口语交际《问路》教学设计外语学习英语口语_外语学习-英语口语.pdf

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1、问路教学设计 华丰小学 陈世莲 教学过程：一、利用故事创设情境：1、孩子们都听过小红帽的故事吧！小红帽带着妈妈做的糕 点向外婆家走去。（课件出示画面）她走啊，走啊来到了一座大森林 里，眼前出现了两条路，该往左边走，还是右边走呢？小红帽感到为 难，她该怎么办呢？2、学生交流：向别人问路，自己辨别方向，打电话（根据 学生回答顺势引入交际主题。板书课题。）二、借具体事例明确问路注意要点：1、（边播放画面边讲述情境）正在这时候，小红帽看见兔子阿姨 在地里拔萝卜,哪位孩子来帮帮小红帽，去向山羊阿姨问路啊！2、学生扮演小红帽，老师扮演兔子阿姨配合。3、根据学生的交流归纳出问路要点并板书：（一）、有礼貌：1

2、、使用文明礼貌用语：您好、请问、谢谢等；2、使用适当的有礼貌的 称呼。（二）、清楚，要清楚说明自己的去处。（三）、注意答谢。4、（继续播放画面）小红帽告别了兔子阿姨又向前走去，来到一 条小河边，她又迷路了，还好她看到了牛伯伯在草地上吃草，谁又来 帮小红帽问路？5、请两位学生，一人扮演小红帽，一人扮演牛伯伯。6、抽学生评价，老师从旁指导，复习问路要点。7、（播放画面）讲述情境过渡：在兔子阿姨和牛伯伯的帮助下，小红帽终于顺利，来到了外婆家 三、创设情境交际，表演 过渡：当别人向你问路时，你应该向兔子阿姨和牛伯伯一样热情 地为别人指路，帮助别人可是我们中华民族的传统美德，何况我们都 会有像小红帽一样

3、迷路的时候。现在咱们就来向他们问问路吧!看谁 问得既清楚又有礼貌，其他小朋友注意倾听别人的发言。1、出示图片：图片 1：老爷爷 图片 2：老奶奶 图片 3：叔 叔 图片 4：阿姨 图片 5：大哥哥 图片 6：大姐姐 2、请学生交流，表演。抽学生评价。3、创设不同场景的问路 过渡：孩子们，当你问路时，如果遇到这样的情况，我们该怎么 问?（1）、（出示图片，图中是正在专心看书的叔叔。）学生交流表演，学生互评，老师补充。（2）、师：当你在热闹的大街上找不到回家的路，你会找谁问 路呢?（警察叔叔。）对，最好去问交警叔叔，谁来扮演这个迷路的孩 子。老师配合学生表演。指导明确：孩子们，平时一定要记住自己家

4、的住址，留意你们家 附近标志性的建筑物或路标。外出时还要知道你去的地方的地址，便 于联系。3.师生互动表演问路，故意给学生出难题：（1）、不理他；（2）、不知道。指导明确：不要灰心，继续向别人问，尽量向一些警察、工作人 员等询问。4、引导小组交流：小朋友们，想象一下，生活中会有哪些问 路的情景?自由组合表演一下。表演时，注意有礼貌，把话说清楚，还可以加入自己的动作。看看哪个组的表演最精彩，推荐上台表演。（1）、学生自由组合开始练习（2）、学生上台表演 四、教师总结 点向外婆家走去课件出示画面她走啊走啊来到了一座大森林里眼前出现了两条路该往左边走还是右边走呢小红帽感到为难她该怎么办呢学生交流向别

5、人问路自己辨别方向打电话根据学生回答顺势引入交际主题板书课题二借具体事例山羊阿姨问路啊学生扮演小红帽老师扮演兔子阿姨配合根据学生的交流归纳出问路要点并板书一有礼貌使用文明礼貌用语您好请问谢谢等使用适当的有礼貌的称呼二清楚要清楚说明自己的去处三注意答谢继续播放画面小红帽告别了生一人扮演小红帽一人扮演牛伯伯抽学生评价老师从旁指导复习问路要点播放画面讲情境过渡在兔子阿姨和牛伯伯的帮助下小红帽终于顺利来到了外婆家三创设情境交际表演过渡当别人向你问路时你应该向兔子阿姨和牛伯伯一样热我在教学这一课时，学生确实有这样的疑惑。我们展开了深入而 且深刻的讨论。学生提出了，“我”既想外表非常好看，也要有出息，对别

6、人，对社会有用的人。我当时是这样为学生解答的：首先，作者 以桃子、石榴、苹果与落花生做比较只是为了说明落花生外表不如这 些水果好看，让人一见就喜欢，但是却非常有用。这与作者当时所处 的特定历史时期有关系，在物质文化还不发达的年代，我们不能过分 追求外在的美丽，而要努力学习，充实自己的灵魂，为富强祖国尽心 力，做贡献。随着物质文化的高度发展，人们会有更高的要求，不仅 要求要有充实的灵魂，也要注意仪表，外在，如服饰装扮，特别是在 有些特定的场合。其次从这句话我们还可以体会到另外一些东西，当 我们外表不出众，甚至有缺陷，不要灰心失望，要像落花生一样做一 个对一社会有用的人，活出自己的价值。另外对待别

7、人也不要以貌取 人。点向外婆家走去课件出示画面她走啊走啊来到了一座大森林里眼前出现了两条路该往左边走还是右边走呢小红帽感到为难她该怎么办呢学生交流向别人问路自己辨别方向打电话根据学生回答顺势引入交际主题板书课题二借具体事例山羊阿姨问路啊学生扮演小红帽老师扮演兔子阿姨配合根据学生的交流归纳出问路要点并板书一有礼貌使用文明礼貌用语您好请问谢谢等使用适当的有礼貌的称呼二清楚要清楚说明自己的去处三注意答谢继续播放画面小红帽告别了生一人扮演小红帽一人扮演牛伯伯抽学生评价老师从旁指导复习问路要点播放画面讲情境过渡在兔子阿姨和牛伯伯的帮助下小红帽终于顺利来到了外婆家三创设情境交际表演过渡当别人向你问路时你应该向兔子阿姨和牛伯伯一样热