语文园地八教学反思2.docx

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1、?语文园地八?教学反思?语文园地八?共有五个板块，分别是“识字加油站”字词句运用”“书写提示”“日 积月累”“和大人一起读”等内容。这些内容着眼于同学识字力量、语文实践力量的提高， 培育良好书写习惯、阅读习惯，学会收集词语，享受语文带来的乐趣！一.教学效果：课堂教学中，要信任同学的力量，把问题直接交给同学，蜴予足够的时 间让同学思考。有时老师的提示和诱导会束缚同学的思维，影响同学制造力的发挥。组织同 学自由选择材料和工具，进行贺卡制作，让同学发挥自己的制造力。老师有目的、有方案地 指导、点拨，让他们去发觉问题，查找解决问题的方法，刺激其思维的活泼性，这样会有效 地培育同学动脑、动手的力量。二.

2、胜利之处：1 .识字加油站。（1）课件出示“趣味识字”内容。师：同学们，让我们和这些名称打个 招呼吧！热忱地叫出它们的名字。（同学齐读）（2）熟悉“工、厂、医、院、生，指导识 记。（3）指导书写“工、厂，同学写完后在小组内展现评价。（在同学书写之前老师要提 示同学留意写字姿态。）设计意图：通过此环节的学习让同学体会在生活中识字的欢乐。2 .字词句运用。出示词语卡片。果皮树皮加法方法旁边两边很多或许 处处四处同学生气（2）多种方式读词语：领读、同学齐读、开火车读。（3）写祝愿 语：老师出示多种贺卡，让同学观赏祝愿语。课件演示祝愿语的格式。老师引导同学说 一说：给谁写，我们要顶格写。然后空两个格（

3、或许两个字的位置）写上祝愿的话。最终要写 上我们的名字。说一说你预备给谁写，写什么话。一起试着做一张贺卡。展现自己制作的贺 卡。设计意图：这个活动的目的一是引导同学联系生活实际进行扩词积累。通过读一读、记 一记把握积累词语的好方法，激发同学学习语文的爱好。二是引导同学了解贺卡的写法，熬 炼同学把话写完整，让孩子在自主创作中享受学习语文的欢乐，并引导同学在享受别人带给 我们欢乐的同时，我们也要学会让别人欢乐。三.缺乏之处：课堂时间过于紧急，缺乏条理性。四.改良措施：语文园地的目的是激发同学学习语文的爱好，夯实语言的根底，将学语 文学问与力量系统化，强调“学以致用，而更重要的作用是培育同学学习语文的爱好。教 学时，我让同学进行小组间相互沟通，展现识字成果，沟通识字体会，体验识字的乐趣。本 节课我以生活为主线，让同学充分地感知、体验生活，思考生活，理解生活，激发同学学习 语文的爱好和热忱，轻松完成了稳固识字、积累词语的教学任务。让同学同步参加到以古诗 诗句创编的故事?画风?中，在理解诗句意思的根底上，引导同学积累语言，领悟中国文化的 博大精深。这样，就能引导孩子们有意识地关注身边的汉字，在生活中主动识字，主动运用 语文学问解决身边的问题。