第11课《核舟记》课内外文言文对比阅读专项练+++2022-2023学年初中语文统编版八年级下册.docx

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1、第11课核舟记课内外文言文对比阅读专项练阅读下面的文言文，完成小题。【甲】一士人善画，作鼠一轴，献之邑令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物 色。轴在地而猫蹲其旁。速举轴，则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者。于是始知其画为逼真，乃珍藏之。（选自曾敏行独醒杂志）【乙】舟尾横卧一楫，楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状；居左者右手执蒲 葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。（摘选自魏学海核舟记）1.解释下列加点词的意思。（1）【怪】令怪之（2）【逮】逮举轴 （3）【衡】左手倚一衡木（4）【容】其人视端容寂 2 .文中甲文一句

2、的断句，正确的一项是（）A.于是/始知其/画为逼真B.于是/始知其画/为逼真C.于是始知/其画/为逼真D.于是始/知其画为/逼真3 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）令初不知爱，漫悬于壁。（2）若听茶声然。4 .甲文写善画，乙段写善雕。在表现高超技艺上，写法有什么不同？请结合相关内容简析。阅读【甲】【乙】两文，完成下面小题【甲】船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直 背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝

3、，讪右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之 珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲 葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。（魏学洲核舟记）【乙】成化间，一乐工能刻木为舟。大可二寸，篷桅橹舵咸具。二人对酌于中，壶觞饭钉田满案，一人挽篷索，一人 握橹，一人运舵，皆有机能动。置之水中，能随风而行，略无欹侧。一舟必需白金一两，好事者竞趋焉。（周辉刻木巧匠）【注】壶觞：酒器。馆钉（d6u ding）：供陈设的食品。欹（qT）：斜。5 .解释下列加点字在句中的含义。其两膝相比者二人对酌于中 6.选出下列加点字意义相同的一

4、项（）A.神情与苏、黄不属属引凄异B. 一乐工能刻木为舟中峨冠而多髯者为东坡 C佛印绝类弥勒沿溯阻绝D.篷桅橹舵咸具各具情态 7.用现代汉语翻译下列句子。（1）其人视端容寂，若听茶声然（2）置之水中，能随风而行，略无欹侧8【甲】【乙】两文都写了中国古代的微雕艺术，都写了船上的五个人，赞美了雕刻家的高超技艺，但写法不同，试加 以分析。【甲】明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻 余核舟一，盖大苏泛赤壁云。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直 背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有

5、所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。像极了佛教的弥勒菩萨，坦胸露乳，抬头仰望，神情和苏东坡、鲁直不相类似。他平放右膝， 曲着右臂支撑在船板上，左腿曲膝竖起，左臂上挂着一串念珠，靠在左膝上念珠简直可 以清清楚楚地数出来。乙唐朝有个人叫韩志和，擅长木雕。他雕刻制作鸟兽喝水、啄食、悲伤鸣叫，和真的没有 什么不同。在这些鸟的肚腹中安置机关，启动开关后，能凌空振翼飞行，高达一百尺，飞到 一二百步外才落下来。上报穆宗皇帝，皇上看了后很是喜欢。韩志和又从怀中取出一物，名 叫蝇虎子，数量不少于一二百只，它的外形都是红色的，说是喂食朱砂的缘故。韩志和将它 们分列成五队，让它们表演

6、梁州舞。穆宗皇帝召令宫中国乐师前来伴奏。蝇虎子在音乐 的伴奏下，盘回宛转地飞舞，都符合节拍。等到一曲奏完，这些蝇虎子很有秩序地回到盒中， 好像它们中间也有等级似的。韩志和将蝇虎子放在手指上，在儿步之内猎获苍蝇如同鹰捉鸟 雀，很少有捕获不着的时候。14. （1）举起；同屈”，弯曲；曾经；完成。D他们互相靠近的两膝，都被遮蔽在手卷下边的衣褶里。人们喜欢他的画，大多置办了酒来招待他，预先准备几升墨汁、若干纸张在座位右边。（4） 高超技艺癫狂性格（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后 结合句意来推断词语意思。句意：抬头仰望。矫：举起。句意：弯曲着右臂支撑在船上

7、。讪：同屈”，弯曲。句意：曾经画一枝荷花。尝：曾经。句意：数十幅片刻就完成了。就：完成。（2）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断 句，反复诵读加以验证。句意：他喜欢写字，那就挽起袖子，伸长胳膊，撮起裤管，狂叫大呼着，数十幅片刻就完成 了。“则攘臂”紧接着“如爱书”，“则”表顺承,在“书”后断句,排除BC；“攘臂搦管”，并列结构，中间不断开，在“管”后断句；“狂叫”修饰“大呼”，中间不断句，在呼” 后断句，排除A。故选D。（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和 意译相结合。比：挨着。隐：遮蔽。置：准备。预：预先。于

8、：在。（4）本题考查内容理解和分析。通读甲文段可知，由“东坡右手.珠可历历数也”可知，甲文段通过核舟上雕刻的复杂而又 栩栩如生的人物和事物，侧面烘托了核舟作者王叔远高超的雕刻技艺；通读乙文段，由“醉后见之，则欣然泼墨广幅间”“攘臂搦管，狂叫大呼”“其颠如此”等可知, 乙文段主要表现了朱登的癫狂性格。参考译文：（甲）船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子，胡须浓密的人是苏东坡（苏轼），佛印（苏轼的好友）位于右边，鲁直（黄庭坚）位于左边。苏东坡、黄鲁直共同看着一幅书画长卷。苏东坡右手拿着卷的右端,左手轻按在鲁直的背上。鲁直左手拿着卷的左端,右手指着手卷， 好像在说些什么。苏东坡露出右脚，鲁直露出左脚，

9、(身子都)略微侧斜，他们互相靠近的 两膝，都被遮蔽在手卷下边的衣褶里。佛印极像佛教的弥勒菩萨，袒着胸脯，露出乳头，抬 头仰望，神情和苏东坡、鲁直不相类似。佛印卧倒右膝，弯曲着右臂支撑在船上，竖着他的 左膝，左臂上挂着一串念珠，靠在左膝上一念珠简直可以清清楚楚地数出来。(乙)八大山人，是前代明朝的宗室，号人屋。“人屋就是广厦万间”的意思。他生性 孤傲，有骨气，聪明绝伦，无人能比。八岁便能作诗，善于书法，长于篆刻，尤其精于绘画。 曾经画一枝荷花，半开于池中，横斜在水面，生气勃勃；张挂在堂中，好像有清风徐徐吹来， 香气常充满整个屋子。又曾画龙，在丈幅之中蜿蜒升降，想要飞动一般；如果叶公见到了， 也一

10、定会大叫着惊慌逃跑的。他言语诙谐，喜欢议论，总是娓娓而谈，不知疲倦，使四座的 人为之倾倒。山人既已嗜好喝酒，也就没有其他的爱好。人们喜欢他的画，大多置办了酒来招待他， 预先准备儿升墨汁、若干纸张在座位右边。山人酒醉后见到了，便高兴地泼墨在宽大的画纸 上，有时候用破笞帚洒，用坏帽子涂，弄得满纸肮脏，不堪入目。这以后他提笔渲染，有的 成山林，有的成丘壑，有的成花鸟竹石，无不精妙。如果碰到他喜欢写字，那就挽起袖子, 伸长胳膊，撮起裤管，狂叫大呼着，数十幅片刻就完成了，他酒醒了，耍想索求他的片纸只 字都无法得到，即使将百镒黄金陈放在他的面前，他也不屑一顾。他就癫狂到这样的地步。 (1) (2) (3)

11、 (4)本题考查内容理解和分析。通读甲文段可知，甲文段通过核舟上雕刻的 复杂而又栩栩如生的人物和事物，侧面烘托了核舟作者王叔远高超的雕刻技艺;通读乙文段, 由“醉后见之，则欣然泼墨广幅间”“攘臂搦管，狂叫大呼”“其颠如此”等可知，乙文段主要表 现了朱登的癫狂性格。文言文内容理解分析题，解题方法：1 ,引用原文句子回答。2.摘录原 文关键的词语回答。3.用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准 确率一般会比较高。15. 靠近； 举； 同“屈”，弯曲。16. C 17.那个人眼睛正视着(茶炉)，神色 平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。18.每得其双筹/争购钱数百/生顾未尝售也

12、/颇自 矜重19. C 20.“人因技而出名，技因人而奇绝”指的是奇人多因奇技而扬名于世，奇技 又因被奇人掌握而更加突出。奇人的性情节操为他们的技艺灌注了鲜活的生命力与深厚的艺 术底蕴。正如读核舟记时，我们不仅惊叹于王叔远精湛的雕刻工艺，更为他读懂赤壁 赋、读懂苏东坡，并以无穷的想象力，将苏东坡泛舟的情景进行了艺术化的加工而赞不绝 o而【乙】文中的武风子不仅拥有特殊技能，还拥有安贫乐道、桀瞥不驯的个性，使得他 的技艺更显得弥足珍贵。(意思对即可)15 .本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境 中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。(1)句意为：他们互

13、相靠近的两膝。比：靠近；(2)句意为：抬头仰望。矫：举；(3)句意为：曲着右臂支撑在船板上。谢：同“屈”，弯曲。16 .本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中 的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。A.好：喜欢/美好；B.奇：意动用法，以为奇/零数；C.顾：都是回头看；D.光：光彩/光芒；故选C。17 .本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后 找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。重点词语：视端容寂：眼睛正视着（茶炉），神色平静。若然：相当于“好像的样子”。 18.本题考查文言断句。解答此类试

14、题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单 翻译,初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。 “每得其双筹争购钱数百生顾未尝售也颇自矜重”意思是：每每为求得他的一双筷子，争相用 数百钱购买。武生却不曾出售，颇为庄重自持。“每得其双筹”动宾结构，应在“筹”后停顿; “争购钱数百”状语后置，应在“百”后停顿；“生顾未尝售也”主谓结构，应在“也”后停顿；因 此断句为：每得其双筹/争购钱数百/生顾未尝售也/颇自矜重。19 .本题考查内容理解。C推测不合理。文中没有“后因战乱，武风子的筷子无人看重，所以他倍感不平”这个内容。 故选C。20 .本题考查内容理解。“人

15、因技而出名，技因人而奇绝”意思是：（奇）人多因奇技而扬名于世，奇技又因被（奇） 人掌握而更加突出。根据【甲】“舟首尾长约八分有奇，高可二黍许”，结合“中轩敞者为舱，石青移之”“船 头坐三人珠可历历数也”“舟尾横卧一楫若听茶声然”可知，核舟小巧，但将苏东坡 泛舟的情景进行了艺术化的加工，雕刻内容丰富、细腻、清楚，栩栩如生，彰显了王叔远精 湛的雕刻工艺和无穷的想象力。根据【乙】“武生以火绘其上，作禽鱼花鸟、山水人物、城门楼阁，精夺鬼工”“箪瓢屡空， 晏如也”“或遇贫士及释道者流，告以困穷，辄忻然为之，虽累百不倦”可知，武风子不仅拥 有特殊技能，还拥有安贫乐道、桀瞥不驯的个性，以及同情弱者的高尚情操

16、，使得他的技艺 更显得弥足珍贵，以至于“王公大人游于滇者，不得武生箸即不光”。参考译文【甲】核舟的船头到船尾大约长八分多一点，有两个黄米粒那么高。中间高起而宽敞的部分是 船舱，用箸竹叶做的船篷覆盖着它。旁边开设有小窗，左右各四扇，一共八扇。打开窗户， 可以看到雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上窗户，就看到一副对联，右边刻着“山高月小， 水落石出。左边刻着“清风徐来，水波不兴。都涂成了石青色。船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子、胡须浓密的人是苏东坡，佛印位于右边，鲁直 位于左边。苏东坡、黄庭坚共同看着一幅书画长卷。东坡右手拿着卷的右端，左手轻按在鲁 直的背上。鲁直左手拿着卷的左端，右手指着手卷，好像

17、在说些什么。苏东坡露出右脚，鲁 直露出左脚，身子都略微侧斜，他们互相靠近的两膝，都被遮蔽在手卷下边的衣褶里。佛印 像极了佛教的弥勒菩萨，袒胸露乳，抬头仰望，神情和苏东坡、鲁直不相类似。他平放右膝， 曲着右臂支撑在船板上，左腿曲膝竖起，左臂上挂着一串念珠，靠在左膝上念珠简直可 以清清楚楚地数出来。船尾横放着一支船桨。船桨的左右两边各有一名撑船的人。位于右边的撑船者梳着椎形 发髻，仰着脸，左手倚在一根横木上，右手扳着右脚趾头，好像在大声呼喊的样子。左边撑 船的人右手拿着一把蒲葵扇，左手轻按着火炉，炉上有一水壶，那个人的眼光正视着茶炉, 神色平静，好像在凝神倾听茶水烧煮的声音。【乙】武风子，是滇南武

18、定州人。生性喜好闲散，不求荣华名利。喜欢喝酒，每天只图一醉, 箪瓢每每是空的，（却）也淡定。凡是游艺杂技之类，他过目就知道了（原理）。滇多产细竹，坚硬扎实可作筷子。武生用火烫在上面绘画，作禽鱼花鸟、山水人物、城 门楼阁，精妙绝伦、巧夺天工。人们对之感到惊奇，每每为求得他的一双筷子，争相用数百钱购买。武生却不曾出售，颇为庄重自持。有好事的人趁他买醉时，拿酒招待他，他一到必 定喝得尽兴。酒喝得酣沉了，人们把火和筷子错杂地放在前面却不说话。他捋起袖子，露出 胳膊站起，顷刻之间完成了几十双，挥挥手不顾（就走了）。有人在喝酒过程中以做筷子的 事来嘱托他，他就发怒，拂袖而去，终身不再与他相见。有时遇到贫士

19、以及佛门、道家之人， 把困苦不得志的情况告诉他，他就欣悦地为他们做筷子，即使做上百双也不厌倦。于是滇地 士大夫有时相互之间赠送礼品，都把武生做的筷子看得很珍重。王公大人到滇地游玩，没能 得到武生的筷子就算是不光彩的事。21 . 像 全、都 极点22. （1）船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子长满胡须的 是苏东坡。（2）得到108枚念珠，（都是）用山核桃雕刻而成的，圆得像小樱桃一样。23.甲文中雕 刻者在核舟上对三个人物的外貌、神情、动作都做了详细描述，形态各异，各有个性；连念 珠都能清清楚楚数出来；乙文中念珠体积小，却雕刻三至六尊姿态各异的罗汉，可见技艺精 湛。21 .本题考查理解文言字词。可

20、结合句意推断词义。（1）句意：佛印极像弥勒（菩萨）。类：像；（2）句意：经卷等等物件都有。毕：全，者上（3）句意：可以称得上是艺术的极致了啊！至：极点。22 .本题考查翻译文言语句。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代 汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。（1）句注意重点字词”中（中间），峨冠（高高的帽子），髯（胡须），为（是）”要理解正确； （2）句注意重点字词“得（得到），以（用），为（雕刻），如（像）”要理解正确。23 .本题考查理解概括文章内容。结合【甲文】“船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡”“东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁 直左手执卷末，右手指卷

21、，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者, 各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，讪右 臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也”可知，从作者的描述中，我们可 以发现雕刻者在核舟上对三个人物的外貌、神情、动作都做了仔细的雕刻，形态各异，各有 个性；就连挂在佛印和尚手上的念珠都能清清楚楚数出来；据此可知匠人技艺的精湛； 结合【乙文】“得念珠一百八枚，以山桃核为之，圆如小樱桃。一枚之中，刻罗汉三四尊， 或五六尊，立者，坐者、课经者、荷杖者、入定于龛中者、荫树趺坐而说法者、环坐指画论 议者、袒跣曲拳和南而前趋而后侍者，合计之，为数五百”“息

22、心谛观，所刻罗汉，仅如一粟， 梵相奇古，或衣文织绮绣，或衣袈裟水田幺希褐，而神情风致，各萧散于松柏岩石”可知，乙 文中一枚念珠如小樱桃大小，体积很小，却能雕刻三至六尊姿态各异的罗汉，且加上其它的 各种各样的人合计五百人；雕刻的罗仅仅就像一颗粟米大小，但神情风度却尽现，据此可知 匠人的技艺精湛。参考译文：【甲文】船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子，胡须浓密的人是苏东坡，佛印位于右边，鲁直 位于左边。苏东坡、黄庭坚共同看着一幅书画长卷。苏东坡右于拿着卷的右端，左手轻抚鲁 直的背。鲁直左手拿着卷的左端，右手指着手卷，好像在说什么似的。苏东坡露出右脚，鲁 直露出左脚，（身子都）略微侧斜，他们互相靠近的

23、两膝，都被遮蔽在手卷下边的衣褶里。 佛印极像（佛教的）弥勒（菩萨），袒着胸脯，露出乳头，抬头仰望，神情和苏东坡、鲁直 不相类似。佛印卧倒右膝，弯曲着右臂支撑在船上，竖着他的左膝，左臂上挂着一串念珠, 靠在左膝上念珠简直可以清清楚楚地数出来。【乙文】得到108枚念珠，（都是）用山核桃做成的，圆得像小樱桃一样，一枚念珠上刻着罗汉 三四尊，有站着的，有坐着的诵经的，有拄着禅杖的，有在佛龛中入定的，有在树阴下盘坐 着说法的，有（几个人）环坐在一起用手比划着讨论（佛法）的，有赤着脚蜷坐着的，还有 向南走去后面跟着。合计来看，一共有五百种。（这些刻画里）蒲团，竹笠，茶盒，挑东西 的木杖，（化缘用的）瓶钵，

24、经卷等等物件都有，又有云中的龙、风中的老虎，狮子、大象、 鸟类、兽类，狡猊、猿猱之类的动物在中间错杂交错。乍一看去，不很清楚，（但是）窗明 几净；静下心来仔细观察，（却发现）所刻画的罗汉，仅仅就像一颗粟米大小，而佛像很古 奥，有的禅衣上织绣着绮丽的纹饰，有的穿着褐色的袈裟，而且（罗汉的）神情风度，在松 柏岩石之间，都非常潇洒，（这真）可以称得上是艺术的极致了啊！24 . （1）赠、送、赠送（2）竟然（3）神情（4）消散25. （1）无不按照材料原来的 形状雕刻形象，各有各的神情姿态。（2）跟随叔父悻向致力研究诗画，技艺日渐精湛。26.天下渐定/誓不应科举/卖画以赡父。27. （1）坦然面对生死

25、，从“生死不定时，他神色如常可看出。（2）孝敬长辈，从“卖画赡养父亲可看出。（3）崇尚气节或淡泊名利，从“在富贵面前不失本心”可看出。（4）不重钱财，从“把钱财当作草芥一般”可看出。（5）具有开创性，从“他开创了常州画派”可看出;（6）忠君爱国，从“天下渐定，誓不应科举”可看出。24 .本题主要考查点文言实词。解答此类题目，要知道句意，然后解释词语，并要注意通 假字、古今异义、词类活用等特殊情况。（1）尝贻余核舟一：他曾经送给我一个用桃核雕刻成的小船。贻：赠送； *（2）曾不盈寸：竟然不满一寸。曾：竟然；（3）意气如常：而南田的神情像平常一样。意：神情；*（4）风烟俱净：风停了，烟雾都消散净尽

26、。净:消散。25 .本题考查文言语句翻译。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代 汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。（1）重点字词：罔不，无不、全都；因，顺着、就着；象，模拟。（2）重点字词：攻，致力研究；日，每天。26 .本题考查文言断句。“天下渐定誓不应科举卖画以赡父”意思是：天下渐渐安定，辉寿平发誓不再参加科举考试, 卖画来赡养父亲。根据意思可断句为：天下渐定/誓不应科举/卖画以赡父。27 .本题考查对文章内容的理解。两个人相同的地方是“技艺高超”，而T军寿平独特的地方要抓住细节分析。从“恍惚死生，他人色沮神丧，而南田意气如常”可知“坦然面对生死”；从

27、“天下渐定誓不应 科举”可以看出忠君爱国；从“卖画以赡父”可知孝敬长辈；从“创，常州画派”可见其有开创性; 从“崇尚气节，临富贵而不失其本心”可知“崇尚气节，淡泊名利从“视百金如草芥”可以看 出不重钱财。参考译文：【甲】明朝（有一个）技艺精巧的人名字叫王叔远。（他）能用直径一寸的木头，雕刻出宫 殿、器具、人物，还有飞鸟、走兽、树木、石头，没有一件不是根据木头原来的样子模拟那 些东西的形状，各有各的神情姿态。（他）曾经送给我一个用桃核雕刻成的小船，刻的是苏 轼乘船游赤壁（的情形）。总计一条船，刻了五个人，八扇窗户；箸竹叶做的船篷、船桨、炉子、茶壶、手卷、念珠各 一件；对联、题名和篆文，刻的字共计

28、三十四个。可是计算它的长度，竟然不满一寸。原来 是挑选长而窄的桃核雕刻而成的。嘻，技艺也真灵巧奇妙啊！【乙】悻寿平，号南田，从小思维敏捷，聪慧，八岁歌咏莲花，使他的老师家长都惊讶。跟 随他的叔父T军向攻学诗画，技艺日渐增长。明朝末年天下战乱，十多岁就跟随父亲，哥哥参 与抗清运动，经常和奇人、侠士在一起到处奔走，生死琢磨不定。其他人面露沮丧神色，而 南田的神情像平常一样。天下渐渐安定，悻寿平发誓不再参加科举考试，卖画来赡养父亲。他的山水画很有冷淡、幽 静美丽的情致，松树、柳树生长在两岸，游泳的鱼儿吸着水，风停了，烟雾都消散净尽，画 中寄予深远的情感J辉寿平看重写生，经常在南田浇花，此时他极力对比

29、描画，自然的秘密、 事物的情趣都聚集在笔端。他“没骨法”的花卉空灵、精妙，落到纸上就要飞起来，笔画简单 意蕴丰富，获得“神品”的赞誉，声名惊动天下，开仓U了“常州画派他崇尚气节，面对富贵 也不失去他的本心，靠卖画度日，但不是他看得起的人，他是不售的。如果遇到知己，他就 整天点缀景物着色。不是他看得起的人，把太多钱财当作草芥一类没有价值的来看，不会卖 一朵花一片叶。28 .（1）用（2）给（3）眨眼（4）断29.弟子名飞卫/学射于甘蝇/而巧过其师30. （1） 没有一件不是就着木头原来的样子摹拟某种东西的形状的，各有各的神情姿态。（2）飞卫高兴地跳高拍胸说：“你掌握技巧了。” 31.【甲】文用料

30、体积小，所刻东西（字、 景、人、物）多；刻画细腻逼真，情态毕备，富有诗情画意。【乙】文把小的东西看大，用 箭射穿虱子中心，而拴虱子的毛却没断。28 .本题考查文言文重点字词解释。答题时要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情 况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。（1）句意为：（他）能用直径一寸的木头雕刻。以：用；（2）句意为：（他）曾经送给我一个用桃核雕刻成的小船。贻：给；（3）句意为：他也不会眨眼。瞬：眨眼；（4）句意为：而拴虱子的毛却没断。绝：断；29 .本文考查文言文断句。文言文断句首先要把句子翻译出来，然后根据句意划分节奏。 弟子名飞卫学射于甘蝇而巧过其师。句意为：有个弟子飞卫，向

31、甘蝇学习射箭，又超过其师 傅。根据句意，句子的节奏为：弟子名飞卫/学射于甘蝇/而巧过其师30 .本题考查句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，注意重点字词的 正确翻译，直译和意译相结合。（1）罔不：无，没有；因：依据；势：样子；象：模似，仿照。（2）蹈：跳；膺：胸；汝：你。31 .本题考查文章内容的理解。甲文：“能以径寸之木突出雕刻用料体积小；“为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石突出 了雕刻器物之繁多；“罔不因势象形，各具情态“突出王叔远的雕刻器物形象之逼真。文章通 过雕刻用料体积小，雕刻器物之繁多，雕刻的器物形象之逼真来突出王叔远高超的雕刻技艺。 乙文：根据“昌以蓬悬虱于牖，

32、南面而望之。旬日之间，浸大也；三年之后，如车轮焉。以 睹余物，皆丘山也。乃以燕角之弧，朔蓬之竿射之，贯虱之心，而悬不绝”可知，文章写纪 昌射箭时，能把细小虱子看得像车轮般大，能射到虱子的中心而拴虱子的毛不断。文章以纪 昌射箭的目标之小，反衬纪昌射箭技艺之高超。参考译文：【甲】明朝（有一个）有特殊技艺（技艺精巧）的人名字叫王叔远。（他）能用直径一寸的木 头，雕刻出宫殿、器具、人物，还有飞鸟、走兽、树木、石头，全部是按照材料原来的形状刻成各种事物的形象，各有各的神情姿态。（他）曾经送给我一个用桃核雕刻成的小船，刻 的是苏轼乘船游赤壁（的情形）。船头到船尾大约长八分多一点，大约有两个黄米粒那么高。

33、中间高起而开敞的部分是船舱，用箸竹叶做的船篷覆盖着它。旁边有小窗，左右各四扇，一 共八扇。打开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上窗户，右边刻着，“山高月小， 水落石出”，左边刻着，“清风徐来，水波不兴”，用石青涂在字的凹处。【乙】甘蝇是古代擅长射箭的人。箭一射出，鸟兽便应声倒地。有个弟子飞卫，向甘蝇学习 射箭，又超过其师傅。纪昌，又向飞卫学习射箭。飞卫说：“你先学不眨眼睛，然后才能谈 及射箭。”纪昌回到家，仰卧在妻子的织布机下，眼睛注视着梭子（练习不眨眼睛）。二年后，即使用锥 尖刺（纪昌的）眼皮，他也不会眨眼。（他把这件事）告诉飞卫，飞卫说：“功夫还不到家， 还要学会看东西才可以把小的看

34、大，把微小的看出显著，然后再来告诉我。” 纪昌用耗牛毛系着虱子悬挂在窗户上，从南面来练习看。十天过后，（虱子在纪昌眼中）渐 渐变大；三年之后，感觉像车轮般大了。看周围其余东西，都像山丘般大。于是就用燕国牛 角装饰的弓，北方蓬杆造成的箭，射向虱子，正穿透虱子中心，而拴虱子的毛却没断。（把 这件事）告诉飞卫。飞卫高兴地跳高拍胸说：“你掌握技巧了。”1免费增值服务介绍*学科网www.zxxK.come卷组卷网组电系统学科网() 致力于提供K12教育资源方服务。网校通合作校还提供学科网高端社群 出品的老师请开讲私享直播课等 增值服务。扫码关注学科网每日领取免费资源回复ppt免费领180套PPT模板回复

35、天天领券来抢免费下载券y组卷网() 是学科网旗下智能题库，拥有小初高全 学科超千万精品试题，提供智能组卷、 拍照选题、作业、考试测评等服务。扫码关注组卷网解锁更多功能佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，讪右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之 珠可历历数也。【乙】唐有韩志和，善雕木，作鸟雀之状，饮啄悲鸣，与真无异。以关抿置于腹内，发之则凌空奋翼可高百尺至一二百步外， 方始却下。奏之，上睹而悦之。志和又于怀中将出一物，名蝇虎子，数不啻一二百焉。其形皆赤，云以丹沙咯之故 也。乃分为五队，令舞梁州。上召国乐，以举其曲。而虎子盘回宛转，无不中节。及曲终，累累而退，若有尊卑等 级。

36、志和置虎子于指上，猎蝇于数步之内，如鹦擒雀，罕有不获者。【注释】关摒：能转动的机械装置。啻：仅仅，只有。陷：同啖”，吃，这里是“给吃的意思。鹑：猛禽 名，似鹰而小。9.解释下列语句中加点词的意思。罔不因势象形（）其两膝相比者（） 无不中节（）及曲终（）10.下列选项中的“以叫例句中“以”的意义和用法不同的一项是（）例句：能以径寸之木A.全石以为底B.云以丹砂喑之故也C.以刀劈狼首 D.以钱覆其口 11 .用给句子断句，断两处。发之则凌空奋翼可高百尺至一二百步外12 .将下面句子翻译成现代汉语。中峨冠而多髯者为东坡。奏之，上睹而悦之。13 .【甲】【乙】选段都体现了我国古代工匠的高超技艺，可谓各

37、具特色。【甲】中王叔远的雕刻注重,例如，“佛 印绝类弥勒，坦胸露乳，矫首昂视“；【乙】中韩志和的制作注重，例如，“饮啄悲鸣，与真无异”“及曲终，累累 而退:14 .小雪在阅读虞初新志时发现古代有很多“奇人”艺术家，邀请你一起阅读探讨。（甲）船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手 抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣 褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，讪右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚 之珠可历历数也。（节选自虞初新志核舟记）（乙）八大山人（朱

38、奔），明宁藩宗室，号人屋。入屋者，广厦万间之意也。性孤介，颖异绝伦。八岁即能诗，善 书法，工篆刻，尤精绘事。尝写落茗一枝，半开池中，败叶离披，横斜水面，生意勃然；张堂中，如清风徐来，香气 常满室。又画龙，丈幅间蜿蜒升降，欲飞欲动；若使叶公见之，亦必大叫惊走也。善诙谐，喜议论，娓娓不倦，常倾 倒四座。山人既嗜酒，无他好。人爱其笔墨，多置酒招之，预设墨汁数升、纸若干幅于座右。醉后见之，则欣然泼墨广幅 间，或洒以敝帚，涂以败冠，盈纸肮脏，不可以目。然后捉笔渲染，或成山林，或成丘壑，花鸟竹石，无不入妙。如 爱书则攘臂搦管狂叫大呼洋洋洒洒数十幅立就。醒时，欲求其片纸只字不可得，虽陈黄金百镒于前，勿顾也。

39、其颠如 此。（节选自虞初新志八大山人传）解释下列加点的词语。 矫首昂视讪右臂支船尝写菌茗一枝数十幅立就 下列对文中划波浪线句子断句正确的一项是（）A.如爱书/则攘臂搦管狂叫/大呼洋洋洒洒/数十幅立就。B.如爱书则攘臂/搦管狂叫/大呼洋洋洒洒/数十幅立就。C.如爱书则攘臂/搦管狂叫大呼/洋洋洒洒/数十幅立就。D.如爱书/则攘臂搦管/狂叫大呼/洋洋洒洒/数十幅立就。用现代汉语翻译下面的句子。 其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 人爱其笔墨，多置酒招之，预设墨汁数升、纸若干幅于座右。 （4）【甲】【乙】两文都写到了明朝的“奇人”艺术家，【甲】文侧重表现王叔远的 ，【乙】文则侧重表现八大山人的 阅读下面的

40、文字，完成下面小题。【甲】舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箸篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕*栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青修之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁 直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。*佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，讪右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之 珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，

41、若啸呼状。居左者右手执 蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。（节选自魏学海核舟记）【乙】武风子者，滇南之武定州人也。性好闲，不谋荣利。嗜酒，日唯谋醉，箪瓢屡空，晏如也。凡游艺杂技，过日 *即知之。滇多产细竹，坚实可为箸。武生以火绘其上，作禽鱼花鸟、山水人物、城门楼阁，精夺鬼工。人奇之，每得其 双筹争购钱数百生顾未尝售也颇自矜重。好事者每瞄其谋醉时，置酒招之，造必尽欢。酒酣，以火与箸杂陈于前而不 言。生攘臂起，顷刻完数十筹，挥手不顾也。或于酒中以箸相属乂则怒，拂衣出，终身不与之见。或遇贫士及释道者 流，告以困穷，辄忻然为之，虽累百不倦。于是滇之士夫或相馈遗，皆以武生箸为重。王公

42、大人游于滇者，不得武生箸即不光。（节选自虞初新志，有删改）【注】晏如：安定的样子。犒（ji&n）：窥视，窥探。15.解释【甲】文加点词语的意思。（1）其两膝相比者（）（2）矫首昂视（ ）（3）谓右臂支船（）16.下列各项中加点词语意思相同的一项是（）A.性好闲/君子好逑B.人奇之/舟首尾长约八分有奇 C.挥手不顾也/元方入门不顾D.不得武生箸即不光/仿佛若有光 17.把【甲】文中画线的句子翻译成现代汉语。 其人视端容寂，若听茶声然。 18.请用给【乙】文中画横线的句子断句。 每得其双筹争购钱数百生顾未尝售也颇自矜重 19.阅读【乙】文，下列对武风子其后经历的推测不合理的一项是（） A.流寇在滇

43、地横行时，大家都慑于其淫威纷纷依附，武风子却匿而不出。B.流寇以美酒钱财来诱惑武风子制作筷子，但武风子不肯答应。C.后因战乱，武风子的筷子无人看重，所以他倍感不平，癫狂不已。D.平定滇地后，太守将武风子打得皮开肉绽，他还是不愿替权贵制作筷子。20.有人评价虞初新志的奇人奇技“人因技而出名，技因人而奇绝:请联系【甲】【乙】两文，谈谈你对这句话的 理解。比较阅读下面文言文，完成下面小题。【甲文】船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直 背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 佛

44、印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，油右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之 珠可历历数也。（节选自核舟记）【乙文】得念珠一百八枚，以山桃核为之，圆如小樱桃。一枚之中,刻罗汉三四尊，或五六尊，立者，坐者、课经者、 荷杖者、入定于龛中者、荫树趺坐而说法者、环坐指画论议者、袒跣曲拳和南而前趋而后侍者，合计之，为数 五百。蒲团、竹笠、茶奁荷策、瓶钵、经卷毕具。又有云龙风虎，狮象鸟兽，狡猊猿猱错杂其间。初视之，不甚 了了。明窗净几，息心谛观，所刻罗汉，仅如一粟，梵相奇古，或衣文织绮绣，或衣袈裟水田幺布褐，而神情风致， 各萧散于松柏岩石，可谓艺之至矣！（节选自张潮记桃核念珠）【注释】

45、课经：读经。龛：佛塔。趺（S）坐：盘膝交叠双腿，用足背放在股腿上。袒跣（xi&n）：袒胸赤足。 奁（liWn）：盒子。狡猊（su2n ni）：传说中的一种猛兽。梵相：罗汉的样子。幺需褐：（chi he）麻布短衣。 21.解释下列加点词在文中的意思。（1）佛印绝类弥勒 类：（）（2）经卷毕具 毕：（）（3）可谓艺之至矣 至：（） 22 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡。（2）得念珠一百八枚，以山桃核为之，圆如小樱桃。23 .在核舟记中，作者称赞工匠“技艺灵怪矣哉”，记核桃念珠选文末也感叹“可谓艺之至矣。请结合选文内容 说说两文中匠人技艺的精湛表现在哪里。

46、阅读下面选文，完成下面小题。【甲】明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。 尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。通计一舟，为人五，为窗八，为箸篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三 十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！【乙】，阵寿平，号南田。少敏慧，八岁咏莲，惊其师长。随叔父，阵向攻诗画，艺日进。明末丧乱，十余岁而随父 兄抗清。多与奇人侠士游，常奔走千里，恍惚死生，他人色沮神丧，而南田意气如常。天下渐定誓不应科举卖画以赡父。其山水深得冷淡幽隽之致,松柳夹岸，游鱼喋水，风烟俱净，寄情悠远。重写

47、生， 常灌花南田，极力描摹，天机物趣，毕集毫端。其“没骨法”花卉，空灵妍妙，着纸欲飞，笔简意丰，获誉“神品 名动天下，创“常州画派二崇尚气节，临富贵而不失其本心，售画度日，然非其人不与也。遇知己，累日点染；非其 人，视百金如草芥，不市一花片叶也。（选自瓯香馆集,序言，有删改）注恍惚：捉摸不定。幽隽：幽静美丽。喋：吸。天机：自然界的秘密。妍妙：精妙。点染：点缀景物和 着色。 24.解释下列句子中加点的词。（1）尝贻余核舟一 （2）曾不盈寸（3）意气如常（4）风烟俱净 25 .请将下列句子翻译成现代汉语。（1）罔不因势象形，各具情态。（2）随叔父悻向攻诗画，艺日进。26 .给文中画线的句子断句，断两处。 天下渐定誓不应科举卖画以赡父。27 .同为技艺高超的艺术家，和王叔远相比，愕寿平有哪些独特的地方？（结合材料，用自己的话回答）阅读下面两篇短文，完成题目。【甲】明