好的进行。中班体育活动篮球游戏教案篇8活动目标1、通过幼儿对篮球的应用创新，教师及伙伴的肯定等方式，使幼 儿体验成功的乐趣，激发自主探索精神。2、通过创新玩法及合作游戏，培养幼儿勇于挑战自我，不断提升 自我，及团队合作精神。3、通过与小篮球有关的一系列活动，提升幼儿身体的协调性及灵 敏度等身体素质。4、学习游戏的玩法及规则。5、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。教学重点、难点重点：创新玩法及合作游戏，提升幼儿身体素质难点：鼓励幼儿创新玩法活动准备小篮球若干、篮球场或空地一块活动过程一、开始部分1、场地领入（教室将幼儿从幼儿教室到篮球场或空地）2、篮球操

7、热身（排队从框内拿篮球，师生共同完成篮球操）二、基本部分1、提问回忆：教师提问：小朋友们，我们手中的篮球还可以怎样玩？学生回忆以前曾经玩过或是见过的篮球玩法。2、尝试教师引导学生尝试学生提出的玩法，学生之间可以相互观察交流。3、探索学生交流或是自主创新玩法，探索出自己感兴趣的玩法。4、展示模仿学生展示探索成果，教师带领其他幼儿共同学习模仿。5、评选游戏教师和学生共同评选出最好玩、自己最想玩的游戏，并共同参与 玩一次。6、分享交流教师引导幼儿之间分享交流游戏的心得，怎样玩得更好？游戏哪 里还要改善？7、游戏一小兔蹦蹦跳将小篮球放于两脚之间，双手出两指做兔子耳朵于头两侧，跳着 前进，既要保持球不落

8、地，又要比谁快。可设计成接力形式，提高幼 儿的团队合作。教师和幼儿在玩游戏后，对于游戏出现的问题，共同探讨提出解 决方案，在次游戏。三、结束部分1、相互之间用篮球拍拍手、身体、脚，达到放松的目的2、将篮球放入框内，退场教学反思1 .本次活动是为了更好的使幼儿自主创新游戏，提升兴趣，但是 活动中幼儿毕竟还处于初生期，需要教师密切注意引导，同时对幼儿 创新的游戏，教师既要肯定也要注意引导他们修改完善。2 .对活动过程的反思：对幼儿发展的反思，幼儿创新的游戏或许创新性不强，这时就 需要教师引导其他幼儿去理解、尊重、接纳他的创新，但是教师也不 能过多的参与，应给学生适度的自由空间，通过与环境材料、同伴

9、以 及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发 展。对教师专业发展的反思，对观察了解幼儿的经验水平、学习特 点和个性特征，把握教育内容的核心价值及其发展线索能力不够，造 成效果不佳，不能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。对师幼互动的反思，师幼共同完成游戏配合情况较好，教师也 能依幼儿的需要调整教学。3 .对活动效果的评析。在对目标、策略的验证与分析中找到自己 的优势与不足，并明确今后改进与完善的方向。4.如果在上这节课，我会把中间部分进行有效的划分，同时增强 教师的引导能力，争取用自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。白夕取多。8、每投进去一个发一面小红旗，最后，算

10、一下谁手里的小红旗最 多为胜。中班体育活动篮球游戏教案篇2设计意图：每次晨练的自由活动时间，大部分幼儿争先恐后地选择玩球，部 分幼儿常为没选到球或球没气来找老师帮助。鉴于幼儿喜爰球以及球 有多种玩法，我便设计了好玩的球这一活动方案，让幼儿在自主 的探索中获得新知识新技能并掌握新玩法。一、活动目标1、练习夹球跳，增强幼儿腿部力量。2、乐意参加体育活动，体验玩球的乐趣。二、活动准备：皮球人手一个录音音乐。三、活动过程：1、准备活动。带领幼儿练习自编球操：上肢运动，下肢运动，体侧运动，体转 运动，跳跃运动。2、供各种不同的球，让幼儿运用感官，发现球的外形特征。师：今天有许多漂亮的球宝宝来和我们交朋友

11、，你们愿意吗（幼 儿自选一个喜欢的球）请你仔细看一看，摸一摸，你的球宝宝长得怎 么样等会儿介绍给大家。师：你们的球宝宝真漂亮，都是圆圆的，都有颜色或花纹，有的 硬，有的软，有的大，有的小。3、幼儿探索玩球方法。幼儿自由玩球，鼓励幼儿想出多种玩球的方法。师：我们的球宝宝除了漂亮，还有很多本领呢！可以和我们小朋 友做很多游戏，你知道我们用球可以玩哪些游戏吗？请大家想一想， 玩一玩。4、幼儿逐个介绍自己的玩球方法，其他幼儿模仿练习。师：刚才你是怎么玩的你愿意介绍给大家，让大家一起玩吗？(1)用手拍着玩的。(教师组织幼儿集体练习拍球)(2 )把皮球放在地上滚来滚去玩的。(3)把皮球扔高再接住鼓励幼儿练

12、习各种不同的抛接方法，引导幼儿两人一组练习相互 抛接球。5、夹球跳师：小朋友们真棒想出了这么多玩球的方法，老师今天也带来了一个新的玩球的办法，你们想看一看，学一学吗？教师示范：把球夹在腿间，然后跳起来，这叫夹球跳。幼儿练习23次6、集体游戏：送球宝宝回家，巩固夹球跳。师：今天我们又学习了一项新的本领，现在我们来比比看谁学的最好。比赛规则：分成四队，每队第一个小朋友出发到终点后，跑回来打下第二个小朋友的手，哪队先完成任务，哪队就为胜。7、结束师：这些球宝宝真好玩，它不仅可以锻炼身体，还是我们游戏时的好朋友，以后我们可以找出更好玩，更有趣的玩球方法，好吗？8、放松运动师：好累啊，跟老师一起放松放松

13、吧！活动反思：这是一次探索性的体育活动，探索球的不同玩法，球是幼儿最感 兴趣的体育器材，所以设计了这节课。这节课主要介绍夹球跳，可能 要求说的不是很明确，幼儿操作练习是很混乱，根本听不清老师的安 排，也是我语言组织不够干练所导致。听课老师都给予了很多宝贵意 见，经过两次反复的修改，在最后一次教研课中，改变课堂气氛过于 拘谨，幼儿不能充分活动开的局面，在这次课中，幼儿思维都比较活 跃，可是还是存在一些问题，比如在练习夹球跳的时候没能给他们充 分的时间和场地，以至于幼儿们没能很好的掌握技巧。我想在今后的 教学活动中我会一如既往地关注幼儿的一些兴趣点生成类似的一系列 活动。也希望领导、师傅和老师们多

14、给我指点和批评，让我进步的更 快！中班体育活动篮球游戏教案篇3使用材料：篮球、塑料圈、纸棍等。目的： 锻炼幼儿的上肢力量和身体的协调能力。活动设计：1 .单手拍球：可以单手立定拍球，也可以沿直线或障碍物行进拍球。要求手掌保持握球状，手腕自然用力，身体降低重心稍微前倾, 球的高度控制在胸部以下。2 .双手拍球：按照单手拍球的要求，左右手交替进行。先立定姿势双手拍球，熟练后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。幼儿可以 边拍球边数数，看谁在规定的时间内拍球次数最多。3 .抛接球：两手向上抛球，然后再用手接住；两名幼儿合作面对 面抛接球，接不住球者为输。4 .乖乖球：两名幼儿面对面蹲下或坐下，向对方滚球

15、，球不能离 地，沿直线向前滚，比一比谁的球最乖。5 .转圈圈：幼儿各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部， 用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。6 .顶球：把球放在头部，两手轻轻扶球，可以走、跑、跳，球先 掉下者为输。7 .夹球跳：把球放在两脚之间，夹住球轻轻向前跳，看谁或看哪 队先到达目的地为胜。8 .运球：把球放在篮子里，提着走、跑、跳；两人提着合作运球, 可增加障碍物，使活动更加有趣。9 .螃蟹运球：两幼儿面对面站好，两手轻轻抓住对方，把球放在 两幼儿胸部中间，学螃蟹横着走。两人动作必须协调一致，才能走得 好，运得稳。也可以增加难度，背对背运球走。10 .赶球走：幼儿手拿硬

16、纸棒，按一定的路线向前赶球，看谁的 球先到达目的地。11 .拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要让球宝宝出Bo12 .胯下传球：先单手拍球，然后抱起球从胯下穿过继续拍球。这种玩法有一定的难度，需要耐心练习。13 .蜗牛旅行：把球放进轮胎内，两手轻轻地扶住轮胎向前滚。 活动中谁的球掉下来为输。14 .转身拍球：幼儿先立定拍球，然后迅速转个圆圈后继续拍球。 在一定的时间内，比一比谁转身的次数最多。15 .投球：幼儿持球站成一队，与球篮保持一定的距离，用手指 和掌根握球，在头前方上举，用力往篮内投球，进球为胜。16 .教师根据幼儿的年龄特点和发展情况创编球操，请幼儿随音 乐表演。中班体育活动篮

17、球游戏教案篇4活动目标：L幼儿能用绘画手段来表示自己和篮球做游戏的情景。2、体验与小篮球一起做游戏的乐趣。3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。准备：绘画纸、蜡笔、水彩笔、幼儿和篮球做游戏的图片若干 过程： 一、出示图片，引出话题1、师：你们看了这些图片后，发现图片上由谁？在干什么？你们 先互相讨论一下，再告诉大家。2、幼儿讨论后回答。幼：图片上由许多小朋友，他们在拍皮球，滚皮球，抛皮球等3、教师小结：你们说的真好，图片上的小朋友们正在和小篮球做游戏，有的在拍皮球，有的在滚皮球，有的在抛皮球他们玩得真开心。二、幼儿操作1、师：那你们想不

18、想把你和小篮球做游戏时的图片用笔画下来?（想）2、幼儿操作，教师巡回指导。三、作品交流分享1、展示幼儿的作品。2、幼儿之间互相交流。教学反思:此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围, 让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿 表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主 动与同伴交流。中班体育活动篮球游戏教案篇5设计意图:很多幼儿看见大人们玩篮球都会觉得很羡慕，篮球是一种可以全 方位锻炼幼儿的一种体育活动，教师们可以通过篮球玩一些简单的小 游戏，来满足幼儿的体能发展，提高幼儿的身体素质，促进幼儿全方 面的发展。活动目标：1、能积极参与到篮球

19、活动中，勇于进取、敢于挑战。2、在活动过程中懂得规则的重要性及提高身体协调能力。3、基本掌握原地双手拍球的动作要领，尝试与同伴相互合作。活动重难点：重点：动作过程中，发力的大小及手眼的协调能力配合。难点：动作过程中，对球体的连续性控制。活动准备：器材准备：篮球若干、呼啦圈若干。场地准备：划定区域，排除危险干扰因素。活动过程：1、热身准备：蛇形慢跑、徒手操。慢跑中可以加上手臂摆动等简 单动作，在教师的口令下有节奏的跑动，注意提示小朋友不要出现追 逐、拉扯及打闹等现象。室外队形位置选择：在光线刺眼时应选择让 幼儿背对强光方向站立。2、基本部分（1）情景导入（可选择）：可以先发球给小朋友，让他们按照

20、自己的想法去玩球，看他们能 否控制好篮球，但是不能占用太多时间，并要控制好秩序。师：小朋友们，篮球到处乱跑太顽皮了，根本不听我们的指挥， 如果让顽皮的篮球听我们的指挥，那就跟老师一起学习双手拍球吧！ 用我们灵活的双手去指挥顽皮的篮球。（2 ）动作要领讲解示范A、动作要领：双手用力要保持一致性，手心中空，五指拍球，手 指要柔，手指和手腕用力，手腕的力量要适中。易犯错误：双手用力不一致，用胳膊向下压球、用掌心拍球、拍 球力量时大时小等。B、讲解示范：语言及动作尽量夸张，这样容易增强小朋友的注意 力和学习兴趣。1）练习A、在教师的带领下，先完成一次拍球，连续三次拍球，逐渐增加 拍球的次数。B、分散练

21、习，教师巡视并针对个别小朋友的动作纠正指导。根据 个体的差异性，注意练习的速度，开始不能过快，要求完成动作的质 量要高，慢慢加快速度。请个别小朋友做对比示范练习，并请小朋友 点评，老师最后做纠正指导。C、拓展练习，在过程中教师可以鼓励拍球好的小朋友尝试单手拍 球、行进间运球等动作，请做得好的幼儿上台展示（可选择）。3、游戏部分：传统的接力赛形式游戏。教师把小朋友分成4组， 每组第一个小朋友在老师开始口令后，先跑到第一个圈前，拍一 下篮球，把球放在圈里，然后依次跑到第二、三个圈前分别拍两下、 三下篮球，把球放在圈里。最后冲过终点，再跑回起点与下一位小朋 友击掌后，自行至队尾，下一个小朋友开始第一

22、个小朋友的动作，直 至率先完成动作的小组为获胜队。过程中，老师要注意规则的把握控 制，整个过程既然气氛活跃，更要公平公正。教学总结：篮球是一种有趣的运动，很多幼儿都很喜欢玩篮球，教师们可以 通过一些篮球游戏锻炼幼儿的身体素质，让幼儿能够更喜欢体育运动, 喜爰篮球这个运动项目。中班体育活动篮球游戏教案篇6活动目标L学习传接球以及快速跑的技能，发展幼儿的手眼协调能力以及 动作协调能力。2、培养幼儿迅速的反应能力及相互合作的能力，体验集体传球游 戏带来的乐趣。活动重点：学习传接球以及快速跑的技能，发展幼儿的手眼协调能力以及动 作协调能力。活动难点：培养幼儿迅速的反应能力及相互合作的能力。活动准备：篮

23、球若干、铃鼓1个、小猴子胸饰若干、音乐。活动过程：一、情境导入，激发兴趣1、幼儿佩戴猴子胸饰，扮演小猴子，教师扮演猴妈妈。2、小猴子们，今天猴妈妈要带你们做游戏啦！在做游戏之前，我 们跟着音乐一起做一下热身运动吧！二、学习技能，进行游戏1、教师示范讲解动作，引导幼儿进行传球练习。(1 )篮球要和小猴子们玩传球的游戏，它想让每一个小猴子都抱 抱它，你们愿意吗？(2)教师讲解动作后，让幼儿练习接球和传球的动作，指导幼儿两脚分开站稳，两手将球抱紧，平稳地传给下一个小朋友。2、教师讲解游戏玩法及规则，并引导幼儿进行游戏。(1 )猴妈妈带领小猴子们围成一个大圆圈，游戏开始，猴妈妈带 领小猴子们一起念儿歌

24、：大篮球，圆又圆，一个一个往下传。传的 快，接的稳，你传我接来游戏。说完后，小猴子们开始随鼓声传球。 鼓声停止时，篮球在哪只小猴的手里，谁就抱篮球围跑一圈，回到原 来的位置。(2)提醒幼儿遵守规则：鼓声响时，必须不停顿地接传球，不能 手持球拖延时间。篮球如果传丢，必须要马上捡回。(3)教师组织幼儿进行游戏，针对幼儿的游戏情况进行个别指导。3、教师小结表扬传接球稳又快、动作协调的小朋友，并让他们进行示范表演。 三、游戏结束，放松运动今天小猴子们和篮球宝宝玩得开心吗？篮球宝宝玩累了，想回家 休息了，小猴子们也玩累了吧，现在就让我们一起放松放松吧。情境导入，激发幼儿参与活动的兴趣。师讲解示范主要动作，幼 儿进行练习。教师讲解游戏玩法及规则，并组织幼儿进行游戏，让幼儿在游戏 中感受到合作游戏带来的快乐。猴妈妈和小猴子们愉快的进行放松运动，结束游戏。中班体育活动篮球游戏教案篇7活动目标1 .能在原地拍球，带球走，绕障拍球中锻炼手眼协调能力，发展 敏捷性、协调性、灵巧性。2 .能在游戏活动中提高对篮球的了解，知道基本的拍球、带球跑 的方法3 .能在集体游戏中感受到协作的乐趣，体验到竞技比赛的快乐重点难点能灵巧的带走跑动，并绕过障碍