中班科学优质公开课教案.docx

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1、 中班科学优质公开课教案 活动目标： 1、能大胆观看蜗牛，学习用多种方法来观看。 2、敢于探究，进展观看力量。 3、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。 5、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。 活动预备： 1、每组观看工具若干：小棒、玻璃片、瓶子、木片等 2、记录纸笔若干 活动过程： 1、谈话：春天的小动物 让孩子们讲讲自己对春天的动物的熟悉 2、户外：找蜗牛 3、观看蜗牛 A：引导孩子们观看蜗牛。 让孩子们用眼睛看，用各种工具来观看，并把自己的发觉准时的记录。 B：共享个自的阅历 4、介绍“我知道的关于蜗牛的学问” 5、讲讲“我对蜗牛一些

2、的问题” 6、小结 中班科学优质公开课教案2 活动目标： 1、运用各种感官感知泡泡的特性，了解不同的工具吹出的泡泡都是圆的”。 2、让孩子正确使用吹泡泡的方式。 3、在探究活动过程中体验发觉的乐趣。 活动预备： 1、教师收集的各种外形的吹泡泡工具，一次性杯子若干。 2、视频课件 活动过程： 一、创设问题情境，出示课件。(出示“吹泡泡”工具，并提问) 师：昨天，教师出去玩的时候发觉了一件很好玩的事情，就把他照下来了，小朋友想看看吗? 师：这些小朋友在做什么呢? 师：他们吹出的泡泡都是怎么样的呢?你们想不想吹泡泡? 二、在“玩”中体验泡泡的特性。 让幼儿利用教师预备的吹泡泡工具(主要是圆形工具)边

3、玩边探究。 师：小朋友看看教师手里的这个是什么呢?(出示吸管) 师：那吸管可以用来做什么呢?(喝水、吹泡泡) 师：小朋友有没有发觉这些吸管有什么不一样? 师：那现在我们就用这些不同外形的吸管来吹泡泡看，会发觉一些什么隐秘? (教师启发、引导、扶持幼儿，将幼儿的探究推向深入，激起幼儿探究的欲望。) 三、带着幼儿争论 师：刚刚吹泡泡好玩吗? 师：那玩的时候发觉什么隐秘了没有? 小结：泡泡是圆形的，对着太阳是五颜六色的、有大有小、掉在地上有时是半圆的、吹泡泡的工具是圆形的等等) 师：吹泡泡的时候，你们发觉的共同特点? 小结：吹泡泡的工具是圆形的，吹出的泡泡是圆形的。但是，用不同外形的工具吹得泡泡也是

4、圆形的。 师：咦，刚刚我们吹出的泡泡怎么现在都不见了? 小结：原来泡泡简单破呀!小结：今日玩得快乐吗?吹泡泡的时候我们发觉了那么多的隐秘，回去的时候记得告知我们其他小朋友哦。 四、完毕。 还想玩吗?看看我们还能不能发觉其他的隐秘。 中班科学优质公开课教案3 活动目标 1、了解镜子的根本特征和用途。 2、引导幼儿查找大自然中的镜子。 3、培育细心观看的习惯和探究的兴趣。 4、能大胆进展实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。 5、培育幼儿乐观开朗的性格。 活动预备 月饼盒、水盆、杯子、凹面镜、凸面镜等。 活动过程 一、了解镜子的特征及用途 1、教师：今日教师的口袋里藏了一个好玩的东西，我请一个小

5、朋友来摸摸它是什么? 2、摸上去感觉怎么样?(滑滑的)你觉得那是什么东西? 3、(出示镜子)这是什么呀? 4、它可以用来干什么?你还在哪些地方见过镜子? 5、你还见过哪些不一样的镜子?(凹面镜、凸面镜等) 二、探究发觉生活中的镜子 1、教师：我们小朋友真能干，说出了那么多的镜子，那在生活中你见过哪些东西也可以当作镜子?(争论) 2、请小朋友到活动室里去找一找。(音乐) 3、提问：刚刚你们发觉了什么也可以当作镜子的?(幼儿介绍) 4、除了我们找到的还有没有?(举例：眼睛) 三、嬉戏：照镜子 1、教师：请小朋友和我玩照镜子的嬉戏，你们做我的镜子(教师做动作，幼儿跟做) 2、随音乐做照镜子的嬉戏。

6、中班科学优质公开课教案4 活动目标： 1.了解各种各样不同的鸟及鸟的根本特征。 2.培育幼儿爱惜鸟的意识。 活动预备： PPT。 活动过程： 一、了解不同的鸟 教师重点介绍蜂鸟，啄木鸟，鹦鹉等。 1.师：看，图片上画了许多什么啊?(鸟)，这些鸟长的一样吗? 你们知道这是什么鸟吗?这只鸟的名字叫“蜂鸟”它的身体很小，就只有蜜蜂这么大，所以叫蜂鸟。 2.师：再来看看这只鸟，这只鸟的身体看上去怎么样啊?它的名字叫啄木鸟，那你们知道它有什么本事么?它会给树木治病，是鸟中的医生。 3.师：再来看看这只什么鸟?它的名字叫鹦鹉，你看它身上的毛美丽吗?都有些什么颜色?鹦鹉有一个很大的本事就是会跟人一样说话，你教它什么话，它就会跟你一起说。 二、争论 1.师：谁来告知我什么鸟最小?什么鸟?什么鸟会唱歌? 2.世界上有很多不同的鸟，我们再看看其他的鸟呢? 三、延长 鸟类它们都是我们的好朋友，我们要爱惜它们。