高中语文 高考文学类文本阅读名家名作精练--沈从文作品精选精练.docx

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1、2020年高考文学类文本阅读名家名作精练一沈从文作品精选精练三三（节选）沈从文三三如一般小孩，换几回新衣，过几回节，看几回狮子龙灯，就长大了。照规矩，十五 岁的三三，要招郎上门也应当是时候了。三三大了，还是同小孩子一样，一切得傍看妈妈。母女两人把饭吃过后，在流水里洗了 脸，望到行将下沉的太阳，一个日子就打发走了。有时听到堡子里的锣鼓声音，或是什么人 接亲，或是什么人做斋事，“娘，带我去看。”又像是命令又像是请求的说着，若无什么别 的理由推辞时，娘总得答应同去。去一会儿，或停顿在什么人家喝一杯蜜茶，荷包里塞满了 榛子胡桃，预备回家时，有月亮天什么也不用，就可以走回家。遇到夜色晦黑，燃了一把油 柴

2、，毕毕剥剥的响着爆着，什么也不必害怕。若到总爷家寨子里去玩时，总爷家还有长工打 了灯笼送客，一直送到碾坊外边。只有这类事是顶有趣味的事。在雨里打灯笼走夜路，三三 不能常常得到这机会，却常梦到一人那么拿着小小红纸灯笼，在溪旁走着，好象只有鱼知道 这回事。当真说来，三三的事，鱼知道的比母亲应当还多一点，也是当然的。三三在母亲身旁, 说的是母亲全听得懂的话，那些凡是母亲不明白的，差不多都在溪边说的。溪边除了鸭子就 只有那些水里的鱼，鸭子成天自己哈哈哈的叫个不休，哪里还有耳朵听别人说话！一天下午，三三回碾坊来，快到屋边时，黄昏里望到溪边有两个人影子，有一个人到树 下，拿着一枝竿子，好象要下钓的神气，三

3、三心想这一定是来偷鱼的，照规矩喊着：“不许 钓鱼，这鱼是有主人的！ ”一面想走上前去看是什么人。就听到一个人说：“谁说溪里的鱼也有主人?难道溪里活水也可养鱼吗？”另一人又说：“这是碾坊里小姑娘说着玩的。”那先一个人就笑了。旋即又听到第二个人说，“三三，三三，你来，你鱼都捉完了！”三三听到人家取笑她，声音好象是熟人，心里十分不平！就冲过去，预备看是谁在此撒野，以便回头告给母亲。走过去时，才知道那第二回说话 的人是总爷家管事先生，另外同一个从没见过面的年青男人。那男人手里拿的原来只是一个 拐杖，不是什么钓竿。那管事先生是一个堡子里知名人物，他认得三三，三三也认识他，所 以当三三走近身时，就取笑说：

4、“三三，怎么鱼是你家养的？你家养了多少鱼呀！”三三见是总爷家管事先生，什么话也不说了，只低下头笑。头虽低低的，却望到那个好 像从城里来的人白裤白鞋，且听到那个男子说：“女孩很聪明，很美，长得不坏。”管事的 又说：“这是我堡里美人。”两人这样说着，那男子就笑了。到这时，她猜到男子是对她望着发笑!三三心想：“你笑我干吗干 又想：“你城里人只 怕狗，见了狗也害怕，还笑人，真亏你不羞。”她好象这句话已说出了口，为那人听到了， 故打量跑去。管事先生知道她要害羞跑了,故说：“三三，你别走，我们是来看你碾坊的。 你娘呢。”“娘不在。”“到堡子里听小寨人唱歌去了，是不是？”“是的。”“你怎么不欢喜听那个？”“

5、你怎么知道我不欢喜？”管事先生笑着说：“因为看你一个人回来，还以为你是听厌了那歌，担心这潭里鱼被人 偷尽，所以”三三同管事先生说着，慢慢的把头抬起，望到那生人的脸目了，白白的脸 好象在什么地方看到过，就估计莫非这人是唱戏的小生，忘了擦去脸上的粉，所以那么白 那男子见到三三不再怕人了，就问三三：“这是你的家里吗？”三三说：“怎么不是我家里？”因为这答话很有趣味，那男子就说：你住在这个山沟边，不怕大水把你冲去吗？”“嗨，”三三抿着小小的美丽嘴唇，狠狠的望了这陌生男子一眼，心里想，“狗来了， 狗来了，你这人吓倒落到水里，水就会冲去你。”想着当真冲去的情形，一定很是好笑，就 不理会这两个人，笑着跑去了

6、。从碾坊取了花样子回向堡子走去的三三，在潭边再上游一点，望到那两个白色影子还在 前面，不高兴又同这管事步生打麻烦，于是故意跟到这两个人身后，慢慢的走着。听到两个 人说到城里什么人什么事情，听到说开河，又听到说学务局要总爷办学校，因为这两人全都 不知道有人在后面，所以自己觉得很有趣味。到后又听到管事先生提起碾坊，提起妈妈怎么 人好，更极高兴。再到后，就听到那城里男人说：“女孩子倒真俏皮，照你们乡下习惯，应 当快放人了。”那管事的先生笑着说：“少爷欢喜，要总爷做红叶，可以去说说。不过这磨坊是应当由 姑爷管业的。”三三轻轻的呸了一口，停顿了一下，把两个指头紧紧的塞了耳朵。但仍然听到那两人的 笑声，想

7、知道那个由城里来好象唱小生的人还说些什么，所以不久就仍然跟上前去。那小生说些什么可听不明白，就只听那个管事先生一人说话，那管事先生说：“少爷做 了磨坊主人，别的不说，成天可有新鲜鸡蛋吃，也是很值得的！”话一说完，两人又笑了。三三这次可再不能跟上去了，就坐在溪边的石头上，脸上发着烧，十分生气。心里想: “你要我嫁你我偏不嫁你!我家里的鸡纵成天下二十个蛋，我也不会给你一个蛋吃！”坐了一 会，凉凉的风吹脸上，水声淙淙使她记忆起先一时估计中那男子为狗吓倒跌在溪里的情形, 可又快乐了，就望到溪里水深处，一人自言自语说：“你怎么这样不中用！管事的救你，你 可以喊他救你！”到宋家时，宋家婶子正说起一件已经说

8、了一会儿的事情，只听宋家妇人说：“他们 养病倒稀奇，说是养病，日夜睡在廊下风里让风吹，脸儿白得如闺女，见了人就笑， 谁说是总爷的亲戚，总爷见他那种恭敬样子，你还不见到。福音堂洋人还怕他，他要媳妇有 多少！”母亲就说：“那么他养什么病？”“谁知道是什么病?横顺成天吃那些甜甜的药，什么事情不做在床上躺着。在城里是享 福，到乡里也是享福。”母女两人回去时，在路上三三问母亲：“谁是白白脸庞的人？”母亲就照先前一时听人 说过的话，告给三三，堡子里总爷家中，如何来了一位城里的病人，样子如何美，性情如何 怪。在平常时节，三三对于母亲在叙述中所加的批评与稍稍过分的形容，总觉得母亲说得极 其俨然，十分有味，这时

9、不知如何却不大相信这话了。第二天三三的母亲到堡子里去，在总爷家门前，碰到那个从城里来的白脸客人，同总爷 的管事先生。那管事先生告她，说他们昨天曾到碾坊前散步，见到三三，又告给三三母亲说, 这客人是从城里来养病的客人。到后就又告给那客人，说这个人就是碾坊的主人杨伯妈。那 人说，真很同三小姐相像。那人又说三三长得很好，很聪敏，做母亲的真福气。说了一阵话, 把这老妇人说快乐了，在心中展开了一个幻景，想起自己觉得有些近于糊涂的事情，忙匆匆 的回到碾坊去，望着三三痴笑。（有删改）10 .概括第二段在文中的作用。11 .简要闻述作者使用“鱼”这一意象的妙处。12 .赏析文中画线的句子。13 .小说通过不同

10、人物的视角，刻出不同人眼中白脸客人的形象，试结合文本分析这样写的 作用和深层意蕴。【答案】10.交待了三三母女清闲而略微单调的生活及彼此间融洽的关系。勾勒出富有 湘西乡村特色的生活场景，展现了村民间纯朴友善的人情美。写出了三三心中淡淡的寂寞 和惆怅，为后文三三对白脸客人的关注埋下伏笔；引出第三段三三与鱼的关系，暗示三三有 心事。11 .三三和白脸客人因钓鱼而发生“争执”，鱼是他们相识的媒介，并推动了情节的发展。 三三有些事情只对鱼说，不对妈妈说，鱼被人格化为三倾诉的对象，是三三的玩伴。 “鱼”在中国传统文化中是“信使”的象征，沈从文曾在小说边城中用“鱼”来承载 着翠翠的爱情，本文中的“鱼”也象

11、征着三三朦胧的爱情和对爱情的朦胧期盼。12 .运用心理描写，写出了三三由气恼转为快乐的过程，同时写出了她的娇俏可爱和纯朴。 长短句结合，错落有致。用短句展现三三的行为和心理活动，突出她喜怒情绪之真实、深 切；用长句引入三三对先前假想的回忆，舒缓了前文她的气急心理，为后面她轻松快乐的心 理作了铺垫。13 .通过三三的视角，正面描写了白脸客人的形象和语言。在三三眼中，白脸客人是一个 英俊体面（身着白裤白鞋、拄着拐杖、脸白如唱戏小生、爱开玩笑、心中对三三有着较好印 象，认为三三“俏皮”）的城里人。这些都是三三对白脸客人产生好印象的重要原因。通过 三三的视角，还侧面交待了白脸客人良好的家庭背景，如“开

12、河”“办学校”等，一方面暗 示白脸客人有一定的社会经济地位，一方面也为后文三三对白脸客人好奇、感兴趣埋下伏笔。 通过村里人的视角，侧面交待了白脸客人“样子美”、有身份有地位、目前患病疗养中的 情况。但村民们对他日夜睡在廊下风里让风吹”“要媳妇有多少”“性情如何怪”的评价和 猜测，说明村里人对城里人生活的不了解，村里人和城里人之间存在着隔阂。通过管事先 生与三三母亲的对话，侧面呈现出白脸客人有修养（称呼三三为“三小姐”）以及对三三的好 印象；同时三三母亲在心中展开的幻景，暗示出母亲心里对白脸客人这个城里人的肯定，也 暗示出村里人对城市人文明生活的向往。【解析】【10题详解】本题考查学生对段落作用

13、的把握能力。解答此类题型时，首先要概括段落的内容，然后从结 构上看段落和上下文之间的关系。从内容上看，写出了三三和母亲的日常生活，虽然单调但 是母女的关系非常融洽。写到母女两个去看别人家做斋事时，停顿在别人家喝杯蜜茶，荷包 里塞满了榛子胡桃，夜晚回家的时候什么也不用怕，写出了民风的淳朴和村民的友善。三三 认为只有这类事顶有趣味，但三三却不能常常得到这样的机会，三三常把自己的心事说给溪 边的鱼，说明三三内心淡淡的寂寞和惆怅。这是因为生活的单调和内心的寂寞，才更加关注 陌生人，为后文三三对白脸客人的关注埋下伏笔，同时引出第三段三三与鱼的关系，暗示三 三有心事。【11题详解】本题考查学生把握小说的物

14、象的作用的能力。解答此类题型可以从以下角度思考：勾连上下 文的线索作用；为下文作铺垫（伏笔）作用；衬托人物，寄托人物情感；衬托环境，或者具 有象征意义；主旨的深化升华作用。文章二三两段说到三三把自己的心事说给鱼听，三三的 事，鱼知道的比母亲应当还多一点，可以看出鱼被人格化为三倾诉的对象，是三三的玩伴。 三三从碾坊回来看到两个人好像要下钓的神情，于是三三和白脸客人因钓鱼而发生“争 执”，可见鱼是他们相识的媒介，并推动了情节的发展。鱼是三三倾诉的对象，而已到招郎 上门年岁的三三倾诉的内容只能对鱼说，并且“鱼”在中国传统文化中是“信使”的象征, 所以本文中的“鱼”也象征着三三朦胧的爱情和对爱情的朦胧

15、期盼。【12题详解】本题考查学生对重要句子的赏析能力。赏析句子，首先指出句子运用的手法，然后结合具体 内容分析是如何运用该手法的，最后指出句子运用该手法有什么表达效果，或者表达作者什 么情感。前文说到三三看到有人在偷鱼，冲过去以便告诉母亲，而句中“猜” “想”为心理 描写，这一处心理描写写出了由前文的气恼转为快乐的过程，而三三的这句话出口之后被那 人听到打算跑掉也可看出三三的娇俏可爱和纯朴。对三三行为和心理活动的描写主要运用短 句，而对先前假想的回忆的描写运用长句，长短句的灵活使用，更真实地写出了她的喜怒情 绪，为为后面她轻松快乐的心理作了铺垫。【13题详解】本题考查学生对叙事视角的把握能力。

16、解答此类题型首先要明确题干要求，如本题“小说通 过不同人物的视角，刻出不同人眼中白脸客人的形象，试结合文本分析这样写的作用和深层 意蕴”，然后明确出文中的不同视角，然后从内容、人物刻画、主题等角度把握每种视角的 作用。文中从三三、村里人、母亲三个角度对白脸客人进行了描写。通过三三的视角，对白 脸客人由正面描写，比如三三眼中的白脸客人的形象，身着白裤白鞋、拄着拐杖、脸白如唱 戏小生，比如三三和白脸客人的对话描写，认为三三很美、很聪明，在三三眼中，白脸客人 是一个英俊体面的城里人。三三跟在白脸客人和管事先生后面听到要“开河”“办学校” 等，侧面交待了白脸客人良好的家庭背景，暗示出白脸客人有一定的社

17、会经济地位。这些从 结构上也为后文三三对白脸客人好奇、感兴趣埋下伏笔。村里人对白脸客人养病、外貌、要 媳妇有多少等的谈论和猜测，从侧面介绍了白脸客人的情况，同时也通过村里人的猜测说明 村里人对城里人生活的不了解，二者存在着隔阂。文章最后一段写到三三的母亲在总爷家门 口遇到白脸客人和管事先生，管事先生告诉三三母亲他们昨天曾到碾坊前散步、称呼三三为 三小姐、三三长得好、很聪明，三三母亲回去之后就望着三三痴笑，说明三三母亲对城里白 脸客人的肯定，同时也暗示出村里人对城市人文明生活的向往。雨沈从文朝来不知疲倦的雨，只是落，只是落；把人人都落得有点疲倦而厌烦了。各人在下课后左右无事耍了，正好到电话处去找

18、朋友谈天。那方面若是一个女人，自然 是更有意思！叫来叫去，铃儿时时刻刻是丁丁当当嚷着的。电话器死死的钉在墙壁上，接线生耳朵中受惯了各方催促，铃儿又是最喜欢热闹的一件 东西；所以都还不生出什么脾味来就中单苦了大耳朵号房。他刚把一个洋服年青儿的胡子后生从四舍十三号找来，眼见那后生嘴巴对着机子叽叽咕 咕开合了一阵，末后象生气似的样子，霍地挂上耳机走出去了。休息还不到十口气那么久, 墙上那铃儿又丁丁地在同他打知会。“喂，你是哪这是农业大学。.咸先生罢？你贵姓？喔，喔，又找他来？是，是，” 他把耳机挂到另一个钉子上去。从响声沉重中可以看得出他被人无理麻烦的冤抑来。这冤抑除用力的挂耳机外，竟也无 从宣泄。

19、“又是咸先生！ ”他还自言自语说了一句自己能够听到的话。这本来可以随意扯个谎，说找不到，就完事了。但他是新来这里不久的人，虽然每日里 同到专司收发信件那位崔哥一起歇宿吃饭，还学不到这些可以偷闲的事。而且，自己一想到 月前住在同乐春每日烧火，脸上趋抹刺黑，肚板油刮得不剩什么时的情景，责任心登时也就 增加起来了。少不得又举起那只左手来，（因为如今是穿长衣，所以右手失了空间。）挡拒 着屋檐口上掷下来的大颗大颗雨点儿，用小步跑到四舍去找那年青的胡子后生。桌子当中摆着那一座四四方方的老钟，一摇一摆，象为雨声催眠了似的，走得更慢更轻 了。钟旁平平的卧着那一本收信簿，也象在打磕睡。靠着钟身边挨挤极近的一个小

20、茶杯，还 有大半杯褐色茶水，一点热气都没有。他眼睛看到那后生对着耳机笑笑嚷嚷，耳朵却为 门外雨声搅着，抽不出闲空来听那后生谈的那么浓酢倒了的，究竟是些什么话。他便觉得那 后生但对着耳机大笑，真是无聊。后生又出去了。当那后生从他身边过去的当儿，洋服裤子擦到他正垂着在胯骨边的左手时，随着有阵怪 陌生但很好闻的气味儿跑进了他的鼻孔。他昨天到消费社时，曾见到那玻璃橱内腼腆腆的躲 在橱角上，手指头儿大小的瓶儿；瓶中贮的什么精。这时的气味，便是那瓶中黄水水做 的，他自信没有猜错！这气味使他鼻子发痒，有打个把喷嚏的意思。不由得他不站起身来随同那后生走出门外。雨还是不知疲倦，只是落，只是落。瓦口上溜下来的雨水

21、，把号房门前那小小沟坑变成 一条溪河了。新落下来的雨点，打成许多小泡在上面浮动，一刹那又复消失。一些小小嫩黄 色槐树叶子，小鱼般在水面上漂走。倘若这些小东西当真是一群聚麻哥鱼崽，正望着它们出 神的他，不用说早就脱了鞋袜，挽起袖子，自告奋勇跳下去把它们捉到手中了。这好象 它们自己也能知道本身不值价，不怕什么意外危险事到头！不然，眼看到大耳朵在那号房门 前站着，痴痴地把视线投到它们一举一动上面来，为甚还是大大方方的在水上漂来漂去？一九二六年五月十三日于窄而霉小斋（选自沈从文鸭子集，有删改）12.下列对小说相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） A.时时刻刻丁丁当当嚷着的铃声，表现了电话之多，

22、也给沉寂的气氛带来了一点欢快。B.接线生把耳机重重的挂到钉子上去，表现了他被那些无理电话搅扰的烦闷。C.写胡子后生身上的香水味，表现出西方的生活方式已经渗透到当时人们的日常生活中。D.“趋抹刺黑.肚板油黄水水”等方言、口语的使用，增添了文章的乡土气息。13 .分析小说首段的作用。（6分）14 .请结合文章内容简要分析小说中接线生这一人物形象。（6分）12 .A （“也给沉寂的气氛带来了一点欢快”错）13 .点题（1分），采用拟人、反复的手法（2分），突出了雨下得时间之久（1分），写出了人 物烦躁、无聊的心理（1分），渲染了一种压抑、沉闷的气氛（1分）。14从他自己一想到月前住在同乐春每日烧火，脸上趋抹刺黑，肚板油刮得不剩什么时的情 景，责任心登时也就增加起来了。看出他是珍惜现在工作的。桌子上的摆设：老钟，收信簿，小茶杯，茶水，以及对电话铃搅扰的愤怒。表现了他的无 聊、对工作缺乏热情。后生的香水味飘进他的鼻孔，不由得站起身来随同那后生走出门外。看出他追求时髦。（每点2分。如果能够结合文本分析出“他希望打破眼前沉闷的生活，有改变生活的愿望。也可得分；其它分析如果合理，可酌情给分。）