长春版《一千根弦》教学设计.docx

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1、长春版一千根弦教学设计教学目标：1.相识3个生字，会写5个生字。2.能够 正确、流畅地朗读课文。3.体会“拥有美妙的憧憬能够使 一个人实现自己人生价值”的道理。教学重点：1、相识3 个生字，会写5个生字。2、正确、流畅地朗读课文。教学 难点：初步体会“拥有美妙的憧憬能够使一个人实现自己人 生价值”的道理。教具打算：生字词语卡片。教学过程： 一、质疑导入，激发爱好1.（板书：故事）同学们，老师 知道你们特别喜爱听故事，今日，我们就自己来读一个故事。 师板书完课题，生齐读。2.看到了这个题目，你们会有哪 些问题？让我们带着这些问题来读课文，借助旁批看看哪些 问题通过我们自己读书就能解决，再看看我们

2、在读中又会产 生哪些新问题。二、初读整体感知1.学生自由读课文，把 课文读正确。遇到生字，用已驾驭的方法识记字音、字形。 2.引入竞赛机制，比一比哪个同学课文读得最流利。3.全 班齐读课文，要求读得正确、流利。三、课堂小结由老师对 本节课的学习作小结，布置预习内容。四、布置作业1.写 自己喜爱的字或词语。2.朗读课文。板书设计：1-3 一千根弦保证效果琴师徒弟保藏急不 行待 有生之年 潸然泪下教学后记：其次课时教学目标：1.复习巩固上节课学习的内容。2.接着学习 抓住语复述文章的方法，培育学生的口头表达实力。能够有 感情地朗读课文，复述课文。3.借助词语理解课文内容， 体会“拥有美妙的憧憬能够

3、使一个人实现自己人生价值” 的道理。教学重点：1.抓住重点词语理解课文内容。2.绘 声绘色讲故事。教学难点：借助词语理解课文内容。教具打 算：词语卡片小黑板教学过程一、检查复习1.听写本课生字新词。2.朗读课文。二、精读理解，绘声绘色讲故事1.引导学生运用已学过的 抓住重点词句的方法，对自己提出的问题进行评价，梳理出 有价值的问题。比如“坚持” “希望“潸然泪下”等词语的 意思，以及问题：“老人那‘一千根弦’背后的 含义原委是什么呢？ “、“盲人从无字的药方里悟出了什 么？ ”。2.学生再读课文，在文中去找出问题的答案。3. 学生汇报自己的体会。4.老师小结：“一千根弦”背后的 含义蕴涵在“就为了这一个&l squo;希望’, “一千根 弦”是支持一位盲人琴师尽情弹奏五十三年的“希望”。那 么你对这个无字的药方怎么看？ 5.学生试着复述故事。6. 抓住重点词语理解课文内容。三、完成练习，布置作业1.完成练习册上相关练习。2.指 导学生预习27汉字家园板书设计：1-3 一千根弦坚持希望 命若琴弦