人教课标版六年级语文下册教学计划.docx

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1、人教版六班级下册语文教学方案王玉霞一、教材根本结构教材连续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的思念, 外国名篇名著，科学精神，难忘学校生活。在六组教材之后，支配了一组“古诗词背诵， 供应了 10首供同学读背的古诗词。在教材的最终，还支配了 “综合复习，为老师预备了 9 篇复习材料以供期末复习时使用。本册教材的综合性学习支配在第六组“难忘学校生活”。这个专题采纳的是任务驱动、活动 贯穿始终的编排方式，包括“活动建议和“阅读材料两大局部。本册教材除去第六组，共有课文21篇，其中精读课文10篇，略读课文11篇。每组由“导语 ”课例包括45篇课文。每篇精读课文后有思索练

2、习题，略读课文前有连接语。局部课文后面 支配了 “资料袋或“阅读链接。全册支配”资料袋三次，支配“阅读链接五次。“口 语交际习作依旧作为一个的栏目，在有的单元中供应多个角度供老师和同学选择。“回 忆拓展由三个栏目组成，“沟通平台 “日积月累是固定栏目，另有“成语故事“趣 味语文 “课外书屋穿插支配。其中，“趣味语文 “成语故事各支配了两次，“课外 书屋支配了一次。本册要求会写80个字。为便于复习检测生字和积累词语，在每组课文之后支配了“词语盘点 栏目。其中，“读读写写中的词语是精读课文里的，由会写的字组成，要求能读会写；“读 读记记中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，只要求识记，

3、不要求书写。三、课标对本年段的要求课堂教学是教学中重要的也是最困难的环节。在备、教、改、导、考、析等教学环节下功夫, 加大力度，仔细做好培优补差工作和学科竞赛辅导。在教学方法上，对不同课题进行不同的 教学设计，分层次，分类别训练，在预习、课堂活动、课后练习、检测中，围绕趣学、乐学、 学会、会学创设同学全身心参与。让同学在参与中生动活泼地开展，在开展中乐观主动地参 与。总之，在深知教学是一门艺术的原那么下，奉行的是“教学有法，教无定法，教要得法 的理念。1、学问方面(1)借助汉语拼音识字，会写80个，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。(2背诵指定的课文和自己喜爱的文段。13背诵20篇以上的优

4、秀诗文，课外阅读不少于15万字(完成课文配套课外阅读30篇)。(4)学习扫瞄，能初步了解查找资料，运用资料的方法，依据需要搜集相关的信息，并按肯 定的标准分类。(5)学习用钢笔和毛笔书写楷书，行款整齐，并有肯定的速(6)学写简洁的记事作文、想象作文、简洁的读书笔记、关于自己的事。17在阅读中学习一些读写方法：绽开联想和想象进行表达的方法；体会关键词句在表情达 意方面的作用；环境描写和心理描写；读课文时能联系实际，深化思索；理解含义深刻的句 子；连续学习用较快的速度读课文。(8)学习修改自己的习作。2、技能方面(1会使用字典、词典进行识字，有肯定识字的力量。(2)能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有

5、肯定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的美 丽。(3)能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。(4)学习用较快的速度读课文，并能抓住文章的大意。5)能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子；体会关键词句在表情达意方 面的作用。(6)在阅读中能揣摩文章的表达挨次，体会作者的思想感情，初步领悟根本的表达方法。(7会读诗歌，初步(8乐于参与争论，敢于发表自己的意见，提出自己的看法，作出自 己的推断。(9)能写简洁的记事作文、想象作文、读后感等习作内容详细，感情真实。能修改自己的习 作，书写标准、干净。(10)在综合性学习活动中，通过了解自我、阅读报刊、书籍及采访等途径，小结自己的学 校生

6、活和成长脚印?？，能够写简洁学会活动总结。3、情感态度和价值观培植喜爱祖国语言文字的情感、使同学对学习汉字有深厚的爱好，让他们受到喜爱祖国、喜 爱、喜爱家乡的教育，受到为人民效劳、无私奉献的思想教育；增加环保意识，陶冶爱美的 情趣；培育同学主动探究、团结合作、喜爱科学、敢于实践和创新的精神；在培育筹划、组 织、协调和实施的力量的同时，提高同学语文综合运用的力量。四、教学重点、难点1 .重点：学写简洁的记事作文、想象作文、简洁的读书笔记、关于自己的事。在阅读中学习 一些读写方法：绽开联想和想象进行表达的方法；体会关键词句把握阅读方法，了解诗歌的 语言特在表情达意方面的作用；环境描写和心理描写；读

7、课文时能联系实际，深化思索；理 解含义深刻的句子；连续学习用较快的速度读课文。在阅读中能揣摩文章的表达挨次，体会 作者的思想感情，初步领悟根本的表达方法。2 .难点：学习用较快的速度读课文，并能抓住文章的大意。会读诗歌，初步把握阅读方法， 了解诗歌的语言特点。在综合性学习活动中，通过了解自我、阅读报刊、书籍及采访等途径, 小结自己的学校生活和成长脚印?？，能够写简洁学会活动总结。五、教学中需要留意的问题1、要全面了解同学还可能存在哪些语文学习的问题 2、老师的教学要不断地进行反思与总结六、教学进度周次教学内容备注第1周1、文言文两那么 2匆忙第2周3、桃花心木4、顶碗少年 5、手指第3周习作、拓展一 6、北京的春节第4周7、藏戏8、各具特色的民居第5周9、和田的 习作、拓展二第6周、一单兀复机动第7周10、十六年前的回忆11、灯光第8周12、为人民效劳13、一夜的工作第9周习作、拓展三14、卖火柴的小女孩第10周15、凡卡16?鲁宾逊漂流记？期中抽查第11周17、？汤姆.索亚历险记？习作、拓展四第12周三、四单元复习机动18、跨越百年的漂亮第13周19、千年梦圆在今朝5、1放假第14周20、真理诞生于一百个问好之后第1521周综合复习考试