人教版小学二年级下册数学导学案小学教育小学考试_小学教育-小学教育.pdf

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1、课堂教学改革汇报课导学案 学校 学科 数学 小组修改建议 教学内容 新课标一年级 数学下册 课题 例三 授课教师 教学时间 20XX 年 5 月 17日 教 学 目 标 知识目标 能从具体的生活情境中提出数学问题并用多种方法解决问题。技能目标 能运用除法解决生活中的问题，培养应用意识。情感目标 在游戏中巩固知识并激发学习兴趣。教学重点 用乘法口诀求商的方法 教学难点 培养学生综合运用所学知识解决生活中的一些简单问题的意识和能力。教学课时 一课时 教法选择 参与式教学法 教具准备 小黑板 课前预习提纲 预习例三 教研组长签字：周云志 合作学习提纲 小组合作小学：讨论如何解决例三这样的问题 教研组

2、长签字：周云志 达标检测题 完成课本做一做的 P29。教研组长签字：周云志 教 学 过 程 导入 一、创设情境，引入新知 1、出示主题图：从图中你了解到了哪些信息？说给小组的同学听一听。学生在小组内交流从图中了解到的信息。2、指名汇报。导学过程：二、探索学习 1、教学例 3 （1）、引导学生根据图上的信息提出数学问题。（2）、学生根据收集到的信息提出数学问题，教师板书。修改建议教学目标教学重点教学难点知识目标技能目标能从具体的生活情境中提出数学问题并用多种方法解决问题能运用除法解决生活中的问题培养应用意识情感目标在游戏中巩固知识并激发学习兴趣用乘法口诀求商的方法培养学黑板预习例三教研组长签字周

3、云志小组合作小学讨论如何解决例三这样的问题教研组长签字周云志完成课本做一做的教研组长签字周云志课前预习提纲合作学习提纲达标检测题导入一创设情境引入新知教出示主题图从图中你了解到学例引导学生根据图上的信息提出数学问题学生根据收集到的信息提出数学问题教师板书人做游戏平均每组有几人人做游戏平均每组人有几组教你会列式吗算式表示什么意思说说商是几你是怎么算的比较总结求商的方法小结可以用 教 学 过 程 15 人做游戏，平均每组有几人？15 人做游戏，平均每组 5 人,有几组？2、你会列式吗？算式表示什么意思？3、说说商是几，你是怎么算的？比较总结求商的方法。4、小结：可以用乘法口诀求商。仔细观察都用哪些

4、乘法口诀求商？通过比较这些除法算式求商的方法发现规律。三、拓展应用，加深理解 1、引导学生完成练习六第 1 题。要求学生口述对题意的理解以及求商的方法。2、引导学生完成练习六第 2、3 题。要求学生读懂题意，理解题意，独立完成。四、作业。小结：今天的学习你有什么收获？达标检测回馈表 检测方式 提问 监测情况分析 辅导措施 修改建议教学目标教学重点教学难点知识目标技能目标能从具体的生活情境中提出数学问题并用多种方法解决问题能运用除法解决生活中的问题培养应用意识情感目标在游戏中巩固知识并激发学习兴趣用乘法口诀求商的方法培养学黑板预习例三教研组长签字周云志小组合作小学讨论如何解决例三这样的问题教研组

5、长签字周云志完成课本做一做的教研组长签字周云志课前预习提纲合作学习提纲达标检测题导入一创设情境引入新知教出示主题图从图中你了解到学例引导学生根据图上的信息提出数学问题学生根据收集到的信息提出数学问题教师板书人做游戏平均每组有几人人做游戏平均每组人有几组教你会列式吗算式表示什么意思说说商是几你是怎么算的比较总结求商的方法小结可以用板书设计 例三、15 人做游戏，分成 3 组，平均每组有几人？15 3=5(人)15 人做游戏，平均每组 5 人,有几组？15 5 =3(人)教学反思 修改建议教学目标教学重点教学难点知识目标技能目标能从具体的生活情境中提出数学问题并用多种方法解决问题能运用除法解决生活中的问题培养应用意识情感目标在游戏中巩固知识并激发学习兴趣用乘法口诀求商的方法培养学黑板预习例三教研组长签字周云志小组合作小学讨论如何解决例三这样的问题教研组长签字周云志完成课本做一做的教研组长签字周云志课前预习提纲合作学习提纲达标检测题导入一创设情境引入新知教出示主题图从图中你了解到学例引导学生根据图上的信息提出数学问题学生根据收集到的信息提出数学问题教师板书人做游戏平均每组有几人人做游戏平均每组人有几组教你会列式吗算式表示什么意思说说商是几你是怎么算的比较总结求商的方法小结可以用