“孝行月”活动总结.docx

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1、孝行月活动总结XX市实验小学孝行月活动总结为了切实加强和改进未成年人思想道德建设，加强中华民族 传统美德教育，我校按照市委陶宏书记每年常态化推进孝行 月活动批示的要求，结合市委办印发的关于弘扬孝文化、 培育和践行社会主义核心价值观实施方案第16条要求，确定 我校2015年暑期在全校继续开展孝行月教育活动，让学生在 实践中体验、感悟、认同，崇尚孝德、孝心、孝行、孝道，以积 极向上的道德风貌促进学生健康成长，培养孩子高尚情操。（一）开展教育，唤醒意识，催萌孝心对未成年人进行素质教育，首先必须重视对其良好道德和品 质的培养。孝德，作为一种基础道德，在素质教育中占有极其重 要的位置。可以想象，一个人连

2、起码的孝德都不具备，连自己的 父母都不孝不敬不爱，又怎谈爱他人、爱学校、爱家乡、爱社会、 爱祖国。我校从上学期开始，精心组织，开展有针对性的以孝 行教育为特色的德育系列活动，内容以我爱我家、我为父 母分忧愁、我的成长历程、勤奋学习报答父母养育恩、孝心献父母、爱心献他人、忠心献祖国等为题，以班会、队 会、演讲会、家长会、社会实践等为活动载体，各学科相互渗透。 教师们把古今中外孝敬父母的故事、本校师生的典型事例融入孝 行教育活动中，从养亲、敬亲、尊亲这三个孝敬道德3、感激同学之间的爱心帮助。同学如手足，牵手同学、共同进步，为同学做一件有益的事， 为班级做一件有益的事，为生活困难的同学献出爱心，掀起

3、同学 之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学间的友谊。4、感激社会、报效祖国。在学习之余，积极参加“学雷锋活动”、“服务社区活动”、 “青少年志愿活动”等，为身边需要帮助的人，奉献爱心，尽自 己微薄之力回报社会。5、感恩自然的赐予。保护自然、爱护环境，倡议每一位同学养成良好和卫生习惯, 弯弯腰、伸伸手，捡起一片文明，从我做起，从现在做起，爱护 学校的花草树木，主动养一盆花，保护一片绿地，自觉成为爱护 环境、保护环境的志愿者，感激自然的给予。全校同学们，生活给予我们的远远超过我们所能回报的。所 以我们应当怀有孝心，珍惜你身边的每一位亲友，向需要帮助的 人奉献你的爱心，用实际行动支持他们，帮助

4、他们。心存孝心, 就能感受平凡中的美丽，让原本平淡的生活焕发出迷人的光彩; 心存孝心，你会永远充满自信和活力，并让快乐永远陪伴你；心 存孝心，你会体验出一种由宽容、善意、温情和和谐勾勒的美好 情怀。朋友们，行动起来吧，让孝心与你我同在。第三篇：孝感高中2018年孝行月活动方案孝感高中2018年青少年“孝行月”活动方案孝敬父母、尊重长辈是中华民族的传统美德，传承优秀孝文 化，践行核心价值观，根据XX市关工委、市教育局、市精神文 明办、团市委及教育局XX市第六届青少年“孝行月”时间教育 活动方案，我校决定在2018年暑假期间开展孝行月系列活动, 制定活动方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会

5、主义思想为指导，发扬“至城 至孝，图强图新”孝感精神，以“传承优秀孝文化，践行核心价 值观“，培养青少年良好的孝德品行，激励青少年向上向善、孝 老爱亲、忠于祖国、忠于人民，引领青少年在孝行体验中认知、 认同中华优秀孝文化，自觉自信践行社会主义核心价值观。二、目标与要求我校将把“孝行月”活动作为一项重要的德育工作抓实抓 好，努力增强学生的孝德意识，促进学生孝德行为的养成，活动 必须做到：1、发挥学校德育教育主阵地作用。加强学校德育建设，营 造良好的环境和氛围。2、紧密家校联系，充分调动家长的助教积极性。促进学生 和父母的有效交流和沟通。3、与学校的德育工作相结合，充分利用一切活动和机会, 让学生

6、在实践中体验和感悟孝之心、孝之行、孝之道。4、结合中学生行为规范，从小处着手，细致深入常抓不懈。5、充分利用校外教育资源，以身边人身边事为学生树立典 型。三、活动组织安排（一）教育活动1 .以班级为主体，举办“孝行月”主题班会。各班精心准备，举办主题班会，邀请家长参加，对学生集中 进行“孝行教育”。通过评选优秀“孝行教育”主题班会，推动 “孝行教育”活动扎实开展。2 .开展主题征文、演讲比赛活动。开展“中华孝行传统美文”读书征文活动、“中华孝行故事” 讲述等活动，深化“孝行”教育。3 .开展“寻榜样、学典型”活动。发动学生寻找自己身边的榜样，挖掘他们的优秀品质，追寻 他们的闪光点，向他们学习，

7、通过典型带动，努力提高自己的思 想认识，塑造自己健全的人格。邀请“孝行”名人做客孝高大讲 堂，通过他们的真实事迹，让名人的魅力感染和激励学生参与到 孝行活动中来。4 .组织开展观看孝敬影片、吟颂孝敬诗歌、传唱孝敬歌曲、 阅读孝敬美文、征集孝敬格言的活动。组织学生观看感动中国2017年度十大人物、XX市第九届“十大孝子”展播、等影片; 组织精选、加工吟诵孝行诗歌如三字经、弟子规等；举办 “孝行教育”歌曲演唱比赛；推荐学生撰写孝行美文、孝行格言, 编印孝行校本教材。5 .办好家长学校，开展家校互动活动。充分发挥家长学校的作用，对学生家长进行孝行教育，开展 家长和孩子共成长活动，让家长做学生孝行的表

8、率，积极配合学 校共同做好对学生的孝行教育工作。（二）实践活动1 .回报父母养育之恩。开展“今天我来做家务”，主动承担一天的家务活，如做假、 洗衣、擦地等，通过换位体验让学生体会父母的艰辛；感激父母 的养育之情。利用节日活动如：父亲节、母亲节，父母生日等, 给父母送礼物，为父母揉揉腰、捶捶背、洗洗脚，感恩父母的养 育之恩。2 .感激老师的教诲之恩。开展尊师教育，要求学生讲文明礼貌用语，遇到老师自觉问 好，人人会讲“老师早”、“老师好”；遇见年长者自觉问好, 培养学生尊重师长的情感。3 .感谢同学间的爱心互助。开展以“牵手同学、共同进步”为主题的作文比赛、演讲比 赛。号召给同学做一件有益的事、给

9、班级做一件有益的事、“一 帮一、手拉手”等活动，掀起同学之间互帮、互助、互学的热 潮，增进同学之间的友谊。4 .感激社会、报效祖国。开展“学雷锋、心向党、讲孝德、践孝行”活动，利用学雷 锋活动、服务社区活动、志愿者小组活动和德育基地教育等形式, 培养和增强学生“感激社会、回馈社会、报效祖国”的情感。5 .感激自然的赐予。开展爱护自然、保护环境活动。要求每一个学生主动植一棵 树、养一盆花、保护一片绿地，成为爱护自然、保护环境的自愿 者；开展讴歌大自然对人类恩赐的书画比赛和演讲比赛，使“爱 护自然、保护自然”成为学生们的自觉行为。6 .开展“大手牵小手、孝行社区走”活动。组织志愿者与“孝行”名人一

10、起到走进社区体验一天的孝 行活动，通过体验活动让学生得以触发心灵得到感悟，使之情感 得到升华，从而理解孝行、尊重孝行，参与孝行，培养青少年敬 老、爱老的品德。四、活动步骤1 .宣传发动。6月底，举行启动仪式，启动“孝行月教育” 活动。按上级领导的要求，制定实施方案，召开动员会，迅速掀 起“孝行教育”的热潮。2 .教育实施：7月初：充分利用校园网、宣传栏等进行孝行 教育内容和活动计划的宣传。同时，通过主题班会、年级会、开 设校本课程等形式，开展孝行知识教育，让“孝行”理念渗透到 学生心灵之中。3 .实践活动：（78月）：通过各种形式和方法途径，开展孝 行教育实践活动，让学生在实践中感悟“孝行”，

11、升华品格。4 .评选表彰：（9月初）：孝行教育情况进行总结，评选教育 活动先进班级，表彰学校孝行月教育活动优秀学生。五、注意事项：1 .各班主任老师要做好活动过程中的家校联系工作，让家长 明确并理解活动的意义，指导学生和家长填好报告单。2 .各班可以通过学校网站、班级qq群、家长微信群向家长 宣传我校的“孝行月”活动内容，及时更新活动内容，形成良好 互动。3 .各班主任要注意做好活动过程中的安全常识教育。4.学校将根据学生事迹、家长的反馈和宣传影响力度将此次 活动的成绩纳入班主任工作考评。六、月份活动清单1、“孝行活动”启动仪式； 2、印发“孝行月”告家长信，争取家长的理解配合;3、开展读“孝

12、书”、唱“孝歌”活动；写“孝行日记”；4、“孝行孝高”系列作品征集、评比、展示月活动；5、布置暑假“孝行实践作业”，印发“孝行月”活动成绩 报告单；6、校内设立“孝行孝高”宣传栏，展示班级孝行教育成果；7、“孝行月”教育活动系列总结、评比、表彰；孝感高中关工委2018年6月26日第四篇：花园镇二小“孝行月”活动实施方案花园镇二小 “孝行月”活动实施方案感恩之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远 不能真正懂得孝敬父母，理解帮助他人，更不会主动地帮助别人。” 要让孩子学会感恩，首先得让孩子有一颗对父母的感恩之心，为 使孩子们能对双亲产生发自内心的爱和真诚持久的感恩，我校决 定在2016年

13、暑期开展“怀孝心，践孝行”感恩教育系列活动。 通过活动让学生积极投入到感谢和感恩父母的实践行动中来，为 后续感恩系列活动打好扎实基础。特制定“怀孝心、践孝行”感 恩活动方案。一、指导思想根据XX市教育局孝教办【2016】34号文件，关于进一步完善XX市中小学生“孝行月”活 动报告单制度的通知,XX市中小学生“孝行月”活动报告单（以下简称报告单）是“孝行月”活动的重要组成部分，能 有效指导学生暑期开展好“孝行月”活动，是暑期做好学生德育 工作无缝对接的体现，全市各级各类学校要进一步重视报告单 的使用和管理，把报告单与学生德育工作紧密结合在一起, 按照学校实际，制定切实可行的报告单制度，使“孝行月

14、” 活动真正落到实处。二、用好报告单，提高活动效果我校将把“孝行月”活动作为一项重要的德育工作抓实抓 好，努力增强学生的孝德意识，促进学生孝德行为的养成。1 .我校统一印制报告单在暑假前发给每个学生，并对学 生进行“孝行月”活动提出具体要求。2 .学生在暑期积极进行孝德实践体验，认真填写报告单， 家长要在报告单上签名。3 .新学期开学报名时，学生要将报告单交给班主任。没 有按要求完成报告单的同学，班主任要让学生限期完成。4 .政教处在新学期开学后在学校公示各班报告单发放和 回收情况，将其作为班主任工作量化考核的一项内容。5 .班主任要认真审阅学生的报告单，召开主题班会，总 结“孝行月”活动。6

15、 .学校以报告单为基础，开展“最美孝德青少年”的评选工作。7 .学校对在“孝行月”活动中表现优秀的学生事迹要以多 种形式进行宣传。三、将“孝行月”等主题教育活动纳入考核范畴从今年起，XX市教育局将把“孝行月”等主题教育活动的 相关工作纳入对各县（市、区）教育局和学校的年度考核内容, 学校要将此纳入教师工作的考核内容，将学生的孝心孝行表现纳 入学生综合素质评价内容。四、活动时间：2016年暑期五、成立领导小组组长：何少文副组长：熊业峰张晶组员：黄桂峰陈三平陈继朗武庆军李文兵李婷婷各班班主任六、活动目标8 、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁， 无私和伟大。9 、让学生学会理解父母，孝

16、敬父母，以实际行动报答父母。10 增强学生的感恩意识，增强社会责任感，培养健康心态， 塑造健全人格，并学会感恩。11 教育学生知理明是，尊老爱幼，具有感激之心。12 增强德育师资队伍建设，进一步丰富校园文化内涵，提升德育效果。七、活动要求1 .加强组织领导。校委会全体人员直接参与本项活动，加强 对该项活动的领导，学校政教处和教导处通力合作，保证课内课 外两大德育渠道畅通无阻。2 .加强项目研发。学校将集中德育科研骨干力量，组建“感 恩教育”项目“感恩父母”研发团队，整合网络、图书、社会及 其他教育资源，为本校的感恩教育系列活动制定具体的实施计划 与措施，为活动的开展提供有力的智力支撑。3 .健

17、全保障体系。时间保障：学校将充分利用国旗下讲话、 班队会、黑板报、思想品德课和文明安全课时间，进行专题性或 渗透性的“感恩父母教育“；制度保障：学校将结合校情，制定 好校本活动计划，明确任务目标，落实人员分工，科学安排时间， 规范活动要求。要对活动过程中的先进教师和优秀学生给予表彰, 大力宣传；物力保障：学校要为本次“感恩父母教育”活动提供 一定数据的图片、图书及影音资料，为项目研发提供必要的经费 保障。4.突出典型事例。在这次活动月开展过程中，学校要面上抓 普及、点上抓典型，努力形成活动亮点，演绎精彩故事。要将活 动的图文及视频资料，通过学校主题网站、新教育实验主题论坛 等途径，及时发布，积

18、极宣传，扩大影响，巩固成果。八、活动计划与措施习惯着手，唤醒意识，催萌孝心，培养他们热爱、尊敬长辈的孝 德、孝心、孝行，进而把爱父母爱家庭的感情扩大到爱他人、爱 学校、爱家乡、爱社会、爱祖国的崇高境界，最终实现思想道德 的升华。（二）导之以行，回报父母，奉献孝心许多孩子肤浅地以为尽孝道似乎应该是长大以后的事情, 他们感性地以为孝敬父母就是让父母享受优越的物质生活。殊不 知，孝顺父母，应该从小时候做起，从小事情做起；尽孝道 不光是让父母享受优越的物质生活，更重要的是从心理上、精神 上关爱父母。我校组织全体队员认真学习了学校下发的活动方案, 推出了孝言行动（即：进门忙问候、出门打招呼、睡前 道晚安

19、、分别说再见谢谢爸爸妈妈等）、礼让孝举（看电 视让频道、就餐让座位、吃菜让佳肴等）、回家三个一（一句问 候话、一杯茶、一件家务事）、假期三件事（送父母一件小礼物、 陪父母上一天班或帮父母当一天家、写一篇孝敬内容的日记）等 班级特色孝心活动。开展孝亲敬老演讲比赛以及各种形式的 主题班会等活动，寓教育于活动，从孝行抓品行，以孝心 培养责任心。孝敬教育重在活动，贵在行动，我校始终注意突出学生 的主体地位，做到留一些空间，让学生自己去实践；留一些时间， 让学生自己去体验；留一些问题，让学生自己去探索；留一些困第一阶段：宣传发动（6月）1、学校制订感恩教育活动方案。2、举行“感恩”教育活动启动仪式，学校

20、在06月13日举 行“学会感恩”专题升题仪式，通过国旗下讲话对全校学生进行 感恩父母的专题教育，让学生真正体会父母的辛苦与劳累，从而 培养学生的感激之心。（06月13日星期一升旗时举行）。3、各班围绕“感恩父母”主题召开班会，组织活动，让学 生知道什么是感恩。4、各班级通过博客、家校平台让家长了解“怀孝心、践孝 行”感恩父母活动内容。5、红领巾广播站播放感恩歌曲、诗文。6、黑板报中要有感恩教育的内容。第二阶段。践行孝行（7 月一8月）1、开展“每天一件家务事”活动，如。自己的事情自己干， 打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物、整理房间、为父母盛饭等。2、开展“每周做一件令父母感动的事”活动。如。为父母

21、揉揉腰、捶捶背、洗洗脚。3、开展“记住父母的生日，向父母说一声谢谢”活动。记 住并祝贺父母的生日；在父亲节和母亲节分别向父母说一声“谢 谢”，道一声“辛苦了”，送一句温馨的祝福。4、开展“怀孝心、践孝行”主题征文活动，要求学生还有 教师就此展开写一篇心得体会学生也可以通过向父母写一封信 的方式向父母发示感谢。第三阶段：总结表彰（9月）1、各班在对前一阶段活动进行总结的基础上，每班评选出 10名“最佳孝敬星”。2、在学校宣传栏、红领巾广播站、班级展板对“最佳孝敬 星”做专题宣传，号召全体学生向“最佳孝敬星”们学习。让感 恩、孝敬之心在学生的心田中生根发芽，培养学生从小学会感恩, 从小懂得孝敬的良

22、好的思想道德品质。九、活动中的注意事项：1、各班主任老师要做好活动过程中的家校联系工作，让家 长明确并理解我们学校开展这一活动的意义，指导家长填好报告 单。2、关于留守儿童，各班班主任以及包保教师要格外注意， 要及时了解留守儿童的最新信息，要针对性的做好关爱工作。3、各班级可以通过学校网站向家长宣传我校的“怀孝心、 践孝行”活动，及时更新活动内容。4、各班主任教师要注意活动过程中的安全常识的指导。5、学校将根据学生事迹、家长的反馈和宣传影响力度将此 次活动的成绩纳于考评。第五篇：孝行天下感恩母爱孝行天下世上有一种爱，最无私，向你倾尽所有；最伟大，你的一生 都要从这里开始；最高尚，对你的付出从来

23、不需要回报；最纯洁， 都是那么的自然，真诚，不会掺入半点瑕疵。这就是母爱。常常想起小时候有一次我发高烧，好几天不退，母亲不分白 夜的看护着我，半夜我醒的时候母亲搂着我也睡着了，那年的冬 天很冷，而她却整个上半身都露在外面我却被温暖的包裹着。很 多年之后回想起来，我都觉得温暖。一位母亲陪着5岁的女儿去游泳，女儿在前面走，她拿着大 包小包跟在后面，女儿问：“水果带了吗。” “牛奶带了吗。” 当女儿得知妈妈带的水果是梨时，哭了起来，非要妈妈回去换她 爱吃的水果。妈妈说她觉得自己不像孩子的妈妈而像孩子的奴隶, 女儿从来都是向妈妈提要求，却从没说过一句感激的话。说一句谢谢，一句感恩的话语就是给父母最好的

24、回报。有个 盲女在妈妈生日那天送给妈妈一份礼物 点一点扎在生日 贺卡上的盲文。妈妈看不懂，请人翻译，那段盲文让她听得泪流 满面：“亲爱的妈妈，谢谢您把我养大。虽然我看不见您，但我 永远爱您感谢您一一妈妈。“妈妈捧着贺卡哭了。她觉得自己为 女儿付出的一切都是值得的。父母需要的，是一份感恩的心。父母不值得我们去感激吗。“出门要小心。放学早点回来J每天妈妈都重复这两句话。 你是否会觉得妈妈“唠叨”，可是，你又曾否想过，这每天不厌 其烦的唠叨里，蕴含着多少爱啊。当你嫌父母唠叨不休时，你可 知父母有多么心痛与无奈呢。其实，父母也需要一份理解，一份包容。同学们，别抱怨你的父母，也许他们工作很忙，不能每天陪

25、 伴你；也许他们很穷苦，不能给你锦衣玉食，甚至，也许他们的 婚姻并不幸福，你只能和他们中的一个人生活。但是当你真诚地 对父母说一句：“我爱你”时，不管他们会不会亲吻你，理解你， 你都会感受到幸福正包围着你。付出一份孝心，你才会切实的感 受到一份实实在在的成长。对于我们的父母，让我们尊重他们, 感激他们，理解他们，因为，我们已经长大了此时我想说，我宁愿不要长大，也不要母亲老去。妈妈我爱难，让学生自己去克服；留一些机会，让学生自己去创造；留一 些障碍，让学生自己往前走，活动开始后，我校要求每个学生把 自己的每一次孝行以表格的形式记下来，包括时间、形式、 内容、效果、证明人等。我校根据不同年级学生不

26、同生理、心理 状况，因材施教，制定出有针对性的孝心教育系列化方案， 各学段都实施特色德育活动：低年级深入开展三个一孝心活 动，抓学生孝心、爱心培养；高年级突出勤勉自强教育，力 争让学生做到在家是孝敬父母的好儿女，在校是勤劳守纪的好学 生，在社会是文雅高尚的好少年。（三）家校沟通，形成合力，共育孝心父母是孩子的第一任老师，是孩子学习的榜样，要想达到理 想的活动实效，必须取得家长的支持和配合。我班要求队员把活 动方案拿给父母阅读，请家长进行配合和监督。可以说，活动教 育了孩子，同时也感染着我们的家长。他们也更注意以身作则, 做好孩子的表率了。开展孝德教育，对象看似未成年人，其实更 是为了 教育一代

27、人，影响几代人孝德教育必然要树立大教 育观念，通过未成年人，再影响到父母、家庭和学校社会，而在 加强学校、家庭、社会沟通的同时，必然会更好地建立起家校 联系、共同育人的新型德育机制，形成良好的未成年人孝德教 育社会环境。（四）总结评价，推进深化，长抱孝心自开展孝行月教育活动以来，孝敬、诚信、关爱成为 我校的主旋律。老师教得更有劲了，学生学得也更专心了。六年 级一名女生在孝行月活动成绩报告单中深情地总结：我现 在回到家，不再和弟弟打闹，不再一回家就泡在电视里，经常给 父母泡上一杯茶。每天一大早起来，也来当妈妈，扫地、擦 桌子，我这才知道妈妈真的很辛苦。我一定要加倍学习，不要让 父母再为我操心了。

28、学生们的话很朴实，但从中能看出学校开 展的孝行月活动对他们的积极影响。这种积极性可能会影响 他们整个的一生。在孝行月活动中，我们对队员们的表现及时进行了认真 的总结评比。通过交流评比，肯定了队员们的活动成绩，推广了 一些优良的做法。我校在开展孝行月教育活动，深刻的体会到，必须因地 制宜，创出特色；分类施教，有的放矢，特别是设计载体，必须 坚持小切口，大背景、小口子，大容量的原则，以点带面、 举一反三，积小胜为大胜。在今后的学习和生活中，让我们继续 努力，一起读懂父母的心，让广大小青年从小事做起，从身边的 事做起，做好小事管好小节，在孝德实践中把关心献给父母，孝 心献给长辈，爱心献给他人，热心献

29、给社会，信心留给自己。第二篇：孝行月总结永兴小学“孝行月”活动阶段总结 为实现提高学生的思想觉悟和自身素质，教育学生自觉做到 孝敬父母，尊敬老师，关爱他人，心系社会，胸怀祖国，引导学 生树立科学的世界观、人生观、价值观，强化学生的思想道德意 识，为学生的健康成长和长远发展奠定良好的思想道德基础，我 们自2017年9月以来，积极开展孝行月教育活动，收到了良好 的教育效果。一、我们利用好教师节、国庆节、重阳节等重大节日。每逢 节日，学校组织学生进行各种纪念活动，如重阳节开展“爱心献 给他人”活动、教师节开展“谢谢您老师”、国庆节开展“向国 旗敬礼”、“观看大阅兵”等活动。“母亲节”这天我们全体同学

30、家长都收到了一份特别的礼 物，同学们用两天时间亲手为妈妈们制作了一张张精美的“孝心 卡片”。还有的写信祝福妈妈，有的帮助妈妈做一次家务”方式 各不相同，但都表达了对母亲深深的谢意和浓浓的爱意。这是我 们为增强学生爱心、孝心、责任心而开展的“孝行月教育”中的 一项主题实践活动。有些家长看到孩子的可喜的变化，流下了激 动的泪水。我们还积极探索新形势下学校、家庭、社会“三位一体”协 作互动，针对当前学生思想发展变化的实际，我们启动了以培养 学生知恩、感恩、报恩为主要内容的“孝行月教育”活动。整个 活动分孝敬教育、关爱他人、责任教育三个层面，涵盖孝敬父母、 尊重长辈、尊敬老师、理解他人、善待他人、感恩

31、社会、知恩回 报、热爱祖国、爱护大自然、保护环境等十个方面，贯穿于小学 六年的全过程。为使孝行月教育真正入眼、入耳、入脑，根植于 学生心中，我们积极寻求切入点，分层次、分步骤做好“学孝知、 树孝心、见孝行”三件事。一是以课堂教学为平台，做好“学孝 知”文章。我们充分利用课程资源，精心收集以“孝心”为内容 的素材，分类归纳整理，准备开设孝心教育校本课程，纳入整体 教学计划，立足课堂教学，利用主题班会、晨会、国旗下讲话、 校园广播、思品课等时间，组织学生学习孝心教材、阅读孝心美 文、倾听孝心故事、铭记孝心格言、传唱孝心歌曲、观看孝心影 视剧、书写“孝心日记”，把孝行月教育渗透到教育教学的全过 程，

32、使全体学生从不同层次、不同角度全方位系统学习孝心教育 有关知识。二是以教育活动为平台，做好“树孝心”文章。我们 立足实际，活化活动载体，对学生作孝心教育报告，通过现场说 “孝”，组织班会活动、读书征文、演讲比赛、等一系列内容丰 富、形式多样的孝心教育活动，使学生深刻体会到父母的养育之 恩，深深唤起了学生的“孝子之心”。三是以实践体验为平台, 做好“见孝行”文章。我们坚持知行统一、重在实践的原则，积极引导广大学生走出校门，走进家 庭，走进社区，走向社会，从身边小事做起，从一点一滴做起, 通过开展“我向爷爷奶奶献孝心”、“我帮妈妈做点事”、“我 为爸爸洗一次脚”等实践活动，把孝心教育落实到学生日常

33、生活 之中，孝敬父母、尊重长辈、善待他人、回报社会、保护自然的 良好风气在学生中日益浓厚。二、学生方面要从孝心教育开始，分别以“我向父母献孝 心”、“我为校园添光彩”、“老师爱我、我爱老师”、“我爱 我的祖国”、“创建和谐社会与自然”为主题开展一系列的实践、 演讲、征文比赛活动，鼓励、发动学生从做好自己力所能及的事 情入手，感恩父母、感恩老师、感恩学校、感恩社会、感恩祖国、 感恩自然。力争具体做到以下几件事情：1、全校学生都遵循基本的礼仪规范，同家长、老师说话不 能用反问句，回家、出门前都要和父母打招呼。建立孝心表现日记本，记录自己一天的言行，对自我进行精 神鼓励，教师特别是语文老师班主任要定

34、期对日记进行检查，并 做好指导工作。3、学生加强自控、自制能力的培养，每位学生都要与学校 家长签定保证书，坚决不到网吧上网、不逃校、不打架、不抽烟、 守信、守时、遵守诺言。4、自觉遵守社会公德，每天都要在睡前反思自己的行为， 是否达到社会公德要求，并进行自我奖励，自我谴责。5、记住自己父母的生日，在父母生日到来之际，通过写一 封信或送一份自制的生日贺卡给父母，表达自己的感谢之意。6、学生毕业前参加学校组织的“感恩学校、感恩老师”活动，用自己的行为表达对学校、对老师的感谢。7、感恩社会、感恩自然，保护环境，不践踏草坪，不摘花折 枝，不乱丢废物，伸手捡起一片文明。四、家长具体要做好以下七件事：1、

35、家长要做好与学校、教师的配合工作，及时参加学校组 织的各种亲子活动，及时发现总结孩子的变化，及时与孩子交流, 特别是孩子进步后，要及时予以肯定，并认真填写在学生孝行记 录本上。2、家长要积极顺应学生的要求，改变自己的言行、从孝敬 父母入手，处理好与家人之间、邻里之间、同事之间，领导之间 的关系，与周边的人和睦相处，做好学生的表率。3、家长要在孩子中为孩子创设一种氛围，经常与学生交流 在学校中发生的事情，并从正面引导学生积极参与到孝心教育、 感恩教育活动中来，让学生时刻感受到孝心教育、感恩教育的氛 围。4、要尊重学生、与学生平等对话，与学生有关的事情先征 得学生的同意，然后再做决定。5、家长要学

36、会赏识肯定学生，要学会用放大镜看孩子的优 点，要造当降低标准，不要用成人的眼光和思维看侍孩子的过失, 要允许孩子出错，更允许孩子改错。6、家长要学习科学教育方法，不能溺爱学生，应尽可能的培养孩子的责任心和独立能力，该让学生做的事情一定让学生做, 要时刻与学校保持一致，不能让学校的教育在家庭教育中失效。7、家长要经常与学校、教师保持联系，及时将孩子在家的 表现告诉老师，或是提供好的建议和方法。总之，我们要把孝心教育活动作为今明两年的一项重要工作, 制订切实可行的工作措施和具体目标，尽好职责，做好份内工作， 通过丰富多彩、切实有效的活动形式突出人文教育的特色，引导 学生、家长人人关注，人人参与，使“孝心教育活动”成为每位 学生的自觉行动，在掀起“爱心献给教师、关心献给同学、孝心 献给父母、形象留给学校“孝心教育、感恩教育活动热潮，并将 其内化为自己和修养和素质，转化为自己生活学习实际行动中， 为建立和谐社会，创建平安校园打下坚实基础。此外，我们还向全体同学发出了以下倡议：1、回报父母养育之恩。对父母多说知心话，为父母揉揉腰、捶捶背、洗洗脚，替父 母多做些力所能及的家务活，体会父母的艰辛，感谢父母的养育 之恩。2、感谢老师的教育之恩。向老师献真情，写一封信，谈一次心，做一张贺卡，献一束 鲜花，提一个建议，表一个决心，送一句话，来表达对老师的感 激之情。