2023年度心理健康教育工作计划.doc

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1、2023年度心理安康教育工作方案2023年度心理安康教育工作方案。为了适应中小学心理安康教育开展的需要，进一步贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见和_提出的新时期荣辱观的要求，及教育部中小学心理安康教育指导纲要试行的指示精神，结合学校实际，积极推进我校心理安康教育再上新台阶，制定如下方案。一、心理安康教育的指导思想和根本原那么一指导思想坚持以人为本，尊重学生的人格，遵循学生的心理开展规律，根据学生成长过程的需要，在学校的全教育过程中为学生提供心理方面的帮助和效劳，以到达充分发挥学生潜能、促进形成中学生心理安康和个性主动开展的目的，让每一位学生在活动中理解自我、

2、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。在教育活动中学会认知、学会做事、学会做人、学会共处。二根本原那么我校在开展中学生心理安康教育过程中，为了保证心理安康教育的理论性与实效性，必须坚持以下根本原那么：1、针对性原那么。根据学生心理开展特点和身心开展规律，有针对性地施行教育；2、全面性原那么。面对全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理安康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到进步；3、差异性原那么。关注个别差异，根据学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，进步他们的心理安康程度；4、尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。积极做到心理安康教育的科学性与针对性相结合；面向全体与关

3、注个别差异相结合，尊重、理解与真诚同感相结合，预防和开展相结合。5、保密性原那么。对求助学生的所有资料和信息决不应作为社交闲谈的话题，要进展保密。二、心理安康教育的目的与任务心理安康教育的目的是：进步全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，使学生不断正确认识自我，增强调控自我，承受挫折，适应环境的才能，对有心理困扰或心理障碍的学生给予科学有效的心理辅导，使他们尽快摆脱障碍、调节自我，进步心理安康程度。增强自我教育才能，适应21世纪日趋剧烈的国际竞争需要。学校心理安康教育的主要任务是：全面推进素质教育，增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性，帮助学生树立出现心理行

4、为问题时的求助意识，促进学生形成安康的心理素质，维护学生的心理安康，减少和防止对他们心理安康的各种不利影响；培养身心安康，具有创新精神和理论才能的有理想、有道理、有文化、有纪律的一代新人。三、心理安康教育的主要内容根据我校实际情况：普及心理安康根本知识，树立心理安康意识，理解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，初步掌握心理保健常识，学会学习，学会交流，适应升学择业、生活、社会等。主要内容包括：帮助学生适应中学的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，开展其学习才能，改善学习方法，体验学习成功的乐趣；把握升学选择的方向；理解自己，学会克制青春期的烦恼，逐步学会调节和控制自己的情绪，抵抗自己的冲

5、动行为；加强自我认识，客观地评价自己，积极与同学、老师和家长进展有效的沟通；逐步适应生活和社会的各种变化，培养对挫折的耐受才能。四、心理安康教育的施行及活动方案一积极开展心理安康教育的老师培训，加强师资队伍建立是搞好心理安康教育工作的关键：通过培训进步专、兼职心理安康教育老师的根本理论，专业知识和操作技能程度。定期聘请心理安康教育专家来校做报告，增强心理安康教育的责任意识，建立全体老师共同参与的心理安康教育的工作的机制，今年暑期重点举办班主任心理安康教育培训班。逐步形成在校长领导下，分管干部负责，以专、兼职心理辅导老师和班主任为骨干，全体老师共同参与的心理安康教育的工作体制；同时学校重视老师心

6、理安康教育工作，把老师心理安康教育作为老师职业道德教育的一个方面，为老师学习心理安康教育知识提供必要的条件。二开展多种多样的心理教育的途径和方法1、心理安康教育要有机浸透到学科教学1开展学习辅导，促进学生的学习兴趣。通过主题班会、学法指导月等活动，引导学生认识自己的潜能，端正学习的动机，掌握合适自己特点的学习方法，改变不良的学习习惯，从而改善学生在学习过程中的被动无助状态，增强学生对本学科的兴趣，增强自信，进步学习的效率。F132.2创设良好的课堂心理环境，使学生乐学会学在课堂中，老师努力创造一种和谐、民主、平等、轻松的心理气氛，充分发挥学生的主动性、独立性、合作性，让兴趣引导学习。在这样的气

7、氛中学生安康愉快的情绪得以保持，自主性得到开展，合作精神、创新精神得到培养。3利用教材与课堂，塑造学生完美人格教材的编写和制定都蕴含着不少心理安康教育的因素。老师要充分地有意识地运用教材本身的魅力作用，有机地运用它去塑造学生健全人格。2、开设心理安康活动课或专题讲座：包括心理训练、角色扮演、游戏辅导、心理知识讲座等，普及心理安康科学知识；每学期进展1-2次老师心理安康教育活动，由心理专家主讲，在全校普及心理安康科学知识。每学期分年级进展1-2次学生心理安康教育活动，帮助学生掌握心理保健知识，促进身心全面安康的开展。f132.更多工作方案延伸阅读2023年度学校心理安康教育工作方案为推进素质教育

8、，贯彻教育部的中小学心理安康教育指导纲要，我校将心理安康教育作为中小学德育的重要组成局部，通过多种方式对学生进展心理安康教育和辅导，帮助学生进步心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的才能。本学期我校心理安康教育工作方案如下：一、指导思想以尊重学生的人格，遵循学生的心理开展规律，根据学生成长过程的需要，在学校的教育过程中为学生提供心理方面的帮助和效劳，以到达充分发挥学生潜能、促进形成小学生心理安康和个性主动开展的目的，让每一位学生在活动中理解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。培养健全的人格和良好的个性心理品质。二、工作重点1、通过心理安康教育，引导学生认识自己，增强调控自我，承

9、受挫折，适应环境的才能，培养健全的人格和良好的个性心理品质。2、通过心理安康教育，培养学生乐观自信，友善待人，学会沟通，老实守信，开拓创新，追求向上，不畏困难的健全人格。3、通过心理安康教育，使学生擅长控制调节自己，排除心理困扰和行为偏向，树立人生理想，并具备个人开展才能。培养学校、家庭、社会适应才能和人际交往才能。4、对少数有心理困惑或心理障碍的学生，给予有效心理辅导，尽快摆脱困扰，调节自我，增强自我开展才能。三、工作方案1.加强心理安康教育的组织管理，建立以班主任和团委、及政治老师为主体，以兼职心理辅导老师为骨干，全体老师共同参与心理安康教育工作体制。2.加强对老师的学习和培训，以班主任、

10、兼职心理辅导老师为主，重点学习心理安康教育老师培训手册和中小学心理安康教育理论、中学生心理安康咨询等心理理论知识。3.开展心理安康教育的教科研，研究落实心理安康教育的方法和途径。4.设立心理_，及时广泛的做好不同心理疾患的学生思想工作。5.开展学生心理调查，每学期二次问卷调查，掌握学生心理状况及动态。6.每学期组织施行对全体学生开展一次心理安康专题讲座。7.开展心理安康活动课。结合初中学生的青春期成长、考试焦虑、师生之和学生以及学生和家长之间的误解等课题开展活动，做到有方案，有教案。8.追踪调查在校学生中承受过咨询学生，看其在心里、人际交往、学习等方面的变化，及时总结经历教训。四、详细工作安排

11、9月1、上好心理安康第一课走进心理世界2、启动XX级学生心理安康普查工作;3、制定心理社团招新以及新学期工作方案;4、做好日常心理辅导，并做好记录;5、出高三年级第1期心理月刊高考加油站;6、家校通：家庭教育知识宣传。10月1、高一年级室外心理活动+室内课程;2、高三年级心理讲座：选择自己的高三状态;3、做好日常心理辅导，并做好记录;4、心理社团活动;5、完善高一新生心理普查工作，建立心理档案;6、高三心理月报第2期。11月1、高一年级心理课程;2、心理橱窗宣传;3、做好日常心理辅导，并做好记录;4、生活老师心理沙龙;5、高三心理月报第3期;6、心理社团活动。12月1、高一年级心理课程;2、做

12、好日常心理辅导，并做好记录;3、高二年级心理讲座生命的色彩;4、高三心理月报第4期;5、心理社团活动。1月1、高一年级心理课程;2、做好日常心理辅导，并做好记录;3、高三心理月报第5期;4、心理社团活动2、学期末工作总结 。中学2023年心理安康教育工作方案为了适应中小学心理安康教育开展的需要，进一步贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见和_提出的新时期荣辱观的要求，及教育部中小学心理安康教育指导纲要试行的指示精神，结合学校实际，积极推进我校心理安康教育再上新台阶，制定如下方案。一、心理安康教育的指导思想和根本原那么一指导思想坚持以人为本，尊重学生的人格，遵循学

13、生的心理开展规律，根据学生成长过程的需要，在学校的全教育过程中为学生提供心理方面的帮助和效劳，以到达充分发挥学生潜能、促进形成中学生心理安康和个性主动开展的目的，让每一位学生在活动中理解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。在教育活动中学会认知、学会做事、学会做人、学会共处。二根本原那么我校在开展中学生心理安康教育过程中，为了保证心理安康教育的理论性与实效性，必须坚持以下根本原那么：1、针对性原那么。根据学生心理开展特点和身心开展规律，有针对性地施行教育；2、全面性原那么。面对全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理安康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到进步；3、差异性原那么。关

14、注个别差异，根据学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，进步他们的心理安康程度；4、尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。积极做到心理安康教育的科学性与针对性相结合；面向全体与关注个别差异相结合，尊重、理解与真诚同感相结合，预防和开展相结合。5、保密性原那么。对求助学生的所有资料和信息决不应作为社交闲谈的话题，要进展保密。二、心理安康教育的目的与任务心理安康教育的目的是：进步全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，使学生不断正确认识自我，增强调控自我，承受挫折，适应环境的才能，对有心理困扰或心理障碍的学生给予科学有效的心理辅导，使他们尽快摆脱障碍、调

15、节自我，进步心理安康程度。增强自我教育才能，适应21世纪日趋剧烈的国际竞争需要。学校心理安康教育的主要任务是：全面推进素质教育，增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性，帮助学生树立出现心理行为问题时的求助意识，促进学生形成安康的心理素质，维护学生的心理安康，减少和防止对他们心理安康的各种不利影响；培养身心安康，具有创新精神和理论才能的有理想、有道理、有文化、有纪律的一代新人。三、心理安康教育的主要内容根据我校实际情况：普及心理安康根本知识，树立心理安康意识，理解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，初步掌握心理保健常识，学会学习，学会交流，适应升学择业、生活、社会等。主要内容包括：帮助学生适

16、应中学的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，开展其学习才能，改善学习方法，体验学习成功的乐趣；把握升学选择的方向；理解自己，学会克制青春期的烦恼，逐步学会调节和控制自己的情绪，抵抗自己的冲动行为；加强自我认识，客观地评价自己，积极与同学、老师和家长进展有效的沟通；逐步适应生活和社会的各种变化，培养对挫折的耐受才能。四、心理安康教育的施行及活动方案一积极开展心理安康教育的老师培训，加强师资队伍建立是搞好心理安康教育工作的关键：通过培训进步专、兼职心理安康教育老师的根本理论，专业知识和操作技能程度。定期聘请心理安康教育专家来校做报告，增强心理安康教育的责任意识，建立全体老师共同参与的心理安康教

17、育的工作的机制，今年暑期重点举办班主任心理安康教育培训班。逐步形成在校长领导下，分管干部负责，以专、兼职心理辅导老师和班主任为骨干，全体老师共同参与的心理安康教育的工作体制；同时学校重视老师心理安康教育工作，把老师心理安康教育作为老师职业道德教育的一个方面，为老师学习心理安康教育知识提供必要的条件。二开展多种多样的心理教育的途径和方法1、心理安康教育要有机浸透到学科教学1开展学习辅导，促进学生的学习兴趣。通过主题班会、学法指导月等活动，引导学生认识自己的潜能，端正学习的动机，掌握合适自己特点的学习方法，改变不良的学习习惯，从而改善学生在学习过程中的被动无助状态，增强学生对本学科的兴趣，增强自信

18、，进步学习的效率。2创设良好的课堂心理环境，使学生乐学会学在课堂中，老师努力创造一种和谐、民主、平等、轻松的心理气氛，充分发挥学生的主动性、独立性、合作性，让兴趣引导学习。在这样的气氛中学生安康愉快的情绪得以保持，自主性得到开展，合作精神、创新精神得到培养。3利用教材与课堂，塑造学生完美人格教材的编写和制定都蕴含着不少心理安康教育的因素。老师要充分地有意识地运用教材本身的魅力作用，有机地运用它去塑造学生健全人格。小学2023年心理安康教育工作方案一、指导思想：认真贯彻省、市关于学校心理安康教育的有关精神，根据小学教育的特点和小学生心理开展的规律，通过各种途径继续认真开展多种多样的心理安康教育活

19、动和指导，帮助学生获取心理安康的初步知识，促进学生人格的健全开展。通过心理安康教育，不断转变老师的教学理念，改良教育、教学方法，改良班主任方法，进步德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校施行素质教育营造良好的心理气氛。二、工作目的：培养良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯，坚忍不拔的意志品质，自立自强的生存、生活才能，有强烈的爱国意识和社会责任感。帮助学生学会正确对待自己、接纳自己，化解冲突情绪，保持个人心理的内部和谐。矫治学生的问题行为，养成正确的适应学校与社会的行为，消除人际交往障碍，进步人际交往的质量。三、工作原那么1、以尊重、理解学生为前提。2、面向全体学生。3、学

20、生主体性原那么。4、预防矫治与开展养成相结合。四、详细措施：一做好老师心理培训工作。让老师理解什么是心理安康，什么样的心理才是安康心理。让老师能认识到身体、心理、社会功能三维度。学会初步判断自己或同事的安康状况，并能区分心理安康、心理不安康和精神疾病等概念，正确认识心理问题，形成求助的意识。二继续开设心理安康教育课，保证心理安康教育活动的时间；各班开展形式多样的心理安康活动，进步班级凝聚力，集中解决班级中存在的普遍问题。三在课堂教学中浸透心理安康教育，把心理安康教育和教学研究结合起来；结合学科教材内容，浸透有机专题教育，如语文课，课文中丰富的思想内涵可以直接成为心理安康教育素材；体育课竞技工程

21、教学同样可以帮助学生进步心理品质。四阅读整理相关心理安康教育相关材料，集中老师学习；可以通过召开讲座、团体辅导、个别咨询、自学材料、外出培训等途径进步老师理论程度和理论才能。五把心理安康教育和班会、队会结合起来，落实开展与预防功能；尝试以队会的形式、班会的内容来进展心理安康教育，在学生喜闻乐见的形式中，春风化雨地浸透心理安康教育。七充分利用国旗下讲话、红领巾播送站、宣传栏、黑板报等宣传途径，让更多的人正确认识心理安康教育，多渠道开展心理安康教育。八对少数有心理困扰或心理障碍的学生进展科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，进步心理安康程度，增强自我教育才能。五、详细安排三月：1、 安

22、排五年级团体沙游，每周一个班级2-3个团队。2、 安排六年级同学观看勤奋学习的心理影片，并做反应。3、 面向全体讲解绘本追追追做反应活文章转载自: /jihua/xiaoxue/ 请保存此标记动。4、 各年级开展观察植物活动，自己种植小豆芽，体验生命奇迹。5、 老师心理培训老师的启示四月：1、 安排五年级个体沙游，每周一中午固定开放。2、 安排五年级同学观看老实守信的心理影片，并做反应。3、 面向全体讲解绘本冬冬的第一次旅行做反应活动。4、 各年级开展“一日护蛋”活动，体验生命珍贵。5、 老师心理培训心理安康的意义五月：1、 安排六年级团队沙游，每周一个班级2-3个团队。2、 安排四年级同学观

23、看动物生存的心理影片，并做反应。3、 面向全体讲解绘本搬过来搬过去并做反应活动。4、 各年级开展“我的自画像”活动，自我认识。5、 老师心理培训学做自己的心理医生六月：1、 安排六年级个体沙游，每周一个班级2-3个团队。2、 安排三年级同学观看科学梦想的心理影片，并做反应。3、 面向全体讲解绘本莱恩的愿井并做反应活动。4、 各年级开展“独一无二”活动，自我认识。5、 老师心理培训如何培养快乐的心理九月：1、 安排四年级团队沙游，每周一个班级2-3个团队。2、 安排二年级同学观看智慧的心理影片，并做反应。3、 面向全体讲解绘本角角王国并做反应活动。4、 各年级开展“大饼、油条、豆浆”活动，学生找

24、到彼此之间的共同点。5、 老师心理培训优点大爆炸十月：1、安排四年级个体沙游，每周一中午开放。2、安排一年级同学观看残疾人奋斗的心理影片，并做反应。3、面向全体讲解绘本蓝斯。阿姆斯壮并做反应活动。4、各年级开展“魅力四射”活动，培养自信。5、老师心理培训巧手三六操十一月：1、 安排三年级团队沙游，每周一个班级2-3个团队。2、 安排一年级同学观看助人为乐的心理影片，并做反应。3、 面向全体讲解绘本多朴基的天空并做反应活动。4、 各年级开展“优点大爆炸”活动，培养自信。5、 老师心理培训测测您的安康指数十二月：1、 安排三年级个体沙游，每周一中午开放。2、安排二年级同学观看坚强生存的心理影片，并

25、做反应。3、面向全体讲解绘本柠檬的滋味并做反应活动。4、各年级开展“成功储蓄罐”活动，自我成功。5、老师心理培训魔爪逃生心理安康教育工作方案心理安康教育工作方案 良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成局部，是将来人才素质中的一项非常重要的内容。如今的初中生大都是独生子女，正处在身心开展的重要时期，随着社会阅历的扩展、思维方式的变化和竞争压力的增大，他们在学习、生活和人际交往等方面，会遇到各种各样的烦恼和困惑。这些心里问题如不能及时解决，将会直接影响到他们的身心安康，严重时甚至会出现人格缺陷或行为障碍，因此，在青少年中开展心理安康教育心理安康教育工作方案良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成

26、局部，是将来人才素质中的一项非常重要的内容。如今的初中生大都是独生子女，正处在身心开展的重要时期，随着社会阅历的扩展、思维方式的变化和竞争压力的增大，他们在学习、生活和人际交往等方面，会遇到各种各样的烦恼和困惑。这些心里问题如不能及时解决，将会直接影响到他们的身心安康，严重时甚至会出现人格缺陷或行为障碍，因此，在青少年中开展心理安康教育，是学生安康成长的需要，也是推进素质教育的必然要求。良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成局部。心理安康教育是进步中小学生心理素质的教育，是施行素质教育的重要内容。中小学生正处在身心开展的重要时期，随着生理、心理的发育和开展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特

27、别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题。因此，在中小学开展心理安康教育，是学生安康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。作为一个老师，要教育好学生，就必需要注意培养学生良好的心理素质。老师应把培养学生广泛的学习兴趣、正确的学习动机、良好的学习习惯和坚强的自信心等良好的心理品质作为首要目的，而在这其中，学生积极的学习心态和顽强的意志品质又是重中之重。积极的心态有助于人们克制困难，使人看到希望，保持进取的旺盛斗志。所以，在教学工作中，我特别注意对学生进展心理疏导，特别是帮助后进生克制消极心态，树立坚决的信念，培养他们良好的意志品

28、质，我经常说的话就是你能行！你真棒！哀莫大于心死，说的是人没有信心，精神垮了就一切都完了。在教育教学理论中，我们不难发现，后进生的共同特征之一就是缺乏自信心。他们认为自己的根底差，脑子笨永远学不好，因此灰心丧气，没有上进的力量，破罐子破摔，学习越来越困难，学习成绩也越来越差，陷入了成绩不好自卑感增强学习成绩越不好自卑感越强的恶性循环之中。自信是迈向成功的第一步。所谓自信心就是相信自己，相信自己的才能与作用。自信心是建立在正确认识自己与评价自己的根底上产生的。转化后进学生，重在消除他们心理障碍，进步他们的自信心。我刚接班时，班里有名女同学叫孙宏，几乎每天都不完成家庭作业，每次考试都不及格，有一次

29、语文竟考了23分。我找她谈心，问她学不好的原因，有没有信心赶上去。她说：老师，我学不好，从一年级到四年级我只及格两次，我妈都说我比别人笨，我怎么学也记不住，你别费心了。她的话让我吃惊，从她的语言中我觉得她并不是笨，她缺乏的是自信心，缺少的是积极的心态。我把她列为自己的重点辅导对象。经过观察，我发现她上课老打瞌睡，老师讲课她根本听不进去。为寻找根，我对她进展了家访。她父母是做买卖的，早出晚归顾不上她，对她也没有什么高要求，只要会认几个字，会算账就行了。从这次家访中，我找到了孙宏对自己缺乏信心的根，是家长的言行误导了孩子。我首先做她家长的工作，告诉她今后不许对孩子说些消极的话，要鼓励孩子的自信心，

30、以后的事我来做。她将信将疑地容许了我。回到学校后，我利用课余时间找孙宏谈心，给她鼓劲。我觉得首先要树立她的自信心，我告诉她：人最大的敌人就是自己，击败你的不是别人，而是自己。还向她赠送了自尊、自信、自强名言录，使相信自己，便会攻无不克，相信自己就是强大，在真实的生命里，每桩伟业都由信心开场，并有信心跨出每一步等名言铭刻在她心中，鼓起她的自信。我告诉她：人的天资虽然有差异，但差异极小，著名数学家华罗庚教授，在初中一年级时，数学是经过补考才及格的，可经过他一年的努力，到了初中二年级，他的数学成绩已名列前茅；生物学家童第周，曾因考试不及格被劝退学，但经过他再三恳求被留下后，发愤学习，第二学期各门成绩

31、均为第一。你虽然学习差，但你并不比别人笨，别人能做到的事，你照样可以做到，甚至做得比别人好，你能行！你会成功的！从这次谈话后，她的学习态度有了转变，我不断找她谈话，给她鼓励，并且抽业余时间给她补课，发现她点滴进步就大肆表扬一番，在语文教学中，我尽量为她提供成功的时机，如课堂提问，难度较小的就让她答复；平时作业，评分标准比学习好的学生低一些。这样让她也常能体验到成功的乐趣，增强其成功意识和信心。她的学习成绩终于有了进步，语文测验成绩到达65分。可好景不长，过了几天，她又恢复原样。这时我进一步反思自己的教育方法，我觉得一个人光有信心还不够，还应鼓励她树立远大的目的，还应培养她顽强的学习毅力和持之以

32、恒的学习精神。人只有明确自己行为的目的，才有可能坚持一定的行动，以实现自己的目的。我找到她，首先表扬了她获得的成绩，然后耐心地做她的思想工作，告诉她：学习是一种艰辛的劳动，需要的是持之以恒的努力，不下苦功夫，是得不到好成绩的。张海迪姐姐身体高位截瘫，可她坚持自学，翻译出版了许多书籍，成为青年人学习的典范；马克思写作资本论整整花了40年，可是他从未上过大学，靠的是勤奋自学，他一生学习了18种语言文字；鲁迅先生也曾说过：我是把别人喝咖啡的时间都用在了学习上。这些名人都是我们学习的典范，勤奋出天才，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。今后你只要努力学习，少把时间用在玩和看电视上，放学回家多看书，早预习，

33、相信你一定会赶上学习好的同学，你会成功的！这次谈话对她震动很大。为了防止她出现反复，我经常疏导她，帮助她树立信心，帮她解决学习上的困难，渐渐的她克制了懒惰的缺点，终于赶上了学习好的同学，还被评为三好学生。去年孙宏同学以语文87分，数学85分的好成绩升入中学。二十一世纪是知识经济的时代，是充满竞争的时代。如今的少年儿童将是二十一世纪的主力军，新型人才必须具有丰富的知识、创新才能和综合素质，才能适应时代的需要。培养学生良好的心理素质，关系到他们将来能否成为生活的强者、事业的强者、竞争的强者，也关系到我们国家民族的前途和命运。因此，每一位教育工作者，应牢记自己的职责，为社会造就出一代适应社会开展需要

34、的新型人才。 中小学生正处在身心开展的重要时期，随着生理、心理的发育和开展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题。因此，在中小学开展心理安康教育，是学生安康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成局部，是将来人才素质中的一项非常重要的内容。如今的初中生大都是独生子女，正处在身心开展的重要时期，随着社会阅历的扩展、思维方式的变化和竞争压力的增大，他们在学习、生活和人际交往等方面，会遇到各种各样的烦恼和困惑。这些心里问题如不能及时解决，将会直接影响到他们的

35、身心安康，严重时甚至会出现人格缺陷或行为障碍，他们的安康成长，不仅需要有一个和谐宽松的良好环境，而且需要帮助他们掌握调控自我、开展自我的方法与才能。良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成局部，是将来人才素质中的一项非常重要的内容。当代中学生是跨世纪的一代，他们正处在身心开展的重要时期，大多数是独生子女，随着生理、心理的发育和开展、竞争压力的增大、社会阅历的扩展及思维方式的变化，在学习、生活、人际交往和自我意识等方面可能会遇到或产生各种心理问题，有些问题如不能及时解决，将会对学生的安康成长产生不良的影响，严重的会使学生出现行为障碍或人格缺陷，他们的安康成长，不仅需要有一个和谐宽松的良好环境，而

36、且需要帮助他们掌握调控自我、开展自我的方法与才能。我校心理安康教育将根据中学生生理、心理开展特点，运用有关心理教育方法和手段，结合学校多年的心理安康教育工作，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐开展和素质全面进步的教育活动。主要工作作为一个老师，要教育好学生，就必需要注意培养学生良好的心理素质。老师应把培养学生广泛的学习兴趣、正确的学习动机、良好的学习习惯和坚强的自信心等良好的心理品质作为首要目的，而在这其中，学生积极的学习心态和顽强的意志品质又是重中之重。积极的心态有助于人们克制困难如今大多数是独生子女，中学生正处于身心开展的重要时期，随着生理、心理发育和开展，初中学生正处于身心开展

37、的重要时期，随着生理、心理发育和开展，他们在学习、生活、人际交流和自我意识等方面遇到各种各样的心理困惑或问题，他们在学习、生活、人际交流和自我意识等方面遇到各种各样的心理困惑或问题，好些学生就产生了心理障碍和心理异常现象：如有的学生性格孤僻不合群，有的自卑羞怯，有的嫉妒心强唯我独尊，有的性格脆弱多疑，有的虚荣心极强，有的倔强冲动，更有的经受不了一点挫折等等，这些心理问题和心理现象严重制约了学生的学习和开展，对他们进展心理安康教育，培养他们的安康心态，出现心理问题时进展及早的干预已迫在眉睫、势在必行。心理安康教育是进步中小学生心理素质的教育，是施行素质教育的重要内容。中小学生正处在身心开展的重要

38、时期，随着生理、心理的发育和开展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题。因此，在中小学开展心理安康教育，是学生安康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。作为一个老师，要教育好学生，就必需要注意培养学生良好的心理素质。老师应把培养学生广泛的学习兴趣、正确的学习动机、良好的学习习惯和坚强的自信心等良好的心理品质作为首要目的，而在这其中，学生积极的学习心态和顽强的意志品质又是重中之重。积极的心态有助于人们克制困难，使当代中学生是跨世纪的一代，他们正处在身心开展的重要时期，如今大多数是独生子女，中

39、学生正处于身心开展的重要时期，随着生理、心理发育和开展，初中学生正处于身心开展的重要时期，随着生理、心理发育和开展，他们在学习、生活、人际交流和自我意识等方面遇到各种各样的心理困惑或问题，他们在学习、生活、人际交流和自我意识等方面遇到各种各样的心理困惑或问题，好些学生就产生了心理障碍和心理异常现象：如有的学生性格孤僻不合群，有的自卑羞怯，有的嫉妒心强唯我独尊，有的性格脆弱多疑，有的虚荣心极强，有的倔强冲动，更有的经受不了一点挫折等等，这些心理问题和心理现象严重制约了学生的学习和开展，对他们进展心理安康教育，培养他们的安康心态，出现心理问题时进展及早的干预已迫在眉睫、势在必行。随着生理、心理的发

40、育和开展、竞争压力的增大、社会阅历的扩展及思维方式的变化，在学习、生活、人际交往和自我意识等方面可能会遇到或产生各种心理问题，有些问题如不能及时解决，将会对学生的安康成长产生不良的影响，严重的会使学生出现行为障碍或人格缺陷，他们的安康成长，不仅需要有一个和谐宽松的良好环境，而且需要帮助他们掌握调控自我、开展自我的方法心理安康教育是德育的一个重要组成局部，良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成局部。初中学生正处于身心开展的重要时期，随着生理、心理发育和开展，他们在学习、生活、人际交流和自我意识等方面遇到各种各样的心理困惑或问题，好些学生就产生了心理障碍和心理异常现象：如有的学生性格孤僻不合群，

41、有的自卑羞怯，有的嫉妒心强唯我独尊，有的性格脆弱多疑，有的虚荣心极强，有的倔强冲动，更有的经受不了一点挫折等等，这些心理问题和心理现象严重制约了学生的学习和开展，对他们进展心理安康教育，培养他们的安康心态，出现心理问题时进展及早的干预已迫在眉睫、势在必行。为了进一步做好学校心理安康教育工作，进步全体学生的学习、生活、人际交往和社会适应性等方面的心理素质，更好地促进学生安康成长，为学生可持续开展打下良好的心理根底，特结合我校实际，制定我校心理安康教育施行方案如下：与才能。我校心理安康教育将根据中学生生理、心理开展特点，运用有关心理教育方法和手段，结合学校多年的心理安康教育工作，培养学生良好的心理

42、素质，促进学生身心全面和谐开展和素质全面进步的教育活动。主要工作一、继续加强宣传，普及学校心理安康教育我室将继续依托心港在线心理安康报和校园播送的宣传,更加深化地向学生浸透心理安康知识，普及心理安康教育。二、咨询室材料、档案的进一步整理、完善、充实为了使心理咨询室工作朝着系统性、连续性的状态开展，进一步完善心理咨询室的材料和档案，对心理咨询室材料和档案进展了一系列的整理、充实。1、继续对工作档案进展整理、完善2、完善咨询室档案建立3、完善咨询室图书资料管理三、开展心理安康教育面对学生进展心理安康教育是我们的工作重点。本学期我室成员将一如既往地搞好学校心理安康教育，我们将主要通过以下形式开展心理

43、安康教育：1、大力抓好讲座、心理安康课、心理安康班会讲座的高效性得到了大家的认可，在学校心理安康教育中也是较为可行的，其一次可以面对众多学生，在中学心理安康教育中有很大的开展空间。我室将充分利用学校的阶梯教室，根据学生的年级、年龄的特点，积极向学生开展心理安康教育。学校在高一年级开设心理安康课，以扩大学生的知识面，让学生更加深化、详细地理解、认识心理学。内容主要可以涵盖自我意识辅导、人际交往辅导、学习心理辅导及情绪辅导等。我室人员将根据一些班级的实际情况，制定相应的心理安康班会课，配合班主任做好学生工作。2、个体咨询本室将采取多种方式来满足学生的要求。我们成功地开拓了面面咨询、E-mail咨询

44、、信件咨询。我们将在前期工作的根底上不断总结经历，为学生提供更好的效劳。竭诚为每个来访者效劳是我们的宗旨。本室每天周六、周天除外在黄昏专门为学生提供面面咨询效劳，黄昏17：0018：30信件咨询在学校心理咨询 工作上目前还是有一定的数量，本室人员继续通过认真、仔细地分析p ，希望可以给每个来信的学生一个满意的答复。3、团体心理辅导与训练由于团体心理辅导与训练的特点，在学校心理安康教育过程中有着重要的作用。我室将组织相当的团体，针对不同的团体性质进展辅导与训练，增强学生的心理素质。四、问卷调查、分析p 、统计为了更客观地理解学生的心理状况、对学生心理状况作出客观地评价，我室人员将在学生处和班主任

45、的配合下对学生进展心理安康调查并对所得数据进展分析p 、统计、建档。详细工作安排九月份1、制定心理咨询室工作方案。2、安排好心理咨询室的详细值班工作，并对心理咨询室工作人员进展详细业务培训。3、高一心理辅导课教学方案与课务安排4、高一新生适应新环境心理辅导5、认真接待个案咨询学生。6、心港在线第一期刊出十月份1、利用学校现有的播送、板报等媒介积极开展宣传教育工作2、出第一期心理黑板报。3、认真接待个案咨询学生。4、心港在线第二期刊出十一月份1、给高中女生做青春期教育讲座正确处理好与异性的关系。2、 心理咨询室的老师到试点班上一堂班会课。3、做好个案咨询工作 4、心港在线第三期刊出十二月份1、对

46、高三年级的班级做两个小型团体辅导。2、在校心理咨询室工作的老师交流经历，互相学习。3、作好个案咨询工作。4、心港在线第四期刊出5、出第二期心理黑板报一月份1、对局部学生作如何正确对待考试小型团体辅导2、心理咨询室的老师到试点班上一堂班会课。3、心港在线第五期刊出4、做好个案咨询的案例整理工作。5、做好学期完毕总结工作。我认为心理委员的工作是根据不同时期同学们不同的心理特征来安排一些活动帮助他们把心理调节到最正确状态。大一刚开学时，我们班的第一任心理委员郑燕组织了一次西伯利亚的大风刮呀刮的活动，把本来互相之间不熟悉的同学变得亲密起来。在大学这片大家可以尽情展示自己才干的沃土上，很多同学不知道自己

47、可以干什么，对将来很迷惘，这时，我们班的第二任心理委员李文周及时的组织了一次鼓励大家树立自信，展示自己魅力的心理班会。而后，在我们即将辞别大一，步入大二之际，他又和保一心理委员结合组织了关于如何走好大学路的大型主题班会，对同学们规划自己大学生涯起到了很大的指引作用。如今我很荣幸的担任了我们班第三任心理委员，对大二上学期的工作方案我有如下安排。这学期我们的学习任务很重，所以我们的心理活动要以让同学们在学习之余放松身心，养精蓄锐为主。9月份，同学们从南湖搬到了升升，既要适应新的生活环境，又要应付繁重的学习任务，而且要准备计算机二级考试，所以我们在这一月内以学习为主，没有安排心理活动。10月份，全校师生为之筹备已久的本科教学评估就要正式开场了，同学们要积极配合学校搞好迎评创优工作。评估工作完毕后，我准备邀请琅琨等大四学姐学长给我班同学开一次心理讲座，鼓励大家为追求自己的梦想而奋斗。11月份，我们将送走武汉炎热的夏天，迎来秋高气爽丹桂飘香的金秋。忙完计算机考试和评估工作的同学们需要走近大自然，让凉快的秋风抚平我们的急躁，净化我们的心灵。我将会与班上其他班委结合组织一次秋游，同学们在陶醉于自然风光的同时，可以畅所欲言，消除隔膜，拉近彼此的间隔 ，让我们班更团结。12月份总是洋溢着节