教师个人自述报告办公文档求职简历_办公文档-求职简历.pdf

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1、2010学年个人自述报告 工作一-幸福之所在工作-一幸福之所在-2010学年个人自述报告 从选择做教师这个职业起，我把对教育事业的热爱，化为每一天 勤勤恳恳的工作，把做一名好教师作为自己的人生目标。爱岗敬业，一切以集体利益为先，勇挑重担，成了自律的行为准则；关注学生身 心健康成长，培养学生良好的道德规 X 和行为习惯，为人师表，成 为终生努力的方向，在平凡的工作岗位上，我默默地追求着属于自己 的精彩。几年来，我所带的班级每次考试总处于领先地位，从 03 年以来 连年获得县教学创优奖。本学期我担任五年级的语文、数学、音乐等 课程。每星期的工作量都在 30 节以上。在木学年的乡级统考中，我 所担任

2、的五年级的语文、数学课程，上下学期均获得了乡级第一名的 好成绩。所带的班级被评为文明班集体，成绩的取得，我认为很大程 度上得益于领导的支持和班级良好的学习氛围与竞争环境。我曾荣获 县级模 X 班主任称号、县级模 X教师称号和市级文明教师称号。在 今年的科技创新大赛中，我辅导的学生作品太阳能城市又荣获了 省级二等奖，我获得了省级优秀辅导教师的称号。撰写的多篇论文在 省、市、县基础教学中获奖，在学校工作中主抓档案工作，我自建档 以来就连续被评为先进档案管理员。自参加工作以来，我始终把不断提高自身素质作为挑战自我的目 标，坚持政治理论学习。理论是行动的先导。结合工作实际，我认真 学习了理论，“三个代

3、表”重要思想，坚持学习教师法、中小 学教师忌语忌事 100条、教师职业道德行为规 X“十不准”等,力求在思想上、行动上与业的热爱化为每一天勤勤恳恳的工作把做一名好教师作为自己的人生目标爱岗敬业一切以集体利益为先勇挑重担成了自律的行为准则关注学生身心健康成长培养学生良好的道德规和行为习惯为人师表成为终生努力的方向在平凡的工创优奖本学期我担任五年级的语数学音乐等课程每星期的工作量都在节以上在木学年的乡级统考中我所担任的五年级的语数学课程上下学期均获得了乡级第一名的好成绩所带的班级被评为明班集体成绩的取得我认为很大程度上得益今年的科技创新大赛中我辅导的学生作品太阳能城市又荣获了省级二等奖我获得了省级

4、优秀辅导教师的称号撰写的多篇论在省市县基础教学中获奖在学校工作中主抓档案工作我自建档以来就连续被评为先进档案管理员自参加工作以教育路线、方针、政策保持高度一致。二是 坚持为人师表，工作中事事严格要求自己，自觉遵守纪律，规 X自己 的言行。大事讲原则，小事讲风格，关爱学生，以情感人，以理服人。所谓“学高为师，身正为 X”，作为教师，不但要有崇高的师德,还要有深厚而扎实的专业知识。从参加工作的那一天起，我就坚定 了一个崇高的信念一一热爱教育事业。在教学中，我特别重视研究教 育规律，不断对教学方法进行改革。在教学任务上，正确、全面、恰 当贯穿落实新课改提出的知识和技能、过程和方法、情感、态度和价 值

5、观“三维目标”。在教学内容上，我要求不只是教授课本上的死知 识，还要根据教材实际和学生需求，扩大知识领域，学习吸取自然、社会大课堂的知识，利用和运用学生己有的知识和生活经验。在教学 过程上，我强调教与学、师与生的交往互动。大胆鼓励学生具有独立 性和自主性。在教学方法上，我以培养学生能力、发展学生智力为出 发点，探索学生的学习规律，教给学生灵活的学习方法。作为一名教 师，我每学期大量阅读教育教学杂志，随时了解教育改革的新动向，捕捉教学发展的新信息，掌握教学课改的新方法，携弃了“满堂灌”、“填鸭式”教学法，让“启发式”、“愉快教学法”、注重学生的个性 发展等理念走进课堂。在教学的同时，学习时尚的思

6、想和观念，探索 和实践我们最新的教研教改理论。爱学生，是当好一个老师的前提，对学生的爱应该是无私的，平 等的，我坚持遵循“偏爱后进生，严爱优等生，博爱中等生”的教育 原则来对待学生。可以说，后进生是我的最爱，特别是在批评的学问 中，我不断的反思和探索，摸索出一些行之有效的招数。有一招叫“退 三进一”，我们看业的热爱化为每一天勤勤恳恳的工作把做一名好教师作为自己的人生目标爱岗敬业一切以集体利益为先勇挑重担成了自律的行为准则关注学生身心健康成长培养学生良好的道德规和行为习惯为人师表成为终生努力的方向在平凡的工创优奖本学期我担任五年级的语数学音乐等课程每星期的工作量都在节以上在木学年的乡级统考中我所

7、担任的五年级的语数学课程上下学期均获得了乡级第一名的好成绩所带的班级被评为明班集体成绩的取得我认为很大程度上得益今年的科技创新大赛中我辅导的学生作品太阳能城市又荣获了省级二等奖我获得了省级优秀辅导教师的称号撰写的多篇论在省市县基础教学中获奖在学校工作中主抓档案工作我自建档以来就连续被评为先进档案管理员自参加工作以电视经常可以看到这样的镜头，老虎等凶猛的动物 在进攻之前首先是身体向后撤退，为什么撤退呢？是为了更好的向前 进攻。前苏联著名教育家马卡连柯也这样说过：用放大镜看学生的优 点，用缩小镜看学生的缺点。我批评学生的时候，先表扬他的三个优 点，此谓“退三进一”。每个学生都有自己的优点，每位教师

8、都应该 善于捕捉学生的闪光点。虽然可能只是闪了一点点光，但有可能会通 过这小小的闪光点，挖掘岀埋藏在他心里的大金矿。在教学生写字时,看到写得好的，我会大加赞赏地批上评语“你真是一个写字小能手”、“你的字太漂亮了，我忍不住看了又看”，而对那些写得不好的，我 也强迫自己去欣赏。有一次，我批改陈梦龙的作业，作业是写得乱七 八糟，简直惨不忍睹。我耐着性子看了很久，终于发现有一个“太”写得还可以，我就在旁边写上这样一句话“哇，你这个 太 字写得 真漂亮，我真想把字剪下来，贴在我的办公桌上。”谁知道，作业发 下去之后，陈梦龙就兴冲冲地拿着剪下来的“太”字就跑来送给我。从那以后，陈梦龙的字突飞猛进，越写越漂

9、亮。现在流行在我班的时尚语言就是：我不是最棒的，但我会努力成 为最棒的！在班级管理上，我设立了金字塔式管理机制，塔尖是班主任，下一层是班委（由全班提名某产生），每个班委 分别承包两个组长的管理工作，组长则直接管理该组小组员。每一层 干部都要业的热爱化为每一天勤勤恳恳的工作把做一名好教师作为自己的人生目标爱岗敬业一切以集体利益为先勇挑重担成了自律的行为准则关注学生身心健康成长培养学生良好的道德规和行为习惯为人师表成为终生努力的方向在平凡的工创优奖本学期我担任五年级的语数学音乐等课程每星期的工作量都在节以上在木学年的乡级统考中我所担任的五年级的语数学课程上下学期均获得了乡级第一名的好成绩所带的班级

10、被评为明班集体成绩的取得我认为很大程度上得益今年的科技创新大赛中我辅导的学生作品太阳能城市又荣获了省级二等奖我获得了省级优秀辅导教师的称号撰写的多篇论在省市县基础教学中获奖在学校工作中主抓档案工作我自建档以来就连续被评为先进档案管理员自参加工作以直接管理好自己的下属，做好督促工作，各就其位，各尽其 责，比如，在课间，班委需要督促自己分管的组长，请组长提醒各自 的组员摆整齐课桌椅，做好课前准备，保持地而清洁。如果有几个小 朋友没做好，则是组长失职，要是几个小组没做好，班长就要负起相 应的责任。另外，如果小朋友遇到小事情可先汇报给组长，组长不 能解决的请班委调解，大事可直接汇报给老师。采取这个管理

11、方式，可以让班级管理制度更加明晰，更加层次化，突出班干部工作的针对 性，增强他们的责任心，锻炼他们的管理能力，同时也可以减少小学 生爱成群结队的向老师告状的情况。小学生非常热衷于比赛，针对这一特点，我把班级常规管理和多 种多样的竞赛评价方式相结合，以调动学生积极性，从而达到优化常 规的目的。在班里，我设立了个人竞赛“明星树”，从纪律、学习，文明礼貌、卫生等方面对他们进行评价，在某方面表现突出的，奖励 一朵小红花，贴在墙上的“明星树”上，十朵“小红花”可以换取一 个“金苹果”，十个“金苹果”，十个金苹果可以换取由我颁发的奖品。我又在教室后而设立了星星榜，分设“阅读小明星”、进步小明星等,把这些方

12、而表现突出的小朋友的照片贴在相应的小星上，作为大家学 习的榜样，当其他学生看到别人的照片贴在星星榜上时，眼里满是羡 慕之意，于是也以此目标来激励自己。但是我班的小朋友比较调皮，光是个人竞赛对他们的刺激还不够强烈。一次阅读课上，我发现四个 组的小朋友竞争很激烈。于是我开展名为“植树比赛”的大组常规比 赛。我在后面黑板上划出一块植物园。表现最好的大组可以得到一棵 小树种在自己的植物园里，或者可以夺走另一组大组的一棵小树，学 生对此非常感兴趣。为了培养孩子的集体荣誉感及加强各科常业的热爱化为每一天勤勤恳恳的工作把做一名好教师作为自己的人生目标爱岗敬业一切以集体利益为先勇挑重担成了自律的行为准则关注学

13、生身心健康成长培养学生良好的道德规和行为习惯为人师表成为终生努力的方向在平凡的工创优奖本学期我担任五年级的语数学音乐等课程每星期的工作量都在节以上在木学年的乡级统考中我所担任的五年级的语数学课程上下学期均获得了乡级第一名的好成绩所带的班级被评为明班集体成绩的取得我认为很大程度上得益今年的科技创新大赛中我辅导的学生作品太阳能城市又荣获了省级二等奖我获得了省级优秀辅导教师的称号撰写的多篇论在省市县基础教学中获奖在学校工作中主抓档案工作我自建档以来就连续被评为先进档案管理员自参加工作以规，我 还在每天课表后留了空位，每节课后由任课老师根据同学们当堂表现 随堂画上“笑脸”，“哭脸”。如果当天表现最好的

14、小朋友做红旗手，同时奖励每位小朋友一朵小红花，如果当天得到四个“笑脸”，一个“哭脸”，则不能得到任何奖励。因此，要求学生都要严格要求自己,同时帮助表现差的小朋友，共同为集体和荣誉而努力，这一举措使小 朋友们对集体荣誉有了初步的认识。采取灵活多变的评价方式，把枯燥的常规要求变的得更加趣味 化，让学生不光是在老师的要求下遵守常规，更愿意在享受竞赛快乐 的同时自觉地进行自我约束和互相激励。一朵小红花或是一棵小树的 魅力，远远超过了老师每日的喋喋不休，这也是管理艺术的魅力所在。而且这种人与人、组与组之间的竞争，就像缕缕和煦的春风，把班级 这个大集体吹成了一池泛着涟漪、饱含生机的春水，形成了互相监督、互

15、相帮助、你追我赶的良好氛围，使学生和谐、生动、活泼地发展。我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请 假。在工作中，尊敬领导，服从工作安排；团结同事，能正确处理好 与领导同事之间的关系。平时，兢兢业业、任劳任怨、对人真诚、热 爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名新时代人民教师的要求来规 X自己的言行，努力地提高自己的素质和修养。“工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在”，罗 丹如是说。我用自己的实际行动印证了这句话。我工作着，我快乐着,收获着为人师者的喜悦和幸福。业的热爱化为每一天勤勤恳恳的工作把做一名好教师作为自己的人生目标爱岗敬业一切以集体利益为先勇挑重担成了自律的行为准则关注学生身心健康成长培养学生良好的道德规和行为习惯为人师表成为终生努力的方向在平凡的工创优奖本学期我担任五年级的语数学音乐等课程每星期的工作量都在节以上在木学年的乡级统考中我所担任的五年级的语数学课程上下学期均获得了乡级第一名的好成绩所带的班级被评为明班集体成绩的取得我认为很大程度上得益今年的科技创新大赛中我辅导的学生作品太阳能城市又荣获了省级二等奖我获得了省级优秀辅导教师的称号撰写的多篇论在省市县基础教学中获奖在学校工作中主抓档案工作我自建档以来就连续被评为先进档案管理员自参加工作以