第二单元+6+辛弃疾词两首+同步练测（人教版必修4）.docx

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1、6辛弃疾词两首一、基础训练L.下列词语中加点字的读音完全不同的一项是()A.倩影靛青月青纶青春靓丽 B.岑寂涔涔参差莘莘学子 C.市份芦荟刽子脍炙人口 D.瘟神温暖愠怒揭英雄泪 2,下列词语中没有错别字的一组是()A.栏竿溢然长逝瘦骨伶仃化干戈为玉帛B.仓皇寻常巷陌气喘吁吁牵一发而动全身C.赢得舞谢歌台惩一儆百心有灵犀一点通D.蛊惑毕恭毕敬振春发联文武之道，一张一驰3,对下列各句中加点词语的理解有误的一项是()A.楚天千里清秋楚天：古人泛称南方的天空为楚 天。B.断鸿声里，江南游子断鸿：失群的孤雁。作者以 “断鸿”自比，显出悲凉之意。C.尽西风，季鹰归未季鹰：作者用季鹰归去的典故 表达自己也将

2、弃官归隐的心思。D.可惜流年，忧愁风雨，树犹如此树犹如此：作者 用此典故抒发自己不能为抗击敌人、收复失地而 效力，徒然虚度时光的感慨。4.下列各组句子中，加点词语的意义相同的一组是()A.斜阳草树，寻常巷陌/蹑足行伍之间，而倔起阡*陌之中B.遥岑远目，献愁供恨./旦日，卒中往往语，皆 指目陈胜C.无人会，登临意/我已失恩义，会不相从许 D.休说妒鱼堪脍/可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦 社鼓5判断句中停顿正确的一项是()来源:Zxxk. ComA.英雄/无觅/孙仲谋处来源:Zxxk. ComB.早岁/那知世/事艰来源：学科网Z X X KC.小楼一夜听/春雨D.暮霭/沉沉楚/天阔6.下列各句中所用

3、典故与历史人物相对应的一项是()羽扇纶巾，谈笑间，橘橹灰飞烟灭想当年，金 戈铁马，气吞万里如虎封狼居胥休说妒鱼堪 脍，尽西风，季鹰归未A.刘裕周瑜霍去病张翰B.周瑜刘裕霍去病张翰C.周瑜刘裕张翰霍去病D.刘裕周瑜张翰霍去病7.下列各句中加点的词，古今意义不相同的一项是()A.斜阳草树，寻常巷陌 B.江山如画，一时多少豪杰C.赢得仓皇北顾 D.元嘉草草，封狼居胥 8,下列诗句中修辞手法与其他三项不同的一项是() A.羽扇纶巾，谈笑间，橘橹灰飞烟灭。B.想当年，金戈铁马，.气吞万里如虎。C.倩何人唤取，红巾翠袖，揭英雄泪？，1).云树绕堤沙，怒涛卷霜雪。9 .下面诗句中没有倒装现象的一项是()A.

4、千古江山，英雄无觅孙仲谋处。B.四十三年，望中犹记，烽火扬州路。C.落日楼头，断鸿声里，江南游子。D.故国神游，多情应笑我，早生华发。10 .补写出下列名句中的空缺部分。(1)舞榭歌台，。(2)四十三年，(3)凭谁问：，?(4)想当年，金戈铁马，。二、课堂练习(一)阅读下面这首词，完成11、12题。水龙吟登建康赏心亭辛弃疾来源：学+科+网来源：Z*xx*k. Com楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献 愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。 把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。休说妒鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田间舍， 怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如 此！倩何

5、人唤取，红巾翠袖，据英雄泪？11 .本词上阕中最能烘托词人此时心境的意象是和，最能表现词人此时心境的动作是，那此时的 心境是：12词的下阕分别化用了几个典故？用意何在？ (二)阅读下面这首词，完成13、14题。永遇乐京口北固亭怀古辛弃疾千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流 总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾 住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年， 望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片 神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？13 .有人曾说，“可堪回首”句读之足使英雄扼腕。结 合全词，谈谈你对这句话的理解。14 .词人以“凭谁

6、问：廉颇老矣，尚能饭否？ ”作结， 表达了词人怎样的感情？三、课外拓展比较阅读下面辛弃疾的两首词，完成问题。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙， 五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事， 赢得生前身后名。可怜白发生鹏鹃天壮岁旌旗拥万夫，锦檐突骑渡江初。燕兵夜娓银 胡鞭，汉箭朝飞金仆姑。追往事，叹今吾，春风不染白髭须。却将万字平 戎策，换得东家种树书。15 .这两首词在内容和情感抒发上有何相同之处？16 .这两首词在行文结构上有何特点？运用了哪种常 见手法？四、语言运用17 .在横线处填上恰当的语句，使前后内容连贯、句 式整齐。站

7、在历史的海岸，漫溯道道的河川，我们看到： 辛弃疾东家种树，雄心不改；，。他们都选择了永恒：答竽1 . A （A. q i a n , d i a n , j I n g , 1 i a n g ； B. c e n , c e n , c e n , shen； C. kuai, h u i, g ui, k ua i ； D. wen, we n , y u n , we n o）2 . B （A.竿一杆；C.谢一榭；D.驰一弛。）3 .C （C项中季鹰的典故是从反面使用的，并未表达 出自己弃官归隐的心思。）来源:学。科。网4 .B （A项，街道/田野；B项均指“看”；C项，理解 /当然；D

8、项，正好/能够。）来源:学科网5. A （B项，“早岁/那知/世事艰”；C项，小楼/一夜 /听春雨”；D项，“暮霭沉沉/楚天阔二）6.B （根据相关资料，逐一核对。）7 .C （赢得，是“结果落得”的意思，今义是“收获” 的意思。）8 .D （“霜雪”比喻白色的浪涛，其他三项均为借代。）9 .C （A项应为“无处觅英雄孙仲谋”;B项应为“扬 州路烽火”；D项应为“神游故国，应笑我多情， 华发早生”。）纵然寂寞孤清，也不苟合流俗，这是坚贞的选 择;，O18 .下面一段文字中部分短语和句子语序不当，请作 调整。（字数不得增减）辛弃疾，名弃疾，但从他使枪舞剑的勃勃英 姿和壮如铁塔的七尺身躯看，是没有

9、什么疾病的。 辛弃疾在摸鱼儿中写春色，写相思，写美人, 但古往今来没有谁能像他这样借美人反映现实， 委婉地将春色化入政治，从而深刻贴切地寓意国 事，评论正邪。19 .请把下面的句子组成语意连贯的一段话。（只填序 号）发思古之幽情。不约而同地都把长江奔流视为历史变化的象 征。永恒地流动而一去不复返。苏轼和辛弃疾面对浩瀚的长江。这就是河流与历史的共同点。分别吟出“大江东去，浪淘尽，千古风流人物” 和“千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流” 的著名诗句。来源:学科网五、攻知识点20 .仿照前句的示例，根据要求，另写两句话，要求 使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。朱自清说：美是月下荷塘上的缕缕清香、

10、脉脉 的流水和薄薄的青雾，仿佛是小提琴上的名曲。郁 达夫说：美是，仿佛是。苏东坡说：美是，仿佛是。10 . （1）风流总被雨打风吹去（2）望中犹记烽火扬 州路（3）廉颇老矣尚能饭否（4）气吞万里如虎11 .落日断鸿看吴钩拍遍栏杆朝廷飘摇，时光流逝， 北伐无期，忧愁自己恢复中原的夙愿不能实现， 辜负了平生的雄心壮志。（或：朝廷飘摇，时光流 逝，北伐无期，抒发自己.壮志难酬的悲愤之情。） 来源：学#科#网Z#X#X#K12 .张翰辞官归乡的典故，作者借此反用其意，表明 自己很难忘怀时事，弃官还乡；刘备讥讽许汜的 典故，借刘备的英雄气概自比，以讽刺那些只知 求田问舍、谋取私利的朝士权臣；桓温叹柳的典

11、 故，借此感慨光阴无情，时光流逝，自己的济民 救国之志难以实现，令人痛惜。13 .“可堪”有“哪堪”“怎堪”之意，即“怎能忍受” 的意思。词人自南渡以来，无时无刻不思北伐中 原，收复失地。“四十三年，望中犹记，烽火扬州 路”，可见其报效朝廷拳拳之心。然而，南宋朝廷 却乐不思归，不谋求恢复，竟忙着在代表着民族 耻辱的佛狸祠下热热闹闹地举办迎神赛社，怎不 叫词人忧愤，这种忧愤撕心裂肺，故“可堪” 一 词，写出了词人的极其忧愤、郁闷之情。14 .词人以廉颇自比，表示虽老却不忘报效朝廷和收 复中原的耿耿忠心，可是朝廷一味屈膝媚和，不 思北伐，忠直之士不得重用，又有谁会想到自己 呢？ 一腔悲愤之情溢于言

12、表。15 .这两首词都是先进行回忆，生动地描绘出一位披 肝沥胆、忠贞不贰、勇往直前的将军形象，从而 表现了词人的远大抱负。之后都以沉痛的慨叹， 抒发壮志难酬的沉痛和怨愤之情。16 .词的前面大部分篇幅回忆年轻时英勇作战或者备 战的情景，后面部分急转直下，写如今词人落职 闲置、不被重用的现实，抒发英雄无用武之地的 感慨，运用对比的手法形成对比：今与昔对比， 理想与现实对比，鲜明而强烈，使得词人的沉痛 和怨愤的心情体现得更为强烈。来源:Zxxk. Com17 .示例：楚大夫沉吟江畔忠心不改纵然身沉大江也 不愿随波逐流 这是执着的选择（仿写只要符合“内容连贯、句式整齐”的要求即可。）18 . （1）

13、将“使枪舞剑的勃勃英姿”与“壮如铁塔的 七尺身躯”换位； 将“写美人”与“写相思” 换位；（3）将“借美人反映现实”与“委婉地将 春色化入政治”换位。19 .（句是总说句，所以排在第一位； 句是两人面对长江所做的事情，紧接句； 句是承句中“幽情”而发；句中“不约而同” 是对句的总结；句“流动”紧接句中的“长 江奔流”；句中“这”指代上文中的两位人物与 长江。）20 .示例：（郁达夫说：）（美是）故都陶然亭的芦花、 青天下的飞鸟和满山的佳果，（仿佛是）前门的大 碗茶（苏.东坡说：）（美是）赤壁下的皎洁的月亮、 徐来的清风和辽阔的江水，（仿佛是）古典的哲理 诗（应根据语境，结合具体人物，联系人物的典 型事例进行仿写，同时要恰当地选好喻体。）