新课标版一年级下册《认识时间》第二课时教案小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 新课标版一年级下册认识时间第二课时教案 教学内容：书第 82 页例 2，练习十五第 46 题 教学目标：1.通过学生的动手操作、探索、直观演示，使学生学会用 1分 1 分数的方法读出某一时间。2.让学生在动手中感知数学的乐趣。重点难点：使学生学会用 1 分 1 分数的方法读出某一时间。教学过程：一、复习 1.1 时=（）分 让学生说说是怎么理解的？二、引导操作，探究新知 1.出示例 2 的第一个钟面图，让学生说说是几时几分。让学生说说是怎么读出钟面上的时间是几时几分的，再用两种方法记录下时间。2.出示例 2 的第二个钟面图，让学生观察是几时几分。说说自己是怎么读

2、的？从 4 时 15 分接着数 4 时 16 分、4 时 17 分、4 时 18 分、4 时19 分；或先读出 4 时 20 分，再往回数 1 分，也就是 4 时 19分。3.做一做第 2 题 学习必备 欢迎下载 第 2 页 引导学生尽量使用钟表外圈已有的分钟数很快读出时间。三、巩固练习。1.练习十五第 4 题 让学生记录钟表上的时间，学生可以选用自己喜欢的记录方式。2.拨一拨，读一读游戏。可师生玩，再由四人小组或同桌进行。3连线（第 6 题）。4第 7 题：让学生说出钟表上的时间再过几分是几时几分。有困难的学生可利用学具，实际拨一拨。5第 8 题：快乐的星期天。先让学生按图中的四个事件顺序讲

3、一下这个小故事（这个小朋友干了什么事，先做什么，后做什么。）然后看下面的四个时间哪个最早，对应的是哪个事件。再让学生按时间的先后顺序讲一遍这个小故事，并和自己的生活经验结合起来，看是不是符合实际。6生活中的数学。学生看图说说升旗时间和降旗时间分别是什么时候。让学生说说是怎么看车票的。教师再补充说明。让学生说说在生活中时间应用的实际例子。四、课堂小结 说说你这节课有什么收获？的动手操作探索直观演示使学生学会用分分数的方法读出某一时间让学生在动手中感知数学的乐趣重点难点使学生学会用分分数的方法读出某一时间教学过程一复习时分让学生说说是怎么理解的二引导操作探究新知出示例的第一个的第二个钟面图让学生观

4、察是几时几分说说自己是怎么读的从时分接着数时分时分时分时分或先读出时分再往回数分也就是时分做一做第题第页学习必备欢迎下载引导学生尽量使用钟表外圈已有的分钟数很快读出时间三巩固练习练或同桌进行连线第题第题让学生说出钟表上的时间再过几分是几时几分有困难的学生可利用学具实际拨一拨第题快乐的星期天先让学生按图中的四个事件顺序讲一下这个小故事这个小朋友干了什么事先做什么后做什么然后看下面的学习必备 欢迎下载 第 3 页 教学反思：认识时间这部分知识学生学起来有一定困难，较多孩子原有的生活经验是：能看着种面说出是几点几个字，要求他们用几时几分来表述钟面上准确的时刻一片空白，通过教学，有部分学生已能用几时几

5、分来表述钟面上准确的时刻，并且能非常清楚地把自己的识别过程用言语表述，可还有三分之一的学生还是有困难。他们只能写出整时，半时以及分针对着钟面上某个数字的钟面时间，对那种分针指向钟面上某个小格的钟面时间就无法准确表示，更别提那种只差几分钟就到下一个整时的钟面时间，连优秀学生也时常弄错。为使他们能分辨清楚还要借助直观事物的演示帮助他们理解，加强这方面知识的练习。的动手操作探索直观演示使学生学会用分分数的方法读出某一时间让学生在动手中感知数学的乐趣重点难点使学生学会用分分数的方法读出某一时间教学过程一复习时分让学生说说是怎么理解的二引导操作探究新知出示例的第一个的第二个钟面图让学生观察是几时几分说说自己是怎么读的从时分接着数时分时分时分时分或先读出时分再往回数分也就是时分做一做第题第页学习必备欢迎下载引导学生尽量使用钟表外圈已有的分钟数很快读出时间三巩固练习练或同桌进行连线第题第题让学生说出钟表上的时间再过几分是几时几分有困难的学生可利用学具实际拨一拨第题快乐的星期天先让学生按图中的四个事件顺序讲一下这个小故事这个小朋友干了什么事先做什么后做什么然后看下面的