男生女生+同步练习 部编版道德与法治七年级下册.docx

《男生女生+同步练习 部编版道德与法治七年级下册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《男生女生+同步练习 部编版道德与法治七年级下册.docx（7页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2.1 男生女生同步训练一、单选题1 .“如果只与同性同学交往而不与异性同学交往，那无异于拒绝和放弃了一半朋友和一半友情。这句话给我们的 启示是（）男女同学应广泛交往男女同学正常交往能培养和发展同学间的真挚友谊男女同学的交往是必不可少的男女同学交往就一定会获得真挚的友谊A.B.C.D.2 .七年级班同学在讨论男女同学交往的话题时，形成了以下几种观点，你最认同的是A.男女同学不要交往，避免早恋B.男女同学要多交往，取长补短C.男女同学要正确交往，优势互补D.男女同学只能在班级交往，其他场所不能交往3 .16岁的女孩小张眉清目秀，亭亭玉立，人人见到她都觉得她长得很美，自然有不少男生喜欢与她接触。有

2、的男 生提出与她交朋友，有的男生提出与她谈恋爱，她不知如何是好，陷入苦恼之中。小张应该（）放开自己，不需要掌握分寸自重自爱，注意场合方式增强自我保护意识，学会保护自己拒绝一切异性的邀请A.B.C.D.4 .“男孩要有男孩的样子，女孩要有女孩的样子，另类就会受到排斥”“男儿有泪不轻弹，遇到什么问题都不能哭”“男 生普遍不爱干家务男生天生就比女生聪明”“女生都是懦弱的”这些认识通常是受到 的影响。（）A.性别刻板印象 B.不同家庭境遇C.特殊社会地位 D.所受教育程度5 .我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受的影响（）A.性别标签化B.性别刻板印象C.性别固定式D.性别模式标签化6 .体育委员

3、小军是个篮球健将，他经常当众发表“男儿有泪不轻弹”“女性天生是弱者”等言论，结果在一次篮球技巧 比赛中输给了一名女同学，令他羞愧不已。小军的故事告诉我们（）在性别刻板印象的影响下必然犯错不要过于受性别刻板印象影响不要因自己的某一方面优势而自傲男女同学应该相互学习，共同进步A.B.C.D.7 .男生女生拥有各自的性别优势。我们要（）认识自己的优势，学会发现对方的优势学会欣赏对方的优势相互理解，相互帮助相互学习，共同进步A.B.C.D.8 .由古至今，打破“性别刻板印象”的人物故事很多。下列能体现这种现象的一组是（）林黛玉寄人篱下桃林葬花王昭君出塞和亲担当民族大任武则天历经坎坷成就一代女皇花木兰女

4、扮男装替父从军为国戍边赵一曼不畏酷刑视死如归屠呦呦潜心专研成为中国第一位夺得诺贝尔奖的女性A.B.C.D.9 .男女同学正常、健康的交往能让我们获得更加丰富的友谊。男女同学之间的交往应该（）集体交往、尽量避免单独相处言行得当，自然大方地交往端正态度，把握距离，建立纯洁的友情保持一定的距离，划清“三八线”A.B.C.D.10 .在生活中我们经常听到这样的言论：“女孩子还那么粗心，太不应该了！ ”“你是男生，男儿有泪不轻弹！ ”之所 以这样衡量某个男生或女生，是因为（）A.思维差异容易影响心理发育B.受到了性别刻板印象的影响C.生理性别特征是与生俱来的D.男女生在性格特征上有差异11 .有研究表明

5、，女生比较擅长形象记忆、情绪记忆，男生比较擅长逻辑记忆、理解记忆；女生的形象思维胜于男 生，男生的抽象思维超过女生。该研究说明男生女生（）A.看问题角度不一致，难以找到共同语言B.拥有各自的性别优势，要学会优势互补C.智商存在差异，男生智商比女生高得多D.生理性别特征是与生俱来、各不相同的12 .在学校组织的大扫除中，男生提水、拖地，女生擦桌子、扫地，大扫除做的又快又干净。这种分工产生的效果 说明（）A.男女生之间可以优势互补B.可以把重活全部给男生做C.分工时应该坚持绝对的平均D.男生应为性别优势而骄傲13 .在思维发展方面，女性的形象思维胜过男性，而男性的抽象思维超出女性；在思维品质方面，

6、男性在思维的深 刻性、灵活性、独创性和敏捷性方面一般优于女生；女性的感知觉，注意力一般优于男性这启示我们A,男女生之是不会有正常的交往和友谊B.男女生之间存在着难以克服的障碍C.男女生是完全不同的D.男女生拥有各自的性别优势14 .班上新转来一名男生，名字虽然叫小刚，但说话总是“娘娘腔”，同学们对此非常不适应。同学们不适应的原因 在于（）A.小刚是新转来的同学，还不太熟悉B.小刚有严重性别取向问题C.小刚是个非常有个性的同学D.我们认识同学通常受性别刻板印象的影响15 .青春的校园洋溢着浓浓的同学之情。我们开始关注异性，甚至萌发对异性的好感或爱慕之情。你认为这种感情A.不能有，一旦产生就会导致

7、学习成绩下滑B.可以发展，只要相互喜欢，就可以亲密接触C.是不正常的，因为它容易导致早恋D.是正常的.但要慎重对待，理智处理16 .下列关于异性同学交往，说法正确的是（）要言谈得当，举止得体，内心坦荡有助于了解异性的思维方式、情感特征异性同学之间不可能有真正的友谊不利于发现对方的优势，相互取长补短A.B.C.D.17 .初中生小南在日记中写道：“男生其实也很脆弱，只不过碍于面子，不愿在外人面前流泪；女生其实也没那么 脆弱，只不过用女汉子的形象来掩盖内心的脆弱，不让别人来伤害自己！如果我们都用最真实的一面来交往，我想， 我们的关系一定会变得非常融洽！ ”小南的日记说明了（）男生女生应相互理解，相

8、互帮助，共同进步男生女生性格不一样，相互交往会产生很多矛盾打破性别刻板印象的影响，有利于学会与异性交往与异性交往可能出现朦胧情感，要慎重对待，理智处理A.B.C.D.18 .在校园生活中，男生女生和谐相处，构成了一道亮丽的风景线。男生女生恰当的相处方式是A.无拘无束，勿分性别B.两军对垒，泾渭分明C.主动热情，掌握分寸D.亲密无间，形影不离19 .我们通常认为，男性天生在抽象思维能力、逻辑思维能力等方面有优势，而女性在语言能力、表达能力等方面 强于男性。这启示我们()男女生之间要学会欣赏对方的优势，不断完善自己男女生之间要学会相互取长补短，忽视性别差异男女生各有所长，要学会相互帮助，相互理解男

9、女生各有不足，要善于学习对方，消除差异A.B.C.D.20 .男生女生拥有各自的性别优势。因此，男生女生应该()相互理解，相互学习相互学习，共同进步取长补短，完善自己相互欣赏，亲密相处A.B.C.D.二、简答题21 .阅读材料。小强平时是一个话不多的男孩，在参加暑期野营活动期间，面对许多陌生的女生，突然嗓门大起来， 动作也变夸张了。在身边的小帅，对小强这些异常的举止，感到无法接受结合所学知识回答下列问题。(1)你觉得小强为什么忽然会有这样的改变？(2)在异性面前需要刻意表现自己吗？为什么？(3)在异性面前，应如何克服自己的紧张情绪？22 .不经意间，我们已经进入了青春期。青春是美好的，意味着成

10、长、意味着独立、意味着活力与智慧；但是青 春也会增添许多苦恼，也有许多的误解。结合青春期的相关知识，阅读情境，回答问题。情景一七年级(1)班小明出现了变声、长痘、长出胡子的现象，同桌小强经常取笑他，并给小明取了 “老明头” 的外号。(1)怎样看待青春期的生理变化？情景二 七年级班两名男生和一名女生参加了最近学校组织的辩论赛，女生语言清晰，口齿伶俐，妙语连珠， 男生思维敏捷，语言幽默，他们配合默契，优势互补，最终摘取了辩论赛的桂冠。(2)怎样看待男生女生的性别优势？23 .材料一进入青春期，李兰发现同学都长得高、长得快，变化明显，而她自己却“按兵不动”，于是整天 无精打采，闷闷不乐！想找个好朋友

11、诉说，可又觉得自己好像变内向了，不想和其他人交流，李兰究竟是怎么了？ 针对李兰出现的矛盾心理，请你帮助李兰解决烦恼？材料二 刘娟同学是一名单纯而进取的漂亮女生，她上课时不敢侧视，怕与某个男生的目光接触，因为她怕被男生喜欢，怕因此妨碍学习。母亲的教育使她对男女同学之间的正常交往避而远之，但开始觉醒的性别意识又使她 1A有弟4贝，夫贝有与男生交往的渴望。于是，在这种煎熬中，她的学习成绩不断下降。如果刘娟向你求助，你会告诉她男女生应该怎样正常交往？参考答案:1. A2. C3. B4. A5. B6. D7. D8. B9. A10. B11. B12. A13. D14. D15. D16. A1

12、7. B18. C19. A20. A21. （12分）（1）在青春期的男孩用夸张的动作、言行吸引女生的注意。（4分）（2）不需要。因为男女生之家的交往应当是正常而自然地。（4分）（3）在集体活动时多和女生接触，逐渐就会表现的自然大方。（4分）22. （1）青春期的我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自 己的尊重。不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。（2）男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势有助于我们不断完善自己。我们不仅要认识自己的优 势，而且要发现对方的优势,相互取长补短，让自己变得更加优秀。23. （1）受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长 胖，有的先长高。我们应该怎么认识和对待青春期身体的变化？我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽 放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体。