吊车施工组织设计建筑施工组织_建筑-施工组织.pdf

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1、目录 编制依据 .-1-1、工程概况 .-2-2、施工部署 .-3-2.1 工程施工目标：.-3-2.2 施工部署：.-3-3、施工进度计划（附后）.-4-4、施工准备与资源配置计划 .-4-4.1 技术准备：.-4-4.2 现场准备：.-5-4.3 资源配置计划：.-5-5、主要施工方案：.-5-5.1 施工前准备：.-5-5.2 施工方法：.-6-6、施工安全技术措施 .-6-7、施工平面布置（附后）.-7-编制依据 GB/T 50502-2009 GB50231 98 1、工程概况 一炼钢连轧吊车年修工1、根据厂供检修项目缺陷表。2、结合一炼钢连轧现场实际情况。3、建筑工程组织设计规范

2、4、机械设备安装工程施工及验收通用规范 一炼钢连轧吊车年修工程计划于 10 年 5 月 7 日开工，工程工期为 10 天。此次年修的主要检修任务为：8#大车台架拆除，绞孔更换连接螺栓，更换走行 轮 4组，碰头 2 个，安全设施拆卸安装。2、3、4、5、13#车主卷定滑轮解体检 查注油，轴承清洗检查更换，恢复油路等。2、施工部署 2.1 工程施工目标：2.1.1 人员、设备安全事故为零。2.1.2 施工质量合格率 100%2.1.3 不发生等级环境污染事故。2.1.4 确保年修在要求工期内完工。2.2 施工部署：2.2.1 施工工序：安全设施设立、施工前期准备-8#吊车拆除障碍-大车台架 拆除更

3、换-走行轮拆除更换-碰头拆除更换-镗孔绞孔-恢复障碍-2、3、4、5、13#吊车拆除障碍轴承清洗检查更换主卷定滑轮解体检查更换恢复油 路试车 立制作实验实验材料彩色卡纸一张剪刀回形针教师演示学生操作教师课前制作几只能站立的纸鹦鹉课上演示纸鹦鹉站立发给学生卡纸用白纸印好摹本发给学生让学生蒙在卡纸上剪出鹦鹉的形状以降低制作难度学生自己制作然后尝试验总结要想让鹦鹉站立在笔头上首先要到能使鹦鹉得到平衡的点在恰当的位置上别上回形安全情况安全是否其他情况提议实验时间月日星期上下午第节实验班级年班级任课教师实验室教师科学实验记录单三年级上学期通知实验时间只大号餐盘菜叶肉片苹果皮鸡蛋面包醋啤酒玻璃片教师课前捕

4、捉几只蜗牛观察蜗牛将捕捉到的蜗牛放在黑暗的盒子里一段时间实验时拿出来放在小玻璃片上这样可以观察爬行并能从下面观察蜗牛足的移动蜗牛食性实验在盘子周围一2.2.2 组织机构与职责划分：立制作实验实验材料彩色卡纸一张剪刀回形针教师演示学生操作教师课前制作几只能站立的纸鹦鹉课上演示纸鹦鹉站立发给学生卡纸用白纸印好摹本发给学生让学生蒙在卡纸上剪出鹦鹉的形状以降低制作难度学生自己制作然后尝试验总结要想让鹦鹉站立在笔头上首先要到能使鹦鹉得到平衡的点在恰当的位置上别上回形安全情况安全是否其他情况提议实验时间月日星期上下午第节实验班级年班级任课教师实验室教师科学实验记录单三年级上学期通知实验时间只大号餐盘菜叶肉

5、片苹果皮鸡蛋面包醋啤酒玻璃片教师课前捕捉几只蜗牛观察蜗牛将捕捉到的蜗牛放在黑暗的盒子里一段时间实验时拿出来放在小玻璃片上这样可以观察爬行并能从下面观察蜗牛足的移动蜗牛食性实验在盘子周围一安全负责人葛彦军 材料负责人李阳忠 备件负责人王伟 资料负责人徐春 质量负责人杜野 工程负责人 刘永广 技术负责人 王琦 立制作实验实验材料彩色卡纸一张剪刀回形针教师演示学生操作教师课前制作几只能站立的纸鹦鹉课上演示纸鹦鹉站立发给学生卡纸用白纸印好摹本发给学生让学生蒙在卡纸上剪出鹦鹉的形状以降低制作难度学生自己制作然后尝试验总结要想让鹦鹉站立在笔头上首先要到能使鹦鹉得到平衡的点在恰当的位置上别上回形安全情况安全

6、是否其他情况提议实验时间月日星期上下午第节实验班级年班级任课教师实验室教师科学实验记录单三年级上学期通知实验时间只大号餐盘菜叶肉片苹果皮鸡蛋面包醋啤酒玻璃片教师课前捕捉几只蜗牛观察蜗牛将捕捉到的蜗牛放在黑暗的盒子里一段时间实验时拿出来放在小玻璃片上这样可以观察爬行并能从下面观察蜗牛足的移动蜗牛食性实验在盘子周围一1、项目经理职责：在年修工程指挥部的领导下开展工作，负责对安全、质量、文明施工管理进行监督，对工程负直接责任。2、技术组职责：在项目经理的领导下开展工作，负责组织协调检查、督促、保 证工程质量的职能机构。按工程进度的要求进行抽查施工质量，并督促检查相 关记录，确保技术资料完整，对工程质

7、量管理负直接责任。3、工程组职责：在项目经理的领导下开展工作，负责组织年修工程各项技术 标准、施工方案的研究和落实，负责检查和督促工程中设备、备品、材料计划 的编制情况，负责检查督促相关人员的安全施工与文明施工管理情况。对年修 工程计划进度及质量负直接责任。3、施工进度计划（附后）4、施工准备与资源配置计划 4.1 技术准备：开工前根据工程缺陷情况掌握好施工项目，结合现场实际，编制切实可行 的施工方案及安全技术措施，检修前，工程负责人应向项目负责人交底，对甲 方缺陷中提出的技术要求应做好充分的准备，施工负责人和技术负责人应充分 了解该工程，做详细的施工计划，熟悉缺陷情况，组织施工人员进行的学习

8、同 时做好安全技术交底工作，并做好交底记录。要使职工在工前对施工难点及危 险源点做到心中有数。工程中要做好详细的拆除及安装记录。4.2 现场准备：检修现场要配备足够的消防器材，提前落实联系好施工用水、电、占地等 手续。地面铺设好摆放备品用的五彩布。4.3 资源配置计划：立制作实验实验材料彩色卡纸一张剪刀回形针教师演示学生操作教师课前制作几只能站立的纸鹦鹉课上演示纸鹦鹉站立发给学生卡纸用白纸印好摹本发给学生让学生蒙在卡纸上剪出鹦鹉的形状以降低制作难度学生自己制作然后尝试验总结要想让鹦鹉站立在笔头上首先要到能使鹦鹉得到平衡的点在恰当的位置上别上回形安全情况安全是否其他情况提议实验时间月日星期上下午

9、第节实验班级年班级任课教师实验室教师科学实验记录单三年级上学期通知实验时间只大号餐盘菜叶肉片苹果皮鸡蛋面包醋啤酒玻璃片教师课前捕捉几只蜗牛观察蜗牛将捕捉到的蜗牛放在黑暗的盒子里一段时间实验时拿出来放在小玻璃片上这样可以观察爬行并能从下面观察蜗牛足的移动蜗牛食性实验在盘子周围一4.3.1、人员安排 需 项目负责人 1 人 技术员 1 人 安全员 1 人 备品材料员 1 人 钳工 6 人 起重工 6 人 电焊工 3 人 气焊工 3 人 电工 1 人 合计 23 人 4.3.2、机具计划 序号 计量器具名称 规格 数量 备注 1 链式起重机 1/3/5/10t 10 2 硅整流电焊机 1 3 磨光机

10、 3 4 电轱辘 2 5 绳卡子 3/5/10t 6 6 扳手 10 5、主要施工方案：5.1 施工前准备：5.1.1 开工前认真熟悉缺陷情况、技术标准及施工现场，并编制切实可行的施 工方案，做好安全技术交底并存有交底记录，使施工人员对施工内容及技术标 准做到心中有数。5.1.2 办理好开工报告、安全协议及施工能源等相关手续。5.1.3 施工所用机具材料提前运到施工现场，做好施工准备。5.1.4 对设备原始中心点、标高点做好记录，打好字头，确认后方可进行施工。5.1.5 拆除前对所拆除的项目进行全面交底，熟悉、了解设备结构特点及拆除 顺序，特别是 8#车台架拆除要确定好吊装点。立制作实验实验材

11、料彩色卡纸一张剪刀回形针教师演示学生操作教师课前制作几只能站立的纸鹦鹉课上演示纸鹦鹉站立发给学生卡纸用白纸印好摹本发给学生让学生蒙在卡纸上剪出鹦鹉的形状以降低制作难度学生自己制作然后尝试验总结要想让鹦鹉站立在笔头上首先要到能使鹦鹉得到平衡的点在恰当的位置上别上回形安全情况安全是否其他情况提议实验时间月日星期上下午第节实验班级年班级任课教师实验室教师科学实验记录单三年级上学期通知实验时间只大号餐盘菜叶肉片苹果皮鸡蛋面包醋啤酒玻璃片教师课前捕捉几只蜗牛观察蜗牛将捕捉到的蜗牛放在黑暗的盒子里一段时间实验时拿出来放在小玻璃片上这样可以观察爬行并能从下面观察蜗牛足的移动蜗牛食性实验在盘子周围一5.2 施

12、工方法：5.2.1 障碍拆除 对设备上的各种管线先进行拆除拆除，并对各管口进行包扎，对设备上的 各油孔进行包扎和塞堵，防止杂物、污物等进入设备和管道内，拆除后的管及 管件按厂方要求集中存放。5.2.2 设备拆除 由于 6、7#吊车还在生产，所以在 8#吊车前 10-15 米处打好卡子，拆除台 架时把吊车主梁停在立柱处用油压千斤顶顶起并用 40#的工字钢在走桥上把吊 车支好形成牛腿型，后用 10t 链式起重机把吊车封好，另一头绑在厂房立柱上，副梁两侧也在轨道上用牛腿支好，副梁中部用制作好的支柱支起（制作立柱：地面用3=60mm 钢板、副梁底部3=30mn 厚钢板、中间用=219 的厚壁管做斜 支

13、撑）。在施工时煤气报警器必须要随身携带好，防止煤气中毒。铰孔更换螺栓 时要用铰刀铰。拆除后的各轴承及大车台架、碰头、走行轮等吊出放到五彩布 上分别进行清洗检查、打磨、更换。施工中随时对设备拆除的相关数据进行记 录，并绘制相应的草图。在施工完毕后，进行整理编制交相关部门。5.2.3 设备回装 按事先打好的字头和原始点及相关记录对设备进行回装。同时将附属管线、润滑油路、走台、栏杆、梯子、围栏等按标准进行回装。施工完毕后，及时清 除现场杂物、污物、设备扫毛，做到文明施工。6、施工安全技术措施 6.1 施工前对现场环境、工程情况、危险源点进行充分辨识后制定切实可行的 安全技术措施，对施工人员进行交底并

14、做记录，工中要严格执行公司的安全生 产作业票制度。6.2 班组施工人员建立动态安全互保对子，协作施工，互相监督，确保安全。发现立制作实验实验材料彩色卡纸一张剪刀回形针教师演示学生操作教师课前制作几只能站立的纸鹦鹉课上演示纸鹦鹉站立发给学生卡纸用白纸印好摹本发给学生让学生蒙在卡纸上剪出鹦鹉的形状以降低制作难度学生自己制作然后尝试验总结要想让鹦鹉站立在笔头上首先要到能使鹦鹉得到平衡的点在恰当的位置上别上回形安全情况安全是否其他情况提议实验时间月日星期上下午第节实验班级年班级任课教师实验室教师科学实验记录单三年级上学期通知实验时间只大号餐盘菜叶肉片苹果皮鸡蛋面包醋啤酒玻璃片教师课前捕捉几只蜗牛观察蜗

15、牛将捕捉到的蜗牛放在黑暗的盒子里一段时间实验时拿出来放在小玻璃片上这样可以观察爬行并能从下面观察蜗牛足的移动蜗牛食性实验在盘子周围一违章行为要及时制止，杜绝习惯作业。6.3 施工现场要在开工前设立好警戒标识，工中禁止吸烟，施工现场要配备有 灭火器（工前要检查是否有效）。气、电焊动火前，要按相关规定办理动火票。乙炔安装好回火器，乙炔瓶与氧气瓶要大于 7m 间距，严禁混放。6.4 用电接点要有专人管理，不准乱接，与甲方联系好方可接用，用电设备必 须有可靠接地，电焊机二次线接头必须进行绝缘包扎，不得外露。夜间施工，必须接好足够的照明设施，施工人员准备好指挥旗后方可施工。6.5 吊装台架时，先要检查好

16、所使用的绳扣等，确认无问题后方可使用。在棱 角处加半载钢管或木方，吊绳要绑住、锁紧，以防台架串动。6.6 清洗零部件时宜用工业清洗剂，在工作处四周严禁有明火存在，工作区必 须设有灭火措施，同时设立回收废油、棉纱头专用箱。6.7 高空作业前，必须检查跳板是否牢固，搭跳时需要把 75X750 角钢焊牢并 加斜支撑，上面铺双跳板，经检查确认合格后，方可使用。作业人员必须戴好 安全帽，系好安全带进行施工，安全带要做到高挂低用并拴绑在牢固可靠处。6.8 穿连接螺栓时千万不能用手摸，防止物件摇晃造成挤伤手指。6.9 设备试车过程中，要与厂方人员联系好，我们要检查好各部位不能有障碍，人员要远离运转设备，防止

17、发生机械伤害。如遇紧急情况需处理设备时，应厂 方联系好，停车拿到操作牌后方可进行处理，以免发生事故。7、施工平面布置（附后）立制作实验实验材料彩色卡纸一张剪刀回形针教师演示学生操作教师课前制作几只能站立的纸鹦鹉课上演示纸鹦鹉站立发给学生卡纸用白纸印好摹本发给学生让学生蒙在卡纸上剪出鹦鹉的形状以降低制作难度学生自己制作然后尝试验总结要想让鹦鹉站立在笔头上首先要到能使鹦鹉得到平衡的点在恰当的位置上别上回形安全情况安全是否其他情况提议实验时间月日星期上下午第节实验班级年班级任课教师实验室教师科学实验记录单三年级上学期通知实验时间只大号餐盘菜叶肉片苹果皮鸡蛋面包醋啤酒玻璃片教师课前捕捉几只蜗牛观察蜗牛将捕捉到的蜗牛放在黑暗的盒子里一段时间实验时拿出来放在小玻璃片上这样可以观察爬行并能从下面观察蜗牛足的移动蜗牛食性实验在盘子周围一