足球基本战术二过一教案-高一上学期体育与健康人教版.docx

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1、足球教学器材足球20个课次第10课时课题复习内容：脚内侧传接球、脚背内侧踢球、胸部停球、原地头顶 球个人技术。新授内容：足球踢墙式二过一、回传反切二过一战术配合方法。 教学目标1、认知目标：使学生能够了解“二过一”战术的概念和“踢墙 式”二过一及“回传反切”二过一战术的简单配合方法及该技术 在比赛中运用的时机。2、技能目标：学习并掌握“踢墙式”二 过一和“回传反切”二过一战术的配合方法，80%左右的学生能 够基本掌握传球时机、方向，及传球后迅速启动、跑动到位。发 展学生的灵活性、协调性、速度、奔跑能力和控制球的能力。3、 情感目标：通过小组合作学习培养同伴之间团结、协作的团队精 神和责任感，体

2、验在攻守对抗中运用“二过一”突破的成功与喜 悦感。增强学生自信心，增强集体主义意识，逐步形成果断、坚 毅、勇于战胜自我的优良品质。教学重难点重点：踢墙式二过一和回传反切二过一战术配合方法。难点：传球时机、方向、力度及跑动到位。教学过程开始部分一、课堂常规二、热身跑练习1、指定集合地点，听取体委汇报2、学生问好3、宣布本次课 内容和任务，提出要求、注意事项、强调安全4、安排见习生及 相应的工作5、检查服装在跑动过程中运用哨声指1.体育委员整队,检查人数并报告老师。2.向老师问好3.了解课的内容及安排4.见习生随堂听课在教师口令指挥下进行后踢腿队形：四列横队要求：静、齐、快精神饱满组织：绕标志物做

3、各种步法、各种路线的2分钟三、足球活力操1、指挥学生绕标志物跑2、用口令指挥学生熟悉球性、足球活力操的练习3、教师巡回指导，并引导学生尝试头部触球 跑、侧滑步跑、侧 上步跑、曲线跑热身，并根据哨音的变化喊起来，提高学生的积 极性、活跃课堂气氛根据教师的提示和自己的能力，模仿教师的动作要求学生练习足球活力操时，逐步寻找头部触球的感觉要求：声音要响亮，要有配合意识组织：四列横队要求：1、大胆创新、主动展示2、积极参与热身活动基本部分一、复习足球脚内侧踢停球、脚背正面踢球、胸部停球、原地前额正面头 顶球个人技术。二、踢墙式二过组织：把学生分成人数相等的四组，到指定的地方练习脚内侧踢 停球、脚背内侧踢

4、球、胸部停球、原地头顶求个人技术教法： 个别指导和整体纠错讲解：二过一是足球学法：1、学生仔细听教师讲解并注意观察教师的动作示范。2、学生根据教师的要求进行练习。认真听教师讲解，领会动作要领，脚内侧踢停球脚背正面踢球、胸部停球原地前额正面头顶求踢墙式二过一战术配合“踢墙式”二过一是两名进攻队员通过通过两次传球越过一名防 守队员的配合方法。三、反传回切二过一战术配合反传回切二过一是两名队员通过三次传球组成的配合方法比赛中最常用、最有效、最简捷的进攻配合方法，不论在球场的 任何一个区域、任何两名同队队员都可以采用。“踢墙式”二过一对持球队员的要求：1、带球逼近防守队员，把防守队员吸引过来，距离2-

5、3米处传 球。2、最好传地滚球，力量始终，方向准确。3、传球后立即 快速插上，准备接球 示范：找两位同学配合进行讲解示范。组 织练习讲解：“反传回切”二过一对持球队员的要求1持球队员应距接应球队员8-10处传球。2、持球队员应向接 应球员脚下传球，力量应该稍大些。3、接到回传球后，立即将 球传到防守队员身后的空当，传球要到位，并集中观看动作示范 及阵形图。学生根据教师要求集体进行具体的练习。三人配合进行踢墙式二过一的配合“踢墙式”二过一对接应队员的要求1、当控球同伴带球逼近防守队员时，接应队员要突然摆脱防守 者与持球同伴形成三角形位置，并侧对进攻方向，以利于观察传 球。2、一次触球，力量适中，

6、传球到位，尽量传地滚球。3、 传球后立即跑位，寻找再次进攻配合的有利位置。1、听讲看示范，积极思考两队员间距离8-10米的原因：因为持 球队员应在传球之后反插到防守队员的身后，如果距离太短，除 了没有足够的时间、空间做配合外，反切队员也没有时间反插到 防守队员身后；如果距离太长，则保证不了配合的快速性，给防 守队8号队员向9号队员脚下传球，9号直接传出，好像碰到墙 上，球弹向3号队员背后的空档，8号快速切入接球1、每人一 球，对墙踢地滚球2、两人一组，一人固定当“墙”传球，另一 个人传球给“墙”进行二人踢墙传球配合10次后两人交换练习 3、学生三人一组自由组合更换角色进行练习踢墙式二过一战术

7、配合练习4、踢墙配合射门练习 反传回切二过一 11号回撤 迎球，防守队员2号紧逼，11号将球回传给同伴10号后转身反 切接钟四、教学比赛熟练、灵活掌握足球的基本技术，巩固、应用所学的战术，进行 教学比赛力量要适当。“反传回切”二过一对反切队员的要求 1、回撤接球要逼真，以诱惑放手队员上前实施逼抢，制造防守 队员身后的空当。2、回传球应传脚下球，且传球力量稍微大些。3、回传球后，迅速转身，插向防守队员身后的空当。在运用回 传反切二过一配合时，要有一定的纵深距离，特别是在罚球区前 的中路地区，要估计到守门员可能出来断截的情况。示范：找学生配合示范讲解组织比赛，将同学分为四组，每组14人，其中3人作

8、为替补队 员进行教学比赛。见习生做裁判，先两组比赛，10分钟一场，结束换另两组比赛员 太多防守补位的时间和机会思考：为何要大力量传球因为接应球员在足球到达自己脚下后 应一脚出球，所以稍微大力的地滚球对接应球员来说是最舒服的 传球方式，接应者可以直接将球推向防守者身后的空挡。按照教师要求积极练习三人一组自由组合更换角色练习1、学生积极参与，在比赛中及时、灵活运用二过一战术2、与 小组成员积极协调练习，培养团队凝聚力。3、比赛中自主选择 踢墙式二过一或反传回切二过一战术配合10号传至2号身后 空档的球 学生三人一组自由组合更换角色进行反传回切二过 一战术配合练习要求：1、积极比赛，熟练运用所学个人

9、技术，大胆进行踢墙式或反传 回切二过一战术配合2、裁判员要根据各队利用战术配合情况 和射门情况进行裁判，统计得分，宣布胜负。结束部分1、播放轻音乐2、积极进行全身心1、放松2、总结本节课情况3、检查器材，归还器材4、师生 再见引导学生进行意境放松课程小结，安排下节课内容1、布置还器材、下课放松2、学生客观自评、互评3、归还器 材4、与老师道别预计练习密度50%-55%平均心率：136次/分最高心率：168次/分平均心率136次/分教学反思本课以学生的发展为本，确立“健康第一”的指导思想，以探究 型课程为主，着重培养学生的探究精神、实践能力和个性特长， 以小组合作形式组织教学o通过教学比赛使学生积极参加运动和 活跃课堂气氛，同时通过踢墙式二过一和反传回切二过一战术配 合图示让学生分组讨论传球时机、方向、传球力度及跑位要求。 学生在运动参与、运动技能、身体体能、心理健康等方面得到全 面的锻炼与发展。只是由于少部分学生的个人技术掌握不够熟 练，二过一配合战术效果不是很明显，需要加强学生个人技术的 提高练习。