三年级上写字课教案小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

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1、学习好资料 欢迎下载 准备课 教学目标：培养正确的写字姿势，执笔方法，使学生养成良好的写字习惯。重难点：良好的写字姿势，执笔方法的养成。教学过程：一、激趣导入 同学们，今年你们读二年级了，这是你们的第一节写字课，谁知道怎样才算正确的写字姿势、执笔方法。二、演示 1、请举手的学生上台演示 评讲：谁做得最正确？表现在那些方面？2、同学合作上台表演。评评：看谁是同座的黄金搭档。表扬黄金搭档。三、全班演示 写字姿势：写铅笔字一般坐着写，要求头正、身直、臂开，两脚蹋在地面上，眼睛离纸面一尺远，胸离桌子内边缘一拳远，大拇指离笔尖一寸远。执笔方法：拇指、食指指尖相对捏住笔杆，中指第骨节侧面下一点的位置抵住笔

2、杆，不要捏得太紧。无名指抵住中指，小指紧靠无名指，小指和手腕外侧搁在桌子上面，作为写字的支撑点，笔杆斜着约 45 度左右。四、比一比，谁的姿势最正确。五、小结。课后反思：学习好资料 欢迎下载 第二课 左窄又宽的字（1）教学目标：1、学习写“左窄右宽”的字，进一步了解汉字笔画，偏旁结构的特点。2、继续学习写铅笔字，激发写字兴趣，逐步养成正确的写字姿势，写字正确。3、注意书写卫生。培养正确使用、爱惜和保管写字用具的良好习惯。教学重点：学习写“挂、给、洁、棵”等字，注意左窄右宽字的结构特点。教学准备：字卡 教学时间：1 课时 教学过程：一、组织教学。检查写字准备工作。二、新授 今天我们学习左窄右宽的

3、字。1、观察字的结构：说说它们的特点 2、说说它们的笔顺 出示汉字，说笔顺。3、示范写字。“挂”“挂”左窄右宽，上平下缩。4、学生试写，教师巡辅。三、欣赏 四、小结。课后记：姿势执笔方法的养成教学过程一激趣导入同学们今年你们读二年级了这是你们的第一节写字课谁知道怎样才算正确的写字姿势执笔方法二演示请举手的学生上台演示评讲谁做得最正确表现在那些方面同学合作上台表演评评看谁是同面一尺远胸离桌子内边缘一拳远大指离笔尖一寸远执笔方法指食指指尖相对捏住笔杆中指第骨节侧面下一点的位置抵住笔杆不要捏得太紧无名指抵住中指小指紧靠无名指小指和手腕外侧搁在桌子上面作为写字的支撑点笔杆斜着约度的字进一步了解汉字笔画

4、偏旁结构的特点继续学习写铅笔字激发写字兴趣逐步养成正确的写字姿势写字正确注意书写卫生培养正确使用爱惜和保管写字用具的良好习惯教学重点学习写挂给洁棵等字注意左窄右宽字的结构特点教学准学习好资料 欢迎下载 第三课 左窄右宽的字（2）教学目标：1、继续学习左窄右宽的字。2、培养写字兴趣和良好的写字习惯，注意整洁。教学重难点：强化偏旁在字中的搭配关系，进一步了解字的结构。教学课时：1 课时 教学过程：一、复习导入 今天我们继续学习左窄右宽的字。二、新授 1、出示汉字，学生观察，说说书写时注意什么？2、指名说说字的笔顺。3、教师示范，学生观察。4、学生写范字，注意观察田字格中的范字书写。把字写端正，教师

5、巡辅，注意写字姿势。三、欣赏 四、评出优秀作业，展示。五、小结 课后记 姿势执笔方法的养成教学过程一激趣导入同学们今年你们读二年级了这是你们的第一节写字课谁知道怎样才算正确的写字姿势执笔方法二演示请举手的学生上台演示评讲谁做得最正确表现在那些方面同学合作上台表演评评看谁是同面一尺远胸离桌子内边缘一拳远大指离笔尖一寸远执笔方法指食指指尖相对捏住笔杆中指第骨节侧面下一点的位置抵住笔杆不要捏得太紧无名指抵住中指小指紧靠无名指小指和手腕外侧搁在桌子上面作为写字的支撑点笔杆斜着约度的字进一步了解汉字笔画偏旁结构的特点继续学习写铅笔字激发写字兴趣逐步养成正确的写字姿势写字正确注意书写卫生培养正确使用爱惜和

6、保管写字用具的良好习惯教学重点学习写挂给洁棵等字注意左窄右宽字的结构特点教学准学习好资料 欢迎下载 第四课左右相等的字 教学目标：1、学习左右相等的字，注意左右相等，上平下平，左右相等，上伸下平等占格方式，把字写漂亮。2、培养学生的写字兴趣和欣赏能力。教学重难点：强化左右相等的字的结构特点，懂得处理汉字在田字格中占格方法。教学课时：1 课时 教学过程：一、欣赏左右相等的字，导入新课 二、新授 1、观察“颗”字在田字格中的位置。上平下平，左右一般高。“船”字左右相等，左长右短。2、自由说你观察到的“颗”字，“船”字。3、教师范写。4、学生临写，默写，教师巡辅，纠正坐姿，写字姿势。三、欣赏 四、小

7、结。课后记 姿势执笔方法的养成教学过程一激趣导入同学们今年你们读二年级了这是你们的第一节写字课谁知道怎样才算正确的写字姿势执笔方法二演示请举手的学生上台演示评讲谁做得最正确表现在那些方面同学合作上台表演评评看谁是同面一尺远胸离桌子内边缘一拳远大指离笔尖一寸远执笔方法指食指指尖相对捏住笔杆中指第骨节侧面下一点的位置抵住笔杆不要捏得太紧无名指抵住中指小指紧靠无名指小指和手腕外侧搁在桌子上面作为写字的支撑点笔杆斜着约度的字进一步了解汉字笔画偏旁结构的特点继续学习写铅笔字激发写字兴趣逐步养成正确的写字姿势写字正确注意书写卫生培养正确使用爱惜和保管写字用具的良好习惯教学重点学习写挂给洁棵等字注意左窄右宽

8、字的结构特点教学准学习好资料 欢迎下载 第五课 左宽右窄的字 教学目标：1、继续学习左右结构的字，注意左短右长，左高右低，左高右低，左宽右窄的字。2、培养学生写字兴趣和欣赏能力。教学重难点：将“别、刚、形、都”写好 教学课时：1 课时 教学过程：一、导入新课。二、新授。1、观察“别”字在田字格中的占格，左宽右窄，左短右长。“刚”字在田字格中的占格,左宽右窄，左短右长 2、说说怎样写？“别”字左宽右窄，左短右长。“刚”左宽右窄，左短右长。3、观察“形”左宽右窄，上伸下伸。“都”左宽右窄，左高右低。4、学生临写、默写，教师巡辅，纠正坐姿，写字姿势。三、欣赏 四、小结 课后记 姿势执笔方法的养成教学

9、过程一激趣导入同学们今年你们读二年级了这是你们的第一节写字课谁知道怎样才算正确的写字姿势执笔方法二演示请举手的学生上台演示评讲谁做得最正确表现在那些方面同学合作上台表演评评看谁是同面一尺远胸离桌子内边缘一拳远大指离笔尖一寸远执笔方法指食指指尖相对捏住笔杆中指第骨节侧面下一点的位置抵住笔杆不要捏得太紧无名指抵住中指小指紧靠无名指小指和手腕外侧搁在桌子上面作为写字的支撑点笔杆斜着约度的字进一步了解汉字笔画偏旁结构的特点继续学习写铅笔字激发写字兴趣逐步养成正确的写字姿势写字正确注意书写卫生培养正确使用爱惜和保管写字用具的良好习惯教学重点学习写挂给洁棵等字注意左窄右宽字的结构特点教学准学习好资料 欢迎

10、下载 第六课尸和户 一、教学目标 1、掌握尸字头和户字头这两个偏旁的书写要领。2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律 3、写好“尼”、“启”、“尺”、“尽”、“尾”、“肩”、“扇”、“房”，写得正确、端正、比例恰当。二、教学提示 1、复习前课内容。先让学生写“社”、“补”两个字，写后评价，让学生说说写好“社”和“补”这两个字要注意什么？然而再矫正书写。2、新课指导。出示尸字头和户字头例字，引导学生观察比较这两个字的异同。或教师黑板上放大示范书写，引导学生观察比较。要求：重点仔细观察长撇的形状和“户”字点书写的位置。3、书写指导。（1）“写写偏旁”。通过练习初步掌握这两个偏旁的书写要领。尸字头

11、：这个偏旁分三笔写成。首笔横折稍斜，横稍长。第二笔再作一短横，使两横基本平行，由此两笔组成的框架稍扁，并内收。第三笔作长撇，为主笔，要舒展。户字头：户字头与尸字头写法基本一致，首点为斜点，属“遥掷一点”，要注意点的位置与“尸”部的呼应。三、例字指导 “尼”，属半包围结构，整体成梯形，底部竖短，弯钩适当写长，与撇收笔点齐平。“启”，半包围结构，整体成梯形。上下两个“口”形要注意变化。“尺”，独体字，撇为竖撇，捺放开，撇捺底部齐平。“尽”，撇捺向左右伸展，底部齐平，两点写在竖中线上，注意呼应，中宫略收。“尾”，半包围结构，整体成梯形。撇向左伸展，以让给下部“毛”更多的空间。“肩”，半包围结构，撇较

12、陡，点和“月”的中心线对齐。“扇”，半包围结构，撇向左伸展，以让给下部“羽”更多的空间。点与第一个“习”的竖对齐。“房”，半包围结构，撇向左伸展，以让给下部“方”更多的空间。上下两点在同一条直线上。姿势执笔方法的养成教学过程一激趣导入同学们今年你们读二年级了这是你们的第一节写字课谁知道怎样才算正确的写字姿势执笔方法二演示请举手的学生上台演示评讲谁做得最正确表现在那些方面同学合作上台表演评评看谁是同面一尺远胸离桌子内边缘一拳远大指离笔尖一寸远执笔方法指食指指尖相对捏住笔杆中指第骨节侧面下一点的位置抵住笔杆不要捏得太紧无名指抵住中指小指紧靠无名指小指和手腕外侧搁在桌子上面作为写字的支撑点笔杆斜着约

13、度的字进一步了解汉字笔画偏旁结构的特点继续学习写铅笔字激发写字兴趣逐步养成正确的写字姿势写字正确注意书写卫生培养正确使用爱惜和保管写字用具的良好习惯教学重点学习写挂给洁棵等字注意左窄右宽字的结构特点教学准学习好资料 欢迎下载 第七课绞丝旁和幺字旁 一、教学目标 1、掌握绞丝旁和幺字旁这两个偏旁的书写要领。2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。3、写好“纠”、“幻”、“纤”、“级”、“纪”、“幼”、“幽”、“兹”，写得正确、端正、比例恰当。二、教学提示 1、复习前课内容。先让学生写“尼”、“启”两个字，写后评价，让学生说说写好“尼”和“启”这两个字要注意什么？然而再矫正书写。2、新课指导。出

14、示绞丝旁和幺字旁例字，或教师黑板上放大示范书写，引导学生观察。要求：仔细观察两个撇折的上下位置。3、书写指导。（1）“写写偏旁”。通过练习初步掌握这两个偏旁的书写要领。绞丝旁：分三笔写成，两个撇折的起笔收笔基本上下对齐且平行，提笔不宜太长。幺字旁：写法同绞丝旁同理，末点靠近撇折收笔处。（2）“小博士”信箱。本节关键词是：“紧缩字形”。一个偏旁部首，当作为一个字的更小单位时，它所占据的空间往往只有一个字的三分之一，四分之一，甚至更少。所以书写时需要“紧缩字形”，来达到整体字形的和谐。如“幽”、“兹”等字中的“幺”部。三 例字指导 “纠”，左右结构，左右等高等宽，右部先写竖提，再于绞丝旁头部齐平处

15、写竖，竖为末笔，一般为悬针。“幻”，左右结构，左窄右宽，右部横折钩略高大。“纤”，左右结构，左窄右宽，左右等高。右部“千”字横画靠近绞丝旁，使字形紧凑，但两部分不接触。“级”，左右结构，左窄右宽，右部“及”为竖撇，并注意与横撇的变化，横撇的撇作内收状，捺放开。“纪”，左右结构，左窄右宽，右部略短。竖弯钩的弯钩向右伸展。“幼”，写法同“幻”，撇为主笔，宜挺直，伸展。“幽”，三面包围结构，属下包上，两个“幺”包紧 姿势执笔方法的养成教学过程一激趣导入同学们今年你们读二年级了这是你们的第一节写字课谁知道怎样才算正确的写字姿势执笔方法二演示请举手的学生上台演示评讲谁做得最正确表现在那些方面同学合作上台表演评评看谁是同面一尺远胸离桌子内边缘一拳远大指离笔尖一寸远执笔方法指食指指尖相对捏住笔杆中指第骨节侧面下一点的位置抵住笔杆不要捏得太紧无名指抵住中指小指紧靠无名指小指和手腕外侧搁在桌子上面作为写字的支撑点笔杆斜着约度的字进一步了解汉字笔画偏旁结构的特点继续学习写铅笔字激发写字兴趣逐步养成正确的写字姿势写字正确注意书写卫生培养正确使用爱惜和保管写字用具的良好习惯教学重点学习写挂给洁棵等字注意左窄右宽字的结构特点教学准